父母溺愛孩子子女

1. 父母太過於溺愛子女，在生活中會有哪些表現

特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃「獨食」，好的食品放在他面前供他一人享用；做「獨生」，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。
過分注意
一家人時刻關照他，陪伴他。過年過節，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成「小太陽」了。家裡人都要圍著他轉，並且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，「人來瘋」也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。
輕易滿足
孩子要什麼就給什麼。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。
生活懶散
允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游盪盪，晚上看電視到深夜等。
這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。
祈求央告
例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。
包辦代替
我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：「我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？」也有的說：「叫"小東西"做事更麻煩，還不如我幫他做了。」所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。這決不是聳人聽聞。
大驚小怪
本來「初生牛犢不怕虎」，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。
剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了「小尾巴」，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為「把門虎」，在家裡橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。
害怕哭鬧
由於從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自製力的種子。
當面袒護
有時爸爸管孩子，媽媽護著：「不要太嚴了，他還小呢。」有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：「你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！」這樣的孩子當然是「教不了」啦！因為他全無是非觀念，而且時時有「保護傘」和「避難所」，其後果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦

2. 父母溺愛孩子的事例

以紅樓夢·薛蟠為例：

《紅樓夢》里有個薛蟠，整天游手好閑，斗雞走馬，買了英蓮，打死馮淵，竟視為兒戲。薛蟠不學好，自然與他的寡母王氏嬌慣、放縱有關。原來，薛蟠幼年喪父，寡母看他是孤根獨種，從小對他百般溺愛、縱容，才使他後來變成敗家子。當然，這樣的例子很多。

現實生活中，由於母親嬌慣，而成為敗子的也屢見不鮮。我所在縣的一個村就有這樣的真事兒：有一個母親離異後，把希望都寄託在唯一的兒子身上，把兒子當成了「寶貝」疙瘩，兒子要星星恨不得登天梯給他去摘，兒子要月亮恨不得上月球給他去抱。

即使兒子有了過錯，也任其所為，從沒摸過兒子一個指頭，沒打過兒子一次屁股。可後來怎麼樣呢？「寶貝」兒子天天跟母親要錢，給少了就和母親頂撞，因母親不能滿足他的慾望，後來就經常打娘罵娘。他的寡母後悔莫及。

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溺愛綜合征-預防措施：

1、危害性早認識

充分認識溺愛放縱的教養方式對寶寶是有危害的。樹立正確的愛子觀念，採取科學的教育方法。平時對寶寶的愛要藏而不露，變保護為指導，堅持正面教育。發現寶寶的優點，要及時表揚，發現缺點要及時糾正。

遵循行為科學的原理，對正確合理的行為要強化，對不合理的行為不予理睬。

2、培養寶寶的獨立能力

給寶寶適當設置吃苦和克服困難的機會，如洗手帕，寶寶跌倒了讓他自己爬起來。

3、大家的教育態度和方式要一致

教育寶寶時，你們不能一個唱「白臉」，一個唱「紅臉」。全家教育寶寶的態度和方式要一致，與寶寶有關的事情最好能事先跟他說清楚，讓寶寶在優良心理環境中健康成長。

4、及時治療心理障礙

如果溺愛綜合征比較嚴重，寶寶必然會有多種心理障礙，應及時去看心理專科門診。

3. 父母溺愛孩子一般表現在哪些方面

不管那方面，只要小孩子不受傷的，全全順

4. 古代父母溺愛孩子造成大錯的名人事例

出名的就是明孝宗朱祐樘與明武宗朱厚照：

明孝宗從小沒得到應有的寵愛，他父親明憲宗朱見深多年寵愛萬貴妃，萬貴妃因無子，還迫害其他嬪妃和皇子，殺掉後宮有身孕的嬪妃，朱佑樘的母親倖免躲過，朱佑樘幼年一直躲藏起來不敢見人，被宮女太監秘密撫養長大，六歲才見到自己父親，才有名字。

他出現後，也受到萬貴妃多次迫害，險些喪命，九死一生。這樣的童年經歷導致他對於子女很寵溺。他的一生後宮只有一個皇後無其他嬪妃，只有皇後生有兩個皇子，最終只剩下明武宗朱厚照一個人。孝宗對武宗非常寵愛，兒提時就立其為太子，武宗少年聰慧，好武。

但是明朝是個重文輕武的朝代，太子的老師們曾經為此諫言，但是孝宗比較放縱武宗，認為這是其天性，十分難得。明孝宗一生勤政愛民，整頓吏治，力挽狂瀾，成就了「弘治中興」，可惜他三十六歲就死了，那時候太子好像才十五六歲，他之前受父親寵愛保護太過，性格比較叛逆張揚。

孝宗死後，大臣們對小皇帝嚴加管束，導致武宗叛逆更厲害，做了很多怪事。武宗被認為是現代穿越一樣的皇帝，行事作風簡直奇異，他在位之時閹黨掌權，各種內斗，朝政混亂不堪。他還是個男女不忌的主兒，最後連個子嗣都沒有，便宜了他堂兄弟嘉靖皇帝，從武宗開始明朝就衰敗了。

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明孝宗一生只寵愛張皇後，而張皇後只為其生了兩個兒子，次子朱厚煒早夭，因此武宗自小就被視為掌上明珠，而且少年的武宗非常聰明，老師教他的東西總是能很快學會，按理說他應該成為一個很好的皇帝，但是周圍的太監，毀了這個聰明的孩子。

5. 父母不能溺愛孩子的名言

（英）利斯
●教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，後來的教誨已很難將它移動及改變。
（英）莎士比亞
●子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
（英）休謨
●溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、並且為他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
（英）洛克
●野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。
（捷克）誇美紐斯
●友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
（英）勞€€諾爾蒂
●寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
●受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
（英）斯賓塞
●男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態度，幫助他們建立起勇氣。
（法）蒙田
●把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產。
（英）司各特
●如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
（英）伊羅絲
●教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
（法）蒙田
●愛迪生幼年的故事，給了我兩個深刻的印象：一是科學要從小孩學起，二是科學的幼苗要像愛迪生的母親一樣愛護才能保全。
陶行知《致育才之友書》
●家庭中正常關系的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
（美）杜威《經驗與教育》
●我們的教育是同我們的生命一起開始的……
（法）盧梭《愛彌兒
●多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
（英）斯賓塞《教育論》
●人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不採取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，及至以後採取手段去改的時候，它們已經是紮下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。
盧梭《愛彌爾》
●某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。
斯賓塞《教育論》
●體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的、驚人的、豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的、智力的、審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。

前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》
●教育隨生命開始，在我們察覺個性已建立之前，後來的教誨已很難將它移動及改變。
（英）莎士比亞
●人在生後三年所學的事，比成年後在大學所學的量更多。
（德）保羅
●母親是兒童最好的教師，她給孩子的教育比所有的學校教育加起來還多。
（前蘇聯）克魯普斯卡婭
●數子十過，不如獎子一長；數過不改也徒傷情，獎長易勸也且全恩。
（清）顏元
●棍棒下成長起來的孩子，心靈更為懦弱，更為固執。
【名人】 捷爾任斯基
【名言】 父母溺愛和嬌慣孩子，滿足他們的任性要求，他們長成就會墮落，成為意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的愛不應該是盲目的……

6. 父母溺愛孩子的例子

http://www.people.com.cn/GB/news/37146/45773/3427339.html
這個裡面有個徐力殺母的典型例子

鄰居有一個小男孩，7-8歲了，上小學二年級。有一天放學回家要吃香蕉，吵著要正在廚房裡煮飯的奶奶為他取香蕉並剝皮，老人家正忙得脫不開身，就說「你自己拿吧」。這時小男孩就大吵大叫，自己動手剝吃香蕉後故意將皮丟了一地，且還感到很委屈……這是一個典型的嬌慣溺愛的例子。吃香蕉自己拿和剝皮，對於一個7-8歲的孩子來說並不難，為什麼一個小學生卻要別人代勞呢？吃香蕉剝皮的責任是誰呢？可見這家人在平時教育孩子方面沒有重視培養孩子的責任感。

溺愛讓孩子不會愛 高中生想「安樂死」

「媽媽，讓我安樂死吧！」15日晚，巴南區18歲的高中生小偉（化名）給母親發去簡訊。今年元旦，小偉與同班初戀女友蒙蒙（化名）分手後，曾兩度割腕自殺未遂。昨日，心力交瘁的母親向心理醫生尋求最後幫助。
小偉和蒙蒙是某重點中學高二學生，兩人均成績優異。小偉性格內向，與蒙蒙交往不久，即遭到老師、雙方家長極力反對。
可兩個孩子半年後竟開始同居，成績一落千丈。因鬧別扭，今年元旦蒙蒙向小偉提出分手。
15日晚，王女士接到兒子想「安樂死」的簡訊，嚇得臉色蒼白。其實，兒子想死已不是第一次。
大年三十晚，小偉在婆婆家吃完團年飯，獨自提前回家。他給同學打完「最後一個電話」，在卧室割腕自殺。「感覺不對」的同學及時趕到，破門將小偉送到醫院。小偉在給母親的遺書上說：「半月來，我每到晚上就一個人躲著哭泣……可沒有她的世界，我活不下去……」
兩周後，小偉再次割腕自殺。為留住兒子的性命，王女士上門哀求蒙蒙和其母親幫忙。王女士拿出一封蒙蒙寫給小偉的舊信。信中用很大篇幅記錄的竟是兩孩子因為一個昵稱而吵架的事。
自小偉第一次自殺後，他自閉在屋裡，和母親的交流全靠簡訊。接到兒子想「安樂死」的信息，王女士被打垮了。她在給兒子的回信中稱，「如果你主意已定，等媽媽把工作交代完後，陪你一起去。」
王女士說，從小偉出生自今都對他百依百順。而且小偉一直由外婆帶大，在家簡直就是小皇帝，連雙襪子都沒洗過。「他從來都是被無微不至地被關懷著，失戀應該是他長這么大遭受的最大挫折。」
溺愛讓孩子不會愛
昨日，受王女士委託，仁格心理咨詢所趙所長親自上門開導小偉。剛開始，小偉倔強地拒絕交流。趙所長耐著性子，對著小偉「自說自話」近3個小時，一直用被子蒙頭的小偉漸漸揭開被子傾聽，並不時點頭。到談話結束時，小偉主動伸出手與趙所長握手感謝。
趙所長認為，小偉不能遭受失戀的挫折，是因為長期以來他在家中獲得太多溺愛。他長期處於被愛的位置，永遠都是他對別人說「NO」。一旦有人對自己說「NO」，他就很難接受。「怕挫折是如今獨生子女的普遍弱點，家長少些溺愛，才是真正為孩子好。」
參考資料：參考資料：白度

7. 溺愛孩子為什麼恨父母 父母溺愛孩子照片 溺愛孩子的

現代的獨生子女家庭成員的比例普遍為4:2:1，所以造成家中的孩子備受寵愛，尤其是隔輩的祖父母和外祖父母們，為了能讓孩子吃好，不惜跑遠路，排長隊，還特意告訴孩子：「這是我特地為你買的。」久而久之，被溺愛的孩子往往以自我為中心，凡事只想到自己，從不為別人考慮。父母過分的溺愛使得孩子們只知道享受別人的愛，最終成了冷酷，無情，甚至傷害別人的「壞孩子」。
父母，祖父母及外祖父母無微不至的呵護使他們的自我意識逐漸增強，吃要吃最好的，穿要穿最好的，玩要玩最高檔的，家中的一切必須以他的情緒的變化和各種要求為中心，如果達不到目的就發脾氣，而家長們一見「小皇帝』、「小祖宗』發脾氣了，不管要求合理與否，一切都聽從孩子，畢竟就這一個寶貝，這就滋長了孩子自私自利等不健康的心理。。孑L融讓梨」的故事可謂家喻戶曉，然而在現代家庭中，孩子已經被家長的溺愛所害，要想改匯或者消除談何容易？家長在把希望和愛傾注於孩子身上的同時，要掌握正確的方法。
或許在今天，父母們能為孩子掃除一切困難，但是將來呢？自己能為孩子遮風擋雨一輩子嗎？當父母愛莫能助時，孩了又該怎麼辦呢？
要想使孩子擺脫自私的心理，家長就應該注意下面幾個方面：
(1)不要無條件滿足孩-嚴的需求。在一個家庭中，孩子應該處丁受教育的地位，家長應根據他們的需要，較為合理地安排他們應該享受的物質條件。要糾正孩子的自私心理，家長就要適度地滿足孩子的合理要求。台灣皇龍投資公司的董事長黃任中，可稱得上足億萬富翁，像一個這么有錢的父親，他對孩子的物質要求一般也只滿足四分之一。
(2)父母要在生活中以身作則。有一則笑話：一對夫婦對兒子千般疼愛，而對自己的父母卻萬般挑剔。有一天，這對夫婦對父母的惡劣舉動被兒子看到了，兒子大聲對父母說：「我記住了。」他的父母問他記住什麼了，兒子說：「我記住了你們是怎樣對待祖父母的，看我長大後怎樣對待你們。-父母頓時啞然。可見父母的一舉一動對孩子的影響是多麼大。要想消除孩子的自私心理，父母必須在生活中時刻注意：不要有自私的表現，要給孩子樹立良好的榜樣。
(3)慾望是滋生自私的溫床，心巾有無止境的慾望，自私便很容易產生。對孩子的教育中，家長切莫把孩子置於只享受喇不履行義務的特殊地位，這樣就會滋生他不勞而獲的心理。要讓他懂得慾望的滿足和履行相關的義務是對應的。在日常生活中，教育孩子要熱愛勞動，讓他常常想到自己應該幫父母干點什麼來減輕父母的負擔，養成尊重長者，關心別人的習慣。
(4)讓孩子多參加集體活動，教育他們自私是不好的行為，應該學會關心他人，在集體活動中體驗友誼的重要性。
獨生子女是父母唯一的希望，為了孩子的心理健康，父母一定要承擔起教育的責任，要關注他的成長．才能把孩子培養成社會的「寵兒」。
用慈愛來取代溺愛，這樣會對孩子的成長更有好處。當孩子做錯事時，父母要用溫和的態度講明是非與道理，糾正孩子的錯誤。最後不要忘記補充一句安慰的話語，使孩子感到父母的愛仍然存在。
這樣做能激起孩子對父母發自內心的愛戴與尊敬，也能讓被子體會到父母養育自己的艱辛，沒有人喜歡和自私的人交朋友
自私是一種不成熟的行為。自私的兒童過分關心自己，只注意自己的快樂和幸福，很少考慮他人，一切以滿足自己為主。
孩子的自私對他們以後的生活，學習和工作會造成很不利的影響。所以做家長的一定要教育孩子和幫助孩子盡快消除自私的心理。自私在孩子身上的危害在不同時期有不同的表現：
(1)孩子不能體諒父母的辛苦，讓含辛茹苦撫養自己的父母感到心酸。
曾發生這樣一件事：一個炎熱的盛夏，孩了鬧著要吃西瓜，媽媽在街上轉了很長時間，終於買回一個大西瓜，切開西瓜，情不自禁地先嘗了一口，立即聽到一聲嚴厲刺耳的童音：「誰讓你吃的，給我吐出來！」媽媽怔在那兒，不知道說什麼好。
(2)過分溺愛造成孩子的自私心理，使孩子變得孤僻，不合群，因為他們認為所有人都應該聽他們的，在和別的孩子相處中容易產牛矛盾。
(3)過分的自私使孩子常常以自我為中心，稍微有點不如意就發脾氣。
隨著年齡的增長，孩子們的生活范圍也隨之擴大，此時如果不能消除自私心理的話，那麼在上學期間就會出現很多問題。
(1)過分地以自我為中心，影響同學之間的正常交往，進而心情不好而影響學習，還很容易造成孤僻的性格。
過分自私的學生在學校表現得-蠻橫不講理」。無論在什麼時候，總認為自己的選擇和觀點是對的，他們根本不能聽取別人的看法，故步白封，在學習和其他力，而得不到大的進步。
(2)受不得絲毫委屈，一旦受到一點委屈便表現得非常極端，容易造成心理上的障礙。
有些學生犯了錯誤，筆師批評教育後，這個學生和老師之間的矛盾就鬧得非常大。獨生子女的優越感和自私心理，使他們只顧及閂己的感受，這樣的心理極易造成人與人之間的矛盾。
(3)經受不起任何挫折。自私心理對孩子的一生存很大的危害。孩子泄有團隊合作的精神，沒有寬闊的胸懷，沒有吸取經驗的學習心態等，對十他們的健康成長危害極大。所以家長一定要教育和幫助孩子消除自私的心理，為孩子的明天著想。
那麼，我們應該如何幫助孩子克服自私的不良品行呢？
1．讓孩子常與小夥伴交往
鼓勵孩子將自己的玩具，圖朽借給小朋友們玩和看，學會與小朋友團結友愛，養成瓦相謙讓的好品德。
2，取消孩子在家中的」特殊」地位在日常家庭生活中，盡量不要給孩子特殊待遇，合理滿足孩子的需求，讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其「以自我為中心」的意識。
3．讓孩子做些力所能及的家務
家長應指導孩子從小學會自己穿衣，洗手帕，整理玩具等，給爸爸媽媽倒茶水等，讓他體驗父母勞動的艱辛，懂得從小養成熱愛勞動的好習慣和獨立生活能力，以便將來為家庭和社會多作貢獻。
4．引導孩子體貼和關心長輩
要讓孩子學會享受時首先考慮長輩，就餐時，好菜要先夾給長輩吃，舒服的位置讓給長輩坐，別人為自己服務要表示感謝，別人不便時，應盡可能提供幫助，逐步體會到幫助、關心別人是愉快的事。
5．利用孩子的好勝心理，激發起他的自信心去克服任性
可以用孩子比較喜歡的東西或感興趣的事情采刺激他們，這樣孩子就在每次不想做的時候，想起說過的那些話，他就會去做，久而久之，就養成好的習慣了。當然這種方法要運用得當，否則可能事與願違。
為了避免孩子產生獨占和搶先的不良心理，父母應從小事上注意對孩子進行良好的品德教育。一個被子在日常生活中目無他人，在別的事情上也會只想到自己，不關心他人。像前面提到的徒子吃獨食現象可能許多家庭都會碰到。爸爸媽媽要想糾正孩子的這個毛病，可以先從分食做起，即吃東西時，家庭成員每人都有一份。即使為保證孩子的營養，讓他多吃一點，別人少吃一點，也要讓他知道，這不是他的特權，別人需要時，也有這種權利。吃飯時，最好全家人一起吃，不可讓孩子先上桌挑揀他愛吃的東西。平時，注意培養孩子札讓長輩，禮讓小朋友，札讓客人的好習慣。當孩子禮讓時，應及時給予表揚和鼓勵。

8. 一味溺愛孩子終會鑄成大錯，古代有哪些因父母過分溺愛子女而釀成惡果的例子

共叔段，春秋時期鄭國人（今河南新鄭人）。姬姓，名段，後因奔共，故稱共叔段，鄭武公次子。
其母武姜因生長子時難產，厭惡長子姬寤生，多次請求鄭武公立共叔段為太子，武公未同意。鄭武公死後，寤生即位為鄭庄公(前744)。前722年武姜請求把京(今河南滎陽東南)封給共叔段，得到允許後，共叔段得以居住在京，肆意擴展私家勢力。不久，共叔段命鄭國西部和北部邊境地區同時聽自己指揮。鄭大夫公子呂向鄭庄公表示，一國之臣，不能兩面聽命，若庄公打算讓位於共叔段，那麼就去侍奉他；反之就應該除掉他，不要使百姓產生其他想法。鄭庄公依然不加干涉，共叔段更加肆無忌憚，收取兩屬之地作為自己封邑，所控制的地域擴大到廩延。周平王四十九年(前722)五月，共叔段整治城郭、積聚糧食、修補裝備武器，充實步兵戰車，准備襲擊鄭國都城，又聯絡都城中的武姜為內應，讓其屆時打開城門。鄭庄公聞知共叔段起兵日期，便命令鄭大夫公子呂率領200輛戰車攻打京邑城。共叔段兵敗，逃奔到鄢(今河南鄢陵縣北)，鄭庄公又率兵追擊，大勝。此後，共叔段逃奔於共邑(今河南輝縣)居住。庄公出軍追殺，最後使共叔段走投無路，被逼自殺。正是由於其母武姜對幼子的驕縱，最終釀成親兄弟互殘的悲劇。
這個故事還引出一個成語：多行不義必自斃