父母年輕不做事老了事事指望子女

❶ 不結婚會怎樣

當然是可以啦，又沒有人規定女人就一定要結婚，如果說她找不到自己愛的人的話，她當然回就可以選答擇不結婚了。畢竟人這一輩子這么短何必要將就自己呢？不要像有些人覺得自己找不到另一半了就隨便嫁個男人，這樣的女人對自己是不負責任的。

❷ 為什麼有的父母這么厚臉皮因為自己原因導致孩子吃苦過得不好，還要反過來要求孩子要感恩

額，看到你的言論，勾起我的回憶，在年輕的時候，我就是這樣想的，為什麼我父母啥專都沒有，沒屬有錢，沒有能力，沒有關系，外加沒有長相，但是多年過去了，這份心思就淡了，你現在的情況就是極度自卑，而且太閑，找個自己想做的事情，一直努力去學習，不要浪費時間，浪費自己，這個是我自己的給你的建議，畢竟路是在自己腳下！

❸ 年輕人怎麼接手父輩的事業

【年輕人最好離開父母單飛，父母有事業需要傳承者除外】
接觸了一些有事業的家庭，父母有意讓孩子接班，但不少年輕人無意接手父輩的事業，這是困擾創一代的接班問題。
這樣的問題，在製造業發達的日本的小微企業中同樣存在。據長期跟日資企業打交道的人士說，不少日本小微企業主希望到中國發展，需要中國方面為他們搭建產業平台，實現全產業鏈搬遷。這些小微企業面臨的共同困境是，年輕人不願意從事製造業，也不願意接手家族企業，小微企業處在後繼無人的狀態。
那些家有產業的家庭尚且如此，那些從事個體經營乃至務工的進城農民，他們的營生似乎更不值得年輕人追隨。
不少年輕人正在掙脫自己的父母自主創業自主就業，他們覺得，父母的工作乃至事業沒有挑戰性，沒有多少發展空間。
筆者在珠三角接觸的一些海歸，受過一定教育，跟著移居海外或僑居海外的父輩打拚一段時間後，毅然回到祖國，開啟自己的人生旅程，走著跟父輩不一樣的路。他們說，父母在海外多生活在唐人街，往往開著一個飯館、一個超市、一個農庄，工作的圈子相對狹窄，不是自己喜歡的。
加拿大著名作家道格·桑德斯在《落腳城市》里分析了世界性的人口流動趨勢，發現無論是人口國內流動，還是跨國流動，主流是農民進城。意味著城市化背景下，眾多為人父母者的營生帶著深刻的進城農民印記。而新生代所受的教育和人生起點，與這樣的父母迥然不同，不可能形成共同價值觀，跟父母一起做事註定會面臨價值觀沖突。
何況，國家政策也支持年輕人自主就業自主創業。
因此，個人建議，但凡年輕人有能力獨當一面，都應該離開父母單飛，在更加廣闊的天空鍛煉自己的翅膀。那種指望留在父母身邊得到照顧的想法，尤其是那些離不開父母的媽寶男，多少有些缺少自信，不值得提倡和支持。

❹ 我的女兒3歲多了，脾氣倔強，愛哭，怎麼辦啊

呵呵，是3周歲了吧？小孩子不要嚇，不要打，更不要騙他。
引導她對未知事物的性趣，比如帶她到學校門口時自已裝出很好奇的看裡面，但不要說出來，讓她自已感覺到你的好奇。
了解原因。了解他不原意去學校的原因，是學校內存在其討厭的因素，還在學校外存在對其有吸引的因素。對證下葯。
與子同心同情，小孩子自控能力極差，在他哭的時侯你越是打她罵她，她越是感到委屈當然越是哭的歷害。在他不順心哭的時侯，首先也不要問她原因（當然了這個原因你應該是知道的），也不用說些安扶的話。她傷心你便也要表現出難過的樣子，注視著她就好了。你說那麼多話，小孩子怎麼聽得懂啊？？？？小孩子意識弱，但感覺是很強烈的。當她感覺到你們之間同心時，教育起來就方便多了。也就相當於跟你有了感情，聽你話了。（在此須要注意的是，不要讓她對你的依賴性過強。）不要讓她過份的聽話。 事事都為她想到，不代表事事都為她做到。
學生怕老師是正常的，這就是小孩子的感覺，她感覺老師比她強，便有種危險的感覺，便成了怕。這種感覺是天生的。
她讓你背他進學校 你就背唄，這有什麼大不了的，背是背了，但也要教育，比如說些「看，別人都不用背的，人家會笑話你」
總的說就是培養她對事物的判斷力。明是非的能力。
對她要輔助，不是強制。
哎，說起來容易做起來難，同情你ing。
上班時間不多說了。
補充：大多人說要哄，本人不是很贊成。
原因，對小孩子所謂的哄其實也就是一種欺騙。
比如：小孩子在學校不順心回家後哭，你說「乖，別哭了，XX帶你玩XX ，給你買XX。」
小孩子有事你不輔助幫忙解決，你給他買XX 玩XX有啥用？
「哄」是一種不負責任的表現。

❺ 關於孩子上學啃老的方子年輕父母不掏錢孫子上學全是指望爺爺奶奶掏錢

這樣會導致孩來子對父母的關系漸遠！加自深了對爺爺奶奶的關系！這屬於留守兒童吧！到孩子大的時候孩子父母會後悔的！因為留守兒童基本都是爺爺奶奶照顧！很是寵愛！到孩子叛逆期後果會很嚴重！有孩子的父母如果條件好建議自己帶！網上流傳很多小女生和男朋友私奔！早年輟學！等！據統計數據顯示留守兒童佔有98% 到時候這些爺爺奶奶就可憐了！孩子父母回來肯定會責怪孩子的爺爺奶奶！所以說當父母並不辛苦！辛苦的是爺爺奶奶！而且有的爺爺奶奶根本不止帶一個兩個孩子！這些爺爺奶奶到晚年養老金都為自己的孫子孫女用完了！還要看自己兒子的臉色過日子！

❻ 在晚年，哪幾中類型的老人會讓子女爭著搶著養老

導語

有不少老年人辛辛苦苦一輩子，卻在年老以後得不到孩子們的孝心。當然，孩子們不孝順的原因有很多，有的是因為從小被父母寵著慣著變得不懂得感恩，有的是因為小時候父母很偏心，對父母心存恨意。

可不管是哪個原因都不應該丟了孝心，但是也有一些老年人，在晚年非常搶手，子女們也都爭著搶著來養老。

那麼，你是不是以上這三類老人當中的一種呢？你覺得孩子們不孝順的原因還有哪些呢？歡迎分享你的觀點，我們一起討論。

❼ 快結婚了父母說沒有嫁妝正常嗎

正常，這種事情太常見了。跟我家有點相似。我以後出嫁也是沒有嫁妝的，這點我會跟男朋友事先說明。因為我爸媽一直以來重男輕女，平時我孝敬給父母的，就當做是做女兒的該給的贍養費。

將來養老時，和弟弟共同承擔就好。但強烈建議你用自己的錢補上嫁妝。畢竟這可關繫到你的未來。

❽ 有個一個孩子都沒有，老了怎麼辦呢

沒有孩子，老了就去福利院、養老院啊。這個是最好的選擇了！

我們先來看看一個現狀，你看回看現在的農村，到答處可見是老人，他們有孩子，但是跟沒有孩子一樣。都是和老伴相依為命。而且還要無私的為孩子著想，看了他們你會覺得沒有孩子和有孩子在老年人生上沒多大區別。

沒有孩子，老了更孤獨

看了現在農村的現狀，很多老人都是老無所依，但是他們內心是充實的，心裡有寄託，一切都是美的，如果真的沒有孩子，老年生活剩下的之有孤獨，之有自己的軀殼，那就是畢生的悲哀！

❾ 如何對待小孩子的教育呢一年級的孩子怎麼教育呢

1、孩子的心理准備。 家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如：「寶寶長大了，馬上就要成一年級小學生了！」 「這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！」當他做了一件讓大人滿意的事時，這樣誇獎他：「要成為小學生了就是不一樣，真懂事！」父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的嚮往。但是也要讓孩子明白，上學是一件無商量餘地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學的學科內容，班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則；記住自己的學慣用品，會和別的小朋友的東西進行區分；讓孩子學會整理書包等學慣用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。 2、物質准備。 在開學之前，父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不可過分花哨，以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大，實用、結實就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。 3、家長的心理准備。 （1）了解學校是學習的的場所。 學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所，其中學習是為了讓小孩走向社會後，具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做，無法藉助他人之力。在以前狩獵時代，不會拿弓箭就無法生存，相同的，現在在學校學習知識、技術，就是生存的武器。家長不要只局限於希望孩子考上好高中、好大學，社會性及人格性培養才是最重要的。所以，家長首先要認識到，學校不同於幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規律。 （2）知識和技能的掌握需要反復訓練。 知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經過反復復習，否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反復練習，則理解無法持久，也無法記住學過的知識。優秀的選手必須忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎？ （3）孩子的訓練從入學開始。 「學問沒有捷徑」，家庭學習非得從入學後立刻開始不可。家長不要天真地認為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績，如果認為小孩可憐，這是父母親太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半，設想一下：如果現在放鬆，兩三年後，您是笑還是哭呢？ 二、調整學習環境，安排家庭學習生活。 1、每天在相同的場所、相同的時間用功。 上學以後，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放鬆一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從10分鍾到20分鍾，習慣以後，慢慢延長時間至30分鍾到40分鍾，游戲、看電視都得在做完功課以後。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學後在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：「做完功課了！」家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：「反正媽媽也不看。」所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。 2、讀書要在不會分心的場所。 孩子的書桌安排在什麼地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想像，對於集中注意力不利。所以為孩子單獨准 備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。 3、書桌前不要亂擺東西。 書桌最好面向干凈的牆壁，牆上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多餘的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。 4、准備必要的參考書籍。 入學後，光有教科書是不夠的，最好准備一些學習參考書、字典、工具書、網路全書等，以便孩子隨時使用。 三、在家庭中要養成良好的學習習慣。 1、養成讀書的習慣。 孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為「聽話高手」，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什麼這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：「自己看！」最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。 2、養成寫字的習慣。 書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想像力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學後，總向家長敘述：「媽媽，今天在學校……」 即使只是很簡單的幾句話，家長也可以准備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：「為什麼這樣呢？」「你怎麼想？」「老師怎麼說？」等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之後要誇獎他、鼓勵他、並慎重地保存起來。 3、 養成做事情精力集中的習慣。 值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽「話」的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。 4、讓小孩有廣泛的興趣。 應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。 5、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。 家長和孩子之間必須維持良好的關系，養成家庭學習的好習慣，要讓孩子盡早養成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了「自己學習力」，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的「自己培育力」，這樣的孩子自然會自發、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。 四、讓孩子養成良好的生活習慣

❿ 中國有三千萬光棍，這些人如果娶不到老婆沒孩子，以後有人養嗎

中國有很多光棍，這些人如果娶不到老婆沒孩子，以後有人養嗎？筆者覺得這是不可能的事，即便如此，隨著國家越來越富裕，隨著保險方案的越來越完善，這些人養老問題都會得到很好地解決的。

但不管怎麼說吧，時代在發展，國家也是越來越富裕了，人們的生活水平也在逐步提高，一方面減少了光棍的存在，另一方面，為今後的養老也創造了有利條件。除了補貼之外，自己也會有一些結余的。重要的一點是，隨著養老方案的進一步完善，光棍們也一定會老有所依的。