Ⅰ 父母教育孩子責任和義務有哪些
父母對子女有撫養教育的義務；子女對父母有贍養扶助的義務。
父母不履回行撫養義務時，未成年的或答不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。
子女不履行贍養義務時，無勞動能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養費的權利。
禁止溺嬰、棄嬰和其他殘害嬰兒的行為。
子女可以隨父姓，可以隨母姓。
父母有保護和教育未成年子女的權利和義務。在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔民事責任的義務。
父母和子女有相互繼承遺產的權利。
Ⅱ 家長對孩子的教育該承擔哪些責任
對孩子的學習教育、家長應該長抓不懈
看到這個標題，估計很多家長有種錯覺：「看！又將孩子的學習推給家長，我們交那麼多錢給學校，到頭來還要我們操心，我們那麼忙，那有時間呀！」
這些抱怨很正常，非常正常，我們絕對理解家長的困難，因為我們也是家長；但是孩子是我們的孩子，孩子的成長之路對於我們只能走一次，唯一的一次，為了孩子，為了孩子的學習和成長，我們懇請家長承擔起這個責任。
每個人，從出生的第一天，都是獨一無二的，都存在天賦的不同，這也是為什麼我們現在所處的世界豐富多彩的原因。但上天又是不公平的，因為所有的孩子在出生後都需首先通過「學習，教育」這個天平來稱量。顯然，在這方面孩子的天賦是不同的，而那些資質聰慧，天賦異稟的所謂「學習小天才」畢竟只佔極少數，大部分孩子都屬於正常人，都需要後天的不斷努力。目前，我們的孩子所接受的學校教育基本都屬於大眾教育，這種教育實際上只對較為聰明學生負責，也只適合比較優秀的學生進行教育[1]。當然，每一位家長都希望老師能更多的投入精力關注自己的孩子，但每個老師的精力是有限，不同的老師素質也千差萬別，我們孩子所上學校的教育水平基本反映了老師的教學水平和負責任程度，對此我們可以抱怨，甚至憤怒，但卻無力改變[2]。
所以說，學校教育其培養對象還主要是一些「可以跟的上的學生」，而對於基礎不好，接受能力較差的孩子，家長就需要發揮作用，需要您的配合不是將責任推給您，而是您孩子確實需要您的額外的付出幫助，如果您聽之任之、放任不管，導致孩子一再退步，甚至失去信心，學校雖然有責任，但您作為家長更有不可推卸的責任。
所以對孩子的教育，家長的配合是很重要的，這是對孩子負責任的表現，也是合格家長應具備的素質。我們每一位家長應該是知道自己孩子所處的水平，如果您孩子現在優秀，您能付出努力，他一定會更優秀；如果您孩子現在普通，您能付出努力，他一定會進入優秀的行列；如果您孩子現在學習很吃力，跟不上，您能付出努力，他一定會能跟上，不掉隊。
培養孩子良好的學習習慣
對於小學生，所謂的良好的學習習慣首先就是能夠自覺不受監督的學習，完成自己的家庭作業。我們做過調研，每個老師習慣不同，對學生布置的家庭作業或許有多有少，但不會有很大的差距。一般老師都會按照中等學習水平的學生1.5至2個小時的量布置作業。所以家長也可以從自己孩子做作業時長來了解孩子的學習和習慣問題。其實大部分孩子都能較快按時完成作業。不可避免有部分學生需要花費很長時間完成。顯然，這些學生大都屬於學習習慣不好的：做作業不盯著就不寫，推一步，走一步，你不推，他不走，稍微一轉身，他就開始玩，對於這些孩子，難道不是自己的責任嗎？ 當然，這種所謂「學習習慣」只是對孩子最基本的要求，我們孩子連最基本的要去都不能達到，作為家長，不應該幫助嗎？作為老師，我們相信更多的家長是同意我們觀點的，當他們孩子做作業到深夜時他們並沒有如前文郭德綱先生所言，給老師打電話。因為他們知道郭德綱先生所說的的小段只是一個相聲包袱。
我們家長在培養孩子良好學習習慣方面應該怎麼做呢？我想每個家長心裡應該是很清楚的，如果不清楚，那麼就請配合我們學校老師平時的一些託付。大部分負責任的老師幾乎針對每一個孩子的特點，都跟家長有交流，請家長切記不能置之不理。說具體點，就是我們家長應該經常檢查孩子的作業，對於典型的錯誤，家長應該一對一進行講解和輔導，鞏固學校的學習成果。對於寫字比較差的，應該每周固定時間進行孩子的書法練習，很簡單，只需要孩子抄書，您也拿本書安靜的坐在旁邊，慢慢的，您會不自覺發現孩子不但書法練習好了，其它學習也會突飛猛進。特別是周末的時間，一定要充分利用。有些家長在周五的時候希望孩子在家或者託管班將作業做完，這無可厚非，但是如果這樣是為了在周末可以無所牽掛的話，那就大錯特錯。周末一定要讓孩子抽出時間學習鞏固課堂的知識，這個習慣必須養成，天才都在不斷的努力，我們還有什麼理由懶惰呢！
「良好的習慣等於成功的一半」，習慣不嫌其多，它是一個人素質的體現，良好的學習習慣、生活習慣造就了一個人一生的氣質和格調，而在這些習慣養成的初期，家長一定要對孩子進行適當的規范和約束[3]。在中國，目前的教育方式，沒有那個孩子愛學習，不要聽信那些所謂讓孩子自由發展的「鬼話」，「放羊式」教育，只適合處於頂層的極個別人，對於普通的孩子，那就等於荒廢。沒有那個人的成功，是不需要努力的就可以獲得，請相信我們，約束和規范您的孩子，從小培養孩子良好的習慣。
父母是孩子最好的老師
如果說到影響，顯然，父母是對孩子影響最大的。從先天的基因、到後天的學習、生活，我們每時每刻不在告訴孩子應該怎麼做。所以，培養一個優秀的孩子，父母是最累的，特別是對於普通家庭或父母素質一般的家庭，因為我們缺少那種氛圍。古有「孟母三遷」[4]，培養了一代大儒——孟軻；「曾子殺彘」，告訴我們如何教育孩子言而有信、誠實待人。我們當然無法做到像孟母、曾參那樣，但是他們絕對為我們樹立了榜樣。
作為老師，我們懇切希望，我們的父母在孩子面前，平時注意言行舉止，帶孩子出門，注意道德素質。有時候，在孩子面前，我們需要刻意塑造一個形象，這個形象或許根本就不是真實的自己，但為了孩子，為了下一代，我們有時候確實需要「裝」一下。或許我們這一代由於條件、環境和受教育程度的限制，存在這樣那樣的問題，我們也無力改變目前的狀況。但我們還是希望我們的不好的一面不要傳到下一代，這樣我們下一代一定會比我們這一代進步，我們這個社會也一定會進步，這個應該是我們家長對孩子和社會的責任。
結束語
得道有先後，天賦各不同，有的孩子學習具有後發優勢，隨著年齡的增長，其抽象思維將被逐漸開發和利用，學習也會越來越突出。有些孩子具有學習以外的天賦，這種天賦當在一定年齡段、一定知識層次上時，將會明顯展現在我們面前。但這一切的後發優勢和天賦都是建立在孩子目前的學習最起碼要能跟的上，這是最低要求，也是我們家長對孩子的最低責任。如果我們連這都無法滿足孩子，那麼我們就剝奪了孩子發揮後發優勢和天賦的機會，這樣的家長，難道能是一個稱職的家長？我們埋怨別人、抱怨社會時，是不是先應該檢討一下自己呢？
Ⅲ 父母親的責任是撫養教育子女，這個責任來自什麼
從大陸法系和英美法繫上說，父母對孩子享有親權，權利和義務是平等的。在中國，如回果沒有特殊情況答，父母就是孩子的監護人，享有監護權，而監護權就性質上來說，是一種職責，所以這就是父母的責任，撫養只是一部分。
警察和醫生的責任則來自於他們的職業，就像鐵路扳道工有扳道的責任一樣。
學生並沒有認真學習的責任，至少法律上沒有這樣的規定。
Ⅳ 父母在家庭教育中承擔哪些責任
初中生家庭教育新突破中指出的學習過程的四個環節分別如下：
1、認知
2、理解
3、熟練專
4、檢驗
家庭教育通屬常認為家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。著名心理專家郝濱老師曾說過：「家庭教育是人生整個教育的基礎和起點」。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。
Ⅳ 教育好孩子是父母的責任還是老師的責任
是父母的責任，老師只是傳受知識，最重要責任在父母，父母責任重大
Ⅵ 教育孩子是母親一個人的責任嗎還是父親也有責任
父母雙方的責任
父母共同用心教育孩子，有助於孩子的健康成長。相反，殘缺的家庭教育，則不利於孩子的健康成長：
殘缺的家庭教育，不利於孩子人文性格的全面、健康發育。
父親能給孩子堅強的性格，母愛則是孩子心靈的避免港。對於這個貼子中的父親行為，明顯是不負責的行為，這樣不僅無助於家庭的和睦，也無助於孩子堅強性格的培養。當然，父母雙方任何一方教育的殘缺，都是孩子人文性格培養的缺憾，都不利於孩子的人文性格全面健康發育。
父母任何一方教育的缺失，會讓孩子從小失去家庭的安全感。
孩子長時間得不到爸爸或媽媽的關注，會讓他不成熟的心智想當然地認為爸爸媽媽不愛他了，會讓他心裡產生挫折感與膽怯感，長此以往，只會讓孩子越來缺乏家庭的安全感，會讓孩子心中滋生對外界的不信任感，這將極大傷害孩子的健康成長。
父母任何一方教育的缺失，不利於孩子心智快樂成長。
在大眾的印象里，快樂是孩子童年的符號與象徵。但父母任何一方對孩子教育不上心、不盡心，會讓孩子的關愛殘缺，自然也不利於孩子快樂生活環境的創造，不利於孩子心智的快樂成長。長期下去，嚴重者可能會導致孩子的心理發育存在障礙、產生心理疾病。
父親教育的缺乏，不利於孩子接受全面的啟蒙教育。
父親是孩子成長道路的指路燈，是孩子為人處世的啟蒙老師，是孩子成材的第一位導師。父親長時間不履行為人父者的教育責任，明顯會讓孩子受到的啟蒙教育不夠全面，會讓孩子輸在成長的起跑線上。
專家認為，父親與母親都是孩子成長的保護神，教育孩子是父母雙方的共同責任。任何人都不能利用工作忙或者其他借口，疏於或者不管孩子的日常生活或日常學習情況。作為富有愛心和責任心的父母，必須避免出現這個貼子中的父親行為。
Ⅶ 父母對子女的義務和責任有哪些
《婚姻法》第二十一條規定，父母對子女有撫養教育的義務。父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。
不能獨立生活的子女，是指尚在校接受高中及其以下學歷教育，或者喪失或未完全喪失勞動能力等。
撫養是指父母從物質上、經濟上對子女的養育和照料，如負擔子女的生活費、教育費，在生活上照管子女等。教育是指思想、品德、學業等方面對子女的全面培養。
綜上，父母是子女的法定監護人，對子女負有不可推卸的撫養、教育的責任。
父母對子女的撫育應當是從精神上、物質上、經濟上對子女盡養育和照顧之責，這種養育和照顧是子女賴以生存、成長的基本保障，缺少了這種保障，子女是不可能健康成長的。
Ⅷ 教育培養孩子是父母怎樣的責任
作為父母，第一應該考慮的是能否給孩子一個完整的家庭，這點很重要，另外，男孩子更版害怕父母離權異。所以我認為父母的責任是：
一、無論孩子是什麼樣都應該不離不棄，哪怕是身體和智力方面的問題。
二、要有一雙發現問題的眼睛和一個解決問題的大腦。知道孩子的優缺點。
三、不要阻礙孩子一些無傷大雅的行為，因為他這樣可能是智力發育的表現。
四、無論如何都不能體罰孩子。
五、父母的感情問題不能牽涉孩子或是遷怒孩子。這是無能父母的表現。
暫時就那麼多，希望對你有用。
Ⅸ 如何理解父母有撫養教育子女的義務
父母有撫養教育子女的義務
《中華人民共和國婚姻法》第二十一條規定，父母對子女有撫養教育的義務。父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。
「撫養費」，包括子女生活費、教育費、醫療費等費用。 「不能獨立生活的子女」，是指尚在校接受高中及其以下學歷教育，或者喪失或未完全喪失勞動能力等非因主觀原因而無法維持正常生活的成年子女。
（1）撫養是指父母從物質上、經濟上對子女的養育和照料，如負擔子女的生活費、教育費，在生活上照管子女等。
（2）教育是指思想、品德、學業等方面對子女的全面培養。
（3）父母的撫養教育義務，對未成年子女來說是無條件的，不得任意推卸責任。對成年子女的撫養教育是有條件的。
（4）對子女的撫養教育是父母雙方的義務，應雙方共同承擔，不應把責任推給一方。
（5）父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。
（6）父母對子女的撫養教育義務開始於子女出生。
《中華人民共和國婚姻法》第二十三條規定，父母有保護和教育未成年子女的權利和義務。在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔民事責任的義務。
（1）父母對未成年子女的管教和保護，既是權利也是義務。
（2）管教是指依照法律和道德的要求，採取正確的方式對未成年子女進行管理和教育，對其行為加以必要的約束。
（3）保護是指為了未成年子女的安全和利益，防止和排除來自外力的各種侵害。
（4）在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔民事責任的義務。