中美父母對子女婚戀的態度

⑷ 為什麼中國人和西方人觀念不同，就是近些年中國父母對子女喜歡催婚催生

首先是因為從古至今傳承下來的思想，覺得子女只有結了婚，並且有了自己的孩子，這個家庭才算完整，另一方面就是因為孩子是愛情的結晶，可以鞏固子女和另一半的感情，老了也有人給自己養老，不至於晚年孤獨。而外國就很少有這種情況，主要是因為外國由於教育觀念不同，他們會在子女十八歲的時候就不管了，子女的想法他們不會去干涉，畢竟跟自己生活一輩子的是另一半。這就是中西方思想觀念的差異之一，也算是各有利弊吧。其實我覺得子女什麼時候結婚生子，或者是否結婚生子，讓他們自己決定就好，父母不要過多干涉，一個是因為會打亂子女原有的計劃，再一個就是他們有自己的生活，如果一直被催促嚴重的會影響父母與子女之間的感情，這種事情不是催出來的，順其自然就好。

⑸ 中國人和美國人在家庭婚姻觀上有什麼區別

⑹ 中美婚姻觀的差異及原因

中美婚姻觀差異主要源於其經濟方式，生存環境，社會價值觀，宗教信仰，及人文心態的不同：
1.經濟方式不同：中國文化根治植於農業社會的基礎之上，，在農業經濟中，體力健
壯的男性成為勞動的主體，經濟基礎決定男女在家庭中的地位，男性是家庭的支柱，女性的勞動可有可無，可以忽略不計，久而久之形成了陰性崇拜現象，而封建小農經濟在中國有幾千年的歷史，其思想殘余仍世世代代影響著人們的行為，直至今日，男性仍在中國家庭中佔主導地位。而美國女人體格較為健壯，不存在男女勞動性別上太大的差異，再加上建國歷史短，沒有封建殘余的影響，較早進行工業革命，男女經濟地位差別不大。
2.生存環境的不同：從地理環境上看，古代中國地處半封建狀態的大陸地域，
較為封閉的地理形態形成了人們較為封閉的思想，再加上統治者的專制和愚
民政策，使儒家思想一枝獨秀，而極少與西方交流。而美國兩邊瀕臨海洋，
便利的海運為早期與其他國家的交流提供了條件。而且，美國作為一個年輕
的國家，獨立性和開拓性較強，積極與其他國家交流，主流思想在各種思想
碰撞中迅速發展。
3.社會價值觀不同：在中國兩千多年的封建社會歷史的過程中，儒家思想一直
占據著根深蒂固的弦統治地位，對中國社會產生了極其深刻而久遠的影響。
中國人以謙虛為榮，以虛心為本，反對過分地顯露自己表現自我。因此，中
國文化體現出群體性的文化特徵，這種群體性的文化特徵是不允許把個人價
值凌駕於群體利益之上的。《新結婚時代》里有這樣一句話：在中國，嫁給
一個人就是嫁給了他所有社會關系的總和。我們傳統婚姻觀念的精髓，家庭
第一，個人幸福微不足道。在這個偉大傳統觀念影響下，千百年來，無數的
相愛之人放棄了終身的愛情和幸福，並因此得到心靈的平靜和自慰。而對於
集體而言，小家庭自然要讓位於集體。自古就有大禹治水「三過家門而不入」

⑺ 父母對兒女的婚姻應持怎樣的態度

中國文化歷來就是博大精深，有關愛情與婚姻的故事也向來是層出不窮，耳熟能詳。牛郎織女、白蛇傳、梁山伯與祝英台、孟姜女，就是中國民間流傳千古的四大愛情故事。
男大當婚，女大當嫁。娶媳嫁女在中國人的傳統中當屬大事、喜事、隆重的事。在中國的父母眼裡，子女的婚姻就是自己一生中應該盡的重大責任。

有人類就有愛情，有愛情就有故事。

以前的那些年代，受封建思想與家庭境況的影響，子女有別，特別是貧窮、偏遠、落後的鄉村，在對待子女婚姻的思想與實際行動中，有著明顯的差別，明顯的不平等。現在好了，隨著生活水平的提高，子女的地位同等，父母都能一視同仁。子女漸漸長大成人，到了該談婚論嫁的年齡，作為過來人的父母，該如何正視子女的婚姻問題？
從家庭生活的角度自我分析、總結的幾點見解，期望能與大家一起探討、分享。
1、父母須要主動關心，適度把關
隨著時代的發展變化，快節奏已經是當代年輕人的一種必須面對的生活方式。忙忙碌碌的生活，競爭激烈的工作與事業，讓他們的精神經常處於緊張、焦慮的狀態。沒有精力、沒有時間，也沒有空閑去關心自己的情感世界，放手追求或經營自己的愛情與婚姻。這個時候，就須要父母主動關心子女，主動與子女談心交流，用心傾聽子女的心聲，力求減輕他們的心理負擔，引導他們坦然面對現實。
相親市場的大爺大媽代子女相親，成功率雖然不高，但是主動關心子女愛情與婚姻的表現。

代為相親，也是父母的關心與愛。

「子女的對象行不行，得先過老娘這一關」，這個強勢母親的觀點，代表了社會上大多數父母心底的思想。作為過來人的父母，出於對子女的關愛，在雙方的性格，對象的家庭、工作、人品、能力等關健問題上，綜合起來把把關是必要的，不宜拿自己的家庭條件，自己的人身經歷，自己的性格喜好，自己的要求標准為子女選擇、決定愛情與婚姻的對象。多虛心聽聽子女的心聲，尊重他們選擇與決定。
個例不代表全部，婚姻生活是一項復雜而漫長的過程，其間充滿變數與不確定因素。

幸福的家庭，其樂融融！

2、父母須要合理建議，保持距離
鞋子合不合適，只有腳知道。兩代人是有代溝的，對愛情、婚姻、生活、事業等都有自己的不同思想與觀點。在現實生活中，父母可以對子女提出自己的合理建議，能與子女的觀點、意見得到統一是最好的結果。避免採取家長式的專製作風，也許父母這一代的某些生活經驗，方式方法確實過期了，已經不適合這個時代的需要。謙讓、理解、包容、信任、尊重是兩代人化解矛盾最好的方式。
距離產生美。兩代人適當的保持距離，可以避免一些不必要的摩擦與誤解，不幹涉他們的婚姻生活，放手讓子女獨自管理家庭生活，經營幸福美滿的婚姻。
3、父母須要量力而行，公平對待
大愛無疆！父母對子女的愛是無私的。為子女操持家務，幫帶下一代孩子，甚至在經濟上的幫助，都是全力以赴，無怨無悔。但是，父母畢竟年齡不饒人，體力、智力，思想觀念等隨著年齡的增加漸漸退化，對好多事情已經是力不從心。隔代親也有利有弊，父母愛的缺位不利於孩子的成長。
牙齒與舌頭也有過不去的時候。子女在婚姻生活中出現矛盾與問題是正常的事，父母不能因為自己的子或女親而偏袒一方，應該以事論事，公平合理地對待雙方的問題，盡量做到一碗水端平！

⑻ 中西方在家庭教育,婚戀方面有哪些差異

個人感覺：中美兩國的教育各有優弊，中國教育雖然比較傳統但是孩子能懂得忠孝禮儀，美國教育雖然能孩子擁有獨立自主的人格，但是親子關系不比中國，文化底蘊和沉澱也不比中國，獨立人格更易引發犯罪。

由於中美兩國不同的價值觀、思維模式，不同的歷史文化背景，導致兩國在家庭教育方面也存在一定的差異。
（一）家庭教育目的的不同
家庭教育的目的是家庭教育活動的出發點和依據，也是家庭教育實踐活
動的歸宿。它制約著家庭教育活動的方向，一切家庭教育活動都是實現家庭教育目的的過程。
在我國，家庭教育的目的是指把孩子培養成人才，將來有出息，過上穩定、舒適的生活。至於孩子的獨立生活的能力，對未來社會的適應能力，以及公民意識則很少考慮。結果，即使學業成績再好，將來也很難立足社會，甚至還會與父母的期望相反。
美國家庭教育的目的，是要把孩子培養成適應性強和具有生存能力的社會人。這個目標與中國的家庭教育目標比起來，是不高的。社會人的目標不是讓人遙不可及的目標，而是一個現實的，易把握的要求。
（二）家庭教育內容的不同
英國教育家洛克在《教育漫話》中論述培養紳士的家庭教育時，提出並論述了家庭保健、家庭道德教育和家庭智育。陳鶴琴先生的《家庭教育》一書，對於兒童的家庭體育、德育、智育、美育、家庭勞動教育等方面的任務和內容，作了詳細地闡述。可見家庭教育所承擔的任務和教育內容是多方面的。有什麼樣的教育目的，就有什麼樣的教育內容。
中國的家庭教育內涵分為德、智、體、美、勞幾個方面。但往往當孩子進入學齡期就開始將智育放在首要位置。在體育上，中國的家長更喜歡防禦性的、靜態的、被動的保護方式。如：保證孩子生長發育的各種營養品，保護孩子安全，注意疾病的預防和治療。在智育上，向孩子傳授知識、技能，為孩子購買各種知識性、趣味性的讀物、訓練孩子讀、寫、算的能力，為步入學校教育打下基礎。在美育上，越來越多的父母，認識到特長的重要性。因而盲目的培養孩子的特殊藝術才能。如送孩子去繪畫班、舞蹈班學習、聘家教等，從而導致孩子學這學那，最後失去了學習藝術的興趣。相對中國的家庭教育內容，美國的家庭教育內容比較豐富、科學。
美國的家庭教育內容注重孩子在體力、認知、語言、社會性、情感上的和諧發展。美國人有這樣一個信念：成功靠努力爭取，而不是靠繼承。美國人崇尚個人奮斗，靠自己的能力和努力獲得成功。黃全愈的《素質教育在美國》一書中滲透出美國家庭教育的點滴。在促進體力的增強上，重視幼兒的戶外活動、體育鍛煉。如在院子里盪鞦韆，野外遠足等活動；在認知的發展上，家長注意開拓孩子的文化，審美視野，孩子的學習興趣，尊重兒童自己的選擇；在社會性的培養上，教育孩子自己的事情自己做，並且要求孩子學會具有與同伴合作、分享、互動的行為；在情感的陶冶上，指導孩子欣賞音樂、美術、舞蹈的美，帶孩子到美術館、博物館看各種展品，鼓勵孩子親身接觸、體驗大自然的奧秘。
（三）家庭教育方式的不同
家庭教育方式是父母完成教育內容的具體措施和手段。選擇什麼樣的教育方式和文化傳統緊密相聯。
中國的家庭教育方式表現在生活上的包辦、代替。社會上過分保護，不少家長怕孩子吃虧或學壞，於是就限制孩子與外界接觸。經濟上對孩子放任，不少家長對孩子總是百依百順，有求必應。這無形中助長了孩子們奢華浪費的習慣。與生活、經濟、社交上的縱容相比，家長對孩子的學習要求卻非常高。當孩子出生後就以天才的標准來要求、教育孩子。
美國家長從鍛煉孩子獨立生活能力的角度出發，對孩子採取放手不放任的方法進行教育，主張開放式教育。重視實際鍛煉，強調在實踐中培養孩子，而不是說教。美國父母更尊重孩子的人格和人權，把孩子當作是一個獨立、平等的家庭成員相待。
（四）家庭教育的結果不同
由於教育目的和教育方式的不同，其教育結果也表現出一定的差異。 中國家長包攬一切，孩子形成了依賴性的思維定勢、不會自己做決定、遇事不果敢、缺乏興趣、不願嘗試、適應性較差。不懂得人際交往的技巧，人際關系較差，怕苦怕累，缺乏同情心和幫助別人的能力，缺乏社會責任感。美國孩子從小就表現出很強的自立能力，絕大多數18歲以上的孩子都靠自己掙的錢來讀書，美國孩子還對社會表現出很強的適應能力，他們更能吃苦，具有戰勝困難的勇氣和毅力，積極樂觀，求知慾強，敢於冒險，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。

⑼ 美國父母對孩子婚姻的態度，舉一些例子

熱烈祝賀
一般是這個態度
沒有干涉孩子婚姻的
孩子也不告訴你，等快結婚了，帶給你看看
通知你婚期
那不就光剩了「熱烈祝賀」的份兒了么？