你認為獨生子女最突出的問題

㈠ 獨生子女在家庭教育方面存在的問題有哪些

責商家庭教育從根源出發，深度剖析了獨生子女的家庭教育中存在的問題。一家中的父母、爺爺奶奶和外公外婆都圍著一個孩子轉，加之不少獨生子女的父母一般處於創業階段，迫於異常激烈的生存競爭無暇顧及孩子的身心培養。三觀構建和成長觀察來源於長輩。很多父母基本上是委託爺爺奶奶(或外公外婆)接送孩子上下學和督促學習，有的乾脆就全托在爺爺奶奶家中。而中國傳統「隔代親」的教育普遍存在突出的弊端：爺爺奶奶的教育極有可能溺愛有餘而管教不足，對獨生於女責任品格的基礎培養自然就顯得薄弱，由此引發孩子的過度自我、謙讓意識不夠，在社會上會有好高騖遠的心態。
人類責商教育理論創始人譚焱心認為這樣的特殊家庭角色內無「內部競爭」，無競爭就缺少活力和外部競爭刺激，進而使獨生子女從小就弱化了主動競爭、主動承擔責任的人格磨煉機會。獨生子女在家庭中有求必應的「特權」，使獨生子女缺乏生活中的挫折心理體驗，缺少面對現實生活、學習、工作中的挫折及責任、義務的承擔，於是就形成了「不擔當」「不面對」「等待擁有"「等待享受」的思維定式及行為習慣。一旦稍微面對困難或壓力，就表現出十分脆弱的心理，一個小打擊或挫折就一蹶不振，甚至走向絕路。不過，對於這種心理「脆弱綜合症」，責商家庭教育表示：如果能夠及早根治，跟隨責商家庭教育開展科學的家庭教育模式，『浪子回頭」是能夠化險為夷的。

㈡ 你認為獨生子女存在哪些問題，如何解決這些問題（至少寫三條）

1.容易養成自私自利抄的性格，解決方案:全面放開二胎。2.從小沒有兄弟姐妹，團隊合作能力不強，解決方案:全面放開二胎。3.贍養老人存在問題，非經濟，如果老人生病無人照顧，精力跟不上。解決方案:全面放開二胎

㈢ 獨生子女的弊端有哪些反映出哪些社會問題

獨生子女的訂單主要就是在於孩子在小的時候可能會備受家裡的照顧，但是這種孩子在長大之後往往也會喪失主見性，父母也容易，對自己唯一一個孩子寄託非常多的期望，導致孩子出現很多心理問題。當孩子長大成人之後，獨生子女承受的壓力也是超出了人們的想像，作為唯一的孩子是需要照顧起承擔父母的責任，而且所有的人生重大決定都是需要自己一個人來做，即使在自己父母一天天老去之後，所有的事情都需要獨生子女來扛下。而且獨生子女也會比非獨生子女家庭更更加的感覺到孤獨，有些可能連最基礎的人際交往能力都不會。

最後父母為了子女考慮的話，小編還是建議生兩個孩子才比較好，這樣才有利於孩子身心健康。

㈣ 我們這一代獨生子女最大的弊端是什麼

我覺得抄應該是不會與他人分襲享，因為我們從小的生活條件和成長過程。都是一個人在生活，父母們也盡可能的把所有的寵愛都給我們，這樣就造成了我們不會與別人分享的一個特性，有的東西只要自己擁有就可以了，從來不會去考慮別人的感受。也從來沒想過跟別人分享這些東西，這樣子在日後的工作學習和生活當中，我們也就養成了，不會跟其他人分享。有的時候也不會去幫助他人，因為我們覺得只要我們自己過的好就可以了。這應該是我們這代獨生子女最大的弊病。

㈤ 獨生子女存在的問題

法律分析：獨生子女家庭和多子家庭存在一定的差異性，在多子家庭中，家庭教育有重新調整的機會。如果第一個孩子的家庭教育不陳宮，那麼還有機會在下一個孩子身上重新進行。可獨生子女家庭就不存在這樣的機會，他們的家庭教育機會有且只有一次。家長們殷切的盼望著孩子們能夠成為國家棟梁之才，如果他們的家庭教育不成功，家長們就會覺得所有的希望都落空了，也直接影響了家庭的和睦。

法律依據：《中華人民共和國人口與計劃生育法》

第十一條 人口與計劃生育實施方案應當規定調控人口數量，提高人口素質，推動實現適度生育水平，優化人口結構，加強母嬰保健和嬰幼兒照護服務，促進家庭發展的措施。

第十八條 國家提倡適齡婚育、優生優育。一對夫妻可以生育三個子女。

符合法律、法規規定條件的，可以要求安排再生育子女。具體辦法由省、自治區、直轄市人民代表大會或者其常務委員會規定。

少數民族也要實行計劃生育，具體辦法由省、自治區、直轄市人民代表大會或者其常務委員會規定。

夫妻雙方戶籍所在地的省、自治區、直轄市之間關於再生育子女的規定不一致的，按照有利於當事人的原則適用。

㈥ 獨生子女家庭教育問題都有什麼哪一種最突出

獨生子女是一個時期的物質，已逐步成為了工作和婚姻生活全球的關鍵能量。從這種發展下去的獨生子女的身上可以看得出，絕大多數獨生子女都能和社會發展融為一體，在其中不缺菁英，但還有一些獨生子女存有著各類問題，一些獨生子女較大的特徵是尤其獨，眼中只能自身，並沒有他人，不容易為他人考慮。從職場中看來，只需是自已想做到的目地，甘願施展一切方式。

在標准優異的家庭里，獨生子女原本就非常容易滋生一些缺陷，尤其是父母愛的不合理，會使小孩培養自豪、驕縱、嬌貴、自私自利和貪慕虛榮等缺陷，比較嚴重的甚至於會給家庭產生悲劇。父母本在望兒女成龍大哥、成鳳、結論不如人意，塑造出懶漢、弱者、低能者、蛀蟲、未來很有可能變成無賴、犯罪分子，於國於家均不好。這也是大部分獨生子女家庭應以此為戒的。要嚴防「獨生子女綜合征」。

㈦ 獨生子女的難處你認為有哪些

獨生子女的難處你認為有哪些？

60年代，70年代80年代，大多數在城市工作的工人，都生一個孩子，也就是獨生子女，生一個孩子發給獨生子女光榮證，生一個孩子好，如果多生超生，單位可以開除廠籍，和罰款，落不上戶口。

現在老人考慮的也是這些事情，希望以後，獨生子女的孩子，條件好的話，多生孩子，最少生兩個，最起碼兩個是個伴，互相照顧點，等到老的時候，也有兩個孩子照顧自己，沒有後顧之憂。

㈧ 獨生子女的家庭教育主要存在哪些問題

90後、00後是特別的一代，由於中國獨生子女政策的實施，很多家庭都形成了特定的環境和成員結構，因此也導致了很多「小皇帝」、「小公主」的出現。一個家庭的成員關系能夠得以相互制衡、平等發展是最好的，但是顯而易見的是，獨生子女的家庭教育普遍更容易存在問題。
責商家庭教育從根源出發，深度剖析了獨生子女的家庭教育中存在的問題。一家中的父母、爺爺奶奶和外公外婆都圍著一個孩子轉，加之不少獨生子女的父母一般處於創業階段，迫於異常激烈的生存競爭無暇顧及孩子的身心培養，三觀構建和成長觀察來源於長輩。很多父母基本上是委託爺爺奶奶(或外公外婆)接送孩子上下學和督促學習，有的乾脆就全托在爺爺奶奶家中。而中國傳統「隔代親」的教育普遍存在突出的弊端：爺爺奶奶的教育極有可能溺愛有餘而管教不足，對獨生子女責任品格的基礎培養自然就顯得薄弱，由此引發孩子過度自我、謙讓意識不夠，在社會上會有好高騖遠的心態。
人類責商教育理論創始人譚焱心認為這樣的特殊家庭角色內無「內部競爭」，無競爭就缺少活力和外部競爭刺激，進而使獨生子女從小就弱化了主動競爭、主動承擔責任的人格磨煉機會。獨生子女在家庭中有求必應的「特權」，使獨生子女缺乏生活中的挫折心理體驗，缺少面對現實生活、學習、工作中的挫折及責任、義務的承擔，於是就形成了「不擔當」「不面對」「等待擁有」「等待享受」的思維定式及行為習慣。一旦稍微面對困難或壓力，就表現出十分脆弱的心理，一個小打擊或挫折就一蹶不振，甚至走向絕路。不過，對於這種心理「脆弱綜合症」，責商家庭教育表示：如果能夠及早根治，跟隨責商家庭教育開展科學的家庭教育模式，「浪子回頭」是能夠化險為夷的。

㈨ 獨生子女存在的幾大問題是什麼

我國的獨生子女在社會性發展方面主要存在以下問題：常常習慣以自我為中心，缺少合作意識，經常不能設身處地為別人著想，團體活動中組織協調能力差，通常不肯遷就別人、委屈自己。對此，可以多給他們做做思想政治工作，多舉具體情景、事例（也就