舉例父母對子女的事例

『壹』 關於父母關愛子女的名人故事

這是老漢曾經在網路知道對網友的回答，希望能夠對你有所幫助。

一，一位母親獨自帶著兒子生活，一次隔壁發生爆炸，兒子耳朵聾了，這個熱愛音樂和小提琴的孩子從此一蹶不振。媽媽堅持讓他學琴，總在櫻桃樹下聽他拉琴，錄下來，然後走很遠的路去請老師指教，回來再指導因聾啞沒有音樂老師願意收的兒子。後來，母親花了許多錢給兒子買了助聽器，並送他去做康復訓練，兒子能說能聽了，回來拉琴給媽媽聽，卻發現母親沒有什麼反應，這才知道原來母親一早聽力也衰退了，為了陪他練手語，母親不再開口說話，於是聾啞了。。。

二，為了革命事業，父母四處奔波，毛岸英兄弟從小就過著「吃百家飯、走萬里路」的生活。
毛岸英是毛澤東的長子，為楊開慧所生，曾用名楊永福。1922年10月生於長沙，1950年10月犧牲於朝鮮前線。
1922年10月，毛澤東和楊開慧住在湖南長沙小吳門外的清水塘。當時，楊開慧懷有身孕，已經足月，卻遲遲不見分娩。毛澤東正忙於領導長沙泥木工人舉行聲勢浩大的罷工運動，每天回家很晚。有一天，他見楊開慧愁眉苦臉，就建議她別成天坐在屋裡，出去到嶽麓山一帶轉轉，或許可以生得快一些。第二天，楊開慧按照毛澤東的建議，出去走一走，果然，第三天即10月24日，孩子生了下來。毛澤東抱著這個又白又胖的頭生子，高興極了。正巧，那天是泥木工人大罷工勝利結束的日子，真是雙喜臨門。「就叫他岸英吧！」毛澤東給孩子起了個響亮的名字。
岸英從小就隨父母四處奔波，1924年到上海，1925年回韶山，1926年去廣州。之後，又赴長沙，奔武漢，直到大革命失敗，毛澤東開完「八七」緊急會議，才秘密把妻子楊開慧、保姆陳玉英(人稱孫嫂)和岸英三兄弟送到岳父家———板倉楊宅。毛澤東曾十分感慨地說：「為了革命事業，這些孩子從小就吃百家飯，走萬里路啊！」為了組織秋收起義，毛澤東又遠離親人了。此後，整整三年，毛岸英在媽媽的身邊讀書、成長。

『貳』 父母溺愛孩子的事例

以紅樓夢·薛蟠為例：

《紅樓夢》里有個薛蟠，整天游手好閑，斗雞走馬，買了英蓮，打死馮淵，竟視為兒戲。薛蟠不學好，自然與他的寡母王氏嬌慣、放縱有關。原來，薛蟠幼年喪父，寡母看他是孤根獨種，從小對他百般溺愛、縱容，才使他後來變成敗家子。當然，這樣的例子很多。

現實生活中，由於母親嬌慣，而成為敗子的也屢見不鮮。我所在縣的一個村就有這樣的真事兒：有一個母親離異後，把希望都寄託在唯一的兒子身上，把兒子當成了「寶貝」疙瘩，兒子要星星恨不得登天梯給他去摘，兒子要月亮恨不得上月球給他去抱。

即使兒子有了過錯，也任其所為，從沒摸過兒子一個指頭，沒打過兒子一次屁股。可後來怎麼樣呢？「寶貝」兒子天天跟母親要錢，給少了就和母親頂撞，因母親不能滿足他的慾望，後來就經常打娘罵娘。他的寡母後悔莫及。

(2)舉例父母對子女的事例擴展閱讀：

溺愛綜合征-預防措施：

1、危害性早認識

充分認識溺愛放縱的教養方式對寶寶是有危害的。樹立正確的愛子觀念，採取科學的教育方法。平時對寶寶的愛要藏而不露，變保護為指導，堅持正面教育。發現寶寶的優點，要及時表揚，發現缺點要及時糾正。

遵循行為科學的原理，對正確合理的行為要強化，對不合理的行為不予理睬。

2、培養寶寶的獨立能力

給寶寶適當設置吃苦和克服困難的機會，如洗手帕，寶寶跌倒了讓他自己爬起來。

3、大家的教育態度和方式要一致

教育寶寶時，你們不能一個唱「白臉」，一個唱「紅臉」。全家教育寶寶的態度和方式要一致，與寶寶有關的事情最好能事先跟他說清楚，讓寶寶在優良心理環境中健康成長。

4、及時治療心理障礙

如果溺愛綜合征比較嚴重，寶寶必然會有多種心理障礙，應及時去看心理專科門診。

『叄』 關於溺愛的事例

摘要 父母溺愛孩子的事例一：女孩王芳，父母對她百般寵愛，過分照顧，年幼時一切如願以償。等到上學後，在學習上，稍遇到一點困難，就受不住，回家哭喪著臉，亂發脾氣，令父母心痛，為此，代勞一切。每天的家庭作業不會做的，父母代筆完成；在學校受到一點委屈，父母出面交涉，遇到考試不及格時，父母找關系說情。漸漸地，女孩不僅情感上脆弱，而且學習缺乏毅力。上小學留一級，初中升不上，母親通過「後門」把她移到一所鄉鎮中學，混了個畢業證書。然繼父母再託人安排進公交公司當一名售票員 。

『肆』 名人的父母教育孩子的故事有哪些

古今中外，有許多演繹親情的 故事 。有普通人的也有名人的。那麼名人的父母 教育 孩子的故事有哪些?以下是我分享給大家的名人的父母教育孩子的故事，希望可以幫到你!

名人的父母教育孩子的故事
聯語教子

馮玉祥

著名愛國將領馮玉祥將軍的兒子馮洪國 出國 學習時，臨行前，馮玉祥把兒子叫到書房，親手寫下了一幅 對聯 ，贈子作為座右銘： 「欲除煩惱須無我，歷經艱難好做人。」並耐心地對兒子解釋說：「此聯意為只有無我，才能為公，經歷過艱難困苦，才知做人不易。」

取名教子

林伯渠

革命老前輩林伯渠的小兒子要讀小學了，林老對兒子說：「孩子，你快要上學了，應該有個地地道道的名字，我看你就叫林用三吧!」並給他解釋說：「所謂，‘用三’者，就是，一要用腦筋想問題;二要用雙手創世界;三要用腳踏實地幹些事情。」

教子章程

老舍

著名作家老舍有一套與眾不同的教子「章程」：一是不必非考100分;二是不必非上大學不可;三是應多玩，不失 兒童 的天真爛漫;四是要有個健壯的體魄。老舍認為：孩子將來做一個「誠實的車夫」，或者憑手藝吃飯的工人，比做貪官污吏強得多。所以他明確要求不可虛榮，不可貪得，誠實虛己，自勞自力。這種朴實的道德品質教育，對孩子一生的成長是十分有益的。

賠償教子

里根

1920年，一個11歲的美國男孩踢 足球 時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當時12.5美元可是一筆不小的數目!闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。父親拿出12.5美元說：「這錢可以借給你，但一年後要還給我。」從此，男孩開始了艱辛的打工生活，經過半年的努力，終於掙夠了12.5美元這一「天文數字」，並還給了父親。這個男孩就是日後成為美國總統的羅納德•里根。他在回憶這件事時說：「通過自己的勞動來承擔過失，使我明白了什麼叫責任!」 父親並沒有把孩子的責任一推了之，那不是真正的父愛和母愛，我們應該做的就是允許孩子犯錯，但要讓孩子敢於承擔相應的責任。
名人的父親教育孩子的故事
1、錢基博對兒子管教極嚴

錢基博乃一代國學大師，是學者、作家錢鍾書的父親。

錢基博對兒子管教極嚴，錢鍾書十六歲時，還痛打一頓。1926年秋至次年夏天，錢基博北上清華任教，寒假沒回無錫。此時的錢鍾書正讀中學，沒有溫習課本，而是一頭扎進了小說的世界。等父親回來考問功課，錢鍾書過不了關，於是挨了打。

1929年，錢鍾書考入清華大學外文系後，錢基博還時常寫信給他。一封信中說：「做一仁人君子，比做一名士尤切要。」隨後一封信則表示：「現在外間物論，謂汝 文章 勝我，學問過我，我固心喜;然不如人稱汝篤實過我，力行過我，我尤心慰。」希望錢鍾書能「淡泊明志，寧靜致遠。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩」。

錢基博對當時的新 文化 運動保持距離，埋首國學，他這樣告誡錢鍾書，不過出於一個儒者的文化立場。

2、吉鴻昌不忘父訓

吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領導人之一。早年在馮玉祥部隊當兵，以英勇善戰升為營長、師長，後任國民黨軍長和寧夏省政府主席。

1920年，25歲的吉鴻昌，當時任營長，父親吉筠亭病重。他對前來探視的吉鴻昌說："當官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發財。否則，我在九泉之下也不能安眠。"吉鴻昌含淚答應。

吉鴻昌父親病逝後，他把"做官不許發財"六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷碗分發給所有官兵。在分發瓷碗大會上說："我吉鴻昌雖為長官，但決不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記父親教誨，做官不為發財，為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監督。"

吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當日本帝國主義侵略中國，人民陷入水深火熱之中，他反對蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國民黨反動派殺害，犧牲時年僅39歲。

3、總統教子自立

曾任過美國總統的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業後，一邊尋找工作，一邊靠領取救濟金度日。

4、魯迅教子順其自然

魯迅和許廣平僅有一子，即周海嬰。兒子出生時，許廣平出現難產跡象，當醫生向魯迅徵求意見是留大人還是留孩子時，他果斷回答：「留大人。」結果母子平安。

在兒子成長過程中，魯迅基本按照《我們現在怎樣做父親》的思想來實行，讓他「完全的解放」，其中又說：「我現在心以為然的，便只是愛。」據周海嬰所著《魯迅與我七十年》介紹，魯迅的教育方式是「順其自然，極力不多給他打擊，甚或不願拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內」。有一天，周海嬰死活不肯去上學，魯迅用報紙打他屁股。後來，魯迅向母親寫信解釋道：「打起來，聲音雖然響，卻不痛的。」
古今中外父母教育孩子的故事
司馬光教子節儉

司馬光系北宋大臣、史學家，他的一生不僅自己生活十分儉朴，更把儉朴作為教子成才的重要內容。他十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節用。

他常說：「平生衣取蔽寒，食取充腹」，但卻「不敢服垢弊以矯俗於名」。他教育兒子說，食豐而生奢，闊盛而生侈。為了使兒子認識崇尚儉朴的重要，他以家書的體裁寫了一篇論儉約的文章。在文章中他強烈反對生活奢糜，極力提倡節儉朴實，並明確指出：古人以儉約為美德，今人以儉約而遭譏笑，實在是要不得的。他告誡兒子：「侈則多欲。君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍;小人多欲則多求妄用，敗家喪身。」

司馬光還不斷告誡孩子說：讀書要認真，工作要踏實，生活要儉朴，具備這些道德品質，才能修身、齊家，乃至治國、平天下。在他的教育下，兒子司馬康從小就懂得儉朴的重要性，並以儉朴自律。他歷任校書郎、著作郎兼任侍講，也以博古通今，為人廉潔和生活儉朴而稱謄於後世。

居里夫人的家教藝術

居里夫人原籍波蘭，後為法國的物理學家、化學家，一生科研工作十分繁忙，然而她很善於抓緊時間 對子 女進行早期教育，並能把握孩子智力發展的年齡優勢。譬如，居里夫人在女兒不到1歲時，就讓她開始所謂的「幼兒智力 體操 」訓練，讓她廣泛接觸生人，到動物園看動物，讓她與貓玩;讓她到公園去看綠草、藍天、白雲，看色彩絢麗的各 種植 物和人群;讓她到水中拍水，使她感受大自然的美景。孩子大點後，居里夫人又開始了一種帶藝術色彩的「智力體操」，教孩子唱兒歌和講童話。再大些，就開始智力訓練和手工製作，如數的訓練，字畫的識別，彈琴、作畫、 泥塑 ，讓她自己在庭園種植植物、栽花、種菜等，並抽出時間與她們散步，在散步時給她講許多關於植物和動物的趣事，如種子是怎樣在花里長成的、小老鼠和鼴鼠是怎樣打洞的、哪裡能找到兔子窩等等。她的教育都力求從實物開始，且每天更新，以提高孩子興趣。她還教孩子騎車、烹調等。全方位幼兒早期「智力體操」訓練，不僅使孩子增長了智力，同時也培養了孩子的各種能力，增強了孩子的自信心，錘煉了性格。

王羲之勸子於學

晉代書法家王獻之自小跟父親王羲之學寫字。有一次，他要父親傳授習字的秘訣，王羲之沒有正面回答，而是指著院里的十八口水缸說：秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。

王獻之心中不服，認為自己人雖小，字已經寫得很不錯了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習橫、豎、點、撇、捺，足足練習了兩年，才把自己寫的字給父親看。父親笑而不語，母親在一旁說：「有點像鐵劃了。」王獻之又練了兩年各種各樣的鉤，然後給父親看，父親還是不言不語，母親說：「有點像銀鉤了」。

王獻之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。王羲之看後，在兒子寫的「大」字下面加了一點，成了「太」字，因為他嫌獨生子寫的「大」字架勢上緊下松。母親看了王獻之寫的字，嘆了口氣說：「我兒練字三千日，只有這一點是像你父親寫的!」王獻之聽了，這才徹底服了。從此，他更加下工夫練習寫字了。

王羲之看到兒子用功練字，心裡非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背後，猛地拔他執握在手中的筆，沒有拔動，於是他贊揚了兒子說：「此兒後當復有大名。」王羲之知道兒子寫字時有了手勁，這才開始悉心培養他。後來，王獻之真的寫完了這十八缸中的水，與他的父親一樣，成了著名的書法家。

王羲之勸子於學，採用的是「不動聲色」的 方法 。王羲之對兒子沒有一句說教，卻使王獻之逐步懂得學無止境的道理，從小就開始確立了嚴格的治學態度。

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『伍』 母親關愛子女的感人事例

1.生命的故事
1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。 而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命，現場孩子的父母還保留著落地一剎那父母同時托起孩子緩沖力時外推的動作，幾秒鍾父母生與死的約定挽救了僅僅兩歲半的孩子。
2.發生在奧地利的故事
羅莎琳是一個性格孤僻、膽小羞澀的13歲少女。很小的時候她的父親就去世了。母親索非婭在一家清潔公司工作，靠微薄的薪金把羅莎琳一手撫養大。因為家境的貧困，羅莎琳常常受到別人的歧視和凄侮，這些都給她幼小的心靈投下了濃重的陰影。久而久之，她對母親開始心生怨恨，認為正是母親的卑微才使她遭受如此多的苦難。
2002年2月下旬的一天，索非婭由於工作出色而被允許休假一周。為了緩和母女之間的關系，索非婭決定帶女兒去阿爾卑斯山滑雪。但不幸降臨了，她們在雪地里迷了路，對雪地環境缺乏經驗的母女倆驚慌失措。她們一邊滑雪一邊大聲呼救，不想，呼喊聲引起了一連串的雪崩，大雪把母女倆埋了起來。出於求生的本能，母女倆不停地刨著雪，歷經艱辛終於爬出了厚厚的雪堆。母女倆挽著手在雪地里漫無目的地尋找著回歸的路。
突然，索非婭看見了救援的直升機，但由於母女倆穿的都是與雪的顏色相近的銀灰色羽絨服，救援人員並沒有發現她們。
當羅莎琳醒來時，發現自己正躺在醫院的床上，而母親索非婭卻不幸去世了。醫生告訴羅莎琳，真正救她的是母親。索非婭用岩石割斷了自己的動脈，然後在血跡中爬出十幾米的距離，目的是想讓救援的直升機能從空中發現她們的位置，也正是雪地上那道鮮紅的長長的血跡引起了救援人員的注意。
人生智慧：也許我們出生在普通家庭，也許我們的家境比別人要差，也許在我們的成長過程中多遭受了些苦難，但請相信：父母對我們的愛是天底下最純潔偉大的愛。

『陸』 哪些事例可以表現出父母對我的愛

父母從我們一出生就含辛茹苦地照顧我們，他們給了我那麼多關愛，但我們回報給他們的不是別的，是傷害。
前幾天語文活動課上的一段文字——「報答」，勾起了我很多回憶。「當你1歲的時候，她喂你吃奶並給你洗澡，而作為報答，你整晚的哭著；當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜,而作為報答,你把一盤她做的菜扔在地上……」其實，不僅僅是這篇文章中的作者這樣，我也做過這些類似的傷害母親和父母的事。
一次，媽媽不在家，家裡只剩下我和爸爸。正好那天同學打電話給我，邀我出去和她們一起去打羽毛球，我當時爽快地答應了，於是我便去跟爸爸說，本以為他會同意，可結果是他生氣地說：「去什麼去，一個女孩子晚上出去也不知道危險的啊！」我很失望，應道：「就是去打羽毛球，又不去哪裡玩，這也不行么？而且我都答應她們了。」爸爸又應道：「誰讓你沒經過我同意就自作主張地答應了的，反正我說不能去就不能去！」後來，在我的死纏爛打、軟磨硬泡下，爸爸不屑地甩出一句：「你去吧，你去吧，我不管你了！」接著，我便懷著「高興」的心情出門了。在和同學們盡情地玩鬧過後，我回到家已經很遲了，開了門，我發現爸爸坐在沙發上，似乎睡著了，電視機里還發出陣陣聲響……門「啪——」的一聲，震醒了爸爸，他昏昏沉沉地說著：「你怎麼才回來，看看都幾點了。」
我知道，爸爸不讓我出去，是為了我的安全著想，他坐在沙發上一直到睡著，是為了等我回家才安心。可是我……
還有一次，媽媽為我准備了核桃調蛋。我看了，說：「不要，沒胃口。」媽媽說：「這很有營養的，就吃五口。」我說：「不要，半口都不要。」「那就三口，一下就吃完了。」「不要，都說了半口都不要。」「真的很好吃，很有營養的。」「都說了不要了，怎麼這么煩的！」我大聲喊道。於是，媽媽沉默地一個人吃著這碗核桃調蛋……
我知道，母親為了我的營養想了很多，為了做這份核桃調蛋，辛苦地將核桃切成碎粒，把蛋打糊。再百般勸說著。可是我……
不僅僅是這兩件事，生活中，我傷害了父母太多太多，可他們卻從不發火，依舊一心一意為我著想。這就像一筆感情巨債一樣，我怎麼也還不清。但我會盡量改掉這些毛病，好好回報他們的。

『柒』 名人的父母教育孩子的事例

1、孟母三遷

孟子，名柯。戰國時期魯國人（現在的山東省境內）。三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。

孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩築墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。

孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心裡很高興，就不再搬家了。

這就是歷史上著名的「孟母三遷」的故事。

2、岳母刺字

岳飛，宋相州湯陰縣（今河南湯陰縣）人，抗金名將，中國歷史上著名軍事家、戰略家、書法家、詩人、抗金英雄，民族英雄，位列南宋中興四將之首。

宋元帥宗澤病重，以印信交岳飛代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飛心情郁悶，私自回家探母。岳母促其回營抗敵，並在岳飛背上刺「精忠報國」四字，使其永以報國為志，終身報效祖國。

3、曹操教子

魏文帝曹丕，字子桓，豫州沛國譙縣（今安徽省亳州市）人。三國時期著名的政治家、文學家，曹魏開國皇帝（220年-226年在位）。魏武帝曹操次子。

曹操教育孩子目標明確，他要培養的是治國平天下的萬乘之才。為了激勵孩子發憤學習，他曾頒布《諸兒令》：「兒雖小時見愛，而長大能善，必用之，吾非有二言也。不但不私臣吏，兒子亦不欲有所私。」

意思是說，兒子們小的時候，我都喜歡，但是長大了，我會量才而用，說到做到。對部下，我不偏心，對你們，我也公正，唯才是舉，最有才能的人，才配當我的接班人。曹丕「博聞強識，才藝兼備」，跟曹操重視家庭教育是分不開的。

4、司馬光教子

司馬康，字公休，陝州夏縣（今屬山西）人。司馬光大哥司馬旦之子，後來過繼給司馬光為子。

司馬光在工作和生活中都十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節用。

為了完成《資治通鑒》這部歷史巨著，他不但找來范祖禹、劉恕、劉斂當助手，還要自己的兒子司馬康參加這項工作。

當他看到兒子讀書用指甲抓書頁時，非常生氣，認真地傳授了他愛護書籍的經驗與方法：讀書前，先要把書桌擦乾凈，墊上桌布；讀書時，要坐得端端正正；翻書頁時，要先用右手拇指的側面把書頁的邊緣托起，再用食指輕輕蓋住以揭開一頁。

他教誡兒子說：做生意的人要多積蓄一些本錢，讀書人就應該好好愛護書籍。

在生活方面，司馬光節儉純朴，「平生衣取蔽寒，食取充腹」，但卻「不敢服垢弊以矯俗於名」。他常常教育兒子說，食豐而生奢，闊盛而生侈。

為了使兒子認識祟尚儉朴的重要，他以家書的體裁寫了一篇論儉約的文章。在文章中他強烈反對生活奢痱，極力提倡節儉朴實。

他還不斷告誡孩子說：讀書要認真，工作要踏實，生活要儉朴，表面上看來皆不是經國大事，然而，實質上是興家繁國之基業。司馬光關於「由儉入奢易，由奢入儉難」的警句，已成為世人傳誦的名言。

在他的教育下，兒子司馬康從小就懂得儉朴的重要性，並以儉朴自律。他歷任校書郎、著作郎兼任侍講，也以博古通今、為人廉潔和生活儉朴而稱謄於後世。

5、畫荻教子

歐陽修是北宋卓越的政治家、文學家、史學家，他的成就也離不開他母親的偉大教育。

歐母是一位單親母親，她丈夫在兒子四歲那年便去逝了，留下她孤身一人辛苦拉扯兒子。

歐陽修父親在世時，家中經濟比較寬裕，可自從他去世後，家境便一落千丈，日漸貧寒，後來竟到了「房無一間，地無一壟」的地步。孤兒寡母在這樣的境況下生活，困難可想而知。

歐母是一個意志堅強的女人，她家窮志不窮，靠自己的辛勤勞動，將兒子養大，並用最原始的方式教歐陽修識字。

這便是著名的「畫荻教子」：歐陽修五歲時，歐母便教他讀書識字、做人處事的道理。只是當時家裡窮，家裡沒錢買筆墨紙硯，歐母只好用蘆葦桿代替，然後在地上鋪一些沙，把地當紙，一筆一畫地教歐陽修寫字。

歐陽修在母親的悉心教導下，特別懂事，於是奮發圖強，學習成績優異，他於仁宗天聖八年（公元1030年）高中進士。

『捌』 爸爸媽媽對我的愛用具體事例來說

爸爸媽媽對我們的愛
天下所有的愛莫大過父母對子女的愛，這種愛還有一個很重要的前提就是「無條件」，而且沒有任何事情可以阻擋父母為了子女而所做的一切。生活在物質豐盈、信息發達的時代，作為年青人可能很少去思考父母對我們的愛，以及是否要回報父母對我們的恩情，也許根本就毫不關心，甚至於把他們的愛當作是一種多餘的麻煩。
父母對我們的愛從母親懷胎就開始了，都知道婦人十月懷胎是非常辛苦的，母親時常擔憂腹中的胎兒，沒有心思打扮自己，連梳妝鏡和漂亮的衣服都閑置一邊了，時刻小心翼翼，生怕驚動了胎兒。母親十月懷胎之苦總算熬過去了，一朝分娩，如生重病，血流滿床，疼痛難忍，但是母親還是牽掛祈禱著讓孩子能平安降生。母親經過一場生死掙扎的痛苦，生下了孩子，而且知道小孩平安無事，她就不以自已的苦為苦，臉上露出幸福的笑容。
父母對子女的照顧不舍晝夜，對子女的愛重情深，無法用語言來描述，只要子女能健康溫飽，父母就感到安慰。父母總是把好東西給兒女享用，自己雖然沒吃好，沒睡好，而毫無怨言，只求兒女平平安安，健健康康，快快長大。
母親如同大地，父親如同蒼天，子女被父母的愛所覆蓋滋養。即使你長得很醜，父母還是愛你，即使你是殘缺手足的人，父母還是不厭倦地照顧你。父母的養育之恩，在點點滴滴，在日日夜夜。父母的愛是偉大的，是無微不至的。
母親為孩子每日洗滌，操持家務，這個恩也說不盡。母親原本花容月貌，玉手纖纖，而過度洗滌不凈之物，包括孩子的屎尿，雙手變得粗糙起來，母親原本紅潤的青春的面孔，也因日夜操而憔悴。只為愛子女，慈母改容顏。
愛子遠走他鄉，或求學或出差或工作，父母早晚懸念，祈禱兒女平安。過年過節總是盼望能和子女團員。如果兒女懂事，或離家出走，或外出毫無音信，父母會為兒女傷心落淚，肝腸寸斷。
父母看見子女受苦受累，總想盡辦法幫助子女，為子女分擔。看見子女辛苦，父母心不安。父母的恩德是這樣偉大，對兒女之愛，永無枯竭。
父母對兒女的愛，伴隨一生，是「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。」父母對子女的愛是這樣永恆，這樣長久，這樣無私！不管子女處順境，還是逆境；不管子女是呀呀學語的兒童，還是踏上社會的青；不管子女是默默無聞的平民百姓，還是光宗耀祖的名流顯貴陽，父母的愛永遠常相隨！父母對兒女這樣博大、真誠、長久的愛，這種富於犧牲精神的愛，我們是一輩子也報不盡的呀。
因此，我們隨時要謹記父母的恩典，隨時隨地的回報他們的養育之恩。

『玖』 父母對兒女的愛的真實事例

1.母親每天的勞頓,只為了你的衣食住行...
2.父親在外的辛苦,只為了你的更好生活,給你提供和其他孩子同樣或更好的物質生活...
其實很多很多的...
你自己應該也感覺到...
其實每一件小事都能體會到...
我個人覺得我父母很偉大...
因為他們把錢都花在我身上了...
一直到現在20年了...
現在我自己工作有錢了...
可我卻覺得這些都自己的辛苦錢...
對自己都捨不得花...
更何況是我的父母...
後來我才發覺...
這是不對的...
因為...20年來...
父母把他們的錢都用在了作為他們孩子的我身上...
而且...因為愛...
他們還提供了很多物質上的滿足...
這就是他們最偉大的愛...