父母與子女代溝的漫畫

⑴ 漫畫一則--《代溝》五年級500字作文

我們是新一代的新人。我們喜歡囂張任性，張揚自己的個性，瀟瀟灑灑度一生，我們追求高調，可父母卻偏偏拿古人的滿招損，謙受益來教育我們要低調，不能過度張揚；我們喜歡開朗大方，活潑愛笑，單單純純心事全吐露，可父母卻偏偏講究含蓄，一說起話來就是子曰之乎者也；我們追求潮流，熱愛時尚，炫酷漂亮是我們的夢想，可父母卻偏偏認為我們都是一群瘋子，喜歡什麼不三不四，不倫不類的東西，有損他們的形象。
時代在變化，一代又一代人的心理也在變化，層層變化，行為的變化，語言的變化，心理的變化，觀念的變化，讓我們和父母和爺爺奶奶之間產生了代溝，這種沒有橋梁可以跨越的鴻溝。
大年二十九除夕夜，新年晚會在八點時分播出了。可我們一家四口卻都在忙乎著給自己的朋友拜年，新年晚會似乎成了個擺設。突然間，我發現，原來在拜年中也可以體會到我們一家四口產生的代溝。首先說說奶奶吧，奶奶是上個世紀40年代出生的人，什麼高科技的玩意兒啊，一律不會用，在家無聊時，也就是和幾個老姐妹們通通電話，一起去逛會兒街，頂多就是看個電視而已，如今，社會發達了，爸媽發現和奶奶聯系不方便，也給奶奶配置了個座機電話和手機，這不，一到三十晚上，奶奶看著我們都在拜年，也趕緊抱起電話，拿起電話薄，給她那幾個老姐妹們一一拜年，不過，說的話也無非就是那幾句新年好啊，身體健康之類的。再把視線轉向爸媽，老爸老媽也是忙的不亦樂乎，老爸手拿一個手機，編輯著簡訊，老媽手拿一個電話薄，念著幾百位客戶的電話，等把簡訊編輯完了，也把電話存到了手機上，就一點「群發」，立馬這些個客戶就統統收到了爸媽的簡訊，這個比起奶奶的電話一一通知，就又更進一步了，簡訊內容也更有文化度了，變成了，祝您龍馬精神，一帆風順，新年裡家興人興才氣興，福旺財旺運道旺！不過，比起我呀，他們這個還真是差了一點。我打開筆記本電腦，登陸QQ，在鍵盤上敲一敲，又在滑鼠上按一按，這個，那個，不一會兒啊，同學們就都給我答復來了，相比之下，還是我這個方式最節約資金，而且最方便快捷呢，而我的祝福與他們相比之下，更帶有了一點小情調，小韻味：想念的話，說也說不完；關懷的心，永遠不改變；真摯的友誼，永遠不會忘，願我的祝福將你圍繞。
我想有時候，代溝不僅僅體現在我們和長輩的思想觀念的差異上，在生活中，點點滴滴的行為舉止都體現出我們和長輩之間的代溝。而代溝是因我們和長輩的出生年份不同而產生各方面的差異，我想，或許，這也恰好體現出了時代的巨變吧！差一輩便是三十年，兩輩即是六十年。發一次新年祝福，便產生出如此多種的差異，從奶奶的打電話，到爸媽的發簡訊，再到我的網上留言，這三代之差，三代人都代表了各自出生年代科學的發展，對比之下，不正是形象的詮釋了祖國的進步，社會的進步，科學的進步嗎？

⑵ 《小孩不笨》

英文名稱：I Not Stupid Too 資源類型：DVDRip 版本：2CD 發行時間：2006年 電影導演：梁智強 Jack Neo 電影演員：梁智強 Jack Neo 向雲 黃奕良 李創銳 洪賜健 地區：新加坡 語言：普通話,英語 ◎簡 介 劇情簡介 孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子並不那麼壞。 湯姆(15歲)和傑瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，T湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。 《小孩不笨2》透過傑瑞和湯姆成長的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關懷和愛心,他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。 《小孩不笨2》受到香港教育界的極大關注，並得到香港教育城大力支持，推薦為父母與子女本年必看電影之一。 幕後花絮 《小孩不笨2》以新加坡競爭激烈的教育文化為背景，真實反映青少年在學校及家庭里所面對的壓力。惟本片深入探討父母與子女之間因彼此缺乏溝通而產生的代溝、反映家長管教子女時所面對的困難的主題，永不落伍，放諸四海皆準。《小孩不笨2》透過三個孩子的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關懷和愛心 , 他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。本片讓父母反思「天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母」這句話。 《小孩不笨2》受到香港教育界的極大關注，並得到香港教育城大力支持，推薦為父母與子女本年必看電影之一。 《小孩不笨1》曾改名為《憨仔鬼精靈》在內地上映過，根據該片改編的同名電視劇也曾在央視八套播出。由於該片在華語地區獲得了普遍好評，相隔4年後，梁智強繼續拍攝了續集《小孩不笨2》。該片在新加坡上映時取得的成績超出了梁智強的預期：「創下了近 10 年來的本土電影票房紀錄，成為新加坡歷史上票房排名第二的本土電影。」 新加坡電影《小孩不笨2》在香港公映，連續掀翻好萊塢一部汽車和一艘客輪，以周日53萬的成績勇奪冠軍。香港票房第一位寶座上近來難得一見地出現黃皮膚面孔。導演梁智強將華人社會存在的教育問題，融入輕松幽默的風格中，講道理講得有聲有色，討好觀眾之餘，又因話題夠切身而引起強烈共鳴，在香港奪得開門紅，情理之中。 影片在創作之初，導演梁智強著力把人物刻畫成為新加坡普通人，通過日常小事來反映父母在教育子女中遇到的種種問題，並以輕松的風格來講述：「沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母」這一沉重的話題。片中三個孩子的遭遇都是日常所見之事，觀眾看戲如同在鏡子里看自己，大人孩子觀後都深有感觸，另看過的觀眾都直呼「很真實」。 影片陣容 導演梁智強在表演、導演、唱歌、歌詞創作、電影製作和劇本創作上都頗有天賦。1999年梁獲得紅星大獎終生成就獎，2004年紅星大獎多才多藝獎。他2004年的作品《跑吧！孩子》是首部獲得國際電影大獎的新加坡電影。他獲得過包括 2003 年伊朗國際兒童電影節最佳導演在內的共 6 個國際獎項。 在新加坡影視界，梁智強算得上是個「全能選手」：主持、唱歌、漫畫、導演、編劇樣樣在行。迄今他已導演了10部電影，總票房達2500萬新幣，新加坡最賣座的10部電影中他一個人就佔3部，打破了「新加坡拍不出電影」的偏見。

⑶ 父母與子女之間存在代溝，更多的責任是在於父母還是孩子

父母與子女之間存在代溝，更多的責任是在於父母還是孩子？

孩子不願意和父母溝通也可能是產生代溝的原因

當孩子遇到一些問題的時候，他們即使自己解決不了，他們也不願意向自己的父母求助。可能是害怕自己的父母責備自己，但其實天下的父母就算是在眼裡也是愛自己的孩子的。他們的出發點都是為了自己的孩子好，所以希望孩子在遇到一些問題的時候可以多和自己的父母溝通，雖然他們不一定能夠像你一樣跟上時代的潮流。但是他們的人生閱歷和經驗都比我們更豐富，在一些事情上能夠給我們相關的建議。

⑷ 請論證父母與子女之間產生代溝主要原因在於子女

謝謝主席
我們今天探討如何解決代溝，自然便要從代溝產生的根源談起，首先讓我們開宗明義，對今天的這個核心詞彙「代溝」給出一個解釋。代溝，簡單地說就是不同年齡層次的人因思想觀念上的差距造成的心理距離。就象溝一樣，隔開了一代一的人，影響兩代人之間的理解和溝通。那麼很容易理解，由於父母與孩子不同的年齡階段，導致接觸的人群面，社會面的不同，而產生的信息的不對稱，也就是知識差，而基於這種無法互相深刻了解和完整感受，導致了兩代人的思想觀念的不同，從而產生了這一思想差距。
首先，我認為我們不應該將代溝的問題單純歸結給一方，因為畢竟這樣的產生是社會不停改變的驅使，如果真要怪，那隻能怪社會變化的太快，讓老一輩人跟不上腳步，知識的更新換代太快，父母的觀念畢竟更加植根於他們的年代他們的世界，而對於那個過去的年代，為何要如此執著呢，難道你希望看到孩子依然跟著你去繼續「打到地主，支持貧下中農」么？
其次，我們了解，「代溝」對於父母和孩子的都有著重大的影響，孩子變得更叛逆，怪父母不懂他們，父母變得更傷心，說孩子不能理解她們的苦衷，我們究竟該說什麼？我們承認，孩子的叛逆是青春期的懵懂，那麼這種懵懂需要誰來引導呢？除了父母，我想沒人能最好的做到這點，即使老師也無法替代。試問如果我們都要等到孩子自己想清楚，去願意正視這一問題，估計到那時候，孩子與父母間可能已經建立了一座尖銳的城牆，誰願越過它呢？
最後，我想說的是，在我們這樣的一個年代，我們學習，我們成長，但是時代迅猛發展為父母帶來了緊張，疲憊，焦躁的情緒態度。而緊張，疲憊和焦躁的情緒態度是也子女反感父母，形成代溝的最重要原因。當父母將所有的心思都傾注於孩子，當父母已經將孩子的服從當作習慣，將孩子的突出的思想當作叛逆，認定那不可取，難道該孩子改變么？或是你告訴我，這個時代該變了。
綜上所述，我相信父母比孩子有著更多的社會經歷，也比孩子更能適應環境的變化，因此我方認為消除代溝的主要責任在於父母
謝謝。。。

⑸ 請論證父母與子女之間產生代溝主要原因在於父母

代溝的主要責任在於父母
1.相對於孩子，父母是成熟的個體，孩子是不成熟的個體，因此，如果父母與孩子之間存在代溝，責任肯定在於父母。
2.與孩子相比，父母在家庭中處於主導地位，無論在經濟上，還是在精神上，因此，父母在處理與孩子之間的關系問題上也處於主導地位，兩者產生代溝，父母也應該負主要責任。
3.與孩子相比，父母有豐富的人生閱歷，有豐富的處世經驗，他們應該選擇很好的辦法與孩子溝通，努力消除與孩子之間的代溝。如果他們沒有努力去消除這種代溝，他們有不可推卸的責任。
4.父母與孩子相比，思維能力比較強，知識面比較寬，應該比孩子更具有包容能力。因此，他們應該對代溝負主要責任。
5.孩子現在學習十分緊張，沒有較多的時間去接受人際交往的技巧，相比之下，父母時間比較寬松，他們應該利用這寬松的時間，學習一些青少年心理學，了解孩子的心理，了解孩子的所思所想，所需所求，而不要使代溝產生。
6.父母都是比較成熟的人，性情應該比孩子溫和。一旦孩子與父母頂牛生氣，父母應該壓住火，採取迂迴戰術，或者採取冷處理，而不應該使彼此產生嚴重對立，以至於加大兩代之間的心理距離，最終導致不能及時地、心平氣和地溝通，從而使彼此產生代溝。
7.初中畢業以前的孩子，都屬於未成年人，父母對未成年人有撫育的義務，他們不單單是要關心孩子的身體、吃穿，還應該很好地教育孩子，確保孩子有一顆健康的心靈。如果父母沒有做到這些，使孩子與自己產生代溝，責任當然應該有父母來負。

一、從生理上講：父母比孩子年齡大，所以無論是生理上還是心理上，都要比孩子成熟。父母的經歷和經驗也比我們豐富，做事也比我們謹慎、周密。所以他們有能力採取適當的措施同子女進行溝通。如果父母 沒有做到這些而使自己與子女之間產生「代溝」，那麼主要的責任在於父母。
二、從思想上講：父母不理解子女，不知道子女想什麼、要什麼？父母只是以自己特有的家長地位，強制性的要求子女做他們不願意做的事，從而壓制了子女心中的各種想法。認為自己說的話或是做的事都是合乎常理的，都是對的，這就會使父母與子女產生「代溝」。
三、從家庭地位上講：父母是一家之主，他們掌握著經濟大權。作為子女學習的榜樣，而他們又始終放不下自己的架子和面子，從而不能同子女平等地交流。為了維護父母的威信和尊嚴，他們不願意接受子女的各種建議，總是喜歡子女唯命是從。父母的這種「至高無上」的地位，就會使父母與子女之間產生「代溝」。
四、從現代教育上講：子女所要接受的教育很多，而家庭教育則是子女接受教育中最為重要的教育內容之一。在談及家庭教育必然要談到父母與子女的關系問題。我們知道，一個良好的家庭環境必然會形成一個和睦而又溫暖的家庭。如果家庭中各成員之間產生隔閡，必然會對子女的成長造成一定的影響。父母的各種言行和品德對子女都會有耳濡目染的作用。從子女一出生，父母就成了子女的啟蒙老師，從此他們就擔負著培養和教育子女的責任和義務，同時也是他們承擔的社會責任。而父母的失職就可能給家庭蒙上一層陰影，造成家庭冷漠不和，以及子女的悲觀、消極思想。
五、從時代發展上講：父母的生活經歷大多是上個世紀八十年代的經歷。過去的經歷讓他們嘗到了生活的艱辛，他們不想讓子女重蹈覆轍，所以一再要求子女接受他們的思想觀念。而隨著時代的發展，社會的進步，新世紀的子女已經形成了與父母不同的思維方式和處事原則，那就不可避免地會使父母與子女之間產生「代溝」，而父母又不積極主動與子女進行溝通。我們的思想要與時俱進。而他們恰恰又沒有做到這一點.
1.代溝的形成首先當然是父母.因為父母比孩子年齡大,比孩子先成熟.作為成人,他們應該知道怎樣走自己的路,怎樣教育孩子.這絕對不時偏激.
2.孩子遇到自己解不開的學習和生活難題的時候,會不會找父母談心,就要看看父母的素質和水平去到哪裡.
3.素質可能是其次的,根本是父母有沒有要與孩子溝通的一顆心.如果他們有心教育好孩子,就會想方設法從實際行動,從精神上和孩子交通.如果他們自己做不到那麼好,也會尋求醫生的幫助或其他有經驗有學識的成功人士和家長幫助.
4.為什麼成績好的孩子,性格開朗的孩子,都會犯罪?和父母的教育有關.和父母是否與孩子溝通好有關,與父母是否從孩子角度出發有關.
5.有些孩子怎麼那麼聽話,除了性格以外,因為他們的教育方式和家長溝通可能比較好.有什麼生理和心理障礙可能都得到及時解決.所以他們會處理別的事情.
6.父母和孩子溝通不好,不單有代溝,而且有很多家庭和社會問題都難以解決.
7.父母是孩子的第一老師.是孩子走在社會生活道路上的起啟蒙作用的人.綜上所述,代溝的責任主要在父母
8.代溝的主要責任在於父母:子女處在青春期也是叛逆期,這顯然不是這個主要因素.如果僅僅因為我們處在叛逆期而肯定代溝產生的因素在於我們,那麼這對我們太不公平了.代溝,不僅僅在孩子這一代產生,老一輩與父母也存在一定的代溝.這樣看來代溝的產生明顯在於父母,他們並沒有很好的利用我們的這個叛逆期對我們進行正確的人生教育,而是利用他們父母的架子,對我們進行批評.我們對於他們所謂的"金玉良言",左耳進右耳出的主要原因就是我們對同一事物的見解以及評價不同,誰都不願接收對方的觀點.
9.關於大學生懷孕的問題如果有父母主動與子女溝通告訴他未婚先孕的重要性這種問題就不會那麼容易發生！所以說代溝的主要責任在父母.
10.「望子成龍」、「望女成鳳」的心理現象說明，父母的內心深處一直以為孩子就是他們自己的替身，想當然地認為，孩子應該把內心世界向他們敞開。殊不知，孩子早已是一個完整而獨立的人，是不隸屬於自己的生命個體。把自己的意志強加給一個成長環境、所受教育、生理和心理年齡與自己完全不同的人，其結果可想而知。
11.代溝是不同的兩代人，對同一事物有不同的看法有不同的理想。不同的環境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想。正是有了這些不同才形成了我們今天的話題。我方認為代溝問題固然父母和子女兩方均有責任，但主要責任在父母。
就代溝的產生而言，本身就是由於不平等、不理解和不尊重，盡管君為臣綱、父為子綱的舊觀念早被人否定，但它在那些為人父母的心中仍然根深蒂固。平時父母和孩子談話教導孩子的時候，那種絕對的領導絕對的統治的態度盡顯無疑。這使父母孩子之間的關系之間形成一種主從關系。這種主從關系的發展，必導致代溝的產生。
12. 張愛玲說過這么一句話：「小孩子不像大人這么糊塗，父母大都不懂子女和青年的特點，時健忘，才使我們流過了兒童時代，便把兒童時代的心理忘得乾乾凈凈。」張愛玲的話說明了父母對子女心理的不理解。父母是那代溝的製造者，讓這世界最偉大的愛在代溝中扭曲，是父母讓世界上最無私的愛在代溝中徘徊。
父母一代出生在五十、六十年代，成長在七十、八十年代，他們世界觀形成的時代是和我們完全不同是時代。馬克思主義教導我們看問題要用發展的眼光，那麼，我們怎能用昨天的眼光來看待今天的問題呢？
13.父母是愛孩子的。愛之切，望之深。可這種愛卻讓我們覺得沉重，他們將「學而優則仕」，自己未圓的夢給了我們。卻忽略了孩子是有思想的。孩子希望去搏擊風浪，父母給我們帆船，孩子希望去闖開自己的藍天，父母給我們搖藍。這平等嗎？這叫理解嗎？

⑹ 怎樣消除父母和子女的代溝

近年來，「代溝」這個名詞經常出現在人們的口中。人們通常把上一輩人和下一輩人所存在的任何矛盾，都歸究於「代溝」。甚至有人認為，父母與子女之間，出現「代溝」是無可避免的。 父母與子女之間的所謂「代溝」是否不可避免？父母與子女之間，由於家庭輩分和地位的差別，特別容易出現「代溝」問題，但並非無可避免。 「代溝」是如何形成的呢？所謂「代溝」，往往是由於「長幼觀念」加上「缺乏溝通」而產生的。這也就可以解釋，為什麼同事或朋友之間，比較少有「代溝」問題，而家庭中容易出現「代溝」？原因是同事與朋友之間，是「平等」關系，雖然年齡有差距，但地位基本上是平等的，沒什麼長幼之分，說起話來顧忌也少，故溝通方面並沒什麼困難。父母與子女之間，由於存在著長幼關系，父母處於絕，對權威的地位，而子女則永遠只能處於被管束的地位。在此情形下，身為父母的，很容易不自覺地藉著自己絕對權威的地位，將自己的一套觀念或要求，強加於子女身上，並沒有考慮子女是否願意接受。而子女方面，由於長期受到管束，很容易感到壓力的存在，這種壓力日積月累，慢慢就會產生抗拒心理。當孩子有了這種抗拒心理的時候，「代溝」便會在不知不覺中形成了。由於在家庭中父母處於主劫的地位，所以要消除「代溝」也應該首先從父母方面著手，有賴於父母與孩子保持親密溝通的關系。只有這樣，才能讓孩子感受到父母的關懷，同時也可了解到孩子心中所思所想，知道孩子想要什麼，然後才能夠「對症下葯」，給予適當的誘導，使孩子健康成長。與孩子親密溝通，只限於語言上是不夠的，還應加上行為示意。例如當孩子們還在嬰兒的時期，父母對他的擁抱、愛撫，已經是一種溝通的方式，可以令孩子產生親切感及安全感。對於幼齡階段的孩子，這種身體的接觸，所起的作用仍然是相當重要的。與孩子溝通，目的是要增進彼此的了解。有些父母只顧向孩子說道理，惟恐孩子不明白似的，不斷解釋再解釋；或者一味教孩子「你這樣這樣做便行，那樣那樣做便好。」這些父母以為，將自己的見解和要求向孩子說清楚，讓孩子完全明白父母的意思，便是溝通。其實，那是不夠的。因為那隻是單向性的，目的只想孩子了解父母，以及要求孩子能做到父母所期望的。這些父母只是要求孩子聽話和了解父母意思，但他們沒有耐心傾聽孩子說的話，更沒有了解過孩子的想法。既然是

⑺ 跪求代溝的責任主要在父母的材料

1.相對於孩子，父母是成熟的個體，孩子是不成熟的個體，因此，如果父母與孩子之間存在代溝，責任肯定在於父母。
2.與孩子相比，父母在家庭中處於主導地位，無論在經濟上，還是在精神上，因此，父母在處理與孩子之間的關系問題上也處於主導地位，兩者產生代溝，父母也應該負主要責任。
3.與孩子相比，父母有豐富的人生閱歷，有豐富的處世經驗，他們應該選擇很好的辦法與孩子溝通，努力消除與孩子之間的代溝。如果他們沒有努力去消除這種代溝，他們有不可推卸的責任。
4.父母與孩子相比，思維能力比較強，知識面比較寬，應該比孩子更具有包容能力。因此，他們應該對代溝負主要責任。
5.孩子現在學習十分緊張，沒有較多的時間去接受人際交往的技巧，相比之下，父母時間比較寬松，他們應該利用這寬松的時間，學習一些青少年心理學，了解孩子的心理，了解孩子的所思所想，所需所求，而不要使代溝產生。
6.父母都是比較成熟的人，性情應該比孩子溫和。一旦孩子與父母頂牛生氣，父母應該壓住火，採取迂迴戰術，或者採取冷處理，而不應該使彼此產生嚴重對立，以至於加大兩代之間的心理距離，最終導致不能及時地、心平氣和地溝通，從而使彼此產生代溝。
7.初中畢業以前的孩子，都屬於未成年人，父母對未成年人有撫育的義務，他們不單單是要關心孩子的身體、吃穿，還應該很好地教育孩子，確保孩子有一顆健康的心靈。如果父母沒有做到這些，使孩子與自己產生代溝，責任當然應該有父母來負。
代溝是不同的兩代人，對同一事物有不同的看法有不同的理想。不同的環境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想。正是有了這些不同才形成了我們今天的話題。我方認為代溝問題固然父母和子女兩方均有責任，但主要責任在父母。
就代溝的產生而言，本身就是由於不平等、不理解和不尊重，盡管君為臣綱、父為子綱的舊觀念早被人否定，但它在那些為人父母的心中仍然根深蒂固。
平時父母和孩子談話教導孩子的時候，那那種絕對的領導絕對的統治的態度盡顯無疑。這使父母孩子之間的關系之間形成一種主從關系。這種主從關系的發展，必導致代溝的產生。
我想請問今天在座的一位同學，哪個不想與父母平等對話，那個不想得到父母的尊重與理解？那麼，對方辯友為什麼還要以主觀邏輯上的無端揣測來無理碰撞我方的觀點呢？
張愛玲說過這么一句話：「小孩子不像大人這么糊塗，父母大都不懂子女和青年的特點，時健忘，才使我們流過了兒童時代，便把兒童時代的心理忘得乾乾凈凈。」張愛玲的話說明了父母對子女心理的不理解。父母是那代溝的製造者，讓這世界最偉大的愛在代溝中扭曲，是父母讓世界上最無私的愛在代溝中徘徊。
我們的父母一代出生在五十、六十年代，成長在七十、八十年代，他們世界形成的時代是和我們完全不同是時代。馬克思主義教導我們看問題要用發展的眼光，那麼，我們怎能用昨天的眼光來看待今天的問題呢？
由於中華民族的傳統觀念，由於人性的弱點，前人和今人，沒有能留下可以充足說明我方觀點的書面材料，可事實完全勝於雄辯，多少活生生的事例已無情地駁斥了對方辯友，可對方辯友一定要以一些少數道德上有缺陷行跡惡劣的青少年為證來否定我方的觀點，使對方辯友的辯詞進入了一個以局部否定整體，以片面否定全面的詭辯境地。
在世俗與前衛的摩擦中產生電火花那是必然的，難道我們能說前衛的思想錯了嗎？真理只會越辯越明，華麗的語言也掩蓋不了對方辯詞的荒謬性。
父母們不分青紅皂白的訓斥，不重實質的教導，才使兩代人的心靈逐漸有了距離，愛逐漸有了距離。這就是代溝。我們不妨靜下心來思考一下，用心來感受，用生命去感悟。那我們便不難發現兩代人之間的代溝的主要責任在父母。
時代就是堆碎玻璃，有的人在破碎里歡樂，有的人活在完整的夢里。還有我，想凝視著碎玻璃卻很難。碎有碎的規則。但裂痕卻無法彌補。發生在父母與子女之間的裂痕就是眾說紛紜的代溝。所謂代溝，在現代漢語詞典中的解釋是兩代人之間由於價值觀念、心理狀態、生活習慣等產生的差異。我方認為代溝的主要責任在父母。
第一，時代塑造著人生，環境造就著思想。幾千年的封建文化我們的父母記住了，不可崇洋媚外。可我們大家都知道，電腦要用美國的，漫畫要看日本的，電視電影要挑歐美的，可難道說就因為這個我們就忘記了自己是中華兒女，就忘記了自己血管里流的是中華民族的血嗎？他們稱我們為New humans，說我們另類，在他們的眼裡，我們另類，那麼我們心裡呢？我們的蠢蠢欲動難道是因為夢已不再縹渺，還是望盡地老天荒的雙眼不再飽含深情，只因為父母不理解我們。
第二，中國古代就是三綱五常，現代更是老子就是老子，兒子就兒子，我們的父母不是上帝卻處於神的地位。當然，這種倫理關系無可辯駁。可就其本質而言，這正是造成代溝的原因。張愛玲說父母憑空製造了一個有思想有創造力的腦子，卻半飢半飽半明半昧地養大他。不錯，由於這種本身的關系，叛逆便覺醒了。可見父母對我們的不理解是因。而我們所謂的不聽話是果。原因產生結果。
第三，父母是愛我們的。愛之切，望之深。可這種愛卻讓我們覺得沉重，他們將「學而優則仕」，自己未圓的夢給了我們。卻忽略了我們是有思想的。我們希望去搏擊風浪，父母給我們帆船，我們希望去闖開自己的藍天，父母給我們搖藍。這平等嗎？這叫理解嗎？
綜上所述，代溝的主要責任在父母。