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漫畫接力子女和父母
發布時間：2022-08-03 15:45:27⑴ 豐子愷的漫畫《父子》有什麼含義
豐子愷先生六十多年前畫了一張《父子》的漫畫，漫畫上兒子穿著華貴，在前面昂頭走著，父親穿著襤褸、提著沉重的行李蹣跚地跟在後面。這不禁讓我想起了現在的三口之家，獨生子女稱王稱霸，父母忙裡忙外，還要圍著兒女轉。這難道是時代發展的產物嗎？
回望歷史，我們可以看到孟母三遷，孟母為了使自己的兒子不誤入歧途成為棟梁之材，三次搬遷，最終母慈兒孝成為一代佳話。然而，另一方卻有父子貪臟枉法，強搶民女，仗著有權有勢無惡不做，這樣的事也屢見不鮮。難道人的性情是遺傳的嗎？答案當然是否定的。比較便易發現，父母作為孩子的首任教師關系著孩子的發展與性格的形成，「種豆得豆」。同樣，有什麼樣的教育就孕育出什麼樣的人。可見，家庭教育的正確與否，關系著下一代是否健康發展。 51-論文網
再回歸現實，有的父母親在閑聊中談到其子女時，總是眉飛色舞，話語中蘊涵了對子女的無限深情與期望；然而另有一些父母，卻總是搖頭擺手不願提到自己的孩子，眼神中充滿了失望與哀傷。確實，有的父母要求過高過嚴，對子女的好視而不見，但更多的，還是要父母與子女的溝通和相互信任，欣賞。「孩子們的翅膀硬了，管不了了。」說出這句話的父母能責備誰嗎？如果在孩子面前始終樹立榜樣，不斷完善自己，保持在子女中的威望，還會說出這樣的話嗎？
漫畫上的父子，僅僅是孩子的錯嗎？是什麼造就了他們不健康的發展，落得個不孝子孫的臭名？我想原因是多方面的。其中自身的不自覺約束有很大的作用，但是恐怕這也離不開家庭的教育模式。正如歐陽修所說的「善者一日不教，則失之而入惡：惡者勤而教之，則可使至於善」。可見，教育是孩子為善的關鍵。
想想看，從古到今，相似的事在生活中不斷地重演。父慈子孝、父子反目，這之間的差異不難看出，但我們不得不深思，這其中的原因何在。在家庭中，最可悲的莫過於子女牽著父母的鼻子走，把父母視為累贅、負擔，更有甚者，連牲畜都不如。
生活中，我們指責子女的不孝，可憐父母的慘狀，但卻沒有追究是誰的責任，這是很值得思考的。朋友們，為了家庭的和睦，為了祖國大家庭的安寧，讓我們多一份社會道德，多一份孝心吧！
⑵ 父母扶養未成年子女的義務的漫畫題
漫畫的主旨說明了父母不僅從生活上無微不至的撫養、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還需從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人．選項A、B、D不符題意，故選C．
⑶ 漫畫父母的要求的啟示
緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走啟示我們要懂得感恩和回報父母，選項A理解片面，孝敬父母並不是要求一切順從父母，選項B與題意不符；父母的愛是無私的，我們要回報和孝敬父母，選項D觀點錯誤．故選C．
⑷ 孝敬父母 弘揚傳統美德同學們在法制宣傳欄中看到右邊這幅漫畫後展開討論，鐵蛋認為：「父母對子女有養育
| （1）「父母對子女有養育之恩，孝敬父母天經地義」的說法是正確的。（1分）①父母不僅賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要銘記心中。（1分）②父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。（1分）所以我們應該孝敬父母。（1分） （2）「子女因為出門在外工作忙，不『常回家看看』也是正常的」 的說法是錯誤的。（1分）不「常回家看看」違反了《老年人權益保障法》。（1分）孝敬父母需要付出，即要付出代價。我們可能付出時間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。（1分）所以我們要「常回家看看」。（1分） 評分說明： 第（1）點中，若只從道德和義務兩方面回答孝敬父母的理由，只給1分。 ⑸ 法拉盛街頭父子
本題材料漫畫反映了父母對子女濃濃的愛，父母把子女看成自己生命的一部分，關心子女勝過關心自己．父母對於子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛，我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血．所以選項B的觀點正確，符合題意；選項A的觀點明顯不對，漫畫反映了父母對子女濃濃的愛，這種愛不是溺愛，不會造成兒子自私自利的性格，不能選；選項C的觀點明顯不符合題意，不能選；選項D的觀點不對，撫養教育未成年子女是父母應盡的義務，不是所有的義務，不能選． ⑹ 下面是著名漫畫家豐子愷漫畫某父子如果碰到類似情況你會怎麼做呢 豐子愷先生六十多年前畫了一張《父子》的漫畫，漫畫上兒子穿著華貴，在前面昂頭走著，父親穿著襤褸、提著沉重的行李蹣跚地跟在後面。這不禁讓我想起了現在的三口之家，獨生子女稱王稱霸，父母忙裡忙外，還要圍著兒女轉。這難道是時代發展的產物嗎？回望歷史，我們可以看到孟母三遷，孟母為了使自己的兒子不誤入歧途成為棟梁之材，三次搬遷，最終母慈兒孝成為一代佳話。然而，另一方卻有父子貪臟枉法，強搶民女，仗著有權有勢無惡不做，這樣的事也屢見不鮮。難道人的性情是遺傳的嗎？答案當然是否定的。比較便易發現，父母作為孩子的首任教師關系著孩子的發展與性格的形成，「種豆得豆」。同樣，有什麼樣的教育就孕育出什麼樣的人。可見，家庭教育的正確與否，關系著下一代是否健康發展。 51-論文網再回歸現實，有的父母親在閑聊中談到其子女時，總是眉飛色舞，話語中蘊涵了對子女的無限深情與期望；然而另有一些父母，卻總是搖頭擺手不願提到自己的孩子，眼神中充滿了失望與哀傷。確實，有的父母要求過高過嚴，對子女的好視而不見，但更多的，還是要父母與子女的溝通和相互信任，欣賞。「孩子們的翅膀硬了，管不了了。」說出這句話的父母能責備誰嗎？如果在孩子面前始終樹立榜樣，不斷完善自己，保持在子女中的威望，還會說出這樣的話嗎？漫畫上的父子，僅僅是孩子的錯嗎？是什麼造就了他們不健康的發展，落得個不孝子孫的臭名？我想原因是多方面的。其中自身的不自覺約束有很大的作用，但是恐怕這也離不開家庭的教育模式。正如歐陽修所說的「善者一日不教，則失之而入惡：惡者勤而教之，則可使至於善」。可見，教育是孩子為善的關鍵。想想看，從古到今，相似的事在生活中不斷地重演。父慈子孝、父子反目，這之間的差異不難看出，但我們不得不深思，這其中的原因何在。在家庭中，最可悲的莫過於子女牽著父母的鼻子走，把父母視為累贅、負擔，更有甚者，連牲畜都不如。生活中，我們指責子女的不孝，可憐父母的慘狀，但卻沒有追究是誰的責任，這是很值得思考的。朋友們，為了家庭的和睦，為了祖國大家庭的安寧，讓我們多一份社會道德，多一份孝心吧！ ⑺ （1）觀察漫畫。請結合所學知識，對圖中老人子女的言論進行簡要評價。（3分） 「慈母手中線，遊子身上衣
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