父母與90後子女出現分歧

㈠ 高考志願填報，父母與孩子出現分歧，該如何解決呢

高考志願填報，父母與孩子出現分歧，該如何解決呢？

3.高中畢業後，孩子一般都成年了。他們都有自己的想法，對自己的未來有一定的想法。志願服務決定了他未來的成長和未來的就業。這個時候，孩子應該能夠為自己的選擇負責。作為家長，本著對孩子負責的態度，一定要站在孩子的角度，結合自己的經歷和經驗，給孩子一些有益的參考，但最終的決定一定要尊重孩子的選擇，我們不能幹涉甚至包辦。雙方可以互相交流，取其精華去其糟粕，不要一味的把自己的想法灌輸給孩子，孩子也應該聽聽父母的意見。

㈡ 父母與成年子女思想沖突時應該怎麼辦

成年後的孩子有很強的自尊心，這個時候他們的主觀能動性表現的非常強烈。他們從心底認為自己已經是一個大人了，急於表現自己的觀點和想法，思想也非常活躍。但是由於這一時期他們的心理還是不是很成熟，情緒波動很大。很容易一時沖動而做出不計後果的事情來。所以也需要父母正確的指導和教育。

如果成年子女和自己思想有沖突。首先要讓雙方冷靜下來。控制好各自的情緒，坐下來通過溝通和交流來將自己的觀點和想法說出來，然後共同對各自的觀點進行分析和評判，要明白爭吵解決不了任何問題。其次，既要尊重孩子的觀點，也要適當的加以指導。作為家長既要尊重他們觀點，也要對他們不成熟和不正確觀點進行糾正；最後，要鼓勵和支持孩子發表自己的觀點和看法。每個孩子都有自己的主觀能動性，這也是孩子獨立的一種表現，作為家長要欣賞和贊美孩子的這種行為。

雖然成年的孩子各方面還不是很成熟，但是父母對於他們的觀點和看法要加以鼓勵和支持，讓他們從小養成自己獨立思考的好習慣，也要讓他們敢於表達和展現自己。

成年的孩子與父母起沖突是不孝的表現嗎？

㈢ 怎樣解決父母與孩子之間的矛盾

當前，在父母與孩子之間，尤其是父母與獨生子女之間，最棘手的是代溝問題。所謂代溝，即兩代人不同的世界觀、人生觀在一些問題上不同看法的反映，它會影響兩代人之間正常的感情溝通。 一、從生理上講：父母比孩子年齡大，所以無論是生理上還是心理上，都要比孩子成熟。父母的經歷和經驗也比我們豐富，做事也比我們謹慎、周密。所以他們有能力採取適當的措施同子女進行溝通。如果父母 沒有做到這些而使自己與子女之間產生「代溝」，那麼主要的責任在於父母。 二、從思想上講：父母不理解子女，不知道子女想什麼、要什麼？父母只是以自己特有的家長地位，強制性的要求子女做他們不願意做的事，從而壓制了子女心中的各種想法。認為自己說的話或是做的事都是合乎常理的，都是對的，這就會使父母與子女產生「代溝」。 三、從家庭地位上講：父母是一家之主，他們掌握著經濟大權。作為子女學習的榜樣，而他們又始終放不下自己的架子和面子，從而不能同子女平等地交流。為了維護父母的威信和尊嚴，他們不願意接受子女的各種建議，總是喜歡子女唯命是從。父母的這種「至高無上」的地位，就會使父母與子女之間產生「代溝」。 四、從現代教育上講：子女所要接受的教育很多，而家庭教育則是子女接受教育中最為重要的教育內容之一。在談及家庭教育必然要談到父母與子女的關系問題。我們知道，一個良好的家庭環境必然會形成一個和睦而又溫暖的家庭。如果家庭中各成員之間產生隔閡，必然會對子女的成長造成一定的影響。父母的各種言行和品德對子女都會有耳濡目染的作用。從子女一出生，父母就成了子女的啟蒙老師，從此他們就擔負著培養和教育子女的責任和義務，同時也是他們承擔的社會責任。而父母的失職就可能給家庭蒙上一層陰影，造成家庭冷漠不和，以及子女的悲觀、消極思想。 五、從時代發展上講：父母的生活經歷大多是上個世紀八十年代的經歷。過去的經歷讓他們嘗到了生活的艱辛，他們不想讓子女重蹈覆轍，所以一再要求子女接受他們的思想觀念。而隨著時代的發展，社會的進步，新世紀的子女已經形成了與父母不同的思維方式和處事原則，那就不可避免地會使父母與子女之間產生「代溝」，而父母又不積極主動與子女進行溝通。我們的思想要與時俱進。而他們恰恰又沒有做到這一點。 父母如何改善與子女之間的關系： （1）密切親子關系。要做到良好的溝通，就必須密切親子關系。陳以誠在1999年9月17日《中國婦女報》上所開的親子關系新處方，值得父母們借鑒。其新處方是： ①多從孩子角度考慮問題，盡可能地讓孩子明白父母始終是關心和接納他們的。 ②除了學業成績外，每個孩子還可以在許多方面發揮潛能和拓寬發展的領域。 ③由於一個問題有多種解決方案，因此，不要執拗於一種答案而與孩子發生沖突。 ④父母要不斷地提高自己的情商、智商，自我開發各種潛能。放下面子，去傾聽各方面的教育經驗。 ⑤多採用游戲、音樂、活動的方式培養親子關系。 此外，要密切親子關系，在父母與子女之間要相互信任。為此，父母要培養孩子的自信心；要正確對待孩子的缺點，幫助孩子改正錯誤；為孩子提供施展才能的機會；切忌傷害孩子的自尊心、自信心等等。 （2）營造聆聽氣氛。父母要設法讓孩子覺得那樣做是很自然的。其訣竅就是讓家裡時時刻刻都有一種「聆聽的氣氛」。這樣，孩子一旦遇上重要事情，就會來找父母商談。要達到這個目的，其中一個好方法就是經常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的機會，留心聽孩子說話，讓孩子覺得自己受重視。 （3）學習平行交談。父母用「平行交談」的方式跟青春期的子女談話，往往能引起熱烈回應。美國《用心去教養子女》一書作者羅恩·塔菲爾提出的「平行交談」，其意思是父母與子女一面一起做些普通活動，一面交談，重點放在活動上，而不是談話的內容，雙方也不必互相看著對方。這種非面對面的談話方式會讓父母和孩子都感到輕松自在。父母與孩子的談話內容，最好是多談一些如何學會求知識，學會做事，學會共處，學會做人等。在交談中，還要注意從事情到關系、從事情到感情、從一般到特殊等原則，從而使孩子與父母之間什麼話都交談。 （4）只做孩子顧問。由於父母提出的意見，即使是好意見，青少年大都不喜歡聽。因此，父母應做孩子的顧問、盟友，而不要做經理人。顧問只細心聆聽，協助氛擇，而不插手干預，僅建議改弦更張。心理學家伊麗莎白·艾利斯說：「父母應該協助子女仔細檢討整個件事。青少年往往能自行想到叫人拍案叫絕的解決方法。」 （5）有自己的空間。「青少年需要感到自己的生活並非完全受父母控制，」所以，父母要讓孩子有自己的空間，「父母尤其不可擅入他們的房間。」《跟孩子說話的技巧》一書的作者艾德莉·費巴說；「很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也那樣待他們。」 （6）把說的話寫下。有些專家建議，父母把不想直接向子女說出或不中聽的話寫下來。家庭關系顧問邁克爾·波普金說：「一般人都認為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。」「把話定下來，話的分量也會增加。」 （7）不要無所不問。父母提問過多，很難使孩子講心裡話。麥可·列拉說：「青少年通常不會把很多有關自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。」 （8）表露矛盾心理。在同一個時候，孩子可能對父母又愛又恨。對父母、老師和所有對孩子有權威的人，孩子的感情往往是雙重的。但父母對孩子的感情的二重性通常是很難接受的。其實，在人類的現實生活中，處處都存在著辯證觀念。哪裡有愛就必有恨；哪裡有羨慕就有嫉妒；哪裡有熱誠也會有敵視；哪裡有成功就有擔憂。所有這些感情都是合理的：正面的、反面的、矛盾的。因此，父母應該學會接受孩子身上存在的雙重感情。父母對孩子所表露的雙重感情就用不著擔憂或內疚。人類都有感情，感情是孩子天性的一部分。美國心理學家金諾特說：「感情教育能幫助孩子了解他們的感情是什麼。對一個孩子來說，了解他自己的感情比了解他為什麼有這種感情更為重要。當他清楚地知道自己的感情時，他內心就不會再感到一切都混亂了。」 父母可以給孩子提供一面感情的鏡子，以幫助孩子 解他的感情。一個孩子要知道他內在的感情就要聽父母對他感情的反映。通過感情的鏡子，能夠給孩子提供一種自發的修整和改變的機會。 教養青少年是個不斷要協商的過程，而且不時要重新界定與孩子間的關系，還必須坦率地溝通。父母只有綜合地做好上述各點，才能真正地做到與孩子的坦率地溝通。 子女如何改善與父母之間的關系： 提起代溝,我們是否想過，我們自己對父母可曾抱有先入為主的成見呢? 很多時候，我們只以自己的生活經驗作準則 ，批評父母，尤其是他們的興趣和嗜好，我們覺得他們「老土」，其實，我們不感興趣或不接受的東西，並不等於是落伍而無價值的。 當我們對父母有感到什麼不滿的地方，不妨冷靜地分析一下他們為何要這樣做，也許就會感到不那麼厭煩，例如：父母經歷過不少艱難困苦的日子，他們對金錢便會看得比我們重一點。 年青人總愛說父母過份固執，但我們又曾否客觀地聽聽父母的心聲？我們是否也十分固執地堅持己見呢？遇到意見分歧的時候，必須彼此諒解，互相遷就；名持已見，互不相讓，只會把關系弄得更糟。年青人總希望父母了解自己，但卻沒有坦白而婉轉地向父母表達自己內心的感受，其實要達至父母子女間的溝通，首先大家要以誠懇的態度，講出 自己的心裡話。 我們應該了解到，父母已經是成年人，一切思

㈣ 父母與孩子之間的分歧都有哪些

我覺得父母與孩子之間的分歧其實還蠻多的，就像是在早戀這方面的事情，父母是不贊成的但是孩子覺得沒有什麼，還有就是孩子處在叛逆期的時候父母要求孩子努力學習，但是孩子只顧著玩

㈤ 是什麼導致現如今很多父母子女關系不融洽

我認為是現在科技的問題，以及父母和子女在觀念上產生分歧等一些問題，導致如今很多的父母和子女關系不融洽。面對現在的生活，科技發展速度的越來越快，在給人們帶來便利的同時，也給人們帶來了一些不利之處。由於現在手機的頻繁出現以及低價的原因，使得越來越多的人使用上了手機，盡管是一些中老年人或者是一些中小學生都有了自己的手機，從而言使得人們把更多的時間都用在了手機上。

總而言之，盡管是現在科技發展的越來越好，但卻也給人們帶來了很多不好的地方。就像是父母和子女的關系相處得越來越不好，並且在日常生活中也缺乏交流的時間。

㈥ 父母子女出現不和該怎樣處理

父母關心子女，子女尊敬父母，是中華民族的傳統美德。父母子女之間，和睦相處，關系親密，生活才能安定、快樂。如果父母子女之間，產生分歧，應該怎麼辦呢？
（1）子女不要忘記父母的養育之恩。有的父母有勞動能力，可以幫助子女帶孩子，做家務，子女一般對他們比較好。可是，一旦父母年紀大了，喪失了勞動能力，就把父母當成包袱，推來推去，甚至打罵、虐待、遺棄，這是極不道德的，也是法律所不允許的。
（2）父子之間出現思想差距和矛盾時，做子女的要注意自己的態度、方式和方法，通過同老人交談、接觸，使之逐步消除，切忌急躁、簡單、粗暴，使矛盾激化，在感情上傷害老人。
（3）在日常生活中，子女說話、辦事時，都要尊重父母，養成叫「爸爸」、「媽媽」的習慣；外出時，也要打個招呼，讓父母知道自己去向，免得掛念。
（4）當父母身體不適或者患病時，應當及時送老人到醫院，請醫生診治。如需住院，應妥善護理，為老人買些水果、罐頭、增加飲食營養，使老人早日康復。
（5）子女在婚姻大事上，應主動徵求父母的意見，把對象的年齡、工作、人品等情況如實地作以介紹，認真聽取父母的意見和建議，父母也應體諒子女的心情，不能強迫和包辦婚姻。
（6）對於年老喪偶的父親（或母親），作子女的要多加體貼和照顧，生活的安定，會減輕老人的孤獨寂寞之感。當老人要再婚時，應積極支持，並對繼母（或繼父）表示尊敬、關懷和照顧。
（7）子女應關心老人，對老人多年形成的生活習慣，要理解，不能硬性改變。應該注意老人的心理變化，關心老人的身體健康，使老人晚年生活豐富多彩。

㈦ 家長們在教育孩子的時候，出現分歧應該聽誰的

目前的社會正處於80、90後當父母的階段，80、90後大多數是獨生子女，這些年輕的父母上班後，孩子絕大多數都是跟爺爺奶奶或姥姥姥爺在一起，所以隔代教育就成了目前的焦點。

偶然發現現在的人有一個思維定勢，只要一提到隔代教育，大家便不約而同的會把矛頭指向爺爺奶奶和姥爺姥姥們。總會說，爺爺奶奶（姥姥姥爺）都是用過去的老方法教育孩子，這些老皇歷已經不能適應新的時代。明白人一聽就知道，言下之意就是說老人教育孩子有弊端。

當然不否認老人在教育孩子方面有時候會存在一定的問題，我想說年輕的父母教育孩子難道就百分百都正確嗎？大概也不盡然吧！金無足赤人無完人，事物都要一分為二的看。

發現現在三代同堂的大家庭有一種現象特別要注意，孩子一旦犯錯有一個人批評，馬上全家人蜂湧而上、七嘴八舌一齊群起而攻之，這樣做會讓孩子感到孤立和無助。孩子本來就是弱勢群體，家長再採取圍攻，孩子的心靈難免會受到傷害。

第二天凌晨，我剛起來就打開電腦給兒媳寫了一封長信：

昕兒，我心愛的女兒（我一直把兒媳當女兒）。昨天的事不說你也知道了吧，媽媽雖然沒有跟他們爺倆正面接觸，但是媽卻為此無奈地偷偷流淚，又失眠了一夜。媽媽搞了一輩子教育，當然知道隔輩教育存在有弊端，所以在兒子管孩子時我不便干涉，更不能讓寶寶知道奶奶在護短。早早起來給你寫信，目的只有一個不想讓“虎媽貓爸”中妞妞的悲劇在咱家寶寶身上重演。

爸爸管教孩子沒有錯，誰都知道爸媽愛孩子、管孩子是天經地義的，但是有的愛如果不注意分寸，往往也會把孩子燙傷呀！

看到寶寶背東西遇到問題，提供一些不成熟的雕蟲小技（本來寫在後面，唯恐嘮嘮叨叨沖淡了主題，所以就提到前面來）：

寶寶天生喜歡游戲、喜歡競賽、喜歡激勵，想叫寶寶背誦，最好跟寶寶一起做親子游戲。

首先，可以像親子游戲一樣跟寶寶一起玩背誦接龍。即：寶寶背上句，你接下句；然後換過來，你背上句讓寶寶背下句。

其次，背誦的內容如果太長，不要一次交給寶寶背誦，可以把要背誦的東西循序漸進地一次次增加。如：先四句四句的背，背熟了再增加到8句，增加到12句等等。

再次，背完以後可以跟寶寶進行背誦比賽。寶寶喜歡鼓勵，先故意讓寶寶贏的次數多一些，這樣做能讓寶寶時時在一次次的成功中有喜悅感，從而激發興趣。

當然，鼓勵也要適度，所以偶爾自己也要背的比寶寶好，讓寶寶知道媽媽有時也棒，讓寶寶知道成功並不是永遠都屬於孩子。這樣可以讓寶寶發現自己的不足而時刻需要努力。

最後，鞏固背誦。這一環節其實是挑刺游戲，一人背誦另一人靜聽，然後找錯。每找出一個錯就多一次掌聲鼓勵。找錯是雙方的，你給我找，我給你找。在你背誦的過程中，可以故意背錯（選擇寶寶容易出錯的地方）一到兩處，寶寶如果找到了對這個地方也就加深了印象；如果寶寶找不出來，你的糾正（嗨，我突然想起來是這樣的，怎麼剛才我就背錯了呢。不過，你剛才也沒有發現哦。這個地方跟寶寶擊掌加油！）也是對寶寶的巧妙地提醒。如此反復進行，久而久之就能養成寶寶傾聽和糾錯的好習慣。

總之，三代同堂共處的目前社會的普遍現象，隔代教育有利有弊應該客觀地看，應該根據具體家庭和個人的具體情況作具體地分析。在三代同堂的大家庭里，對孩子的教育不能各唱各的調，要步調一致齊心協力。在教育孩子出現分歧的時候，要及時溝通，切忌當著孩子的面相互責備和抱怨！

㈧ 父母的時代觀念與子女的時代觀念差異很大，與父母產生隔閡時怎麼辦

父母的時代觀念與子女的時代觀念差異很大，因此總喜歡用自己的經驗來教育和要求子女，而子女並不願意接受，這樣就很容易產生隔閡。要知道，每個父母都會有望子成龍的迫切心情，而子女對父母的一些不合理要求會非常排斥。

比如，不準看課程以外的書籍；不準看電視；晚上不準出去玩等等。父母總是會干涉子女的各方面事情，在他們眼中子女都還小；而子女認為自己已經是大人了，父母不應該過多干涉，因此會時常發生爭吵，抵抗父母「管」自己。久而久之，與父母之間的隔閡也就越來越大。

3、意見並存，和平共處。

有時與父母產生意見分歧時，父母堅持己見，子女也不肯讓步，而雙方的意見又不能融合，這樣的話，最好是採用「和平共存」的方法。但當父母要強行干涉你時，不應與他們太較真，以免隔閡越來越大，而是應與他們正面溝通，告訴父母自己不適合用他們的方法。

如果你希望自己的父母能多尊重你，那麼，同樣你也要多尊敬自己的父母，多體諒他們，多包容他們，不要讓彼此之間的隔閡擴大。

㈨ 你覺得父母與兒女矛盾產生的根本原因是什麼

不能換位思考才是一切的根源。你覺得和爸媽講不通，爸媽覺得和你講不通，這都是思維方內式帶容來的後果，所處的立場和擁有的知識與地位不同，談話方式也不同。很多父母都是把自己擺在上位，看子女都是俯視的那種，很絕望的，因為溝通不了。