㈠ 你是父母親怎樣處理自己與孩子的關系 的一篇英語作文
If I am a parent,I will.
First of all,I will trust my children,let them know I love them,let them know that I care about them very much,let them feel warm and safety.
Secondly,I will make conversations with children often.Acturally,
there's no genaration gap between parents and children,if you always exchange your opion with your children.
Third,if my childern want to keep his or her own secrets,want to do something and don't want to tell me(I gess every children want to do that),if that thing doesn't make a serious mistake(like break the law),I will allow them to do even if they will fail--at least it's a good experience for them.
Finaly,sometimes being like a kid,have a childlike,imagine what if you are a child,then you will understand your children.
It's not difficult,isn't that?
㈡ 國外父母都如何對孩子講性（二）
日本幼兒園老師這樣講「性」學會清潔身體「太棒了，真讓人高興！」保育員柔聲鼓勵著跨在沖水便器上小便的女孩。在這間托兒所，孩子從1歲半開始就進行使用便器的訓練。在孩子專用的廁所，放著一大排沖水便器。孩子一入托就通過保育員人盯人的訓練，學習正確使用廁所的方法。幼兒的性教育也就伴隨著清潔身體開始了。清潔身體包括：手紙的使用方法、擦屁股的方法、內衣的清潔等。比如，女孩子擦屁股必須從前往後擦，而決不能弄反了，否則會引起性器官的炎症；男孩子不能用剛玩過玩具的手去摸小雞雞，以免「傷害」這個「最重要的地方」；保育員還常提醒父母要為孩子勤換內衣，特別是為那些男孩子，因為不幹凈的內衣有可能誘發他們將來的性功能障礙。了解生命的由來「今天給大家談一下麻子小朋友的名字。你們知道『麻』這種植物嗎？……「「這是幼兒園在給當月的小朋友過生日時的一個鏡頭。老師預先與孩子的父母聯系，詢問名字的由來，還借來孩子自出生以來的照片在班上展覽，並請孩子的母親寫信談談孩子出生時的情況，在班裡當眾朗讀：「在生孩子時痛極了，當時想要是死可能都比這個受罪少些……」與我們有些家長給孩子操辦的大吃大喝大買禮物的生日會不同，這一系列生日活動的目的是讓孩子了解生命的由來，懂得誕生與成長的艱辛和喜悅。日本人堅信，孩子從小知道尊重生命，長大後就很少會做出越軌的行為。而在幼兒期，通過為孩子們過生日、教他們培育動植物等活動，都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中了解生命，是培養生命尊重的絕佳機會。認知性別角色「看見了，看見了，XXX的小雞雞露出來了。」孩子們在幼兒園上第一節游泳課。橋浦清子老師把每年的這個時候作為對孩子進行性教育的好機會：讓孩子自我認知性別角色，明白自己是男的還是女的，並初步了解男女的區別，樹立起自我保護意識。「男孩子與女孩子什麼地方不一樣？」清子老師問。「褲子不一樣」，「上衣不一樣」，「撒尿的地方不一樣」，「男的有小雞雞，女的沒有。」孩子們七嘴八舌地說。「女孩也有相同的器官，不過女孩子的是在肚子裡面，從外面看不見。」老師糾正道，用這種方法使孩子對內生殖器加以理解。「女孩子有小奶兒。」有小朋友補充。「男孩子不也有嗎？但是為什麼女孩子的奶兒會變大呢？」別的小朋友提出了質疑。「因為要給孩子餵奶。」老師乘機引進親情教育。「是啊，我們也都是吃著媽媽的奶長大的。」……類似這樣的討論時常會有，日本幼師認為，抓住這些時機，可以讓幼兒適當地理解男女的不同，學會尊重對方的身體，獲得充實感和安定感，對孩子健康性意識的形成至關重要。
㈢ 如何處理好父母與孩子之間的關系 英文
How to deal with the relationship between parents and child(ren)?
㈣ 外國家庭與中國家庭孩子與父母之間的關系的差異
第一個方面從家庭、父母對孩子的關系，老師對學生的要求。無論是父母還是老師，都是一貫主張對孩子嚴格要求，強調紀律性，強調孩子聽話、努力學習、刻苦學習。父母與子女之間以及師生之間的關系一直到現在實際起作用的還是管和被管的關系。而在西方，父母之間、師生之間是一種平等尊重的關系。孩子所處的小環境比中國孩子所處的小環境要寬松自由得多。在西方，父母強調孩子順其自然地發展，學校老師和孩子平等和諧地相
第二個方面的差別，是集體主義與個人主義。從社會傳統來看，我們中國是提倡集體主義的國家，這種集體主義不是政治上的集體主義，而是傳統的。日本、朝鮮和新加坡都是屬於這種傳統的集體主義國家。強調每個人是集體的一份子，強調集體的榮譽感。比如說家庭是一個集體，那麼每個家庭就希望自己的孩子為家裡增光。家長經常問孩子：「你今天做得怎麼樣？老師對你怎樣評價的？你是不是班上最好的孩子？」前幾天，我到上海的一個小學。我到班裡隨便與小學生聊天。我發現中國的小學生心裡都非常明白的一件事就是班裡誰是最好的，誰是第二，誰是第三，誰是最差的。
第三個從德育角度。我們今天的教育對孩子是不成功的。就說現在的社會風氣，說假話、騙人的隨處可見。暫且不說文化素質比較低的人，就是文化素質比較高的人也是這樣。北京有個大學生成績非常好，考到美國學博士，剛去沒有幾天，用實驗室里公家的電話打了40分鍾的長途。到月底，導師去結電話費，結果發現電話費特別高，在看過電話單後，就去找這個博士生，這個博士生開始不承認，後來才承認。第二天，導師把他給開除了，原因就是：像這樣的學生，不能保證他在寫博士論文的時候不用假數據。
這樣的事情在中國人看來很普通，覺得沒有什麼了不起，可在外國人看來，無論是歐洲、北美洲、澳大利亞等國家都是一樣的，在處理私人問題上看得很清楚，誰也不能用公家的電話。假如有一個人這樣做了，而且隱瞞，周圍的人都會笑話他。
第四，中西方傳統文化問題。我們中國的家長特別強調要孩子刻苦、認真。從孩子小的時候起就要求他要認真、刻苦、努力，但是我們的孩子總體上說求同性、保守性比較強；而西方的小孩子總的來說比較外向，有雄心壯志，抱負比較高。
第五個方面是孩子的內在興趣。每個人身上都有內在的、自發的興趣。孩子自己會每天干一些事情。有的時候孩子自己就在探究，這種事情就是孩子的內在事情。拿諾貝爾獎金靠的是這種興趣，而不是大人規定孩子今天干什麼，明天干什麼。孩子要做的，你不要禁止孩子，如果禁止孩子，就是扼殺孩子的興趣。內在興趣、內在動機和自發行為是創造性的機制，我們今天家庭的教育體制，學校的教育體制，正是扼殺了孩子內在的普遍存在的興趣和動機--我們家長強迫孩子做什麼，而不管孩子內心的想法。當然不是所有的家長都這樣，但有相當一部分家長是這樣的。不是想讓孩子順其自然地發展，而是去設計藍圖，把自己的願望強加給孩子。
第六個方面就是中西方家庭對孩子教育的類型不同。外國家庭注重培養孩子的社會技能和情緒控制能力，認為這方面出了問題走向社會吃不開。所以西方小孩子的家長要是覺得自己孩子膽子特別小就特別擔心。
第七個是關心的問題不同。外國好多國家有孩子的社會交往技能培訓班。專門培養膽子小的孩子、不善於表達的孩子，提高他們的社會交往能力和語言表達能力。中國現在還不存在這樣的班。
第八個不同是尋求回報問題。不要象過去那樣，尋求孩子聽話、給予回報。美國人在30年代、50年代都是這樣想，但是在80年代就不這樣想了，美國人會說：「我選擇生這個孩子就有義務把他撫養到18歲，用不著他作出回報。」
㈤ 該如何處理父母跟子女間的關系
多增進心理溝通（對子女說：父母又不是狗仔隊！）
㈥ 美國父母與子女的關系與中國的對比
1，美國父母不準孩子隨意插話。中國父母會先回答插話孩子的話題。
通常大人在聊天的時候，孩子們聽到什麼就會想及時的表達自己的想法。美國的孩子如果插話進來，美國父母就會做一個手勢示意孩子看到了自己的要求，但是要等，或者對孩子說，「請等父母說完。」相反，中國父母就會停下來，先處理孩子，「詢問孩子有什麼事」。
2，美國父母會輕聲的和孩子說話。中國父母會大聲的制止孩子說話。
英文裡面有一句話叫『indoor voice』。也就是說輕聲說話，用室內的聲音說話。當孩子高聲大叫的時候，美國父母就會輕輕說，「indoor voice please，I can hear you。「中國父母就會生氣的大聲反問，」干什麼，不會輕點說。「
3，美國父母享受和孩子一起玩的時光。中國父母更喜歡看著孩子玩。
在公園或者游樂場，有一個現象很普通。大多數美國父母都是直接參與到孩子的玩鬧，陪著孩子瘋，陪著孩子跑，積極的參與其中。而絕大多數的中國父母都是站在一旁靜靜的看著孩子自己玩，或者看著孩子和別人一起玩，只在孩子出現問題的時候出現教育。
4，遇到孩子糾紛，美國父母會先問事情的起因前後。中國父母先維護自己的孩子。
兩個孩子在一起玩，發生糾紛爭執都是很正常的。但是父母的對待方法就是最好的教育時機。美國父母遇到孩子糾紛問題，就會先問孩子們發生了什麼事情，她們會讓兩個孩子當面說，然後再和對方父母溝通。中國父母更喜歡先維護自己的孩子，當著孩子的面就指責性的解釋。
5，孩子犯錯誤，美國父母蹲下和孩子溝通。中國父母生氣的責罵孩子。
所有的孩子都會犯錯誤，沒有國界之分。當孩子犯了錯誤之後，美國的父母會蹲下身子把孩子拉在一旁和孩子輕聲細語的講道理，但是口氣是很嚴肅的。而中國的父母就會感覺很丟臉，大聲的當眾指責孩子，責罵孩子，甚至強制孩子去道歉。
6，孩子沒有按老師的指令做手工，美國父母表揚孩子，中國父母批評孩子。
有些孩子很有自己的想法，不喜歡跟著老師的模版走。可能老師讓做一個蜜蜂，他做成了機器人。遇到這樣的孩子，美國父母會說，這個主意很不錯。中國父母就會要求重新做過。
7，孩子打翻果汁，美國父母乾脆讓孩子玩，中國父母生氣責罵不讓玩。
孩子不免會打翻果汁或者水以及牛奶之類的飲料，美國父母不覺得有什麼大不了，反正都打翻了，她們會讓孩子玩，然後讓孩子自己玩完後處理掉。中國父母一聽到打翻，第一反應就是真浪費，好心痛。然後就責罵孩子，讓孩子站遠遠的，不許碰地上，然後自己趕快處理掉。
8，美國父母不管孩子穿衣服，中國父母喜歡干預孩子的穿著打扮。
美國孩子有時候穿的真的很離譜，大冬天穿短褲，夏天穿夾克或者好幾件T－shirts。美國父母一般不管，隨意的態度，她們會告訴孩子自己的意見，孩子不聽就不說了，讓孩子自己隨便。中國父母冬天怕孩子生病，夏天怕孩子中暑，那是絕對的不讓孩子這么穿，想盡辦法讓孩子穿得體的衣服出門。而且中國不是有句古話，「人靠衣裝佛靠金裝」，中國父母覺得孩子的穿著和自己的面子有著直接的聯系。
㈦ 國外（歐美）父母和子女的關系跟國內的有何不同
我是一個85後，看到題目很震驚，雖然我和父母關系不好（小時候勸（他）她們離婚，之後兩邊關系都很淡那種），但是我也不會覺得二胎三胎有什麼問題，那是人權,是一個生命，我只覺得能做出這樣事情的高三學生太過自私，缺乏同理心，感覺心理非常不正常，也許跟家庭教育過於驕縱有關？我發現現在很多小朋友是寶貝一般被寵大的，國內民生情況比發達國家差，但是對待孩子比發達國家「寵溺」，在經濟文化上甚至比倒退了10年經濟的日本也差很多，但我國在教育方面普遍存在寵溺？這是什麼原因呢？這個現象著實也讓我不解。
㈧ 英語說一下假如你是父母，你會怎樣處理與孩子之間的關系
If I am a parent,I will......
First of all,I will trust my children,let them know I love them,let them know that I care about them very much,let them feel warm and safety.
Secondly,I will make conversations with children often.Acturally,
there's no genaration gap between parents and children,if you always exchange your opion with your children.
Third,if my childern want to keep his or her own secrets,want to do something and don't want to tell me(I gess every children want to do that),if that thing doesn't make a serious mistake(like break the law),I will allow them to do even if they will fail--at least it's a good experience for them.
Finaly,sometimes being like a kid,have a childlike,imagine what if you are a child,then you will understand your children.
It's not difficult,isn't that?