獨生子女家庭教育優點

❶ 家庭教育和社會教育相比，有什麼自身的特點和優勢

學齡前兒童家庭教育的特點家庭教育，是指家庭生活中父母，主要是父母或其他長輩，對學齡前兒童的教育和影響。中國有重視早期家庭教育的優良傳統。在社會主義現代化的當代，家庭教育更受國家和社會的關注。孩子在出生和成長過程中首先接觸到的環境是家庭，家庭也是親子關系建立和發展的基礎。兒童從出生到上學期間與家庭關系密切。因此，家庭在這個時期對孩子的影響很大。

學校教育的優勢在於傳授理論知識，學校教育相比家庭教育，情感培養習慣養成、生活理念不足，學校教育相比社會教育，團隊精神實踐發明、創新不足。學校教育是指教育者根據一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把教育者培養成一定社會或階級所需要的人的社會實踐活動。社會教育是通過學校和社會文化教育機構對青少年和人進行的教育。

❷ 獨生女有什麼優點和什麼不好的性格

一般而言，獨生子女中學生和非獨生子女相比，有著得天獨厚的個性發展的優越條件：

(1)良好的身體素質。當今的年輕父母特別注意優生優育，也有條件給予充分營養，所以獨生子女大都身體健壯，發育良好。

(2)優厚的物質條件。

(3)充分的愛的滿足。獨生子女的家長把滿腔的希望都寄託在了這惟一孩子的身上，這就使獨生子女中學生在心理上能得到更多的愛。有一研究證明，獨生子女的父母比非獨生子女的父母教育孩子的時間多56.81％。

(4)良好的家庭氣氛。獨生子女中學生的家庭人口少，經濟上較富裕，因而減少了家庭矛盾，家庭氣氛多數是良好的，這對孩子個性發展的影響是積極的。

不過，獨生子女在個性發展上可能也有種種不健康因素，必須加強自我教育：

1．克服固執、任性，增強自製力。

2．克服嬌氣、孤僻，培養合群精神。

3．克服自私自利，培養集體精神。

4．克服挑吃、挑穿習慣，培養艱苦作風。

5．克服懶惰，培養勞動習慣。

總之，作為獨生子女，很緊要的一點是；學會把同學看做自己的兄弟姐妹，融入集體這個大家庭之中。

❸ 獨生子女的好處和壞處是什麼

獨生子女的好處：受到父母的重視和寵愛，得到父母全身心的投入。獨生子女的壞處：不太會照顧人比較自私、贍養壓力會比較大，獨生子女一般無法理解手足情深、成長的過程相對孤獨一些。

獨生子女與非獨生子女，具有同樣的身心發展規律。但親兄弟姐妹關系會在兒童社會化過程中產生一定作用。獨生子女除了有親子關系外，沒有親兄弟姐妹這層關系，因此其社會化帶有自身的特點，但是獨生子女與非獨生子女都能學會交朋友。

法律規定：

2021年8月20日，十三屆全國人大常委會第三十次會議審議通過了關於修改人口與計劃生育法的決定，其中就增加了一條涉及《獨生子女父母光榮證》的規定。修訂後的《中華人民共和國人口與計劃生育法》第三十二條規定。

獲得《獨生子女父母光榮證》的夫妻，獨生子女發生意外傷殘、死亡的，按照規定獲得扶助。縣級以上各級人民政府建立、健全對上述人群的生活、養老、醫療、精神慰藉等全方位幫扶保障制度。

❹ 獨生子女的家庭教育更為重要，為什麼這樣說獨生子女教育應該注意什麼

獨生子女教育應該注意什麼？獨生子女的家庭教育更為重要，為什麼這樣說？

獨生子女的缺點就是缺乏合作精神，這樣的孩子要多帶他參加需要多人合作才能共同完成的項目游戲，或在家玩游戲也要玩三人，兩人一起合作才能玩的游戲，少玩單打獨斗的游戲，讓他明白與人合作的道路及重要性，增強合作意識。

要拼搏進取，萬萬不能安於現狀

如今每個家庭的生活水平都有提高，以至於很多家長都會對獨生子女傳輸以下概念，類似「將來咱家的東西都是留給你的」，所以沒有所謂的紛爭，但是從小把最好的只給自己的想法卻很容易讓人變得安於現狀，以至於出現很多「啃老族」，或者是不思進取的現象，等到這種想法紮根之後很難有所改變，所以一定不要對孩子說這些沒有任何用處的話，不如教導他們「生活不易，所以我們要更加努力」的道理。

❺ 二胎政策遇冷，獨生子女才是優勢，哪幾點原因說出了大多數人的心聲呢

「養兒防老」，「多子多福」的傳統思想一直紮根於人們心中，很多家長都希望多生幾個孩子，一方面是為了孩子從小有個陪伴，不會太孤單，另一方面，是為了減輕孩子的壓力，等父母老了孩子們可以一起照顧自己。

可如今二胎政策全面開放了，很多家庭卻摒棄了「兒女雙全」的想法，表示不會再生二胎，即便是國家大力支持優生多生，我國的人口出生率也並沒有增長，反而再創新低。

無需分享很多二胎家庭子女之間的關系都不會很和睦，因為父母做不到不偏不向，而在獨生子女家庭中，這種情況就不會發生，他們可以得到父母全部的愛，並不需要分享，所以不會出現財產等糾紛。

沒那麼孤獨很多二胎家庭，都會出現父母老了跟誰住，幫誰帶娃的情況，而獨生子女並不需要考慮這些，在父母老了以後，就跟隨自己住即可，一家人反而其樂融融。

因此，生不生二胎雖然決定權在自己手中，但需要三思而後行，對於二胎問題，你是如何看待的呢？

❻ 獨生子女有什麼特點

1979年我國政府實行計劃生育以來。獨生子女的數量與日俱增。目前許多城市幼兒園的幼兒中，獨生子女年所佔比例在90％以上。獨生子女的大批出現，是我國實行計劃生育政策的結果。計劃生育政策有效地控制了我國人口的自然增長速率，為提高我國人口素質，創造了有利條件，但在教育方面，也出現了「獨生子女問題多」、「獨子難教」的思想傾向，有些人甚至把一些獨生子女誇大其詞的稱為「中國的一群小皇帝」。現代的孩子患有「四、二、一綜合症」，這是片面的。據部分專家、老師在部分省、市抽樣調查分析中得出的結論是，獨生子與非獨生子，同樣遵循兒童身心發展規律成長。由於獨生子女在家庭中位置特殊，家長對這種特殊性缺乏認識和心理上的准備，因而帶來一些值得探討的新問題。

一、獨生子女的獨特性

（一）獨生子女智力和才能發展方面的優勢

第一、獨生子女生理條件比較優越，「集父母氣血之精華」，從遺傳因素方面保證獨生子女在腦力、體力、智力方面的優越地位。

第二、獨生子女家庭經濟條件相對優越。盡管滿足他們身體、心理發展的需要，保證了獨生子女的充足的營養和智力開發用品，有利於他們的身心健康發展。

第三、家長對「獨苗」教育比較重視，精力與條件都充足。家長總是擠出時間帶孩子參觀、野遊、做游戲、教孩子學習、供給智力開發的各種玩具，故獨生子智力早熟、興趣廣泛、知識面寬。

第四、獨生子女享有父母充分的愛，在充分愛的陽光中成長的幼兒個性發展是健全的。正如一位兒童心理、衛生專家提出的那樣「愛比維生素還重要」。因此，多數幼兒容易形成活潑、開朗、大方、敢說、敢想的性格特點，有利於幼兒智力和才能的發展。

（二）獨生子女在社會性行為方面的問題

根據上海市、遼寧省教育科學研究所調查，發現獨生子女在社會性行為方面，存在問題的比例高於非獨生子女23－40％。這些問題並非獨生子女所有，非獨生子女也存在，獨生子女佔30％，非獨生子女佔60％。

以上比例說明，獨生子女產生社會性發展方面的問題並不是普通問題，只是少數幼兒存在的問題；不僅獨生子女存在此問題，而且非獨生子女也存在；獨生子女社會性行為問題，並不是「獨生」本身所產生的，而是家庭教育不當的結果。

1、錯誤的教養態度造成幼兒不良的性格和行為

過多的食品、過多的營養，造成幼兒消化不良，而且還形成幼兒挑食、偏食、不愛惜食物等不良習慣。

過分的照顧；認為孩子小，事事都包辦代替。讓孩子過著衣來伸手、飯來張口的生活，結果養成孩子四肢不勤、不愛勞動、懶惰、無能、吃不得苦、意志薄弱、處處依賴家長，缺乏獨立性的不良習慣。

過分的疼愛，使孩子成為家庭中的「支配者」大人處處圍著孩子轉，什麼事情都依順孩子，甚至孩子提出無理要求，也採取遷就縱容的態度。有的孩子稍不稱心，就大吵大鬧，逐漸養成孩子「一切以我為中心」的任性、專橫、執拗的壞脾氣和不良習慣。

過分的保護；孩子是好群愛玩的，家長怕孩子不安全，受委屈，將其封閉在家中加以控制和保護。由於家庭環境的寂寞、活動單調，容易形成孩子的孤僻、膽小、不合群性格特點、缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會適應能力差。

過分的「灌」；許多家長「望子成龍」心切，又錯誤的認為孩子掌握知識越多越聰明，又不懂得早期教育的方法，給孩子灌進許多「食而不化」的知識，當孩子會認幾個字、會背幾首詩歌時，又在人前人後，盲目誇孩子。長此以往，養成孩子高傲、盛氣凌人、自以為是的個性來。

2、家長對獨生子女生活環境的影響應有足夠的認識

如前而述「獨生」的環境對幼兒成長有許多積極因素，但我們還應辨證地看到他不足的方面。困獨生子女沒有同胞兄弟姐妹共同生活的經驗，容易形成感情的「自我中心」。容易養成不善於團結，不善於同情，不善於競爭，不善解人意，缺少協作，不尊重人，缺少助人為樂的品質和行為。

另外，缺乏在同齡人相處過程中的逆境鍛煉。如有矛盾時，如何辯解、爭吵、鬧意見、最後互相遷就、妥協、和解，從中認識到自己和別人的區別，懂得別人也有自己獨立的思想，從而逐漸從「以我為中心」的硬殼中解脫出來。

同時由於他們在家庭中缺乏所模仿的相互交往的兒童、只能和大人交往、向大人學、容易形成他們說大人話、做大人事的早熟傾向，過早失去孩提的天真。事實上成人的世界對於他們來說，是難以理解的，他們成人化的行為，不論在和兒童或成人交往中，都會產生困難，而不得不承受巨大的心理壓力。

若家長能了解這些，就能主動地利用「獨生」環境的積極因素，克服獨生環境造成的問題，促使獨生子女健康發展。

3、傳統思想作怪妨礙孩子個性全面發展

封建的傳統思想使人們留下了「多子多福」以宗親關系觀念，為的是將來老有所養。一個兒了不聽話，還有二兒，二兒不行，還不小兒。「獨苗」就無退路，必須教育好，對孩子寄於過高的期望，採取了操之過急方法，大有撥描助長之勢。孩子的時間，被「前途教育」占滿了，家長都想把孩子當成實現自己理想的胚胎。今天媽媽這樣要求，明天爸爸又那樣要求，造成孩子無所適從。孩子誰也得罪不起，從小承受過重的精神壓力。結果有三：一是順從型。你們說什麼我做什麼，唯唯喏喏，變成一個毫無主見之人。二是小滑頭。爸爸在照爸爸說的做。媽媽在按媽媽說的做。四面討好，八面逢迎。三是逆反型。誰的話也不聽，你說你的，我做我的，你罵我不做聲，你打我躲，你犟我比你更犟，長大了就出家門流浪於社會。

以上是孩子在社會性行為、道德、品質上反映出來的問題，都是教育不當造成的，並非必然出現的。只要家長認識到獨生子女成長中有利和不利的條件，充分利用有利條件，克服不利條件，根據孩子不同年齡段的特點，施以良好的教育，孩子就可以少出現、甚至不出現以上所指的那些問題。

二、科學教育獨生子女

由上述，所謂獨生子女問題，本質上是教育問題，尤其是家庭教育方式。要防止獨生子女受到社會影響，可以出現的問題，就必須採用科學教育的方式，有計劃、有目的地培養他們。這是家長最重要的，最神聖的責任。目前，不少家長在這方面積累了豐富的、有效的經驗，他們的做法歸納以下幾點：

（一）改變傳統觀念，加強社會責任感，家長要樹立「為國教子思想」改變不正確的教養態度。要做到此點家長首先要克服自身的「異常心理」，不要把孩子當成自己的「私有財產」，認識到孩子是未來事業的接班人，關繫到國家的興旺，民族發展，按國家對人才培養規格去做，才能站得高、看的遠、放得開，收得攏。

家長對獨生子女的正確態度，應該是愛而不寵，養而不嬌。誠然父母對孩子的家是應該的，愛子女不但是人之常情，而愛的本身也是一種教育。但是愛子女不但是體現在對孩子生活上，物質上的照顧，更重要的是體現在對孩子的教育和培養上，使孩子在德、智、缽、美、勞各方面健康成長。長大成為對國家、對「四化」建設有用的人才。為此，對孩子嚴格管教，精心培養才是真正的愛。相反，對孩子嬌、慣、縱容是有害的。俗話說：「嚴為愛、寵為害」，有位教育家說過，「毀於盲目母家的人，此毀於危險的小兒疾病的多。」這是值入我們引以為戒的。

在家庭中，孩子應當是民主、和睦的團結互助的關系，家長應尊重孩子的意見，興趣和自尊心，要改變以長者自居的傳統觀念。克服專橫的家長作風，不能因孩子年幼而隨意輕視、嘲諷、侮辱、體罰他們。同時家長應放手讓他們逐漸具有對自己負責的能力，不在包辦代替。有困難要幫助、有了進步要鼓勵，才能增長孩子的自信、自控、自尊的性格。

（二）擺正獨生子女與成人的關系

獨生子女的許多不良習慣是由於以家庭中的特殊地位引起的。許多獨生子女感到自己是家中唯一的孩子，處於獨一無二的優越地位，理應是家中的「特權者」。所以，從孩子一出生，家長就要注意，千萬不要將孩子置於家庭的特殊地位。不要讓孩子在思想上形成「以我為中心」的意識，做父母的要在思想上深深的銘記這一點。平時孩子的一言一行、一舉一動、盡量不要使孩子產生特殊感。要使孩子感到他雖然是家中的獨子，但是沒有獨特的地位和特殊的權利，和家庭的其他成員一樣處於平等地位。做到這一點，關鍵在於從日常小事抓起。例如：家裡吃飯，要使孩子懂得讓大人先坐，吃東西時，要讓孩子養成分份的習慣；看電視時，不要讓孩子一人獨佔座位；家裡來了小朋友，應教育孩子把玩具給大家一起玩……、長期堅持，就會使孩子養成與別人相處的習慣，使孩子不會感到自己在家中的特殊地位了。

（三）用群的功能彌補「獨」的缺陷

鼓勵孩子到兒童社會中去。兒童社會性的發展，不是靠成人說教，而是通過他們相互交往發展的。兒童良好行為是從「模仿開始的，而模仿的最好對象是兒童夥伴「，這種作用是成人替代不了的。因為成人的許多言行是孩子難以理解的，因此成人創造條件和機會讓孩子與同齡人交往，克服因缺乏兒童夥伴的孤獨感。大多數的孩子是好群體生活的。特別是游戲。通過集體教育他們尊重他人，不執拗任性，與小朋友友好相處，互相商量，謙讓、分享玩具，關心小弟弟、小妹妹、家長切不要因愛子太深，怕孩子吃虧，將孩子封閉起來；或者偏袒孩子去責怪別人，這樣做只能害了自己的孩子。

（四）要捨得孩子吃一點苦

獨生子女大多身上存在著嬌氣。嬌氣十足的孩子將來是難有所作為的，要克服這種嬌氣，家長光在口頭上教育孩子「要艱苦樸素」，「要吃苦耐勞」，往往成效不大。

最有效的辦法，是在實際生活中，讓孩子吃一點苦，因為吃苦才能從根本上消除孩子身上的「嬌氣」。因此，在孩子的生活，物質方面，家長不要提供太好的條件。例如，在吃的方面，除了保證孩子必要的營養外，不要讓孩子吃的太好，太精。對孩子的零食更要節制，盡量不讓孩子養成吃零食的習慣。在穿的方面，主要是讓孩子穿的整潔、大方、舒服。讓孩子從小培養正確的審美觀。千萬不要讓孩子穿得花枝招展。

有的父母不惜代價給孩子穿著打扮，把孩子打扮得洋不洋，土不土，怪模怪樣。這樣做不但浪費時間，浪費金錢，而且會玷污孩子純潔的心靈，使孩子從小受到不健康思想的侵蝕。在孩子的學慣用品玩具方面，不要總是給孩子買新的。要鼓勵孩子用舊東西製做各種學慣用品和玩具，使孩子養成勤儉樸素的好習慣。另外，家長還要督促孩子多做一些家務勞動，特別是孩子自己的事情，盡量孩子自己去做，這樣既能培養孩子的吃苦精神，又能鍛煉的生活自理能力。

有的時候，家長還可以有意識地設置一些障礙和困難的環境，讓去鍛煉。如大泠天早晨，帶孩子一起去菜場排隊買菜，使孩子體會到大人的辛苦。這種有意識地讓孩子吃一些苦的做法，對教育好獨生子女是非常必要的。從小讓孩子吃一點苦，正是為了使孩子將來經得起各種艱苦環境的磨煉。

（五）對孩子教育堅持一致性和連貫性原則

如果成人對孩子的教育堅持一致性，孩子感到教育的合理性、堅決性，就能得到事半功倍的效果。有的家庭由於成人之間彼此不一致，為了孩子的教育問題，常常引起大人之間不愉快，甚至爭吵不休。我國有句諺語「吵鬧多的家庭孩子也會變壞。」所以家長應互相尊重，有分歧也不可當著孩子面前表露出來，事後再商討統一認識，這樣有助於增進父母感情，在孩子面前沒有感情的家長，是無法教育孩子的。

家庭成員對孩子的要求。態度前後也要一致。此一時、彼一時，不能高興時就無原則，一味寬容，不高興時就無原則，一味寬容，不高興時就一概禁止，斥責。不能說話不算數，前後矛盾，家長說錯了。應當認錯，甚至道歉，為孩子樹立知錯改的好榜樣。家長的威信會更高，教育效果也就強了。

❼ 獨生子女有哪些優點呢

獨生子女在大家的傳統眼光里非常的自我，以自我為中心，不懂的分享，其實不然。獨生子女家庭中長輩、父母把自己的愛都給了一個人，讓他從小在一個有愛的家庭里成長，這會給一個人足夠的自信，讓他熱愛生活，熱愛他人，更懂得熱愛這個世界。原生家庭對一個人的影響特別重要，對一個人日後的發展有巨大的影響。有人用一輩子來治癒童年，而有人用童年治癒一輩子。獨生子女備受寵愛，他們的世界充滿了愛，對待他人也會以愛來回報，他們熱情，開朗，對人大方得體。從小受的教育也好，還會發展一些才藝。

❽ 獨生子有什麼好處和壞處

  1.緊張的生活節奏
  在現代社會，每一對年輕夫妻的大部分的時間都花在了辦公室，就算有時間可以待在家裡了，他們也會出去旅遊，所以對於年輕的夫妻來說，他們很少有空餘時間。在工作上面他們有工作的壓力，比如怎樣讓自己變得更專業和進步更大等等。現在的生活水平也更高了，養小孩的成本也增加了不少，所以現在的年輕夫婦更樂意於生一個小孩，而且他們經常會沒時間照顧小孩，所以，有小孩了也不得不請一個保姆或者是送到學校去。
  2.以前的家庭生活
  在幾十年前，大部分的家庭裡面都有好幾個孩子，不同的家庭成員包括父母、子女和孩子們都住在一起，共用一個衛生間和一個廚房。在那會兒，生孩子也不用擔心會沒有人照顧。現在很多的人連一個小孩都不願意養，所以如果生幾個小孩的話，一定會被認為很奇怪。
  3.父母的孤單
  現在的年輕人都已經習慣了一種生活模式。很多的父母為了不給自己的子女增加負擔，寧願自己獨住，但是又會感到很孤單，所以看小孩就成為了他們最樂意的事。但是小孩會長大，所以很多的父母又會希望自己的兒女能夠再生一個小孩。
  4.獨生子女的好處
  其實生一個小孩有很多的好處也有很多的壞處，最大的好處就是孩子能從父母那裡得到最大的關注和關心，所有的需求也可以得到滿足，也可以去一個更好的學校上學，在家裡的時父母也會細心的給他們輔導作業。這些孩子也有更多的機會去參加其他的一些課外活動，個性也能夠得到充分的發展，同時也會更有禮貌更有素養。
  5.多給孩子些關注
  但是也有很多的反對派認為獨生子女會更害羞和跟社會脫軌，這個觀點可能有點偏激了。很多的獨生子女去公園或者是娛樂場所的次數也更頻繁，也更樂意和其他的孩子一起分享玩具、一起玩；哪怕是在學校的時候也一樣，表現也讓老師們很滿意。因此可以得出這樣的結論：在現代社會是沒必要生幾個小孩的。必要的是要多給孩子一些關注，哪怕是獨生自己也一樣。
壞處：1、家庭擔負更重了。從生下來，到讀大學，都是要花錢，而且還要花很多錢的，奶粉總要買的吧，他人上了早教班，培訓班，什麼的，估量也是一筆不小的費用，還有衣食住行。可能原本打算存下來做別的一些錢，都要拿出來撫育孩子了。生了二胎之後，媽媽們買化裝品，買衣服估量就不會像以前那麼肆無忌憚了。

2、時間上肉體上要付出更多。我看到小區里生二胎的媽媽，特別是孩子還比擬小，而且老人又不能輔佐的話，丈夫要上班，完好本人一個人支持著家啊，又要顧及大孩子的學習，生活，又要帶小的孩子。每天忙焦頭爛額，天昏地暗，頭發都沒時間梳，更別說具有本人的休息時間了，全天24小時為孩子效勞，而且還吃不飽飯睡不好覺的。要為孩子操心更多。

3、影響家庭生死水平和生活質量。原本家裡打算拿一些錢進來旅遊一趟，玩一趟的，然後有了二胎之後，就不可能進來了。生活擔負加重了，在工作的父母更要勤奮的工作掙錢養家。聽說，左近有個開了小超市的老闆，第一胎生個兒子，想要再生個女兒，誰曉得又生了一對雙胞胎兒子。結果，孩子的媽媽覺得生活壓力太大，選擇了離婚。不過，這樣的畢竟是少數吧。