為人父母是子女的道德榜樣

Ⅰ 怎樣教育孩子是正確的 要做他最好的榜樣

我們總說「父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子」。每個孩子都是一件待雕琢的藝術品，日後能否光彩矚目，關鍵還在於父母如何雕琢。育兒著實不易，父母該怎麼做好榜樣；教育孩子，父母該怎麼做呢？小編總結了「五面鏡子」，每一面鏡子都代表了一種教育准則，幫孩子開啟美好人生。

放大鏡：放大孩子的優點

孩子有好的表現，父母應立刻給予鼓勵與肯定，以此增強孩子的榮譽感和自信心。

父母要善於捕捉孩子身上的閃光點，用發展的眼光看待，並加以張揚。每個孩子都潛藏著獨特的天賦，這種天賦就像金礦一樣埋藏在平淡無奇的生命中，父母如能去發掘並張揚它，日後就能使孩子有益學業，成就事業。

望遠鏡：放遠孩子的前途

父母要高瞻遠矚地看待孩子的成長過程。在孩子成長道路上的每一個進步，都透射出他作為天生學習者的主動性和創造性。

在"望遠鏡"的目光中，孩子就會感到一種信任。有了信任，孩子才能像朋友一樣對你傾訴；有了信任，孩子才會在第一時間敞開心扉向你求助；有了信任，孩子才會把你的期待記在心上，並且化為動力。

平面鏡：平等地對待孩子

平等對待孩子就是要把孩子當作朋友，尊重是其最好的體現。在平時的家庭教育中，不少父母存有偏見：對於優秀孩子鍾愛有加，一俊遮百丑，只見優點，不見缺點；而對於「壞」孩子，總覺得不順眼，甚至視之為「眼中釘，肉中刺」。

在父母"有色眼鏡"的影響下，在"標簽效應"的作用下，"壞"孩子破罐破摔，真成了"父母想他有多差，他就可以有多差"。每個孩子都有自己獨特的成長軌跡，為人父母，給予孩子的愛不應該以自己的好惡標准來衡量，要公平、平等地看待孩子。

多棱鏡：折射存在的問題

家庭教育中要多用「多棱鏡」看問題，從不同方面查找孩子出現問題的原因，舉一反三，不能就事論事，只見樹木不見森林，只看錶面不究本質。只有把原因找准、找全、找透，才能把問題解決好而不留後患，使孩子真正做到「知恥而後勇，知不足而奮進」。

當然，對孩子的無心之錯要多寬容，淡化他的疏忽，安慰之餘陪他一起檢討改進方式，吃一塹長一智，在錯誤失敗中學會反思，尋找成功之道，確保孩子持續發展，最終培養孩子成為德才兼備的人。

顯微鏡：查找自身的不足

"顯微鏡"雖小，但它能發現萌芽狀態的問題。父母養育孩子的過程如此漫長，有時會懈怠，有時會抱怨，有時會急躁，有時會犯錯，這就需要我們不時地用顯微鏡發現問題，找到問題的根結，從而對症下葯。

父母通過"顯微鏡"發現自身的不足，激活思想、更新觀念、不斷革新，使自己的道德、情操、品行、學業、膽識不斷完善，從而用自己優秀的人格力量去熏陶孩子。

俗話說：言傳不如身教。要照亮孩子，父母本身要有光明；要點燃孩子，父母自己要有火種。而父母的人格是比語言更重要、更強有力的教育因素。用好這「五面鏡子」，對孩子的教育和培養將大有裨益。

Ⅱ 父母的什麼行為決定了孩子的道德品質

不是什麼事都是父母的責任，但父母要負絕大部分責任。當然排除那種先天基因帶過來的問題，比如自閉症。不可否認社會環境具有一定的影響力，但決定孩子行為品格、道德情商、情緒管理的形成取決於家庭。每個人生下來都是一張白紙，在孩子還不具備辨識能力的時候，靠的就是模仿父母和身邊人作為自己的行為准則。接觸的第一個環境就是家庭，而這個家庭的氛圍，父母的思想品格直接影響孩子的三觀及未來走向。

Ⅲ 家長道德素質對兒童家庭教育的影響

父母的思想深深影響著孩子，一個有正確價值觀人生觀的父母才能幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。

父母的思想會通過一言一行直接傳遞和灌輸給孩子。比如很多家長認為孩子應該「放養」，釋放孩子的天性，讓他們自由成長。對孩子採取放任不管的教育，經常拿「孩子小不懂事」，「他還是個孩子」為理由，對孩子那些毫無教養的行為置若罔聞，認為做什麼都可以，孩子受父母思想的影響，從開始的試探到最後的為所欲為，最後變成熊孩子。結果就是錯過了教育孩子最佳時期，後面想管已經管不了。

從孩子出生開始，我們就通過語言和他們交流，建立感情。《父母的語言》的作者認「孩子一生的學習、行為以及健康狀況都建立在與父母積極，相互回應，禮尚往來的基礎上。」

父母每天都在用語言定義和描述著孩子，很多孩子逐漸變成了父母描述的樣子。有的孩子被這些語言「驅趕」，最後成了語言里塑造的那個人。

我們經常聽到有父母用語言恐嚇孩子「你再不聽話，就不要你了」「你現在不好好學習，長大隻有撿垃圾」……殊不知這些語言正深深傷害著孩子。這些消極的語言不僅不會讓孩子變得更好，還會適得其反。

Ⅳ 家庭道德教育讀後感

仔細拜讀了《家庭教育》一書，覺得很有感觸，書中的內容廣泛，沒有一般教育理論那麼高深，很容易被接受進而產生共鳴。
家庭是人生的第一環境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。作為一個母親，我對此觀點十分認可，特別是以下幾個觀點對我很有啟發：
一、把握好「愛孩子」和「管孩子」之間的度
不管該書發行所處的年代還是現在，過分溺愛和專制式的嚴厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損於孩子的身心發展，因而他強調「對子女要愛護，但絕不要溺愛」。當看到有些父母代孩子做孩子自己能夠而且應該做的事情的現象，他指出家長的責任是幫助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子「吃苦」，因此提出活教育中的兩個原則「凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做」，「凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想」。同時，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的後果只能是摧殘兒童的創造力，束縛兒童的思想。先生主張家庭教育要民主化，父母要平等對待小孩，尊重小孩的人格。他特別強調「做父親的應當同小孩作伴侶」，認為這是家庭教育民主化的一個表現。他認為父子作伴遊戲的好處很多，既可以溝通父子間的情感，增加家庭中的天倫之樂，又可以利用作伴機會教育孩子，還可以發現孩子不好的行為和思想，及時加以糾正。
二、孩子是父母的鏡子
家庭教育是一種生活教育，是寓教育於家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學習的對象。父母生活的態度、思想觀念和文化素質時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養子女的態度，「孩子是父母的鏡子」。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德准則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責；如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開「後門」。優秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應該盡可能地放棄無規律的生活，隨時檢點自己的言行。
確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學校教育、社會教育都是在家庭教育基礎上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。最後祝願天下的父母都成為家庭教育的首任優秀教師，培養出成功的孩子。

Ⅳ 父母應該從哪幾個方面去改變自己，做孩子的榜樣

俗話說：“孩子是父母的一面鏡子。”父母希望孩子有變化，那麼，自己就要先做出改變。作為父母，都是希望孩子能夠變得越來越好的，那麼，父母不妨試試從以下幾個方面改變自己。

一、父母要學會尊重孩子

很多父母都沒有尊重孩子的意識，總覺得孩子還小，只要他乖乖地聽話就行了。這種想法是錯誤的，況且，父母只有尊重孩子，孩子才會更聽話。

例如，孩子在吃飯前幫忙擺好了碗筷，然後熱情地去叫爸爸來吃飯，但爸爸卻一直在想著自己的事情，對孩子愛理不理的。這樣，孩子會覺得自己不受尊重，熱情被潑了一盆冷水，還會對自己的行為產生懷疑。

以後，可能他都不願意再熱情地招呼別人，慢慢變得冷漠了。

五、父母要多看孩子的優點

很多父母都覺得自己的孩子太普通、太平凡，沒什麼特點，也沒什麼特長。事實上，每個孩子都有他的長處和優點的。所以，父母應該細心地觀察孩子，找出孩子的獨特之處。

父母找出了孩子的優點之後，可以對孩子的優點進行表揚和贊美，這樣，要比批評孩子的效果好得多。

而且，父母看待孩子，要多看孩子的長處，只要父母多看孩子的閃光點，那麼，孩子身上的那些缺點，也就不再明顯了，父母對孩子的指責自然也會變少了。這樣，孩子不但會更開心，還會有進步的動力。

Ⅵ 為人父母什麼意思

為人父母就是說為人處事就要比較成熟了，做事有擔當，老成持重，有判斷是非的能力，極積向上，尊敬老人，給兒女們帶個好頭。

Ⅶ 父母是兒女的道德啟蒙老師,俗話說什麼樣的父母養什麼的兒女,這句話更多的是幫孩子產生依賴感

父母是孩子的啟蒙老師是孩子的榜樣，所以作為父母的話，一定要注意自己的言行舉止，言傳身教