父母收入地位與子女關系

1. 父母的財產與子女的關系

父母只對子女有撫養義務，從法律的角度上來講的話，父母的財產是獨立於子女的。當然，父母百年之後，子女有繼承權。

2. 父母的學歷和經濟地位，對孩子的學習成績可以起到作用嗎

現在隨著社會經濟的不斷發展，人們對於教育的重視程度越來越大，因為教育對於人生的作用越來越突出，有很多家長為了孩子的學習問題可謂是費盡心思，而且還有的家長為了讓孩子找到一個很好的學習環境，不惜浪費重大的人力和財力，因為他們想通過自己的努力讓孩子的學習成績可以更上一層樓，將來進入到社會的時候有更多的選擇空間，那麼在整個的過程當中，父母的學歷和經濟地位對孩子的學習成績可以起到作用嗎？在我看來是可以起到一定作用的，下面我們可以來具體說一下。

首先，如果父母的學歷非常高的話，那麼他就可以在家裡面去輔導孩子寫作業，而且在孩子啟蒙初期，他可以很好的把握該如何去教導孩子，而且他們的學歷高一些，對事物的看法就會多一些，對待孩子學習問題上會更加理性，也會站在社會的最前端，指導孩子該如何進行學習，但是對於學歷低的父母來說，他們看問題的角度就會窄一些，有時候不會看到社會發展的大方向，那麼在教導孩子的時候也會片面。

3. 家庭關系中，父母與孩子的地位是怎樣的

不少家庭子女不聽父母的教育，父母相互指責，家庭關系矛盾重重，大多是因為父母顛倒了家庭關系的正常順序，導致夫妻關系錯位造成的。

否則，丈夫不理解妻子的想法，處處按自己媽媽的安排行事，與母親的關系比妻子的關系更親密，容易成為一個典型的“媽寶男”。這會讓家庭關系變得支離破碎，直接傷害到自己的小家庭，也不利於大家庭的平安和穩定。有人說，每一個家庭都是一個復雜的系統，如果發生了問題，家庭中的每一個成員都有自己的責任。

4. 孩子的尊嚴和地位取決於父母的權利和財富的地位

你好朋友，孩子的尊嚴和地位，源於父母的權利和財富的地位我感覺這種想法是錯誤的，孩子沒有什麼尊嚴和地位的，它的主要是，尊嚴和地位，來自自己的學習，一切要自考自不能夠拿父母說事情，把父母的尊嚴和地位，強加在自己孩子的身上，讓孩子有這樣的感覺，優越感是錯誤的。
我感覺作為孩子一心放在學習上是比較好的，學習好了以後都有一切都會有的，這些沒有必要依靠自己的父母，只有靠自己才是最主要的，才是最好的，才是最優秀的你。

5. 怎麼處理父母與子女的關系

正確處理父母與子女關系 在人與人之間的諸多關系中，父母與子女是血肉相連的關系，最為密切。自古以來，有許許多多的文學作品都對這種無私的關系作了生動的描寫。但是在現實的生活里，父母和子女時常會產生很多的不愉快。輕則發生誤解，重則會出現爭吵，甚至打鬧、相殘的事件。在創建和諧社會的時代，家庭的不和諧現象令人擔憂。 一、作為一名教育者，我十分關注這類問題。我認為父母與子女之間出現這樣或那樣的問題，主要有下列原因： 1、父母與子女之間地位的不平等，導致家庭缺乏民主氛圍。 父母與子女的關系，不管是自然血親，或是擬制血親，都改變不了父母出生在前，子女出生在後的客觀現實。由於出生的先後不可轉化，兩者不可能完全平等。孩子從出生起，他（她）的一切都由父母包辦。在父母的庇護下，孩子慢慢長大。「我們可以選擇人生，但是無法選擇父母。」 中國長期的傳統思想，盲目地把聽從父母的教誨，以父母的言行作為子女的行為標准，作為一種「美德」發揚光大。雖然樹立了家長的絕對權威，但是在一定程度上扼殺了中國家庭的民主對話，遺害至今。 2、由於雙方缺乏溝通，孩子與父母親的感情疏遠。 父母因為工作、離異等原因，在孩子成長的關鍵時期，與孩子長期分離或漠視孩子。造成孩子感情上依賴其他人，疏遠父母。即使他們重新生活在一起，也會產生許多問題。 一個男孩，在他年幼時父母離異，名義上孩子歸父親撫養，實際處於流浪狀態。孩子從東家到西家，他的童年和少年怎樣的動盪、不安，可想而知。我當了他兩年的高中班主任，沒有一位親人過問孩子的學習生活。值得慶幸的是孩子相信老師，我們親如母子，什麼問題都交流，溝通。但生活造成的陰影仍然存在。他對父親失望透頂，表示將來決不會承擔作為兒子的義務。 中國的父母習慣於壓抑自己的各種情感，隱藏自己的快樂和悲傷。把各種壓力和負擔承擔起來。孩子所看到的是高高在上，缺乏真實感的爸媽。孩子們逐漸學會屈服於長者的權威，雙方甚至羞與交流。為了與家長親近，有些孩子去裝病，博得父母的關懷。孩子長到一定年齡，父母想當然的認為，孩子要理解爸媽的不易和無奈；孩子們認為，父母肯定很理解自己。事實上，雙方長期不能深入對方的內心，即使同在一個屋檐下，心靈距離也會越來越遠，時時感到孤寂，難以訴說。對網路的痴迷跟這有很大關系。 還有一個不可忽視的原因。大多數父母對孩子的期望過高，造成孩子壓力

6. 孩子撫養權和父母收入有關嗎

法律分析：一般情況下，孩子撫養權和父母的收入有關，但不會起關鍵性的作用。決定孩子的撫養權的首要原則是：有利於孩子的身心健康，保障孩子的合法權益。即使一方的經濟條件較好，有固定的工作和收入，具備撫養子女基本經濟能力。但如果該方經常外出，沒有時間和精力照看孩子，那法院也不會把孩子的撫養權判給該方。

法律依據：《中華人民共和國民法典》 第一千零八十四條 父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚後，子女無論由父或者母直接撫養，仍是父母雙方的子女。離婚後，父母對於子女仍有撫養、教育、保護的權利和義務。離婚後，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養為原則。已滿兩周歲的子女，父母雙方對撫養問題協議不成的，由人民法院根據雙方的具體情況，按照最有利於未成年子女的原則判決。子女已滿八周歲的，應當尊重其真實意願。

7. 父母和孩子的關系是什麼

不知道上輩子有多大的緣分，這輩子才能夠擁有父母和子女之間的關系。這種關系，又正好是人一生中最寶貴的關系。因為人人都說，只有父母對子女才是一點也不自私的，對子女的好也是那種從來不求任何回報的。社會這么復雜，能遇到真正對你好又不求任何回報的人真的是太少了。所以，在這樣的情況下，子女更加需要對自己的父母好，不會再有人比你的父母還愛你。也許有時候會覺得身邊的人都可能會離開，但是父母絕對不會隨便放棄你，這就是父母與子女之間的關系。
從中國傳承的孝文化來看，子女對於父母的意義就是「為父母服務」，很多父母對於生兒育女的安全感也是來源於「養兒防老」，這在某種程度上說的是同一個意義——子女是沒有自我的，是圍繞父母周轉的一條生命體。
每對父母其實都是第一次做父母，跟剛畢業新上崗的員工狀況差不多，然而心態卻截然不同，新員工會覺得自己初來乍到，應該多多學習爭取進步；然而新做父母卻有一種天然的莫名其妙的優越感，覺得「反正這是我生的」，潛台詞就是我想怎麼對待就怎麼對待，我想怎麼養就怎麼養。
這樣導致了一個最直接的後果，也是國內最常見的一種父母與子女的模式，就是一對男女一旦成為了父母，就會開始失去自我。
這種失去自我有幾種表現，我們來列舉一下。
首先，開始變得不懂得認錯。
在長期教育孩子的途中，父母會不知不覺陷入一個不知名的誤區—— 「想要帶領孩子往正確的方向上走，我就必須得是正確的」。
這樣誤區的後果在孩子12歲之前表現並不算很明顯，然而孩子一旦到了叛逆初期，就會成為爭端的最銳處。
此時的孩子已經有了獨立思考能力，不再覺得父母無所不能，如果父母還是強行想將自己所有的行為都說成是對的，孩子就算表面不說，內在也會開始抵觸，無形中對父母形成「常有理」的新認知，孩子心底存在的那種對父母的天然認同感會發生動搖。
其次，將自己實現不了的期望付諸在孩子身上。
人的能動性是有限的，我們終其一生能夠實現的願望都是在自己能力范圍內的東西，剩下那些實現不了的就叫做遺憾。
有人的人生沒有遺憾，這個世界並不完美，在活著的時候，我們需要跟自己的遺憾和解，明白自己並不是無所不能的，卻會在自己的能力范圍內做到最好，這樣反而能令我們心態健康，生活積極。
普通人一般都能做到去調整這樣的心態，然而可怕的是，這些普通人一旦做了父母，原本好端端的男人和女人，就會開始將自己的夢想或信仰嫁接到孩子身上，也不管孩子願意不願意，都會以「為你好」之名來綁架要求。
再者，失去了營造快樂氛圍的能力。
每對婚姻中的父母在成為父母之前都是男人和女人的關系，都會有自己性格的格調，有討人喜歡的魅力，哪怕是相親結婚的那種，在兩個人決定和對方成為夫妻時，肯定也是因為喜歡對方身上的某一點，是奔著愉悅而去，沒有人結婚是立志要給自己人生添堵的。
但是很多時候，一旦成為了父母之後，卻很容易失去自己原本處理事情的方式，在溝通中會變成教導，變成命令，甚至變成無休止的指責。這樣的狀況對於子女來說，家庭失去了內心獨有的那種歸宿感和安全感。
每對做父母的都是第一次做父母，在養育子女的過程中，都會不自覺的模仿祖輩，而我們祖輩總會將孩子當作「自己身上掉下來的一塊肉」「全家的希望」。
這種思想無形中對孩子的一切抱有巨大的期待和掌控欲——從孩子出生的那一刻起，孩子就不是孩子，而是父母的一個外在器官，跟自己的胳膊腿兒一樣，期望孩子指哪兒打哪兒。
他們並不能承認孩子是存在於世上的獨立個體。從孩子一出生，就戴著定製的框架去認識孩子、去期待孩子、去想像孩子，這樣潛意識推動下的父母會陷入一個迷局，而這個迷局最集中的表現就是試圖控制孩子。
成為了父母，是人生多了一個新的角色，是責任重量的真正體現，但是並不意味著人生劃上終點，所以父母與子女最好的關系是共同成長，從哺育和反哺之間來彼此支持實現自己人生所想。
而作為子女，愛父母最好的方法，我認為是有讓自己有脫離他們之後也能在這個世界上過的很好的本領。愛護自己的身體，有事做，有人愛，養得活自己，對社會有用。這是他們最最想看到的吧，畢竟父母生養我們，極少少是純屬為了養老。連自己都照顧不好自己的人，一輩子爹娘都要擔驚受怕。當然，關心自己爹娘，這是作為人最基本的良知。多多電話咯，耐心聽他們嘮叨，把工作中遇到的事分享給他們。過節日買買禮物。媽媽再老，女人就是女人，永遠愛美的。給她買衣服化妝品帶她去做頭發什麼的，開心的不得了。關心他們身體，逼他們去做身體檢查。把出去玩的照片給他們看，（他們幾乎會一天看一遍）。分享身邊一個故事，我朋友每次出去玩就把照片批量上傳空間，完全不論質量。。。後來問她為什麼，她說這樣爸媽就可以在家裡有海量照片看了。愛自己，愛父母。差不多就這樣了，如果是妻子或丈夫，愛自己父母，別忘了對方的父母。
共同成長吧！

8. 家庭的社會地位對孩子有什麼影響

家庭早環境幼早接觸主要場所與父母起間金斯貝瑞曾說：家第師著強烈深遠影響站價值觀提供、態度形資訊給予第線家庭經驗童行發展具重影響 童入前及習場所主要家家庭教育校教育前期准備童家做習前准備自助於其校表現優異童經濟靠父母支持精神需要父母鼓勵放主要環境家家庭繼續影響孩習自甘貝爾指：影響美亞裔資優業素者自身佔67％其父母佔30％第三教師佔3％自身素努力佔78％能力佔22％列素能力仍受父母遺傳影響努力受父母期望及教養式所影響已調查、實驗及比較研究所證實特孟研究資質優異童發展發現資質優異童高低與其父母教養密切關系父母良教養資質優異童發展與取良基礎蒙克亦指資優青必須崇高目標理想才必須支持環境才能非凡 資料說明家庭影響重要童自獲父母遺傳始父母所營造環境受父母知識、價值觀念、習慣、教養式、親關系等素並與家庭外素相互作用直接、間接影響童發展與 影響家庭素相復雜社經濟位、價值觀念、父母期望值及教養式等均與密切相關且彼關連例社經濟位影響教養式價值觀念及期望值價值觀念與期望值及教養式些影響素相互關連哥能決定於機及努力許研究指家庭社經濟位、父母期望值與比父母教養式影響重要素並非絕些特殊情況面別家庭社經濟位、家庭價值觀念、父母期望值與努力及父母教養式說明影響才素 一、社經濟位影響 家庭社經濟位高低直接影響身發展父母教育程度言教育程度高父母本身童教育較高認識較關勤於吸收新教育理論觀念應用於教育教育水平高父母能事較專業化職業職業知識與技能形影響童童父母潛移默化自覺吸收新知識助於孩全面發展依經濟水準言經濟水準高家庭供給較文化刺激諸：書籍、參觀旅行等使幼候較高文化刺激其教育、音樂、保健較周密助於孩健康許者別幼園、、、高、資優研究發現家庭社經濟位愈高、童語言發展愈快自我肯定程度愈高業與父母社經濟位明顯關系 些關系雖許統計資料所證實仍能據證明發展與其父母社經濟位必關系些父母社經濟位高並能肯定其必適關卻往往產家庭問題父母爭吵、疏於管教等阻礙孩發展社經濟位固重要家庭氣氛諧與溫暖更積極鈄社經濟位面充發揮美者懷特針文獻社經濟位與業關研究加析發現社經濟位與業確定關且相關系數高達0.漆三別計算相關系數僅達0.二二另外認影響家庭氣氛素與別相關則高達0.55懷特指用代表家庭氣氛五變項家庭教育態度、家庭讀物、家庭穩定性、父母孩期望值及家參加文化寡等羅茲指資優穩定家庭產物周麗端指諧家庭氣氛給予安全使安事自探索四周環境其潛能較充發揮 述說明家庭社經濟位固與孩相關種相關並非絕社經濟位經外其家庭影響素仍低估必須予足夠重視 二、家庭價值觀影響 行受其價值觀影響自認重要努力做重視教育父母自行努力做孩教育幫助事家庭灌輸、教育重要價值觀念重視勞父母經勤儉持家、努力工作教育並鼓勵熱勞要取需要父母孩支持孩業進步受父母重視孩習興趣自增進蘇清守指：父母親良行楷模家庭形積極進取追求卓越氣氛童期良家風熏陶濡染自受益匪淺經保持濃厚習機所取受父母認贊揚斷形良性循環深月久其自觀加樂葛指：教育童機及努力深受家價值觀影響強調習重要文化價值觀產面積極力量布魯姆曾經美一二0名傑士進行研究發現些傑士家庭環境具重視及勤奮工作價值觀念父母相信努力工作及盡全力重要充運用間做工作計劃制定完工作標准重視紀律、勤勞及稱價值觀父母期望其習並且實踐種價值觀父母身作則斷傳授種觀念給形些黨旗風格 向重視家庭教育例孟母三遷故事市井販耳熟能詳；說養教父；說言教身教許傳統文化價值觀念甚至遠揚海外認美亞裔取傑主要原美亞裔教育表現高率及美著名亞裔入率相高 由於亞裔傑美者譽美模範少數民族（model minority）究其原許者均強調傳統家庭文化價值所使例重視家庭觀念、尊師重道、勤奮、耕耘收獲、謙虛自滿等卡布蘭（Caplan）及其同事項系列析研究發現高亞裔自傳統文化價值較明顯家庭例重視家庭教育等前面些說解釋美亞裔教育稱文化決定論（cultural determinism）認特殊文化特性自結 所述說明家庭教育價值觀念重要性助於孩獲價值觀應該父母強調教育重要性重視孩業；父母勤奮鼓勵孩用功；父母尊師重道、謙虛自滿要求孩做；父母重視家庭並孩教育及重傳統文化價值影響內者所重視更遠揚海外視美亞裔優異表現關鍵 三、父母期望與努力 父母莫希望其能作雖每都卓越做父母卻仍其抱限期望童斷口或其式教導與督促應朝某種向發展父母經濟及精神主要支持者加親情及與父母朝夕相處影響發展自受父母期望影響孩認父母相信表現能認真支實現父母願望研究發現童能力發展、業高低與父母期望值比父母期望能通機影響父母要求或期望較高同功給予鼓勵失敗給予處罰則童機較高；反父母要求較低期望較低則機相低 父母行與期望關較高期望父母花較間陪伴並比較關注教育問題析父母期望、童期望及童語文數績關系安特威斯（Entwisle）及黑德克（Hayck）指控制IQ*情況父母期望較高童表現比父母期望較低童佳惟種差異並非父母所期望直接影響較能父母增加些提高具體父母期望要讓孩知道蘇清守先指業高低與父母親孩功期望及父母經參與業程度直接關系父母期望所重要系其連帶所產影響行其素相同預想較高期望父母教育較積極 由於親情及父母給予經濟與精神支持加父母擁獎懲權父母期望努力目標父母期望高加能較積極教養態度能高父母期望固與關獲關鍵應仍於本身機與努力傳統或關傑物研究都發現功並非偶都期努力

9. 為什麼說父母的社會地位和視野決定了大多數孩子的未來

俗話說，「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。」什麼樣的父母也會生出什麼樣的孩子。父母的社會地位越高，越能給孩子一個更好的平台發展，父母的視野也大，也會使孩子的眼界不會變得狹隘。所以父母的社會地位和視野確實決定了大多數孩子的未來。

社會地位高的父母，都會有自己教育的一套，他們往往會對孩子用合適的方法來教育，也在無意間給孩子們輸入一種價值觀，使孩子不會局限在某一點，讓孩子們天馬行空的想像，去發展。並且她們的孩子也會上一個好的學校，加上孩子自身的努力，成為一個優秀的人才並不難。再來，他們的社會地位也能給孩子一個好的資源，使孩子能夠大展身手，因此不會害怕失敗，因為他們父母會說，失敗了可以重來，找到失敗的原因，重新爬起來。

而社會地位不高的人，視野也不夠寬廣的人，他們的價值觀也是不敢拼搏，所以也會給孩子灌輸一種，這個我們沒辦法乾的的想法。再者，他們也不能給孩子受到一個好的教育，例如有些父母急於讓孩子出來賺錢，就讓他輟學出來打工，於是孩子們也只能出來打工，有些人一打就是一輩子，然後再把這觀點傳給下一代。

有些人說富二代不都是社會的腫瘤嗎？但這也只是新聞經常報給他們的錯覺，畢竟那種人少有，大多數的富二代都是十分有才華的。我也不是說社會地位低和視野狹隘的父母就一定影響孩子，有些孩子就是打破常規，勇於挑戰，於是取得了成功的例子也是有的，但這畢竟是少數。