① 獨生子女看圖寫話作文 怎麼寫
在人們的印象中，獨生子女都是嬌生慣養，家長們把他們捧在手裡怕碎了，含在嘴裡怕化了，頂在頭上怕飛了。我是獨生女，但我是獨生女行列中與眾不同的一員。
我是獨生女，我驕傲!是因為我不是一個衣來伸手、飯來張口的嬌小姐，我沒有被染上獨生女的通病--「公主」病;我也不是「假小子」，我只是一個會獨立生活的女生。
我從上小學的時候就可以幫助家人做簡單的家務活了。吃完飯後，我會主動收拾桌子，洗碗筷;做完作業後，我會幫助媽媽搞衛生;我會整理自己的房間，會洗自己的內衣。在學校，搞值日，是其他獨生子女同學最不願做的事。
② 關於獨生子女引發議論的作文800字
俗話說，授之以魚不如授之以漁，給你說下方法吧：
觀點：
（1）國外權威雜志研究發現，獨生子女一代「互信程度較低，情緒上更悲觀，更傾向於規避風險，更喜歡穩定的工作」； （2）有的說，中國的獨生子女受到父母的溺愛，自私自利；有的甚至稱其為「垮掉的一代」；
（3）但也有的認為，獨生子女在享受家庭全部資源的同時，也承擔著全部希望，壓力更大； （4）中國學者的一項研究則表明，「獨生子女在人格開放性、生活滿意度、外向性和情緒穩定性方面更好」。
再歸類，可以概括為兩類：
其一，合並（1）（2），是從反面看獨生子女，揭露獨生子女心理、性格、思想等品質方面的缺點，「自私自利」，不「信」任人，「悲觀」，喜「穩定」怕「風險」，甚至稱其為「垮掉的一代」；
其二，合並（3）（4），是從正面看獨生子女，肯定獨生子女心理、性格、思想等品質方面的優點，「開放」「外向」，「滿意」「穩定」，「承擔」「希望」和「壓力」。
最後，材料後面還有一個省略號，允許考生對「獨生子女」話題有不同於以上的新思考新看法。
再看寫作要求。
第一個要求：「這樣的議論，引發了你怎樣的思考或聯想？」
「這樣的議論」自然指對「獨生子女」問題發表的種種看法。要說「引發你怎樣的思考或聯想」，也自然是要求考生對「獨生子女」種種看法進行思考和評析，表明自己的認識和觀點。當然也允許以「獨生子女」現象為基點進行「聯想」引申。考生可以同意四種看法，也可按材料尾的省略號表達自己的新見解。體現了較好的開放度。
第二個要求：「必須在上述材料內容範圍內」。
有此明確要求，限定為就核心話題「獨生子女」問題談看法。這體現「材料作文」和考場選拔性作文的限制性。
第三個要求：「自定角度，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），不少於800字。」
這個要求，是普適性要求，體現開放性
命題由所提供的材料和寫作的要求兩部分組成。
先看所提供的材料。
通讀所給作文材料，核心話題就是「獨生子女」，各方對「獨生子女」問題發表看法，可以分為四種觀點：
（1）國外權威雜志研究發現，獨生子女一代「互信程度較低，情緒上更悲觀，更傾向於規避風險，更喜歡穩定的工作」； （2）有的說，中國的獨生子女受到父母的溺愛，自私自利；有的甚至稱其為「垮掉的一代」；
（3）但也有的認為，獨生子女在享受家庭全部資源的同時，也承擔著全部希望，壓力更大； （4）中國學者的一項研究則表明，「獨生子女在人格開放性、生活滿意度、外向性和情緒穩定性方面更好」。
再歸類，可以概括為兩類：
其一，合並（1）（2），是從反面看獨生子女，揭露獨生子女心理、性格、思想等品質方面的缺點，「自私自利」，不「信」任人，「悲觀」，喜「穩定」怕「風險」，甚至稱其為「垮掉的一代」；
其二，合並（3）（4），是從正面看獨生子女，肯定獨生子女心理、性格、思想等品質方面的優點，「開放」「外向」，「滿意」「穩定」，「承擔」「希望」和「壓力」。
最後，材料後面還有一個省略號，允許考生對「獨生子女」話題有不同於以上的新思考新看法。
再看寫作要求。
第一個要求：「這樣的議論，引發了你怎樣的思考或聯想？」
「這樣的議論」自然指對「獨生子女」問題發表的種種看法。要說「引發你怎樣的思考或聯想」，也自然是要求考生對「獨生子女」種種看法進行思考和評析，表明自己的認識和觀點。當然也允許以「獨生子女」現象為基點進行「聯想」引申。考生可以同意四種看法，也可按材料尾的省略號表達自己的新見解。體現了較好的開放度。
第二個要求：「必須在上述材料內容範圍內」。
有此明確要求，限定為就核心話題「獨生子女」問題談看法。這體現「材料作文」和考場選拔性作文的限制性。
第三個要求：「自定角度，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），不少於800字。」
這個要求，是普適性要求，體現開放性
第一段，引述材料後，以最後一句「獨生子女的喜與憂只有我們深有感觸」點題，從身為獨生子女的角度，現身說法，「只有」二字顯出當仁不讓、以證視聽之氣魄。 第二段，段首句為分論點：「獨生子女，獨享與孤獨的雙重『享受』。」分論點說「獨享」與「孤獨」雙重享受，承應總論題「喜與憂」，同樣展示了該考生辯證思維的品質。然後論述，由「獨享」到「孤獨」，情感真切，對「分擔苦痛的兄弟姐妹」的「渴望」，令人動容。
第三段，同樣段句為分論點句，脈絡清晰。「獨立與壓力」雙重體驗，同樣體現辯證思維。但論述中，「學會獨立」與「承擔壓力」，如何對應「喜」與「憂」，並沒有說清楚，扣題說理不如上一段。 第四段，由「喜與憂」的現象進一步「深思」，論及獨生子女如何「更好的發展」，是對前面的遞進提升。而且措施明確，一是父母方面正確的教育，二是獨生子女正確的心態，三是社會的理解，三方面共同努力。觀點明確而有條理，簡潔有力。
第五段，駁「垮掉的一代」觀點，揚「充滿希望的朝陽一代」，鏗鏘有力地作結。
③ 作文《獨生子女幸福還是有兄弟姐妹的孩子開學》
我覺得大家都是那麼的幸福，畢竟都有自己的爸爸媽媽，自己的親人朋友。每個人都有每個人的想法與生活方式，我們的幸福是對比不了的。媽媽拿買了一塊錢的糖回來，是幸福；爸爸買個玩具回來，是幸福；一家人一起吃飯、看電視，是幸福；一家人過年過節在一起，是幸福。
所以說，無論是獨生子女還是有兄弟姐妹的孩子我都覺得是挺幸福的！
④ 獨生子女作文350字咋寫
在一幅短小的漫畫上，一個女孩正坐在一張凳子上看書，前面的爐罩上燒著一壺已經燒開的開水。那個女孩大喊：「媽媽，媽媽快來啊！水燒開了。」媽媽說：「你不能自己干一干嗎？」女孩撒起嬌來，「我不會嘛！」接著崛起了小嘴，媽媽嘆氣著：「哎，你呀。」
裡面明明是和我們一樣的獨生子女，從小就被爸爸媽媽哄著，寵著，就是受了點輕傷也會疼得掉眼淚的，所以，就不讓我們做任何家務事。是你們嬌慣了我們，如果到時候你們不在了，沒有自理能力的我們該如何是好呢！
圖片里的女孩子是被父母害了，如果那位母親不快快把她的寶貝女兒養成一個自理能力人，那她長大後該如何是好。
我不由的想到了我自己，原來的我受盡了爸爸媽媽的愛，搞得什麼事都不會做，可是當我想做時，爸爸說：「我來做。」媽媽說：「你正在長身體。」現在，我長大了，懂事了，經常搶著家務事做。
從前有一次，在桌子上同時留下了兩張留言條，兩張都是去吃飯的，我只好自己做。來到廚房，奇怪怎麼開火，鹽要放多少，那醋呢。沒辦法，不會做。身上又身無分文，只好活生生的餓了一個晚上。
現在的獨身子女應該快點自理，不要導致慘劇的發生。
⑤ 作文：獨生子女的感受 怎麼寫啊啊
希望可以幫到你 呵呵
我是一個獨生女，沒有兄弟姐妹。因此，從小便過著養尊處優的生活。在父母眼裡，我是乖乖女；在外人眼裡，我是好學生。然而，我內心的孤獨、寂寞又有誰能體會？
父母常說，不知為何，我現在看事情總喜歡看那灰暗的一面。其原因，我想大概也與這「孤獨」有關吧！當人們都在贊嘆煙花綻開的眩目，我卻低聲感嘆它落敗後的頹廢；當人們都在流連城市中的車水馬龍，我卻暗自欣賞城市那褪盡鉛華的衰老。因為孤獨，所以我的筆下流出的總是哀傷的文字，描出的也總是凄美的圖畫。因為孤獨，媽媽說我顯得少年老成，過於成熟。
當然，我的寂寞從不在眾人面前表現。在陽光下，我揚著笑臉對每個人say「Hello」，可到了夜晚，看到那清清冷冷的夜空，卻又忍不住潸然淚下。想到自己總是無所事事地打發時間，可是內心的空虛卻一次次無情地吞噬著我的靈魂，無能為力，只有心碎。似是折斷雙翼的天使，找不到幸福的方向。前面是一片迷茫……
沒有人知道我的內心，包括我自己。我討厭憂郁，也不喜歡哀傷，但它們卻總像夢境一般纏繞著我，無法掙脫，直至窒息、夢醒……也許孤獨，只有孤身一人時才能體會吧！可為什麼，寂寞選中的那個人卻偏偏是我！
媽媽特意將我的小屋的燈光設置為暖融融的桔色，她大概也是想在不知不覺中溫暖我的心吧！可不知為何，那小屋卻總是清清冷冷，我也總覺得它冷徹透心。也許心冷，所以看一切都覺得沒有溫度吧（枉費她的一番苦心）！
心雖冷，卻不是沒有受傷過。「我的等待輸給了我的寂寞，我的寂寞是綻開在掌心最凄美的花朵」。攤開兩手，我一無所有。也許真的知音難尋吧，總也找不到共鳴。有時雖然會「驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」，但我總也停不下匆匆的腳步，去回頭看那逝去的風景。受傷的心，待到夜幕籠罩下獨自舔舐，不願讓他人看我寂寞，看我孤獨。
不是沒有試過要打開心房，可每每卻是屢次受傷，於是，封閉自己，如蠶蛹，一層層地包裹，嚴密地防護，終不再受傷。可那心，卻也漸漸冰涼。其實，我真的不喜歡，不喜歡這樣的生活，甚至厭惡。可又有誰能替我，能幫我打開心房，溫暖它，融化它？
「我的等待輸給了我的寂寞，我的寂寞，是綻開在掌心最凄美的花朵」……
⑥ 作文:《獨生子女的成長歷程》 600字 快啊！急急急！
小時候的我很乖，傻傻的。幼兒園的時候，放學了。 上小學的我覺得自己默默無聞，誰都不會注意到自己。我也沉浸在自己小小的幸福中。和自己幾個要好的朋友一起上下學，一起吃好吃的，一起玩好玩的。記得那時我們會去市裡參加各種各樣的跳舞比賽，比賽時穿的衣服到現在還在，放在櫃子里。以班級為單位的校內比賽的化妝很有趣。短發的我也能被弄成長發。什麼材料能用的都會使上。比如棒子使頭發橫向的瞪起來，還有方便麵的盒子改裝成新疆女孩的帽子，真是什麼招都使上了，算是DIY吧，現在想來挺搞笑的。 小學時就成天期盼著能快點離開這個讀了五年的小學，去別的地方過過新鮮的生活。六年級的時候終於如願了。我們的六年級是在初中讀的，那裡的老師要抓初中生的學習，沒時間照看我們，我們就像被放養的羊，度過了本不該輕松的小學畢業的最後一年。
進入初中後，我對我自己徹底改觀了。雖然好勝心強，但是我覺得自己永遠不會是佼佼者，比不過人家。可是初中班主任在一開學誰都不認識誰的時候就叫我當班長，並且在第一次月考前對我考開玩笑的說，年級段前十總是要的。那時的我一驚，覺得老師太看得起我了，我覺得自己實現不了，但是我又不想讓老師太失望，就很用功的看書，結果年級第四，oh my lady gaga，我都不敢相信自己還有這潛力。此後我就認真學，我會覺得這是次僥幸，但我也相信只要我努力不會比別人差的。我覺得初中的老師是自己遇見的老師中最好的。
（少一百字不會看出來的）
⑦ 求一篇作文，題目是《一個獨生子女的成長》，字數300~400，拜託各位了~~
只要寫你的家人如何如何關心你愛護你就行了，最後再加一句「我為出生在這樣的家庭而感到幸福」。300字很簡單的，加油哦~~
⑧ 《獨生子女》觀後感600字作文
[《一個獨生子女的故事》觀後感作文500字]一位本來嬌生慣養的獨生女孩——張鳴鳴，在父親去世，媽媽身患重病的情況下，勇敢地承擔起生活的重擔，最終成為一位強者，《一個獨生子女的故事》觀後感作文500字。我很難忘記電影里那些感人的畫面：張鳴鳴為了搶救犯病的媽媽，冒著傾盆大雨去給媽媽換氧氣；在她生日那天，病床上的媽媽給他錢去買生日蛋糕，而她深深的知道家裡困難，反而給媽媽買來了香噴噴的包子。媽媽後來不幸癱瘓了，她為了給媽媽補補身子，就把自己從小到大的一隻心愛的烏鴉殺了。她早上5：30上學，到了教室，就開始打掃衛生，是同學們最信任的班幹部，她是老師眼中最得意的小助手，小學六年級作文《《一個獨生子女的故事》觀後感作文500字》。她的學習成績每一次都是第一名。她那麼艱苦，這么繁忙，但學習成績還那麼優秀。如果我遭到她那樣的境遇，我不知道會不會有她那樣堅強，那麼勇敢。當我們在吃飯時，可她去在廚房忙上半天，在床邊毫無怨言的服侍著媽媽。當我們沉入夢鄉時，可她卻在油燈下專心致志得寫作業。再看看我們呢？真應該反思反思，一個嬌生慣養的孩子，買什麼買東西也要挑貴的，好的，父母那麼疼我，我還有時讓他們失望。比起張鳴鳴，我們是幸福的，所以我們更應該比她更努力！說到這里我便想到有些富二代不但不好好學習，而且整天都用爸爸媽媽的錢，最後家破產了，才悔之晚矣！他在如此的環境下還那麼堅強，那麼勇敢，我應該像她那樣做一個懂事，孝順的女兒；遇到困難堅持不懈的精神。六年級:張歲月
⑨ 高中作文《要關注孩子,不要關住孩子》800字
現在的家庭一般是獨生子女，父母望子成龍，望女成鳳心切本無可厚非，但細細想來，確如這則廣告中所言，如果關注過度就變成「關住孩子」了。
為了讓孩子贏在所謂的起跑線上，不少父母可謂煞費苦心。別人有的，自己的孩子決不能少；別的孩子在學的，
自己的孩子肯定要學。從讀幼兒園開始到參加高考，小孩一路走來確實活得很累，可是，回過頭來想想，這一路走來，小孩苦不堪言不說，大人的錢財和精力也花去不少，可實際效果呢？衣針只有一頭快，關住孩子學這學那，孩子的快樂卻沒了。
女兒明年就要參加高考了，在校和回家後要完成一大堆學校作業，雙休日又要補習或上家教。成長的自然天性被「可憐天下父母心」人為地改變了。