⑴ 中學生與父母溝通的調查報告
中學生和父母關系調查報告
泉州市城東中學 傅美蓉、蔡阿鳳、萬秋虹
指導老師：蔡亞理
現在，大部分中學生和父母之間不常溝通，甚至從未有過，有的中學生朋友因此自我封閉，成績直線退步……人與人之間是需要溝通的。海倫凱勒說過這樣一句話：我們何時才能學會我們全部彼此相互關心，我們是整體的一員。你需要父母更多的理解嗎？……那麼，我們應該如何面對這一系列問題，如何學會溝通呢？
我們小組對此產生了興趣，決定通過調查和訪問來研究研究，首先，我們決定調查一下同學們對他們父母的看法。
調查時間：2003年4月24日——29日
調查地點：城東中學
調查對象：城東中學初中一年級，共650人左右
調查方法：發放調查問卷、訪談記錄
調查過程：由蔡亞理老師利用上課的時間，發放調查問卷，採用不 記名、不記號、不記班級，交卷時背朝上的放著，再由老師收回，做到完全尊重個人的隱私，目的是為了能達到調查的真實性。
調查結果統計：
一、問卷調查的結果
1、你是獨生子女嗎？
2、你的性格如何？
3、你現在的性格多半由於什麼因素形成的？
4、你的父母為你請過家教嗎？
5、當你的成績不理想時，你父母對你怎樣
6、在家裡，你覺得誰最疼你。
7、你有過離家出走的念頭嗎？
8、如果你父母處處為你安排生活程式，你會厭煩嗎？
9、你認為人生有沒有意義？
10、面對一個問題，你是對的，而你的父母堅持說是錯誤，你該怎麼辦？
11、你曾主動找你父母談心嗎？
12、如果你們常談心過你會徹底說出自已心中最想說出的話嗎？
13、如果有一天父母離異，你會恨他們嗎？
14、父母吵架，你會勸架嗎？
15、你體諒父母嗎？
16、現在你有一個遠大而又堅定的理想嗎？
17、對於你的理想，你父母知道嗎？
18、面對金錢和親情的抉擇，你會選擇哪一個？
19、有一天和父母上街，遇見一個極可憐的乞討者，你想施捨卻被他們 阻攔，你的心情怎樣？
20、你父母在意你的感受嗎？
通過調查，我們覺得當前現象——中學生和父母之間不常溝通，正如我們之前所預料，它已蔓延在每個人的心中，形成一個漏洞，所以我們必須學會溝通，可喜的是，每個人都想溝通，溝通使人喜悅，心中的落寞將隨風而散。
我們對此有幾點建議和看法：1、互相尋找溝通的機會，隨機尋找談話的內容（主題）。2、互相理解，處事對人心平氣和。3、多體諒對方的難處，多想想對方的優點。4無論多忙，都要抽空關心對方。5、適當在一起做一些事情，例如：外出遊玩、一起下廚、一起購物等，調近彼此間的距離。6、煩惱時主動找對方傾訴，反之，對方煩惱時應極樂意當個忠實聆聽者。
我們的看法：
所有的所有都源於溝通，除外，溝通的前提，你要主動、樂意、適當和你父母說說你自己的想法、看法，你必須隨時隨地打心底地去體諒父母的苦衷；多坦白，多想著他們。
⑵ 急！！！！幫幫我！！！！中國學生與父母的關系現狀調查
在剛剛過去的幾個月里，美國《讀者文摘》(Reader's Digest)雜志社的編輯和研究人員走訪了印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓、新加坡、韓國、泰國以及中國的香港地區和台灣地區的3212名青少年。訪談的內容涉及到父母有多麼愛他們、父母如何關心他們的學習、他們與父母溝通得怎樣，以及父母是否與他們討論關於性和毒品等敏感的問題，選擇的等級由A到D，積極意義的程度依次遞減。下面是這次大范圍訪談的一些信息和結果：
一、父母與孩子的溝通
調查發現，不到1/3的青少年在傾聽和理解方面給予了父母A的評價。在新加坡和中國的香港地區、台灣地區，承認自己的父母不管自己說什麼都注意傾聽的不到一半。一位新加坡18歲的男中學生這樣說道，「我希望我的媽媽不要總是那麼霸氣(bossy)，而是注意煩聽我的意見。」|
在理解年輕人的生活世界方面，16％的青少年給予了他們父母D或E的評價。一位印度尼西亞的17歲男中學生說，「我的爸爸根本不理解青年人的生活方式和願望祈求。」一位新加坡的16歲女中學生也說，「到21世紀了，我真的希望我的父母不再假定我們的生活跟他們的生活沒有什麼兩樣。」在能夠記得孩子的好朋友們的名字方面，得到A或者B的父親人數只有母親人數的一半，其中64%的青少年給予母親A或B的評價，33%的青少年給予了父親A或B的評價。在香港地區，只有1／4的父親得到A或B的評價。
青少年對父母愛打聽自己的私事非常反感，有抵觸情緒。在父母允許他們獨立方面，1/3的學生都給予了很低的評價(C或者更低)。菲律賓檳梅市的一位18歲女孩說，「我都18歲了，父親還總是處處限制我的自由。」
父母最難跟孩子聊起的一個話題可能就算是性了。在與孩子討論性話題方面，超過1／3的母親得到的評價是D，幾乎有一半的父親得到的評價是E。在這方面，泰國的母親得到的評價是最高的，1／4得到了A的評價。
在討論毒品等話題時，父母的表現明顯提高。幾乎2／3的父母在關於毒品的建議方面都得到了A或B的評價。泰國的父母得到的評價最高，得到A或B評價的比例達到88％，接著是菲律賓。比較而言，韓國的父母得到的評價最低，有1／4的父母得到的評價是F。
二、父母對於孩子的關心與幫助
在無條件給予愛的方面，81％的青少年給予了父母較高的評價(A或B)，在以父母為驕傲的方面，2/3的青少年給予了父母A或B的評價。
學生在學校里要學習好，會有很多的壓力，但是父母在輔導孩子們功課時卻沒有得到較好的評價，平均只有45％的父母得到了A或B的評價。在印度尼西亞，只有37.5％的父母在輔導學生家庭作業方面得到了A或B的評價。在新加坡、馬來西亞和菲律賓，這個比例徘徊在50％左右，其中父親比母親在這個比例上還要低一些。香港地區的父親得到的評價是最低的，40％的父親得到的評價是D或E。在此項調查中，泰國的父母得到的評價總體是最高的，但是當問到他們對孩子學習的幫助時，也只有平均C+的評價。
關於這種情況，供職於泰國精神健康署的一位心理學家這樣解釋道，「父母認為所有與教育有關的事情都是教師的責任；包括學生的家庭作業。這種概念根深蒂固以至於家長下會積極主動地介入學生的學習生活。」一位新加坡兒童協會(the Singapore Children's，Society)的主任，同時也是《海峽時報》(The Straits Times)關於青少年成長方面專欄的撰稿人，她認為這或許是一個能力問題而不是一個意願問題，「對於許多父母而言，僱用一個家庭教師或者送孩子去上輔導班都是一件非常容易的事情。但是快捷的解決辦法還是嘮叨和督促。」
雖然70％的父母會接受孩子們學習的現狀，但是青少年仍然反映，他們要滿足父母的期望很困難。在鼓勵沒有進取心的孩子努力向上方面，父母平均都得到了B的評價，但是青少年們都抱怨父母對他們的學習成績過於關心。台灣地區一位15歲的女中學生說，「媽媽給我的感覺就是，如果或者說只有我取得了好的學習成績時，她才會愛我。」一位香港地區的15歲男中學生這樣說道，「在我媽媽的價值觀里，好學生就是學習成績好，能夠找到一份受人尊敬的工作。」
曼谷的一位16歲的女孩說，「如果不是給我的父母看，我不會太介意我的成績匯報卡。」從她完成所有的考試到成績報告卡發布的那一天，這位中學二年級的學生一直在擔心，「我知道父母會注意成績報告單上的每一分，我彷彿在備戰一樣。」
三、父母在孩子眼中的人格與形象魅力
在提供一個安全而溫馨的家庭方面，很多青少年都給予父母A級的評價。87%的青少年認為他們的父母非常勤勞。在韓國甚至90％以上的青少年給予他們父母辛勤工作的評價是A或B。這也是父親在為數不多的選項上領先母親的項目，其中選擇父親的有2186人次，選擇母親的有2136人次。
如果把父母做一個對比會發現，在尊重孩子隱私、允許孩子獨立以及幽默感方面，父親的得分普遍比母親要高。特別是在菲律賓，父親的幽默感得到A或者B的評價的佔到76％。這同時也表現出被訪談者性別差異較大的幾個問題之一；認為父母有幽默感的女生比男生高出10個百分點。
87%的青少年對他們父母在工作勤勞方面都給予了A或B的評價，在傾聽和理解自己的孩子方面，母親比父親總體上得到的評價更高，平均要高出8個百分點。馬尼拉德拉薩立大學(De La Salle University)心理系主任瑪利亞(Nadelene Santa Maria)多年來對亞洲的青少年進行過深入的研究，她這樣解釋說，「在東南亞國家，母親在家庭中起著重要的作用，她們往往是孩子尋求情感支持的對象。」
在面對生活的困難方面，孩子真正認為父母的建議有用的比例也很低。在很多項指標都表現不錯的韓國，該項表現量差，總共只有66位母親得到A的評價，甚至比香港的父親得到的評價還低。
不管父母相信不相信，他們的孩子都認為自己的父母比較酷，盡管他們的那種酷不會流行。香港的父母在此項上得到的評價相對量低，父親和母親相應的等級分別是4和5；而印度尼西亞的父母得到的評價最高，得到的評價分別是7和8。一半以上的青少年認為自己的母親對時尚有一些把握。香港的母親得到的評價最低，平均為C，而在3212名青少年中只有1025名給予自己的父親A或B的評價，或許可以這樣解釋，香港的父母是因為在努力工作以保證孩子們能有一個溫馨而安全的家，以至疏遠了對流行時尚的緊跟。
在綜合表現方面，75％以上的青少年給予了他們的父母A或B的評價。其中，68％的父親和83％的母親都得到了A或B的評價。泰國的母親得到的評價最高(93％的比例選擇A或B)，台灣地區的父親得到的評價最低(45．5％的比例選擇A或B)。
這次的調查發現，泰國、馬來西亞和印度尼西亞的父母在綜合評價上平均為B級，在華人社會里，比如新加坡、中國的香港地區和台灣地區平均評價是C+。在對孩子的愛的表達方面，新加坡、中國的香港地區和台灣地區的父母得到了282個D或E，而東南亞其他的5個國家總共只有242個D或E。
通過此項調查，許多青少年認為為人父母的不易。正如一位新加坡中學生所言，調查使得他們認識到「父母做了他們力所能及的工作，盡全力給予孩子最好的。孩子和父母之間最寶貴的東西就是理解。」
四、一些相關調查的國際比較
美國《讀者文摘》的編輯和研究人員在英國、加拿大和澳大利亞也做過相似的調查，發現，如果從1到10依次是程度遞進的話，在對孩子嚴格要求方面，亞洲的父母評價是6.5，比非亞洲裔的父母往往要高出1．5。印度尼西亞的父親被認為是最嚴格的，級別達到了7.3，而韓國的母親只有5.1。
在比較調查世界各地青少年得到的信息時，研究人員發現，一個很大的差異就是對於父母給的零花錢的態度：73%的亞洲男性青少年認為父母給予的零花錢合適，澳大利亞、英國和加拿大的比例依次是61%、48%和30%；69%的亞洲女性青少年認為父母給予的零花錢合適，澳大利亞、英國和加拿大依次是59%、41%和24%。
⑶ 初中生與父母的關系(調查報告)
大部分復初中生與父母的關系都制不怎麼好，主要是因為缺少溝通，所以才會有這樣那樣的矛盾產生，如果現在就有矛盾，那麼建議盡快和父母溝通，不要嫌煩，因為父母總是擔心孩子的，把能說的事情，煩惱的事情向他們傾訴出來，就會使關系更進一步，要和父母做朋友。比如說我吧，我連交女朋友都跟我媽說，我媽也不會在意，只是提醒我不要耽誤學習。所以，常溝通就會是關系密切。
⑷ 關於父母與孩子的溝通問題的社會實踐報告
現在的青少年，一旦和父母產生隔閡，鬧出別扭，立馬道出兩個字：「代溝」！這個說法，有時像一柄長矛，有時像一塊盾牌，有時又不免自相矛盾。 「代溝」一詞，做父母的很少說，似乎一說就理虧；他們自己也不愛聽，尤其聽兒女這么說，更使他們傷感，受刺激，甚至惴惴不安。
一個說法，兩種反應，這本身莫不就是一道代溝？
於是，許多好心人出以善良的願望，提出「填平代溝」 。有一次，一群中學生出現在熒屏，主持人讓他們討論「理想中的爸苦媽媽該是怎樣的」 ，有名男生排開其他同學的七嘴八舌擲出一言：「這個問題根本不值得討論。為什麼硬要父母符合我們的想像? 」順著他的意思往下想，恕我直言：事實上，誰也無法將代溝填平。
代溝，並非不可逾越的鴻溝，它並不可怕，在這里可以架纜車、可以建橋梁，對開直通車也行，信步往來則更好。那樣，父母與子女之間，就會相互理解，相互尊重，相互關愛，相互溝通，相互信任,就會實現一代一代的傳承與跨越。
隨著社會發展的腳步越來越快，溝通對於人來說真的是越來越重要了，沒有溝通，人與人就無法去交流；有了溝通，才能交流進步！對於溝通難這一說法，我很不認同！在我看來，溝通其實是很容易的，只要你以真心相待，多站在對方的角度去想一想，去看一看，你會發現溝通其實並非難事!
其實，不僅僅是孩子和家長要學會溝通，任何人都需要。那怎樣溝通呢？我認為最重要的是要學會換位思考，以一個朋友的身份去溝通交流。
為什麼呢？因為現在孩子認為父母總是用一個長輩的身份去壓他們，不能理解他們；而父母呢，總認為學習最重要，其他的愛好不值一提，只有把學習搞好才是最重要的。在兩個不同的環境下生長起來的人，他們的思想存在巨大的反差，隨之產生了隔閡，溝通就困難起來。
其實無論是誰，都以一個朋友的身份去關心的對方，去欣賞、接受他們喜歡的東西，只要是健康的、好的東西，就不會有人拒絕溝通！
家長去接受一些新的東西，和孩子聊一些他們感興趣的話題；孩子去了解一些父母年青時代的事情，多和父母聊一聊。長此下去，還愁無法溝通嗎？
⑸ 速求一份調查報告 關於人與人之間的溝通問題
--人與人之間需要溝通.在我們的生活中，溝通無處不在；父母與子女之間需要溝通;老師與學生之間需要溝通；朋友之間學要溝通；鄰里之間需要溝通；甚至人和動物之間也需要溝通……溝通是為了讓彼此相處的更好。作為學生，我認為父母與子女的溝通比什麼都重要。人們常說，父母與子女之間存在思想上的差異。用一個詞來概括就是「代溝」。
為什麼會產生代溝呢？
--其最主要的原因是父母與子女之間的溝通不夠，彼此之間有一層膜。時間久了，膜也隨之越變越厚。
有的父母喜歡偷看孩子的日記。在孩子不在家時，亂翻他們的東西。在家長看來這是為了更好的了解孩子們的情況，讓他們更好地成長。但是，在我們看來，這種觀點是不對的。當孩子發現父母的這種「偷窺」行為時，他們會採取一些自我保護的措施。他們會將自己的日記本上鎖或是藏起來，甚至封閉自己的內心世界，讓人無法猜透。這樣想要了解他們就更難了.
--在我看來,如果想要真正了解孩子,就應該經常與他們交流。這樣，才是最好的，也是最正確的方法。
連一個剛出生的嬰兒都知道要溝通。有的人抱他，他就哭個不停，有的人抱他，他就咯咯的地笑。連一個嬰兒都需要溝通，渴望溝通，更何況是我們這些十多歲的青少年呢？我們有自己的想法，我們又何嘗不需要溝通呢？
--曾經看過一篇文章，是說一個高中女孩，搬家後父母把新書桌的鑰匙給了她，她把自己所有的秘密都鎖進了書桌，可是有一天她發現自己的日記本不見了，正在她急著到處找是，母親走了進來，把日記本狠狠地摔在了桌上。她不敢相信父母竟然偷看了自己的日記。她很是傷心，最後含淚從窗口跳了下去，就這樣結束了她年輕的生命。
--父母和子女之間缺少溝通，不但不能使孩子更好地成長，還有可能使他們走上一條不歸路。
--在生活中我們也會有煩惱，每當這時，我們多麼渴望得到父母的幫助。當我們做錯事是，我們渴望得到父母的諒解而不是打罵。有誰不想和父母成為朋友？可這卻是一種奢望。敢問世上有幾個人能和自己的父母成為真正的朋友呢？
--人類不是「冷血動物」，我們害怕孤獨。孤獨使人感到恐懼。當我們在物質上得到滿足的同時，心靈和精神也渴望得到滿足。著就需要與人溝通。溝通不好，即使外面陽光燦爛，心裡也是陰暗潮濕的。但是溝通好了，哪怕是寒冷的冬天，心中快樂的花朵也會綻放。
--學會溝通，學會生活！
⑹ 中學生與父母溝通情況的調查
代溝與溝通
課題：《中學生與父母溝通情況調查研究》
研究者：張盈穎 虞佳陽
對這個課題進行調查、研究的張盈穎、虞佳陽說：「是一篇報道促使他們對此感興趣的。報道說：一位風華正茂的16歲少年，老師眼裡的三好學生、父母心中的懂事孩子，在一夜之間突然離家出走，沒有一絲預兆。突如其來的變故令孩子的父母措手不及，揪心不已。」
他們分別對百餘名初中生和高中生進行了問卷調查和實地采訪。結果發現，有50％以上的學生與他們的父母是很少溝通的，而經常和父母交流的，只佔了10％左右。溝通往往是以談話、聊天為主，也就是說，中學生與父母主要的溝通方式是對話溝通。
傳統觀念認為，子女與父母有了好的家庭關系，溝通就不會有什麼問題。但調查結果並非如此。那些自認為與父母關系很好的中學生在與父母的情感溝通中，依然存在一些問題。有65％的中學生覺得與父母聊天「對自己幫助不大，沒什麼感覺」，甚至有15％的同學覺得與父母聊天常常話不投機，有時無話可說。
分析整理調查得來的數據，他們發現，思想上的差異是子女與父母間正常溝通的最大障礙，在所有被調查者中佔到了70％。其中，代溝問題、父母對子女學科成績的過度關心以及家長頭腦根深蒂固的傳統觀念，是造成現代中學生與父母之間溝通障礙的三大原因。
調查還表明，親子彼此交談的談話內容多半是關於子女的學習，有近65％。而很少有父母會談及自身，僅16％左右的家長會偶爾提及，但也只輕微帶過。這樣子女就很難了解父母心裡的一些想法，無助於溝通。且如問題涉及到了個人隱私，幾乎93％的父母都會下意識採取迴避。
家庭成長環境
課題：《關於家庭教育環境對學生健康成長重要性的調查報告》
研究者：章敏敏
研究者章敏敏首先提出，家庭教育環境就是家庭、父母或長輩對子女的直接教育和間接影響的綜合。她說：「對我們做子女的來說，家長如何營造一個良好的家庭教育環境非常重要，因為它直接影響到一個孩子是否能健康成長。」而她通過對杭州高級中學和浦沿中學的24名學生的調查表明，當今社會，家庭對子女的教育是不夠理想的。在所有被調查者中，認為自己父母對家庭教育比較重視的有14名，佔59％；不夠重視的有8名，佔33％；根本不重視的有2名，佔8％。
而章敏敏這位下半年才讀高一的女生認為，每個人的成長，尤其是心理行為的養成和發展，很重要的一點就是取決於家庭教育的作用。中學生，對父母的心理行為還是有依賴。她給記者舉了一個例子。上海家庭教育研究會在1997年對1326名中小學生的家長及其子女的心理健康狀況的測試中得出的結論是：家長沒有心理健康問題，其子女有行為問題的比例就比較少，占學生總數的11．67％；而家長自身有心理健康問題的，其子女有行為問題的高達60％。也就是說，有一半以上的孩子的行為不端問題直接與父母的心理健康不佳有密切關系。而在日常 ，家長脾氣暴躁、古怪、動輒打罵孩子的現象也為數不少，孩子們說：「親愛的父母，難道你們真的不知道這樣會影響我們嗎？」
父母的思想品德素質也在子女的思想品德形成中起著奠基作用。章敏敏在調查中發現，在現實生活中，確實有那麼一部分家長在這方面的素質不高。僅以父母是否有賭博行為為例，24名接受調查的學生中，有20％的家長有時要去賭博，8％的家長幾乎天天都要參加賭博。她說：「在一個家庭中，如果父母的思想品德有這樣那樣的問題，這肯定要影響到子女。」
通過調查訪問，本課題研究者還歸納總結出學生心目中理想的家庭教育環境，各位有心的家長不妨對照一下：這是一個近乎完美的家庭。在這個家庭里，父母要具有良好的個人素質，不僅通情達理、善解人意，而且能充分信任孩子，讓孩子時刻能感受到父母是最可信的人；這個家庭里的父母還要學會因材施教、講究教育方式，並且經常抽出時間陪同孩子遊玩。在此基礎上，父母能正確看待孩子的考試分數，不會在別人面前隨意責怪孩子，不會傷害孩子的自尊心，且能善於發現和鼓勵孩子發揮特長。
（原載《家庭教育導報》2001年8月3、10日合刊，記者沈愛群）
⑺ 當代大學生與父母溝通現狀
大學生是中華民族的希望和未來，是中華傳統文化的傳承者，擔負著中華民族偉大復興的歷史責任和重擔。古有雲：「德為成事之本，孝為入德之門」。當代大學生的孝德狀況直接關系著民族的整體修養，關乎著社會主義和諧社會的構建。本調查本著理論與實踐相結合的思想，按照「理論論述——調查研究——問題分析——對策思考」的思路展開。通過問卷調查的方法對當代大學生與父母溝通現狀進行實證研究，發現當代大學生在孝道方面主流是積極、健康、向上的，但同時也存在一定程度的孝道缺失現象，比如缺少對父母的關心照顧和尊重。當代大學生與父母溝通現狀的形成原因既有內因即自身的心理不成熟和抗壓能力力差，也有外因即社會、學校和家庭的共同影響。因此，進一步加強當代大學生與父母關系則要從以下四點著手，即優化社會環境，注重學校培養，關注家庭教育，重在自我踐行。
二、調查內容
本次調查共發放問卷（見附件1）500份，回收496份，回收率99.1%。其中大一學生350份，大二學生150份；男生佔34%，女生佔66%；安徽本地學生佔91%，外省學生佔9%；獨生子女佔54%，非獨生子女佔46%。
（一） 與父母的聯系狀況
調查結果顯示，大約65%的學生每周會至少與父母聯系一次；約27%的大一學生每天與父母通話一次，相當於大二學生的4倍；約30%的大二學生與父母聯系頻率依情況而定，而這一比例在大一學生中僅佔7%。男女生對比來看，28%的女生每天與父母通話，相當於男生比例11%的2.5倍。大部分學生而學生更願意與母親聯系，這與中國傳統家庭觀念相符，母親對孩子生活細節方面教育起到主要作用。
分析數據可以得出，大一學生第一次離開父母，對父母的依賴性還比大二的要高；男生與女生相比，與父母聯系相對較少。大部分大學生與父母關系比較健康，但還是有不少比例的男生不會主動與父母交流。
⑻ 大學生與父母的溝通現狀及對策分析
為了了解並解決大學生與父母溝通狀況，我們進行了一次在校大學生與父母的情感溝通情況及感情現狀的調查。圍繞與父母的感情交流這一中心問題，我們就與父母的聯系狀況、對父母的了解和關心程度以及如何增進與父母之間的感情等方面進行調查研究。
2、調研視角
出生在改革開放後經濟迅猛發展、生活優越的時代，當今大學生在物質上被給予了優厚的待遇。但父母「望子成龍，望女成鳳」的迫切心情，以及他們面臨的巨大的學習壓力和就業壓力，使得在校大學生與父母之間形成「代溝」，阻礙並影響著雙方的情感交流。那麼，在校大學生與父母的感情現狀究竟如何？怎樣才能促進他們之間的交流，消除代溝呢？