獨生子女的憂傷

① 如何讓獨生子女擁有健全的人格

尋回失落的精神家園
——論大學生人格發展失衡與和諧人格培養
這世界一度是你的，也永遠是你的——泰戈爾
【摘要】目前大學生面臨著學習，生活，社會，家庭的各種壓力，我們擁有年輕的身體和燦爛純真的心靈，但依然有人在這美妙的年華墮落，甚至輕易地放棄了自己的生命，本文藉此討論他們何以走向絕路，他們的心靈和人格中到底有什麼缺陷，我們又如何調整自己的心態，培養健全的人格，走向各自美好的人生之路。
【關鍵詞】引言，人格理論，人格失衡，人格培養
【正文】
（一）
也許我們都太忙，所以都很少停下來想一想我們此刻所走的路，它通向何方，我們的目標是什麼，又該如何到達。
我們所夢想的路，或許會穿越廣闊的平原，或許會越過雄峻的高山，或許會渡過潺潺的河流。可是平坦的大道上可能會有泥濘的陷阱，嬌美的花兒上可能藏有利刺，平靜的水面下可能藏著洶涌的漩渦。而我們不可逃避的，就是年輕的生命背後心靈的幽暗角落和校園里那些灰色的憂傷。
2005年4月23日下午4時，一名北大中文系大女生自北大理科2號樓9層跳下，經搶救無效，身亡。這女生寫過一封信，紙的左邊是活下去的理由，另一邊是死的理由，在左邊她幾乎沒寫多少，而右邊她卻寫了很多。
北京師范大學一名韓國留學生自該校公寓樓7層跳下身亡。當天下午，中國青年政治學院社會學系一名大二女孩自學生公寓4層跳下。她站上窗檯的瞬間，同寢室同學曾經竭力拉她，但最終沒能留住她的生命。
是什麼讓他們走上絕路，我們不會多想，最多隻是震驚一下，或許明天就會忘掉。我們大多數人都沒有這么極端，可是我們中很多人都曾長時間陷入郁悶或者迷惘的迷霧中。無聊嗎？空虛嗎？郁悶嗎？或者，是孤獨？還是，我們心中的理想，始終像遠方迷濛的燈塔，遙不可及？
我們當然不想自己的大學就在迷惘中度過，所以就到了該想想「我們到底為什麼上大學」這個問題的時候了。毫無疑問，為了學習。可是為什麼我們仍然感到空虛和郁悶呢，大學難道真的只為了學習嗎？如果內心如同一片沙漠，即使學得再多再好，又如何實現你所學的知識的價值，如何融入社會，又如何獲得朋友和愛情，如何體會生活的樂趣與意義？如果不用純凈的心靈看待世界，即使擁有一切，又如何體會得到其中的幸福和快樂，反而，世界只是一片虛無的灰色。如果我們的生活質量僅用成績來決定，那這世界豈不是太偏狹？大學是以培養「人」為天職。關心「人的解放」、「人的完善」、「人的發展」是大學的本質。泰戈爾說過：「態度決定命運。」我想大學培養的不應是只會學習的偏才，而應是一個完善的人，因此大學里應當有和學習成績一樣重要的東西，那就是我們健全的心靈和人格的培養。
（二）
說到人格，大家對它的概念可能比較模糊。下面就簡要地介紹一下人格理論：
一、 什麼是人格：人格乃是具有不同素質基礎的人，在不盡相同的社會環境中所形成的意識傾向性和比較穩定的個性心理特徵的總和。
二、 人格的特徵：1、獨特性：個體的人格是在遺傳、成熟、環境、教育等先、後天環境交互作用下形成的。不同的遺傳、存在及教育環境，形成了各自獨特的心理特點。2、穩定性：人格的穩定性是指那些經常表現出來的特點，是一貫的行為方式的總和。3、統合性：人格的有機結構具有內在一致性，受自我意識的調控。當一個人的人格結構的各方面彼此和諧一致時，人們就會呈現出健康的人格特徵。4、功能性：人格是一個人生活成敗、喜怒哀樂的根源。正如人們常說的「性格就是命運」。人格決定了一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運。
三、 人格的結構： 1、氣質：氣質是指個體表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性的一種穩定的心理特徵。這種特徵既決定了個體心理活動的動力特徵，又給每個人的心理活動蒙上了一層獨特的色彩。 2、性格：是一種與社會相關最密切的人格特徵；它是一個人對現實穩定的態度和與之相適應的習慣化了的行為方式的總和。性格表現了人們對現實與周圍世界的態度，對自己、對別人、對事物的態度。
（三）
人格是靈魂的骨架，健全的人格能給我們一個正直，清澈的靈魂，帶給我們美好的生活體驗和幸福的心靈，引導我們走上正確的人生方向。我們認為，大學生健全人格包括以下幾個方面的內容：1、自我悅納，接納他人。人格健全的學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限並對生活持樂觀向上的態度。2、人際關系和諧。人格健全者心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現出合適的態度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關系中具有吸引人，深受大家的喜歡。3、獨立自尊。人格健全者人生態度樂觀向上，生活態度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少。人格獨立，自信自尊。4、能夠發揮自己的潛能。人格健全的大學生具有自我發展、自我塑造與自我完善的能力。能夠充分開發自身的創造力，創造性地生活，發現生命的意義並選擇有意義的生活。
（四）
但是需知金無足赤，人無完人，我們大部分人都或多或少存在著人格發展的不足：1、自卑 自卑感是對自己不滿、鄙視、否定的情感。進入大學後，有些大學生發現山外有山，人外有人，尤其是當學習、社交、文體方面顯露出某些不足時就會陷入懷疑自己、否定自己之中，產生自卑心理。
2、害羞 害羞是一個人自我防禦心理過強的結果，他們常常過於膽小被動，過於謹小慎微，過於關注自己，自信心不足。
3、怯懦 怯懦主要表現為缺乏勇氣和信心，害怕可能面臨的困難和挫折，在挫折、困難面前常常知難而退，甚至不戰而敗。
4、懶惰：懶惰是不少大學生為之感到苦惱並難以克服的一種人格發展缺陷，是意志活動無力的表現，懶惰是影響大學生積極進取、張揚青春活力的天敵。處於懶惰狀態的大學生也常以此感到內疚、自責、後悔，但又覺得無力自拔，心有餘而力不足，這主要是因為他們往往想得多而做得少，缺乏毅力所致。
5、狹隘 受功利主義影響，大學生中的狹隘現象有增無減。凡事斤斤計較、耿耿於懷、好嫉妒、好挑剔、容不得人等等，都是心胸狹隘的表現，即日常說的「氣量小」。
6、拖拉 拖拉是不少大學生的通病。拖拉是指可以完成的事而不及時完成，拖拉一方面耽誤學習、工作，另一方面並沒有使人因此而輕鬆些，相反往往會導致心理壓力，引起焦慮，總覺得有事情沒完成，干別的事也難以安心，還會貽誤時機。
7、抑鬱 抑鬱是大學生常見的情緒困擾，抑鬱的大學生的主要表現是：情緒低落，鬱郁寡歡，悶悶不樂，思維遲緩，興趣喪失，缺乏活力，反應遲鈍，干什麼打不起精神，體驗不到快樂。抑鬱在低年級大學生中更為普遍。所謂的周末綜合症在很大程度上即抑鬱。
8、焦慮 被焦慮困擾的大學生常表現出煩躁不安，思維受阻，行動不靈活，身體不舒服等症狀。大學生焦慮主要集中在考試和人際關系往技能差(或自認為差)、自尊心過強等密切相關。
9、虛榮 虛榮心強的大學生一般性格內向、情感脆弱、多愁善感，雖然自慚形穢，卻又害怕別人傷害自己的尊嚴，過分介意別人的評論與批評，與人交往時總有一種防禦心理，不允許有稍微侵犯，且常會千方百計地抬高自己的形象，他們捍衛的往往是虛假的、脆弱的、不健康的自我，以致無暇來豐富、壯大真實的自我。
10、自我中心 隨著自我意識的發展，大學生越來越感到自己內心世界的千變萬化、獨一無二，他們越來越多地把關注的重心投向自我，尤其是那些有較強自信心、自尊心、優越感、獨立感的學生，就比較容易出現自我中心傾向。當這種傾向與一些不健康的思想意識(如個人主義、自私自利思想)和心理特徵(如過強的自尊心、唯我獨尊等)結合時，就會表現出過分的、扭曲的自我中心。過多自我中心的人往往以自我為核心，想問題、做事情，從「我」出發，不能設身處地進行客觀思考，頤指氣使，盛氣凌人，不允許別人批評，「老虎屁股模不得」。這種人往往見好就上，見困難就讓，有錯誤就推，總認為對的是自己、錯的是別人，因而他們常不能贏得他人的好感和信任，人際關系多不和諧。

孔子說過：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」如果說人格發展的不足只是小毛病的話，那小毛病不改就成大毛病，就發展成大學生人格障礙了：人格障礙，是指人格發展的內在不協調，指在沒有認知障礙或智力障礙的情況下，個體出現的情緒反應、動機和行為活動的異常，嚴重者表現為明顯的社會適應障礙，不能正常地學習和生活。

② 獨生子從小在父母身邊長大，感情特別深，父親突然離世，怎麼從這種悲傷中走出來！

不是內心出來了問題，是你源喜歡小女孩，喜歡她的可愛和善良還有活潑，在你心情不太好的時候說不定她會給你快樂，其實我的想法也是和你一樣的，這是一個正常的心理。說實話，用詩有什麼用，不如更實際一點，鮮花和你的誠意，等你有錢了，他們管你是不是外地的....有錢她爸媽就會相信你能給她幸福的生活。沒錢的話，你們很難在一起.

③ 失獨的悲傷會影響再生的心理健康嗎

適度的悲傷當然會影響再生的健康。因為生兒育女也是一個身心投入的問題。建議你還是調整好心態，調整好身體之後再准備。到那時就可以生出一個健康的聰明的好寶寶。祝你好孕！

④ 獨生女好孤獨好可憐 沒有兄弟姐妹為伴從小家裡慣著寵著性格自私孤僻小氣內向不愛說話不愛與別人接觸現在

就算是獨生子女，如果旁邊有小朋友什麼的，那你也會變得開朗，你不愛和人接觸，這大多是你自己的性格原因，也可能和早期的家庭環境有關，

⑤ 單獨二孩是在第一個孩子多大時懷

問題分析： 選擇適當的年齡生育有利於生育健康。小於18歲或大於35歲的女性妊娠的危險因素增加。懷孕前應避免接觸對妊娠有害的物質，如化學毒物和放射線等。使用長效避孕葯者最好是停葯6個月後再懷孕。懷孕前，女生盡量保持良好的精神狀態，飲食要營養豐富、生活規律工作適度。戒除煙酒等不良嗜好。 意見建議： 補充葉酸以降低胎兒神經管畸形的風險。祝你有個健康的寶寶。

⑥ 我現在好難過，我現在懷孕七周多了，我家就我一個獨生子女，我男朋友他也是獨生子，現在有了寶寶，我家人

您好,無論是葯流還是人流都會對人體有損害的,所以還盡量避免的

⑦ 吧里有沒有獨生子女的，什麼感覺，難過不

不難過，幼年時候無憂無慮沒啥感覺，成年以後尤其父母年邁之後才倍覺孤獨，我覺得是精神上的折磨，當然，希望您一直好運沒有機會體驗那種無措感

⑧ 獨子未婚病逝，父母如何面對。一輩子的痛呀！

人生短暫，人生悲歡離合是常有的事，要正確面對，不能說獨子病逝了，父母也跟去或者氣死氣活一病不起，雖然一輩子的陰影，但身體健康才能長存於世，該放下就放下，常與朋友聊聊天，去旅遊散心或者把心思放其她方面等。

⑨ "夢里花落知多少"是啥子意思

人在睡夢中，又怎會知道有多少花朵落下。

《夢里花落知多少》是當代作家郭敬明創作的一部長篇小說。小說以北京、上海等大都市為背景，講述了幾個年輕人的愛情故事，故事情節曲折，語言幽默生動，大量的引入口語與通俗幽默的比喻。

主人公是一些即將走出校門的大學生，在成長的過程中，友情、愛情都在經歷著蛻變。小說一經出版便在市場上取得重大成功，銷量上成為2004年全國文學類暢銷書第一名。

能反映出時代特性和青春感，仍然能夠成為「80後」生活代言的一篇力作。身為「80後」的代表，作者郭敬明有著屬於這個時代特有的憂傷，那就是來自獨生子女的孤獨。這種孤單反映在作者的文學中，就變成了一種不合群的敏感和孤單的憂郁。

(9)獨生子女的憂傷擴展閱讀

寫作背景：

進入21世紀，隨著市場經濟的愈演愈烈，文學閱讀主體結構也隨之進一步的更新，年輕的學生群體成為讀者中主力軍，由此市場上書籍出版導向也發生較大的變化。

大量的年輕作家在這股風潮中成長，變成作品創作中的一支新的生力軍。郭敬明正是在這種市場趨勢下成長起來，2003年出版了《幻城》獲得市場與評論界的雙豐收，2004年他又出版了這部《夢里花落知多少》。

內容簡介：

故事發生在北京，女青年林嵐自由自在生活滋潤，偶爾受到愛情的打擊但仍然悠開心，笑的沒心沒肺。 暑假在家享受成天吃睡的樂趣，大大咧咧的朋友聞婧打電話叫她去參加白松的派對。

在派對上她知道了曾經暗戀她的白松終於有了女朋友李茉莉，而前男友顧小北也有了新女朋友姚姍姍，暑假的吃睡時間一過，才發現單身的人只剩自己了。

雖然不舍，但是分手是因為自己，沒法怨人。派對之後她接到了朋友微微的電話叫她趕快去參加面試，在微微的介紹下，林嵐以在校大學生的身份高薪進入了一家知名的廣告公司。

她的頂頭上司陸敘，表面溫文爾雅，實則和自己一樣粗枝大葉，常常和自己爭吵甚至打架。兩人一起做的廣告策劃一直不斷得到肯定。林嵐在陸敘的身上總是看到顧小北的影子，但是她知道自己不愛陸敘，更像是把他當成哥哥。

而一方面陸敘卻愛上了她。為了表明決心，陸敘決定與現任的女友分手，在三人對峙的時候發現，陸敘的現任女友竟是聞婧。林嵐感到非常歉疚，然而聞婧選擇了放棄以成全他倆。