父母送子女去特殊學校

1. 有家長把孩子送到特殊教育學校的嗎效果怎樣亟盼答復。

對問題少年，家長把他送到特殊教育學校，就能解決問題嗎？
你把責任都推給了學校，以為學校能通過種種辦法制服他？
我覺得不可取，孩子出現了問題，需要家長的積極配合。也許你用了一切辦法，仍沒有奏效，也許你失去了信心。但是我想對您說，千萬別拋棄他，把他送到特殊教育學校，也許在孩子的心中就認為家長拋棄了他，也許會適得其反。
建議家長多看看知心姐姐的書，多體會孩子的心情，因勢利導，也許就會出現轉機。孩子是慢慢成長的，接受東西有個過程，讓他慢慢明白家長的用心良苦，讓他自己醒悟，才是最先重要的。
希望你和孩子共同努力，幫助孩子走出困境。

2. 在你看來，為什麼許多家長把孩子送往貴族學校

3. 父母有沒有權利強迫孩子去特殊教育學校

摘要 您好，依據相關法律，年滿18歲的成年人無需監護人，精神狀態不正常、無法辨識自己行為及行為後果者例外。因此，如果該孩子是個正常的人，父母和學校未經孩子允許都沒有權利對其實施這樣的行為。如果是具有精神疾病的孩子，則父母作為法定監護人是可以將孩子送往有利於孩子健康成長或生活的特殊學校的，校方事前經過父母同意，也是可以採取適當措施的～

4. 作為男生，自己的女朋友和自己早戀被父母送進特殊教育學校該怎麼辦

那你就要好好學習證明自己，而且也是對女孩負責，盡量不要傷害父母和女孩

5. 家長能去特殊學校

對特殊學生的進行教育的方法有：
1.利用學生喜歡聽故事的特點，進行感恩教育。利用思想品德課，對孩子進行感恩：讓孩子懂得父母的偉大，懂得父母十幾年如一日養育了你並付出心血，和無微不至的關懷，提高孩子生存和生活的信心，提高自立自強的精神，以此感謝父母、尊敬父母，用一種感恩的心來孝敬父母。
首先，班主任和監管老師，用給孩子布置作業的形式收集信息。讓學生回家問父母「撫養你的時候父母最難忘的事是什麼？」「撫養你的過程中最難的是什麼事？」「撫養你時父母最高興的是什麼事？」等問題，收集之後根據每一位學生不同的情況，建立檔案，從而獲得有針對性的對學生進行感恩教育的第一手材料。
其次，老師要聯系每位家長核對一下學生收集上來的信息是否真實，聽取家長們的要求和意見，了解每位學生的性格、愛好等，來充實收集上來的材料，綜合起來形成一個完整的材料。整理之後每天只講一至二個學生事跡，這樣即生動又真實，因是學生的實際情況，學生願意聽，易感動學生，能激發學生對自己父母的感恩之情，並能正確地看待自己，尊重父母，克服各種依賴思想，從而努力學習，加強鍛煉，掌握一些生活技能技巧，提高自理能力。
2.利用學生願意看電視、錄像片等特點組織學生播放有關青少年教育方面的錄像，並結合實際多講雷鋒叔叔的故事、張海迪姐姐的感人事跡及以全國英雄少年們的先進事跡，引導學生轉變觀念，充分理解知恩和感恩，開展力所能及的活動。學習雷鋒叔叔從小事做起，撿起地上的一片紙屑、一個塑料袋，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的小朋友，這樣做不僅僅使別人得到幫助，學生本人也感到很快樂，這樣漸漸地操場上、走廊里、花壇邊的紙屑、白色垃圾不見了，課間互相幫助學習的同學們多了，放學後幫助小同學洗頭洗衣服的也多了，「大手拉小手」的也多，這樣促進學生樂於助人的良好習慣也養成了。
學習張海迪姐姐的感人事跡後，學生學習她自強不息的精神，珍惜生命，關愛自己和他人，刻苦學習掌握一門技術，提高生存能力，減輕父母和社會的負擔，將來有十足的信心去發展自己的事業。
3.用身邊的事來進行感恩教育。從我校來看，政府加大投入，購置充足的肢障學生專用的康復訓練的體育用具，配備專兼職教師，讓特殊學生在優美舒適的環境下學文化、學技能，有多名老師負責他們的學習、生活，黨和政府每年無償的給我們特殊教育學校大米及其他生活物資；從民間角度來說，有不少個人或企業給我們捐款衣服和葯品，還有一些外國朋友甚至拿出自己的錢，給學生買好吃的食品。有些普通學校的師生幫助我校鏟除操場的雜草，這一切都是為了我們特殊教育學校的學生，讓我們的學生吃好穿好，最大限度地減輕他們的負擔，使他們安心學習，愉快生活，提高自信心，提高自理能力，掌握技術回報社會，這些都是給學生進行感恩教育的好材料。
總之，感恩教育是一種以人格完善為目的的人性教育，是一種以情動情的情感教育，有了感恩之心，人與人，人與自然，人與社會變得更加和諧，更加親切，更加愉快，更加健康。生活之源也會得到更好的滋潤。感恩教育也是一種系統的教育工程，從家庭到學校，從學校到社會，從社會到學生本人，能使我們的特殊學生擁有一顆感恩的心，去孝敬父母；擁有一顆感恩的心去尊敬老師；擁有一顆感恩的心去關心和幫助他人；擁有一顆感恩的心來勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心去鍛煉自己掌握一些科學技術，提高自理能力，減輕家庭和社會的負擔，為社會做出力所能及的貢獻，進而營造和諧社會。

6. 父母送已經成年的孩子去特訓學校犯法嗎

據我所知，無論去哪個學校，都是要交學費的吧，成年人的世界都不容易，錢也不是大水飄來的，花在自己身上買點什麼不好？只是父母根據自己孩子的情況，有必要的才會做相應的選擇，在父母眼裡，孩子就算成人了，那也是孩子，看你的描述以及對父母的想法，可以看出來你是一個有主見的孩子，有自己的想法，值得被尊重，只是父母的出發點肯定是為你好的，這一點你需要理解，送孩子上學，栽培孩子反而犯法了？還要去告他們，這樣你覺得好嗎？我們要懂得感恩，可能有時候他們太強勢，讓你不舒服，這是好好溝通可以解決的，你可以和她們好好聊聊，如果你不是太沉迷網路，有適當的運動，和正常的交友，他們大可不必為你擔心，你未來想做什麼，，從事什麼職業都可以理解的，也可以尊重你的選擇，父母把你送特訓學校，估計是你的表現讓他們覺得有必要，否則他們也不會做專門惹你討厭的事情，吃力費錢不討好的，你說他們圖什麼？試著理解自己父母，天下沒有不愛自己孩子的爸爸媽媽！只要能理解，你也不會那麼反叛，相處的過程也不會難受，孩子大了，翅膀硬了，父母越來越管不了孩子，但是，孩子在方向的選擇上也要尊重父母的意見，互相尊重是前提，才能有一個好的親子關系！

7. 孩子8歲不愛寫作業學習應去特殊學校嗎

具體是什麼情況呢？僅僅是不愛寫作業么？為什麼考慮要去特殊學校呢？
孩子不愛寫作業，家長需要投入更多的精力來管理孩子，特別是對孩子有較高期待的我們，面對這個問題，想來我們家長應該是非常焦慮的。
愛玩兒是孩子的天性，沒有一個孩子能夠真正打心眼裡喜歡寫作業，學習知識能夠滿足他們的好奇心和求知慾望。但是沒有孩子願意對已經知道的知識再進行重復性的練習，只不過每個孩子的自律和他律發展水平不同，因此才會出現有的孩子寫作業不用管，而有的孩子卻要家長全程監督。
所以針對家長提出的「把孩子送特殊學校」這一問題，更應該看到我們家長在對孩子寫作業這件事情的解讀和認知。想要把孩子送去特殊學校期待達到的目的。同時也要調整自己的情緒狀態。
8歲的孩子還是學習各方面能力發展的關鍵時期，還需要家長多家引導和鼓勵，或許我們更應該看到孩子不愛寫作業的真實原因：是因為學會了不想重復；還是因為太難了在寫作業過程中得不到自我成功的自信滿足感；還是規則意識不夠強……只有找到了真實原因才能有效地解決問題。同時我們家長也要審視自己在教育過程中是否也存在需要改進的問題。
因此我們更應該和孩子一起發現問題，給孩子足夠的引導和鼓勵，看到孩子的點滴進步並加以贊美和支持，相信隨著孩子的成長，自信心的建立，孩子一定會收獲更多成功。
沒有有問題的孩子，只有有問題的家長。

8. 把叛逆孩子送去特訓學校有用嗎

是沒用的，孩子叛逆是因為他們的心裡發生了某些連自己親生父母都不知道的事，人都會有兩面臉或者更多，又是你們要做的就是盡可能得去打開，孩子的心結，讓他知道自己活在這世上的意義。這只是我的個人想法，不知道對你有沒有幫助。
在裡面沒有網路沒有電腦手機，時間一長對網路的依賴就自然消失了，我以前玩電腦游戲，挑食，頂撞家長老師，討厭讀書逃課這些習慣在嚴格的校規和教官督促下不得不收斂起來，我不想再挨一頓板子。時間一長我的習慣完全被改變了，連自己都意想不到。每天早起早睡，訓練，上課。體罰是每個戒網癮學校都有的，其實體罰威懾力特別大，再叛逆的學生也會害怕板子打屁股，那種竹板燉肉滋味我一輩子也忘不掉，如果真的像廣告宣傳沒有體罰我就不會老老實實服從管教了，教官管理非常嚴厲。出來以後我在父親面前跪下認錯，父親也原諒了我，被教官打屁股的事沒有告訴父母。現在感覺自己以前太混太不懂事，換一個環境才改掉了那些惡習。在家裡條件好反而不好好讀書不聽話，換一個艱苦的環境才突然感到家裡的生活是多麼幸福。

9. 我家孩子叛逆 送去特訓學校有用嗎

這個的話還是有一點作用的。畢竟的話，如果說他比較叛逆的話。那麼說送去特訓學校的話，那麼說他會知道裡面的辛苦。也就說比如說一些特訓學校，那麼說他們會在裡面吃很多的虧。他們就會知道生活的不容易。該改變自己的態度。但並不是每一個人都適合的。有些人的話他適合不了你們的壓力。或者說是更加變本加厲。畢竟的話它只是起到一個引導的作用。