學前期獨生子女社會性發展的兩極分化

⑴ 學前兒童的社會性發展主要包含哪些方面

1、親子關系的發展；

2、同伴關系的發展；

3、性別角色的發展；

4、親社會行為的發展；

5、攻擊性行為的發展。

具體解釋如下：

1、親子關系是指父母與子女的關系。也可包含隔代親人的關系。主要包括父母與子女的情感聯系與父母的教養方式。親子關系是一種血緣關系，撫育關系和教養關系。

2、同伴關系是指兒童與其他孩子之間的關系，是年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動並相互協作的關系。具有平等、互惠的特點。

3、性別角色行為是人按照特定社會對男性和女性的期望而逐逝形成的行為。

4、親社會行為的發展是幼兒道德發展的核心問題，親社會行為是指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向。具體包括分享、合作、 謙讓、授助等

5、攻擊性行為也稱侵犯行為，就是傷害他人或東西的行為，一種不受歡迎卻經常發生的行為。

(1)學前期獨生子女社會性發展的兩極分化擴展閱讀：

我國學者1994年的一項研究表明，我國兒童的社會性是由七個因素組成的，即社會技能、自我概念、意志品質、道德品質、社會認知、社會適應、社會情緒。

北京師范大學陳會昌認為，兒童的社會性包括兒童的自我意識、氣質、同伴關系、社會認識、社會性情緒、社會行為、社會技能、道德行為與道德體驗、自我控制能力、攻擊性、獨立性、親子關系、家庭教育方式對兒童社會性發展的影響等等。

⑵ 學前期獨生子女社會問題產生的原因

沒什麼,結婚後雙方都是獨生女,可以享受生兩個寶寶,必須是城市戶口

⑶ 你覺得獨生子女和二胎家庭中,孩子的社會性發展,人際關系,社會適應等方面有

咨詢記錄 · 回答於2021-10-14

⑷ 幼兒園案例分析題 急！

威威小 朋友是個典型的以「自我為中心」，任性，自理能力差， 家長過分溺愛

⑸ 學前期獨生子女社會性發展的主要特點是

兩級分化

⑹ 簡述學前兒童社會性發展的內容是什麼

學前兒童社會性發展的主要內容有：親子關系、夥伴關系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為、獨生子女。
1. 親子關系是指父母與子女（親生子女、養子女或繼子）之間的關系，不同的親子關系類型對幼兒的影響是不同的。
2.夥伴關系的發展：對幼兒來說,影響同伴關系的主要因素是外表及個人性格。在兒童的交往中,有的孩子存在一些問題,成為交友困難的兒童,他們是被忽視型幼兒和被排斥型幼兒。在幼兒期,要盡量幫助那些交友困難的幼兒,使他們逐漸被同伴接受。
3.性別角色的發展是以兒童性別概念的掌握為前提的，男女兒童通過對同性別長者的模仿而形成的自己這一性別所特有的行為模式,即性別行為。
4.學前兒童性別角色的發展主要經歷了三個階段：知道自己的性別,並初步掌握性別角色知識；自我中心地認識性別角色；刻板地認識性別角色。影響學前兒童性別角色行為的因素，一是生物因素,二是社會因素。
5.親社會行為的發展：親社會行為是指一個人幫助或打算幫助他人或群體的行為及傾向。影響學前兒童親社會行為的因素有：社會生活環境、兒童日常的生活環境及移情。
6.攻擊性行為的發展：攻擊性行為是一種以傷害他人或他物為目的的行為。幼兒攻擊性行為頻繁,主要依靠身體上的攻擊,並存在明顯的性別差異。學前兒童攻擊性行為受父母的懲罰、榜樣、強化及挫折的影響。
7.獨生子女社會性的發展：獨生子女與非獨生子女的社會性無明顯差異。獨生子女社會性發展中可能存在兩極分化現象。其產生的原因不外乎三方面：確實缺失、獨特、家長—子女關系。為促進獨生子女良好社會性的發展,應注意家庭教育和幼兒園集體教育。

⑺ 學前兒童的社會性發展主要包含哪些方面

1、親子關系的發展；

2、同伴關系的發展；

3、性別角色的發展；

4、親社會行為的發展；

5、攻擊性行為的發展。

⑻ 你怎麼看待中國20世紀80年代以來推行的獨生子女政策(用社會學概率知識回答)

中國20世紀80年代推行的獨生子女政策，這個是社會當時發展的一個管控的一個方式，因為當時人口八方向，我再不控制的話，可能會超出中國的人口警戒線，會導致大范圍的飢餓貧困，所以國家必須推行獨生子女政策