㈠ 關於父母的演講稿
假如這個世界沒有陽光、水源,沒有父母，沒有親情友情和愛情，那麼會變成什麼樣子呢？;
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。
感恩很多人，很多事，其咎都源於不會，不願感恩。的確，中國的文化傳統讓我們很難從口中說出「媽媽我愛你,爸爸我愛你」。然而，這不應該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經歷的坎坷。我不會忘記不久前的一件事情。那天我和同學逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。因為已經是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到動物園坐哪趟車，我告訴他就在那邊坐4路車。他高興地又跑了回去。我和同學就往前走。我們都走得挺遠的了，聽見小男孩在後面「哥哥哥哥」的叫我。我不知道他要干什麼，便站在那裡等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問他有事嗎，他氣喘吁吁地說：「我剛才忘了跟你說聲謝謝了。媽媽問我說謝謝了嗎?我說忘了，媽媽讓我追你。」我不會忘記那個孩子和那位母親，他們讓我永遠不要忘記學會感謝，對世界上不管什麼人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。
父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母為你付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。
當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們的，還是父母。
生活並非想像中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛,創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母。要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，並不難做到。
我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師……。是的，他們當然是我們要感謝的，可同時，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！;
感恩父母，希望全天下的父母一切都好！
㈡ 怎麼寫家長發言稿
各位家長，各位老師們：
晚上好！
我是五年級五班的劉圓圓。「為什麼你不到9歲就上五年級了？」「為什麼你又跳級了？」「為什麼你的作文又拿稿費了？」「你用了什麼學習方法？」「為什麼你學習總是那麼自覺？」……一個一個的問題，真的難住了我。我想這些都是和平時的學習興趣，態度，平時的學校和家庭的訓練有關。對自己的孩子要有信心，別一味地責怪自己的孩子不聽話，自己的孩子笨，或者自己的孩子不愛學習，不是學習的料。老實說現在的孩子都聰明，都不笨，而且是特別的聰明。關鍵老師和家長如何引導孩子，讓孩子們把學習當作一種樂趣，而不是一種負擔。
下面我來談談我的一些學習方法：
一。課前預習
課前預習對於學習特別有幫助，特別是預習時一些不懂的地方，最後要通過老師的上課講解來解決，這樣一來就大大提高了聽課的效率。所以預習是上課的前提，上課不預習，就像士兵上戰場不帶槍一樣。
關於語文，一般我是先把整個單元大致學習一遍，找出課文中的不認識的生字，關鍵的一些詞語。該背的課文，一定要事先精讀，把一些重點的部分劃出來，標上記號。關於數學就簡單多了，小學的數學是基礎，預習一般不會花很多的時間，十來分鍾就足夠的了，關鍵是了解新學習的內容，學數學別有太大的包袱。至於英語，我一般預習時多讀多聽，學習英語的方法很多很多，我的英語學習可能和別的同學不一樣，學校發的英語磁帶我放的時候，我一般是從第一課一直放到最後的一課，中間一般不間斷，聽英語時一般不刻意地像在學校時上課那麼的認真，聽的時候，可以吃零食，可以邊吃飯邊聽，甚至可以一邊玩游戲。一般在聽完第二遍時，我會強化整本英語書的朗讀。英語的聽力一般是花了很大的精力，但我會在一般空閑的時間來進行，如早晨一起床，中午和晚上吃飯時，晚上睡覺時，我想這些時間英語的聽力就足夠了。
二。上課認真聽講
對於學生來講，老師講的每句話都是重點，要深刻理解老師講課的內容，上課積極發言，聽不懂的地方要及時和老師溝通。及時把老師講的難點記下，以備復習之用，要做到心到，口到，眼到，手到，眼到。
三。課後復習，練習
課後的復習，練習是關鍵，尤其是練習是對課本的理解和運用。關於語文和英語必須養成背課文的習慣。特別是英語是培養英語語感的重要方法。我一般在較短的時間里可以背誦整本英語書，別說我有太大的壓力，其實不是你們想像的那麼復雜，因為在平時的預習中聽得多了，時間一長，自然而然就出口成章了。另外平時的練習也很關鍵，練習不是完成任務，主要是鞏固書本知識，寫作業不能拖拖拉拉的，米盧說過：「態度決定一切！」這句話不僅適用於足球，也適用於學習。每個星期天我會每科拿出一份試卷測試，即時掌握學習情況，正如我說的：「無邊作業蕭蕭下，無邊考卷滾滾來！」其實這是個笑話而已。
四。勞逸結合
學習還需要勞逸結合，平時周末爬爬山，去書城看看書，長假時可以去看看外面的風景，擴大視野，增加課外知識。
學習是一種漫長的過程，有艱辛，有快樂，能在這樣的環境下學習，我們是幸福的。吃得苦中苦，方為人上人。我深信，在我們的老師和家長的共同努力下，我們會更優秀的。
最後引用我作文中的一段話：我不聰明，但我很努力，我的成績都是我努力的結果。我真正體會到了老舍先生寫的「我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興」的深刻含義。
㈢ 家長的發言稿
首先，肯定孩子在學校教育和老師指導下品行、學業、行為、習慣等等各方面的進步，對孩子的成長給以肯定，然後，指出不足，發掘潛力，提出希望。當然多鼓勵，少批評是原則。我也是小孩子、只能這樣幫你了
㈣ 家長發言稿 急
尊敬各位家長：
很高興有機會坐在這里和大家一起探討學校教育和家庭教育的結合，一起探討我們共同關心的問題——孩子的健康成五十餘名教職員工、一千多名學生對光臨今天會議的所有家長表示最誠摯的感謝！感謝你們在繁忙的工作中抽出寶貴的時間參加今天的會議！
今天的這個家長會我們改了一個名字，叫作「家庭教育、學校教育研討會」。我們不把它叫作「家長會」，這不是一個簡單的文字更換，而是為了突出這個會議的主題，我們刪掉了以往家長會當中兩項議程：學生代表和老師代表發言，其目的就是一個：讓家長有更多的機會和學校、老師交流，特別是讓大家吸取那些家庭教育較為成功的經驗，以便使我校的每一個寄宿學生最大可能的進步、提高。
下面，我代表學校講一個問題：
一、談談怎樣實現學校教育和家庭教育的完美結合
在談這個問題之前，我想：在座的各位家長和我有一個共同的認識，那就是目前學生在品德、行為習慣和學習當中還存在一些很棘手、很嚴重的問題，我們的家庭教育和學校教育在這些問題面前有時很蒼白、很無奈。學生習慣存在的問題我把他概括為四「小」，即：「小馬虎」——做事和學習粗心大意，不該錯的偏錯，不該丟的偏丟；「小懶蟲」——在學習中怕吃苦，在家庭中不願勞動；「小饞貓」——喜歡吃零食，而且越多越好；「小霸王」——以自我為中心，自私、孤僻。這些問題的實質是知行脫節，說得好，做得差，或在學校做得好，在家裡做得差，這些習慣不僅影響了孩子的學習，更使得我們的下一代的人格不健全，道德品質嚴重滑坡。而面對這些問題，家長在教育孩子時又嚴重地存在以下傾向性問題：①簡單粗暴，動不動就罵或打。②乾脆不管，有家長認為，寄宿生吃住在校，孩子的一切都是學校和老師的責任，另有很多的家長事業確實繁忙，根本無暇關照孩子。③只看考試分數，不注重孩子的人格和行為習慣。④溺愛，對孩子的過分要求百依百順，甚至有些品質上的缺點也引以為榮。⑤學校和家庭教育的目標嚴重脫節。這些問題已經引起了教育專家、學者的高度關注，也是每一位家長和老師必須面對和深思的問題，下面，我講幾點個人的認識。
1、家長和老師不僅要關注孩子的學習，更要把眼光放在孩子的健全人格和良好習慣上。一個健全的人格比一次考試的高分更重要，這不僅僅是認識問題，更是學校培養目標的問題。健全人格的核心內容是：同情心、正義感、責任感、毅力、吃苦精神、廣交良友。要使學生有健全的人格必須要培養學生良好的習慣，包括飲食習慣、做事習慣、學習習慣、衛生習慣、語言習慣等。習慣是終生受用的東西，它可以主宰人的一生。有這樣一句名言：播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。它告訴我們，人的命運從很大程度上講是由習慣決定的（例：人類第一個宇航員加加寧的故事；北京一家外資企業招聘高層管理人才的故事；諾貝爾獎獲得者，著名科學家良好習慣的故事）。那麼，哪些習慣使孩子終生受用呢？我把它概括為以下十種習慣：①說了就做（誠實）。②耐心聽別人講話。③按規則辦事。④用過的東西放回原處。⑤天天鍛煉身體。⑥做事有計劃。⑦及時地感謝別人的幫助，並表達。⑧節約每一分錢。⑨對自己做的事情敢於負責任。⑩乾乾凈凈迎接每一天。當然還有其它的習慣，這里不一一例舉，主要的是這十種。
那麼，怎樣培養孩子的良好習慣呢？習慣是種反復練習的定型性行為，它的基本方法是——訓練法：習慣不是說出來的，而是練出來的，由正確的行為到良好習慣必須經過嚴格的訓練，如，某學生粗心大意，常常看錯題，老師和家長就可以讓他自己編一本錯題集。又如：某學生不愛做家務勞動，家長可以在雙休日時讓他每天做一件簡單的勞動（如：洗碗）。同時，要把握兩個原則：一是「反復」的原則—— 一桿子插到底，不見效果不收兵， 而且一種好習慣訓練的時間為二十一天。二是「嚴格」的原則——在溺愛之下絕對沒有好習慣，特別是對於某些不良的行為必須嚴格，不打罵孩子，但嚴格是必不可少的，如某孩子喜歡亂吃零食，並經常向家長要錢，家長必須狠心地拒絕他的要求。三是「具體」的原則——訓練孩子的習慣，要求必須明確而不含糊，具體而不抽象，要特別注意小事，不能只訓斥，要教給孩子方法。總之，培養孩子的良好習慣有三條途徑必須緊密地結合：教師的人格，家長的榜樣，學生的行動。只有這三者緊密地結合了，學生良好的習慣才能養成。
2、正確看待孩子的考試分數。孩子考試的分數是家長和老師共同關心的問題。我們發現，不少家長一味地只看孩子的分數高低，認為分數高就是成績好，分數低就是成績差，這是一種片面的認識。那麼，應該怎樣正確看待孩子的分數呢？我個人認為：①分數作為衡量學生學習的好壞，只是手段之一，不能反映學生學習的全部。②學生分數的高低受多種因素的制約：試題的難易、監考的松嚴、出題者和教者對教材的理解、考生考試時生理和心理的狀態等都將直接影響分數的高低。③從我們學校來說，我們一直堅持把最真實、最客觀的分數告訴給家長，不容許有半點虛假摻雜在分數當中，因此，幾年來，我們嚴把出題關、監考關、閱卷關，使家長們看到最真實的分數，但是，我們又懷著種種的顧慮：我們這樣真實的分數有時影響家長對學校教學質量的評價，比如，目前武陵區城區不少小學在考試之前把卷子發給老師，老師根據試卷內容組織復習，在監考中也不是很嚴，甚至有的老師在考試時把答案告訴給學生，加上學校又從不對教學質量進行評比，結果這些學校學生的考分普遍較高，這就迎合了部分家長簡單看分數的心理。而我校從沒有這樣做，其結果要等到多年以後才能顯現出來.因此，我建議家長多關注學生是否對學習感興趣，是否有良好的學習習慣，是否能獨立學習等，特別是要看孩子的進步程度，這樣你就會有正確的分數觀，你就會不因為孩子的某次低分而指責老師，怨恨孩子了。
3、學校教育和家庭教育這二者只有充分的結合才能培養好孩子。從現有的研究成果來看，學生很多好的習慣和品格都是從家庭里就已經養成的了。中國青少年研究中心最新研究出來的成果認為：孩子的語言習慣、飲食習慣、衛生習慣等都是從父母那裡「遺傳」來的（這種遺傳不是生理遺傳而是社會遺傳）。父母已經成了孩子習慣的重要的老師，特別是母親，在孩子八歲以前，對孩子習慣的養成幾乎起了決定性的作用。有人甚至提出：一個母親從懷孕到孩子上學之前應該辭掉工作，專心地教育孩子，國家為她發工資。所以，家庭應該擔負起孩子養成教育的任務，學校主要是開發學生的智力，糾正不良習慣，教給學生做人的道理和學習的方法。這樣，家庭和學校教育的目標就一致了，同時家長及時地反饋孩子在家裡的表現，學校、老師及時地反饋學生在學校的表現，二者在時間和空間上搭起一座溝通的橋梁，孩子的進步和提高就有了保證。
尊敬的家長：孩子的教育是一個永遠道不完的話題。今天，我就只能側其一點講了一些不成熟的看法。現代社會對人才的要求越來越高，對教育的要求也越來越高，所以，廣大的家長對孩子的期望也越來越高，在這種高要求下，學校教育顯得「勢單力薄」，只有讓孩子在學校、家庭、社會都受到目標一致的教育，才有可能培養出國家所需要的人才。這里，我代表全體教師向各位家長表個態：我們金丹實驗學校每一位工作人員清楚地知道我們目前存在的問題和面臨的困難，我們更有信心教好書，育好人，並願意和廣大的家長一道對每一個孩子高度負責，不斷地提高教育教學質量，同時歡迎廣大家長對學校的各項工作提出批評和建議，以便我們在今後的工作中不斷地改進和完善，使我們的工作取得更大的成績。謝謝！
㈤ 孩子百歲歲父母發言稿
大家吃好，喝好，喝好，吃好啊
㈥ 父母在孩子生日講話稿
做父來母的，在自己家小孩子生日的那一源天可以說一些啟發小孩子的話呀。如；孩子在你生日的這一天，媽媽感到很開心也很樂於與你一起渡過每一次的生日，但是孩子請記住人來到世上的第一天就知道要做個知禮貌，有知識的，有修養的人。孩子生日快樂，媽媽與你一起在快樂中長大，長大後要知道感恩，要想到沒有父母就沒有我。孩子這是媽媽的對你的期望。
㈦ 家長在家長會上的發言稿怎麼寫
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能健康的成長，快樂的生活，輕松的學習。
從孩子上學起，我就注意培養孩子良好的習慣，生活上條理有序。學習上：一、培養孩子的自學能力。邊看邊動手動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記，提高看書得效率。二、要認真聽課，抓住課堂45分鍾。全身心的投入課堂學習，在自學或預習的基礎上帶著問題來聽課，精力高度集中，課堂所學的一切重要內容在自己的頭腦中留下深刻印象。三、巧記筆記。記下講課的要點、典型的例題、當時沒有理解的問題，做出簡單扼要的記錄，一邊復習、消化、思考。四、正確對待考試。試卷發下來，關注的焦點不是分數，而是錯題錯在什麼地方，找出錯誤的原因。
引導孩子各科平衡發展，不要出現弱科。正確對待目前學習中面臨的困難，不能操之過急，也不能喪失信心。
不要給孩子定太高的要求，給她一些自由發展的空間，建議孩子多讀好書。培養孩子多方面的興趣，孩子愛好舞蹈和樂器，課余時間報名參加了舞蹈班和古箏班，他很有興趣並且取得了很好的成績，有幸得過金獎，上過青島春晚。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。
總之，在孩子的教育中怎樣做才是對的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性特點而不同。
㈧ 我與孩子共成長家長發言稿怎麼寫
今天我選擇了「和孩子共同成長」這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們為人父母的時間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽（爸爸）的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學習、成長！ 看了昨天家長寫回的答卷，深深體會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢？所以怎麼樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題，不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程，而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想，這一點，大家都有著深刻的體會。我認為孩子的成長是一個過程，作為家長也是一個成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責任，更是一種成長進步。 那麼，在目前的這個階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢？在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法。現在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談談自己的一些想法。 有的家長說：「童年屬於孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。」我很認同「快樂童年」這樣的見解。孩子應該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力發展上，我應該學會等待，我的孩子不是神童，所以當孩子有些東西搞不清楚的時候，不要一味地逼迫，而是通過引導讓他們慢慢去接受，慢慢去適應，讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認為讓孩子快樂，並不是讓他為所欲為。 「有的家長片面的認為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學習壓力破壞了孩子好學的天性。」 我覺得這和給孩子學過多的興趣班一樣，都是兩個極端。首先，有的孩子學習落後了，但是家長有時間和能力輔導。那就沒有報學習興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學習也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學了一個學期，就覺得沒效果，就不學了，也不採取其他的有效措施，隨他自由發展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學，快樂的發展，是我們要共同努力的方向。 第二個話題「自主」。培養孩子在家的自主學習能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打「持久戰」的准備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關注孩子的學習。在孩子看書、做作業的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心裡就會感受到來自家長的關心與支持。在孩子完成學習任務的時候幫助他檢查一下，及時對其學習情況進行評價，當然這樣的評價以鼓勵為主，適當提出需要改進的地方。 這樣堅持了一段時間後，家長要與孩子進行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學習就像是你現在的「工作」，完成了「工作」才能更好地長大，最近這段時間你的表現很好。但是，爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學習，除了工作，家裡還有很多事要忙，所以你一定要學會自己學習。