1. 大學生助學金需不需要獨生子女證
不需要的。大學生助學金的申請所需要的就是申請表，申請書和貧困證明。至於加蓋的公章，就看你們學校的要求了，不同的學校的要求不太一樣，有的需要二級公章，有的則是三級公章。而獨生子女證是不需要的
2. 大學生常見的心裡迷惑是什麼,應該如何解決
最近,大學生出問題的報道頻頻見諸各類媒體,用硫酸傷黑熊,用微波爐烤小狗,因被勸退學自感無法面對家人便殺死自己的奶奶和父親……人們不禁要問:大學生究竟怎麼了 導致這些事件的原因究竟何在
其實,目前我國大學生存在的心理問題是比較多的.由於人們認識上存在一定的誤解與偏差,以為只有表現出明顯的精神症狀才算是心理問題或心理疾病,因而忽略了大學生一些心理異常的早期表現.從現代心理學角度,目前大學生的心理狀況令人擔憂.最近幾次心理健康調查表明,大學生已成為心理弱勢群體,他們的精神行為陽性檢出率約為16%,心理處於不健康或亞健康狀態的學生約佔50%左右.就目前的現狀看,大學生的精神問題主要表現在自閉,抑鬱,焦慮,偏執,強迫,精神等方面,其原因大多是學生的心理問題沒有得到及時的調適和解決.那麼,是什麼因素導致大學生心理問題頻頻出現,並且人數越來越呈上升趨勢呢 筆者以為主要有以下八大誘因.
一,交際困難造成心理壓力
"踏著進出課堂,宿舍裡面不聲不響,互聯網上訴說衷腸."這句順口溜實際上反映了相當一部分大學生的交際現狀.現代大學生的交際困難主要表現為不會生活,不知道如何與人溝通,不懂交往的技巧與原則.有的同學有自閉傾向,不願與人交往;有的同學為交際而交際,不惜犧牲原則隨波逐流.
導致大學生交際困難有以下幾個原因:目前大學生多為獨生子女,對其教育不當造成了一些負面效果,如任性自私,為所欲為;由於從小缺乏集體環境而導致缺乏集體感與合作精神;家長的過分包辦使獨生子女上大學之後缺乏最起碼的生活及為人處世的能力.由於交際困難,一方面導致大學生產生自閉偏執等心理問題,另一方面因無傾述對象,有問題的學生更會加重心理壓力,還易導致心理疾病.溫州對大學生的調查表明,目前交際困難已成為誘發大學生心理問題的首要因素.
二,對網路產生過於強烈的依賴性
不少大學生一方面因交際困難而在網路的虛擬世界裡尋找心理滿足,另一方面也被網路本身的精彩深深吸引.所以,有些大學生對網路的依賴性越來越強,有的甚至染上網癮,每天花大量時間泡在網上,沉湎於虛擬世界,自我封閉,與現實生活產生隔閡,不願與人面對面交往.這樣久而久之,會影響大學生正常的認知,情感和心理定位,還可能導致人格,不利於健康性格和人生觀的塑造.其次,迷戀網路還會使人產生精神依賴性,在日常生活和學習中舉止失常,神情恍惚,胡言亂語,行為怪異.
三,角色轉換與適應障礙
大學新生都有一個角色轉換與適應的過程,每年剛入學的大學生往往會出現各種各樣的心理問題,心理學上將這一時期稱之為"大學新生心理失衡期".導致新生心理失衡的原因首先是現實中的大學與他們心目中的大學不統一,由此產生心理落差;其次是新生對新的環境,新的人際關系,新的教學成心理失調;另外,新生作為大學中普通的一員,與其以前在中學里作為佼佼者的感覺大不一樣,這也是導致心理問題的誘因之一.
大學新生對新環境不適應,如果得不到及時調整,便會產生失落,自卑,焦慮,抑鬱等心理問題,有的學生還會因不適應而退學.所以,應該特別注重對大學新生入學後的心理調適,幫助他們度過心理失衡期,成功地進行角色轉換.
四,學習與生活的壓力
大學生的學習壓力相當一部分來自於所學專業非所愛,這使他們處於沖突與痛苦之中;課程負擔過重,學習方法有問題,精神過度緊張也會帶來壓力;另外還有參加各類證書考試及考研所帶來的應試壓力等等.精神處於高度緊張的狀態下,極可能導致大學生出現強迫,焦慮甚至是精神等心理疾病.生活的壓力主要在於學生不善於生活和為人處世,還有生活貧困所造成的心理壓力.目前,我國高校在校生中約有20%是貧困生,而這其中5—7%是特困生.他們中有些人虛榮心太強,經不起貧困帶來的精神壓力,總覺得窮是沒面子的事,不敢面對貧困,與同學相處敏感而自卑,採取逃避,自閉的做法,有的同學甚至發展成自閉症,抑鬱症而不得不退學.
五,情感困惑和危機
當前,大學生對情感方面的問題能否正確認識與處理,已直接影響到大學生的心理健康.影響因素主要有以下幾點:首先是大學生的性困惑問題,男生因對遺精產生誤解而緊張,對認識有偏差而產生犯罪感;女生在月經前後精神緊張,在性意識與自我道德規范的沖突中產生心理矛盾.其次是大學生因戀愛所造成的情感危機,這是誘發大學生心理問題的重要因素,戀愛失敗往往導致大學生心理變異,有的人因此而走向極端,甚至造成悲劇.
六,對獨生子女教育不當造成的後遺症
獨生子女群體已成為當前大學生的主體.對獨生子女的教育不當而造成的後遺症,是導致大學生心理問題頻發的一大誘因.獨生子女的任性,自私,不善交際已成為家長,老師及教育界人士棘手的問題,而這些問題往往源於獨生子女從小就備受家人的溺愛,缺乏集體合作精神.在溺愛環境中長大的孩子,常會養成許多不良習性,而這些習性則成為誘發心理疾病的原因,使人產生傾向和行為.
七,家庭及外界環境的不利影響
家庭及外界環境的不利影響也會成為誘發大學生心理問題的因素,比如不當的家教方式,單親家庭環境及學校環境的負面影響,消費上的浪費攀比,對貧困生的歧視,學習節奏過於緊張等等.
八,就業壓力
模式不適應,產生困近幾年來,由於社會競爭的加劇,就業場的不景氣,大學生找工作或找比較理想的工作越來越困難.這對大學里眾多高年級學生造成很大的精神心理壓力,使他們因焦慮,自卑而失去安全感,許多心理問題也隨之產生
3. 論文！！大學生常見的心理困惑
最近,大學生出問題的報道頻頻見諸各類媒體,用硫酸傷黑熊,用微波爐烤小狗,因被勸退學自感無法面對家人便殺死自己的奶奶和父親……人們不禁要問:大學生究竟怎麼了 導致這些事件的原因究竟何在
其實,目前我國大學生存在的心理問題是比較多的.由於人們認識上存在一定的誤解與偏差,以為只有表現出明顯的精神症狀才算是心理問題或心理疾病,因而忽略了大學生一些心理異常的早期表現.從現代心理學角度分析,目前大學生的心理狀況令人擔憂.最近幾次心理健康調查表明,大學生已成為心理弱勢群體,他們的精神行為陽性檢出率約為16%,心理處於不健康或亞健康狀態的學生約佔50%左右.就目前的現狀看,大學生的精神問題主要表現在自閉,抑鬱,焦慮,偏執,強迫,精神分裂等方面,其原因大多是學生的心理問題沒有得到及時的調適和解決.那麼,是什麼因素導致大學生心理問題頻頻出現,並且人數越來越呈上升趨勢呢 筆者以為主要有以下八大誘因.
一,交際困難造成心理壓力
"踏著鈴聲進出課堂,宿舍裡面不聲不響,互聯網上訴說衷腸."這句順口溜實際上反映了相當一部分大學生的交際現狀.現代大學生的交際困難主要表現為不會獨立生活,不知道如何與人溝通,不懂交往的技巧與原則.有的同學有自閉傾向,不願與人交往;有的同學為交際而交際,不惜犧牲原則隨波逐流.
導致大學生交際困難有以下幾個原因:目前大學生多為獨生子女,對其教育不當造成了一些負面效果,如任性自私,為所欲為;由於從小缺乏集體環境而導致缺乏集體感與合作精神;家長的過分包辦使獨生子女上大學之後缺乏最起碼的獨立生活及為人處世的能力.由於交際困難,一方面導致大學生產生自閉偏執等心理問題,另一方面因無傾述對象,有問題的學生更會加重心理壓力,還易導致心理疾病.溫州市對大學生的調查表明,目前交際困難已成為誘發大學生心理問題的首要因素.
二,對網路產生過於強烈的依賴性
不少大學生一方面因交際困難而在網路的虛擬世界裡尋找心理滿足,另一方面也被網路本身的精彩深深吸引.所以,有些大學生對網路的依賴性越來越強,有的甚至染上網癮,每天花大量時間泡在網上,沉湎於虛擬世界,自我封閉,與現實生活產生隔閡,不願與人面對面交往.這樣久而久之,會影響大學生正常的認知,情感和心理定位,還可能導致人格分裂,不利於健康性格和人生觀的塑造.其次,迷戀網路還會使人產生精神依賴性,在日常生活和學習中舉止失常,神情恍惚,胡言亂語,行為怪異.
三,角色轉換與適應障礙
大學新生都有一個角色轉換與適應的過程,每年剛入學的大學生往往會出現各種各樣的心理問題,心理學上將這一時期稱之為"大學新生心理失衡期".導致新生心理失衡的原因首先是現實中的大學與他們心目中的大學不統一,由此產生心理落差;其次是新生對新的環境,新的人際關系,新的教學成心理失調;另外,新生作為大學中普通的一員,與其以前在中學里作為佼佼者的感覺大不一樣,這也是導致心理問題的誘因之一.
大學新生對新環境不適應,如果得不到及時調整,便會產生失落,自卑,焦慮,抑鬱等心理問題,有的學生還會因長期不適應而退學.所以,應該特別注重對大學新生入學後的心理調適,幫助他們度過心理失衡期,成功地進行角色轉換.
四,學習與生活的壓力
大學生的學習壓力相當一部分來自於所學專業非所愛,這使他們長期處於沖突與痛苦之中;課程負擔過重,學習方法有問題,精神長期過度緊張也會帶來壓力;另外還有參加各類證書考試及考研所帶來的應試壓力等等.精神長期處於高度緊張的狀態下,極可能導致大學生出現強迫,焦慮甚至是精神分裂等心理疾病.生活的壓力主要在於學生不善於獨立生活和為人處世,還有生活貧困所造成的心理壓力.目前,我國高校在校生中約有20%是貧困生,而這其中5—7%是特困生.他們中有些人虛榮心太強,經不起貧困帶來的精神壓力,總覺得窮是沒面子的事,不敢面對貧困,與同學相處敏感而自卑,採取逃避,自閉的做法,有的同學甚至發展成自閉症,抑鬱症而不得不退學.
五,情感困惑和危機
當前,大學生對情感方面的問題能否正確認識與處理,已直接影響到大學生的心理健康.影響因素主要有以下幾點:首先是大學生的性困惑問題,男生因對遺精產生誤解而緊張,對認識有偏差而產生犯罪感;女生在月經前後精神緊張,在性意識與自我道德規范的沖突中產生心理矛盾.其次是大學生因戀愛所造成的情感危機,這是誘發大學生心理問題的重要因素,戀愛失敗往往導致大學生心理變異,有的人因此而走向極端,甚至造成悲劇.
六,對獨生子女教育不當造成的後遺症
獨生子女群體已成為當前大學生的主體.對獨生子女的教育不當而造成的後遺症,是導致大學生心理問題頻發的一大誘因.獨生子女的任性,自私,不善交際已成為家長,老師及教育界人士棘手的問題,而這些問題往往源於獨生子女從小就備受家人的溺愛,缺乏集體合作精神.在溺愛環境中長大的孩子,常會養成許多不良習性,而這些習性則成為誘發心理疾病的原因,使人產生暴力傾向和行為.
七,家庭及外界環境的不利影響
家庭及外界環境的不利影響也會成為誘發大學生心理問題的因素,比如不當的家教方式,單親家庭環境及學校環境的負面影響,消費上的浪費攀比,對貧困生的歧視,學習節奏過於緊張等等.
八,就業壓力
模式不適應,產生困近幾年來,由於社會競爭的加劇,就業市場的不景氣,大學生找工作或找比較理想的工作越來越困難.這對大學里眾多高年級學生造成很大的精神心理壓力,使他們因焦慮,自卑而失去安全感,許多心理問題也隨之產生
4. 獨生子女考大學有什麼優惠政策嗎
國家對獨生子女考上大學是沒有專項的補助的。
國家補助有 1、對生活貧困的大學生發放補助，金額為3000/年
2、對於在大學生在校期間去服兵役也會有補貼
3、國家對大學生在校期間創業也會有補助，鼓勵扶持大學生自主創業
感謝採納
5. 鄉鎮對獨生子女單招大學生的補助
2016年單招被錄取後可以去貸款讀書，單招和統招各方面的待遇是一樣的專。
申請助學貸款只要證件屬齊全都可以的，申請助學貸款的條件：
1、已被根據國家有關規定批准設立、實施高等學歷教育的全日制普通高校正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或在讀學生。
2、學生本人入學前戶籍、其父母（或其他法定監護人）戶籍均在本縣（市、區）。
3、符合相關貧困政策，所能獲得的收入不能足以支付學生在校期間完成學業所需的基本費用。
6. 對於大學生貧困認定和獨生子女政策漏洞的問題
看了你的提問我從政策規定回答你，只有低保證，沒有精準扶貧政策，是兩個概內念，有低保容證證明本人享受低:屬於貧困家庭，沒有精準扶貧政策就是指學校沒有此政策。
學校不是計生部門所以超生和獨生子女不是學校所管的事。學校只按政策對貧困家庭的學生進行救助所以把助學金給最貧困的學生符合政策規定。你認為學校政策有漏洞是站在自己的立場不符合實際。所以學校政策沒有任何漏洞。.
7. 獨生子女上大學有補貼政策嗎
優惠政策有：
1.每個月的時候給獨生子女父母獎勵十元錢的補助，只要內在你領取獨生子女父母光榮證之後容開始領取一直到領取到你的子女十八歲的時候。
2.還享受產假的增加，在經單位的批准後，有獨生子女父母光榮證的可以增加三個月的產假，但是在享受這三個月的產假的時候，要減少三年的是、獨生子女獎勵費的發送。
3.獨生子女上幼兒園和十八歲之前的醫葯費，可以在相關的單位進行報銷。
4.獲得獨生子女的父母，在女方五十五周歲的時候和男方在六十周歲的時候，兩個人要享受過不少於一次性獎勵的一千元整。
5.當前的養老制度已經推往農村，辦理養老保險的時候應該獨生子女父母的優先辦理。
8. 大多數大學生都是家裡的獨生子女 most of the college students are
Most of the college students are the only child In their family.
這個沒有問題，大部分大學學生本來就是復數了，系動詞用are, the only child 表明這些學生的身份，是名詞。專
舉個例子對照一下屬就明顯了：
All of my roommates are girl. 我所有的室友都是女孩。女孩作為男孩的對比，可以說是一個類別。
9. 做為即將畢業的大學生該如何選擇自己的職業當工作地點與家有沖突時，對於獨生子女來說該怎樣選擇
工作容易找，但是要找到自己喜歡的工作就很難。先兆一份工作做著，然後再慢慢找版自己喜歡的工權作，要不然就是浪費時間。如果找到自己喜歡的工作，但是工作地點遠的話，那你就選擇出去吧，畢竟人還是要學會獨立，問題是要自己去解決的，在家裡會有依賴，成長不了。
10. 現在大學生獨生子女所佔比例
你可以到政府網站上查。有很詳細的數據。
應該是國家計生委