父母需要對子女的影響

Ⅰ 父母對子女婚姻觀的影響

我覺得婚姻應該自己做主，但決不能置親情於不顧。父母不同意你們的婚事，你就不要操之過急.先保持好和男友的關系.再慢慢和父母溝通.父母都是愛子女的. 要記住，婚姻是沒有錯對，沒有距離，沒有年齡懸殊之分的。婚姻是你們說了算。父母的意見只能做參考。 當然，父母的意見還是要充分尊重。我相信你的父母是愛你的。最終會同意你的意見。這就要靠你和的男友耐住性子和父母好好的溝通一下。既便是他們還有想法也不要著急。因為父母養我們一場不容易，他們的意見還是要充分尊重的。但要告訴他們。你們既然愛自己的子女就要尊重子女的選擇。我們選擇的是要和我廝守一生的人。請你們也尊重我。 再堅決的父母都會在你的執著堅持下妥協。只要你能認定那是能給你一生幸福的人。你們一定會走到一起。

Ⅱ 父母的觀念對孩子的影響到底有多大

父母的觀念直接影響到孩子的人生觀，價值觀，所以對孩子影響是很大的，不可估量的。

所以父母要擺正自己的觀念，對孩子以後的成長都有幫助。

Ⅲ 父母的婚姻關系對子女的成長有哪些影響

在 家庭關系中，很多人說對自己影響最大的是父母的教育，其實我覺得父母之間的關系對於孩子的成長是一件十分重要的事情。大量研究表明，父母婚姻關系的破裂、沖突以及對於孩子的不滿意會導致兒童出現攻擊、違紀等問題，還有焦慮、抑鬱傾向等內隱問題，以及同伴沖突、學業成績落後等諸多的不良適應問題。

愛是世界上最偉大的力量，也是最溫潤的滋養。一個在愛里培養的孩子，能夠更敏銳的感知愛，而且會更無私的回饋。但是從小在爭吵中長大的孩子卻是不懂得如何去愛別人。所以多多愛自己的家人，也用自己的一切去表達著愛。幸福美滿的愛情對於孩子的成長來說是十分重要的一件事情。

Ⅳ 父母的家庭教育對子女有多大的影響

父母的家庭教育其實對自己的子女的影響是非常大的，假如孩子還小的話，父母做什麼事情或者是說什麼話，孩子聽見了或者是看見了，就會去學你，因為有一些小孩還不懂，只能去學你做事情或者是說話，所以說父母的家庭教育對子女的影響是非常大的。

比如說當你出去的時候，如果你是一個特別有素質，家庭教育特別好的人，外面的人都會去說，你的父母把你教育的怎麼有家教呢，你的父母聽見了的話，臉上也會有光啊，反之，當你出去的時候臟話連篇，還不懂得謙讓，什麼也不會做，也不懂得尊老愛幼的話，外面的人心裡就會想這給孩子真是沒有家教，這個家長是怎麼教育的啊。

父母的家教非常重要，孩子從小的時候就應該告訴他們，要懂得尊重人，不要總是以自我為中心，不要覺得自己小，所有人的都應該讓著你，也要去告訴孩子東西要與別人分享，不能自己一個人享受，教育孩子的同時，作為家長一定要以身作則，這樣的話孩子看見了也會像你一樣的去做，因為他們會去學別人做的事。作為家長一定不要去溺愛孩子，因為有一句話說的好，慣子如殺子，其實這句話說的非常的對，因為如果你過分的溺愛孩子，孩子要什麼你就給什麼，那你將來孩子要是要的東西你給不了呢，那孩子一定不會同意的，一定會想盡這種辦法也要得到她，所以說，這樣就是在害他。

綜上這幾點說明了，父母的家庭教育對與子女的影響是非常大的，所以說作為家長一定要以正確的方式去教育孩子，以身作則。

Ⅳ 父母誰對子女的影響最大

父母對孩子的影響誰最大

眾所周知，一個新的生命個體是由父親的精子與母親的卵子結合而誕生的。因此，父母的基本特徵便通過生殖細胞中的染色體與基因傳給下一代，這就是遺傳。

可你知道父親與母親在遺傳中所佔的比重誰大誰小？也就是對孩子的影響主要是父親還是母親呢？

智力：母親大於父親

智力有一定的遺傳性，美國一份調查資料頗能說明問題：智商在140以上的1528個小孩，長大成人後結婚生子，所生子女的平均智商為127.7，其中智商在150以上的人數是一般人群所生子女的28倍。

當然不可否定環境、營養、教育等後天因素的影響。據科學家綜合評估，遺傳對智力的影響約佔50%～60%，其餘取決於後天教育。

就遺傳而言，父親與母親的影響力並不是「平分秋色」，而是有所側重，總的說來是母親大於父親。換言之，聰明的母親生下的孩子大多聰明，男孩子尤其如此。

一般說來，父親智力低下而母親智力正常的夫妻，所生子女出現智力低下的機會不足10%，若母親智力低下僅父親正常的子女，出現智力低下的機會往往大於10%。

原因何在？澳大利亞科學家最近揭開了其中的奧秘。原來，人類與智力有關的基因主要集中在X染色體上，而女性有兩個X染色體，男性只有一個，因此母親的智力在遺傳因素中佔有更重要的地位。

長相：父親大於母親

人的長相與遺傳的關系比智力要密切得多。可你知道嗎？當嬰兒呱呱墜地以後，他更像父親還是母親？科學家的回答是前者。

美國心理學家克里斯坦菲德做過這樣一個試驗，把一些人在其1歲、10歲和20歲時的照片拿來，與包括他們父母在內的成年人照片請陌生人比較，要求他們選出其父母的照片來，結果是很多人正確地依其1歲的照片找到父親的照片，卻不能找到母親的照片。由此顯示，父親在遺傳中佔有優勢。

據克里斯坦菲德解釋，可能由於父親傳給子女遺傳上的特性，使嬰兒的臉看起來更像父親。這也是人類「自保」本能的一種體現，因為誰是母親毫無疑問，而誰是父親卻沒有這么肯定，所以必須像父親才對嬰兒有利，可以鼓勵父親投下更多的父愛。

身高：母親大於父親

誰都希望自己的孩子長得更高些，可要孩子長得高，首先父母要有一定高度，因為兒童身高的主要影響因素是遺傳，其中母親身高的遺傳因子影響最大，超過父親。

據香港專家披露，他們研究了從保健院中選出的100名男女嬰兒，定期測量身高，發現嬰兒在3歲以後的身高增長與其父母的身高有顯著關系，在營養良好的情況下，父母的遺傳是決定兒童身高差異的主要因素，其中母親的身高尤為關鍵，故母親高的孩子也大多長得較高。

性格：父親大於母親

一個人的性格形成固然有先天原因，但主要的是後天影響，父母的言傳身教更為重要。比較起來，父親的影響力勝過母親，這是科學家的最新研究結論。

一般說來，母親常以女性特徵如感情細膩、做事認真仔細、性情溫柔等來影響孩子，而父親則顯示給孩子以勇敢、堅毅、強悍、有魅力等男性特徵，所以孩子完整個性的形成有賴於父母雙方的共同努力，缺一不可。

但父愛的作用，對女兒的影響更大。紐約一位心理學家認為：「父親在女兒的自尊感、身份感以及溫柔個性的形成過程中，扮演著重要角色。」另一位專家提出，父親能傳授給女兒生活上許多重要的教訓與經驗，使其性格更加豐富。

Ⅵ 父母的情感，對子女有哪些影響

如果父母可以有一段比較好的感情，那麼這個孩子的性格就是非常陽光，積極向上，特別的開朗，特別的大方的。如果這個父母平常感情不好，總是吵架，這個孩子多多少少都會受到父母的影響，可能性格也會更加的內向，不太愛和別人交流，甚至長大之後也遲遲不願意談戀愛。我有一個表弟，他就是第二種情況，他爸爸媽媽總是吵架，並且每次吵架都是吵的特別凶，又是摔東西，又是互相毆打的那種。我表弟的性格就比較陰郁，現在已經上大四了，還沒有找過一個女朋友，可把我姑姑和我姑爺愁壞了。

Ⅶ 父母對孩子的要求過高，對孩子可能會有哪些不好的影響

父母對子女的期望也要現實。再努力也達不到父母的期望，子女不僅會痛苦，還會造成不必要的麻煩，父母和子女之間的親子關系也會變得不好，發生沖突。父母對子女的要求太高，對子女的負擔太大，不僅不能給子女帶來積極的動機，還會造成以下危害：父母期望太高會給孩子帶來壓力，父母要讓他把壓力變成動力，父母對孩子要求太多會給孩子帶來壓力。

童年就是孩子發展人格的時候，自主性、信任、進取心等人格都是在這個時期發展起來的。如果父母在這種時候，讓孩子耗盡自己的能力，經常做不好的事情，孩子就會對自己的能力產生懷疑。孩子覺得自己太差，什麼事都不會好，所以會感到內疚，慢慢地，他的性格會變得自卑和內向。在這個時期，如果父母讓孩子做的事情比孩子的能力還要多，經常幫助孩子做好工作，孩子就很容易養成依賴工作的壞習慣，從而導致獨立變差。

自我期待是以孩子的自我認識為基礎的。因此，父母平時應該培養孩子良好的學習習慣，教孩子用科學的學習方法學習。孩子進步後，他會對自己有期待。俗話說「望子成龍，望女成鳳」，父母希望孩子成才的心情是可以理解的。但是，如果父母對子女的期望太高，與孩子的實際情況相矛盾，孩子不僅不能達到父母的期望，還會產生叛逆的心理。因此，父母應該降低對子女不切實際的期望，讓子女有條不紊地成長。

Ⅷ 父母對孩子的成長影響到底有多大

孩子按照我們的要求做的事，占其行為的20%；而按照我們的行為做的事，要佔到其行為的80%。所以，為了孩子，我們不能太隨便地做人和做事。另一方面，教育的啟蒙也是人生的啟蒙。先反觀我們自身，然後，去思考教育需要加強些什麼、避免些什麼，教育就會達到更好的效果。 父母對孩子做什麼其實並沒有那麼重要 似乎沒有人否認父母對孩子的發展有影響，但到底有多大的影響，怎麼的影響？這一直是社會學家和教育心理學家關注的問題。幾年前，美國教育部進行了一項大規模的研究「早期兒童縱向發展研究」（Early Childhood longitudinal Study)簡稱「ECLS」。這是在這個領域中一個先驅性的研究。研究人員從全美各個州，不同家庭和社會背景，從幼稚園到小學五年級的學生中抽樣選出兩萬名學生為研究究對象。除了學習成績外，ECLS 還收集了大量相關的統計數據，如種族，性別，家庭結構，社會經濟地位，父母教育程度，子女數量等。研究人員還進行了許多面談，實地觀察，以此了解許多生活細節，如，父母是否給孩子讀書；是否打屁股；是否帶孩子去圖書館，博物館，頻率；看電視的時間和次數等等。ECLS 收集了這些數據以後，對此進行統計相關性分析---回歸分析用來找出變數和衡量之間的相關關系。以下是對學生學習成績（變數）可能相關的因素（衡量）： 父母的教育程度 1.學生的家庭和睦； 2.父母的社會地位 ； 3.學生所出的社區環境 ； 4.第一個孩子出生時，母親的年齡（>30歲還是< 30歲) ； 5.母親在學生出生到上幼稚園這個階段是否為全職媽媽 ； 6.學生的出生體重 ； 7.學生參加兒童發展計劃（*美國在90年代實行的幫助低收入家庭孩子的發展項目) ； 8.父母在家說英文（*考慮到美國相當大的移民家庭是非英文語種） ； 9.父母經常帶孩子去博物館 ；10.孩子是領養的 ；11.學生經常被打屁股 ；12.父母經常參加家長會 ；13.學生看電視的時間和頻率長 ；14.學生家裡有許多藏書 ；15.父母每天都給孩子讀書。 如果仔細考察這些影響因素，就不難發現，以上無非是兩類因素：一類是父母是什麼；一類是父母做什麼。研究的結果大大出乎教育界，尤其是政策制定者的預料。結果顯示，父母是什麼對孩子的學習成績有統計學上的相關的聯系，而父母做什麼則無相關聯系。 這個結果好像令不少為人父母的人泄氣，因為，無論您是否經常帶孩子去博物館，給他們讀書，或者孩子看電視的多少，母親是否為全職媽媽，家庭是否和睦，是否參加發展計劃，或社區環境……都對孩子的學習成績沒有決定性的影響。但父母是什麼，比如，父母的教育程度，出生體重，社會地位，出生是母親的年齡，家庭里的語言，和孩子是否是領養等則對學生的學習成績有決定性的影響。 仔細分析以上的因素，會給我們一個更清晰的認識： 1. 有影響：父母的教育程度 vs 無影響：家庭和睦 父母受的教育程度越高，學生的成績越好。這並不令人奇怪。智商高的父母，其子女智商也往往較高。這是遺傳的影響。而家庭結構和狀況則不見得有什麼影響，雖然人們往往想法相異。 2. 有影響：父母的社會經濟地位 vs 無影響：學生居住的社區環境 來自較高社會經濟地位的家庭的學生成績通常也會比較好。社會經濟地位是衡量成功的一項重要指標。如果父母是成功人士，他們的子女成為成功人士的機會也較多。相反，社區環境的影響倒不大。 3. 有影響:母親是在30歲或30歲以後時生下第一個孩子 vs 無影響：母親從孩子出生到上幼稚園這段時間當全職媽媽。 對於一個30歲或30歲以後才生育第一個孩子的女性來說，她往往因自己的職業發展，而且，比那些未成年的母親有更加充分的做母親的准備。（值得主要的是，ECLS 的數據表明，對那些未成年時生下第一個孩子，而等待30歲以後，生下第二個孩子的母親來說，她們的第二個孩子未必比第一個孩子更成功），而全職媽媽似乎沒什麼優勢 (這個結果也令我大為失望）。 4. 有影響：學生出生是的體重 vs 無影響：學生參加發展計劃 早產對孩子的健康不利，也可能因為父母產期前的健康習慣，比如吸煙喝酒等。 至於兒童發展計劃，雖然意圖極好，卻沒有實際的效果。也許是因為當那些教育程度不高，工作強度大的母親把自己的孩子送去發展計劃的項目活動時，所教育她孩子的，可能也是一位教育程度不高，工作強度大的母親（還有一大群同樣背景的孩子們）。 5.有影響：學生家裡說英文 vs 無影響：父母帶孩子去博物館 如果父母語言能力不強，即使帶孩子去博物館，也效果甚微。 6. 有影響：學生是領養的 vs 無影響：學生經常被打屁股 研究表明，親身父母的智商對孩子的影響要遠遠大有養父母。而一個孩子一出生就送人領養的話，他的母親的智商也不會太高。另一個解釋的就是，如果母親知道要將孩子送人領養，在懷孕過程中也不會很好的照顧胎兒。而被打屁股對孩子的影響反而不大，這也和「傳統智慧」--「管教你的孩子，使他不至於去地獄」相吻合。 7. 有影響：父母經常參加家長會 vs 無影響：學生經常看電視 經常參加家長會的父母表示父母對孩子的關心，參加的本身並不重要，父母的關心孩子的教育才有效。看電視的時間則沒有影響。研究表明，看電視並不能使孩子更聰明。 8. 有影響：孩子家裡有許多藏書 vs 無影響：父母每天給孩子讀書 書的數量的多少並非是決定因素，但二者的相關影響是間接的。這並非說，家裡藏書多的孩子，就一定成績好，而只能說有關聯。 一種解釋就是，有許多書的家庭往往是父母對教育重視的家庭。他們本身的學習習慣和勤奮傳遞給孩子。也正是因為他們關心教育，他們的藏書也多。 從以上的研究結果可以看出，現代父母過分依賴「技巧」方面的教育，往往沒有功效。在一個孩子的成長中，父母的確扮演了非常重要的角色，大多數父母都等孩子出生後才致力於「how to」，那是已為時過晚。如果父母本身聰明，勤奮，受過良好的教育，有不錯的收入和一定社會地位時，他們的孩子有更多的機會也成為成功。但父母對孩子做什麼其實並沒有那麼重要，關鍵是父母本身具有怎樣的特點，他們是怎樣的人。