① 關於父母的調查報告800字
第一份
中學生和父母關系調查報告
指導老師:蔡亞理
現在,大部分中學生和父母之間不常溝通,甚至從未有過,有的中學生朋友因此自我封閉,成績直線退步……人與人之間是需要溝通的.海倫凱勒說過這樣一句話:我們何時才能學會我們全部彼此相互關心,我們是整體的一員.你需要父母更多的理解嗎 ……那麼,我們應該如何面對這一系列問題,如何學會溝通呢
我們小組對此產生了興趣,決定通過調查和訪問來研究研究,首先,我們決定調查一下同學們對他們父母的看法.
調查時間:2003年4月24日――29日
調查地點:城東中學
調查對象:城東中學初一年級,共650人左右
調查方法:發放調查問卷,訪談記錄
調查過程:由蔡亞理老師利用上課的時間,發放調查問卷,採用不 記名,不記號,不記班級,交卷時背朝上的放著,再由老師收回,做到完全尊重個人的隱私,目的是為了能達到調查的真實性.
調查結果統計:
一,問卷調查的結果
1,你是獨生子女嗎
2,你的性格如何
3,你現在的性格多半由於什麼因素形成的
4,你的父母為你請過家教嗎
5,當你的成績不理想時,你父母對你怎樣
6,在家裡,你覺得誰最疼你.
7,你有過離家出走的念頭嗎
8,如果你父母處處為你安排生活程式,你會厭煩嗎
9,你認為人生有沒有意義
10,面對一個問題,你是對的,而你的父母堅持說是錯誤,你該怎麼辦
11,你曾主動找你父母談心嗎
12,如果你們常談心過你會徹底說出自已心中最想說出的話嗎
13,如果有一天父母離異,你會恨他們嗎
14,父母吵架,你會勸架嗎
15,你體諒父母嗎
16,現在你有一個遠大而又堅定的理想嗎
17,對於你的理想,你父母知道嗎
18,面對金錢和親情的抉擇,你會選擇哪一個
19,有一天和父母上街,遇見一個極可憐的乞討者,你想施捨卻被他們 阻攔,你的心情怎樣
20,你父母在意你的感受嗎
通過調查,我們覺得當前現象――中學生和父母之間不常溝通,正如我們之前所預料,它已蔓延在每個人的心中,形成一個漏洞,所以我們必須學會溝通,可喜的是,每個人都想溝通,溝通使人喜悅,心中的落寞將隨風而散.
我們對此有幾點建議和看法:1,互相尋找溝通的機會,隨機尋找談話的內容(主題).2,互相理解,處事對人心平氣和.3,多體諒對方的難處,多想想對方的優點.4無論多忙,都要抽空關心對方.5,適當在一起做一些事情,例如:外出遊玩,一起下廚,一起購物等,調近彼此間的距離.6,煩惱時主動找對方傾訴,反之,對方煩惱時應極樂意當個忠實聆聽者.
我們的看法:
所有的所有都源於溝通,除外,溝通的前提,你要主動,樂意,適當和你父母說說你自己的想法,看法,你必須隨時隨地打心底地去體諒父母的苦衷;多坦白,多想著他們.
第二份
中學生與父母關系調查報告
體罰，在相當長的一段時間里曾是合法的教育手段。報紙上曾登過這樣一種現象：就在不久前的英國，教師與家長，尺長與巴掌，巴掌與屁股，還經常發生親密接觸。但體罰與塑造學生自尊心，健康人格的教育理念嚴重沖突，也違反相關的人權立法。所以，今天的我們，在理論上不必再受皮肉之苦了。打人不對，毋庸置疑。只是，我們不能同時無視另一種情況，即打並不是傷害學生自尊的唯一途徑，一些在批評上口不擇言的家長，在學生心靈上造成的創傷，癒合的速度遠比一個發紅的巴掌印慢。
所以，值得我們討論的，並不是打或不打，而是愛還是不愛；是真愛，還是盜用愛的名義……
我就中學生與父母關系這個問題,對50位學生(包括我的鄰居和在附近學校補習的學生）進行了調查。通過調查我發現:
「有心事時是否願與父母講」這一項,選A即「什麼都說」的佔30%；選B 即「偶爾」的佔62%；選C 即「很少」的佔8%。
「你與父母是否發生意見分歧」這一項,選A即「經常 任何一件事」的佔6%；選 B 即「某些方面」的占
48%；選C 即「很少」的佔46%。
「與父母觀點不一致時,你會……」這一項,選A 即「爭吵」的佔18%；選B 即「讓步」的佔40%；選C 即「避開話題」的佔42%。
通過以上各項所佔百分率,我們可以看出,我們現在的中學生與分母的交流溝通很少,起碼在這一方面做得還是不夠好。有些同學非常不理解父母的有些行為,認為他們做得不對,產生反感情緒,而有的學生卻能夠接受父母的一些行為和教育手段。那麼父母的教育方法是對還是錯呢,下面是我們調查的學生的一些發言與觀點:
觀點一: 父母的教育?
每個人都在錯誤中不斷長大,父母教育我們最有效的辦法不是打罵而是做我們的朋友!
——甲方某生
父母常常和我說平等、平等,可是平等的家庭為什麼還會出現「暴力」?
——甲方某生
父母不是常常教育我們要以理服人嗎?可為什麼他們卻要以打來屈人?
——某甲方生
我們原諒和愛的教育。
——甲方某生
觀點闡述者(甲方某生):
媽媽,我相信,而且不容置疑,再我很小很小的時候,受到了您百般的呵護。然而,隨著我的長大,您慢慢的變了。您原來看到我很快樂;但是,現在,您不停的往我耳朵里塞話,您要我怎麼做,我就必須怎麼做,從來不允許我說二話。我嘗試任何一種新想法,您都百般阻撓,甚至拿出讓我疼痛的手段——毆打,我只好屈服了!
您很聰明,知道我在摸火後感到灼痛,以後就不會再去摸,您便用同樣的手段來讓我按您的規矩干好每件事!您說您想用切膚之痛讓我與虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質永遠隔絕。但是,事實說明您的做法是錯誤的。因為您總是要使用令人畏懼的「毆打」,所以,我開始學會欺騙,我開始變得虛偽!您對我施以武力,讓我看到了武力的能量,於是,我仿效您的做法——對別人施以武力……您始終無法站在我的角度考慮,面對您的毆打帶來的問題,繼續用毆打解決。結果,如同生物鏈的某一節被破壞一樣,造成惡性循環。
我敢說,絕大多數父母打過自己的孩子,是否上帝真給了為人父母者這一道赦免?
觀點二:愛你,打你;打你,愛你!
我對他們打我沒有任何怨恨或反感,我明白他們是為了我好。如果沒有昨天他們打我,就沒有今天優秀的我!
——乙方某生
我的父母從沒打過我,可他們失望的眼神和嘆氣,使我比打我一頓還要難受得多。
——乙方某生
「打」是一種特殊的愛,一種有著殘酷外表的柔軟的愛。
——乙方某生
觀點闡述者(乙方某生):
我一直認為父親是個好父親,因為他從來不偷看我的日記,也從不私拆我的信。日記是我傾訴的好對象,我把我的秘密藏進了日記本里,那把小鎖鎖著我的夢。可那次我回家,父親把我的日記本一摔說,你一天到晚盡給我想些什麼?那個男生是誰,你給我說清楚!事實上從父親摔本子時,我的情緒已是火山爆發狀態。我打斷了他的話,你看我日記了?父親一瞪眼:是。你憑什麼?我眼裡快噴出火來。憑我是你父親。他吼。你是我父親就可以隨便看我日記?我大聲吼回去。他狠狠地瞪著我,說你認不認錯?我說我沒錯。「啪」一聲清脆極了,是父親的巴掌扇到我臉上的聲音。緊接著心臟部位響起更清脆的破裂聲,痛的我淚水也流了下來。
從小到大,無論我怎麼錯他從來沒打過我,這次他居然扇我巴掌?!
我恨你!
我扔下三個字後摔門而去。我就是喜歡那位很帥很陽光的男生,難道愛也有錯嗎?他竟打了我!那一夜我去了同學家,我憤憤的想:我再也不要見到他了!
然而,第二天,我就在學校的門口見到了滿臉焦灼的父親,他拉過我的手,說：「回家吧。」我的淚噴涌而出。後來,弟弟告訴我,爸爸打了我那一巴掌後,自己也哭了。那一晚他為了找我,一夜沒合眼。我現在才慢慢的懂了,其實打也是一種愛,打你因為愛你,愛你所以才打你!
在上述幾位同學的闡述中,我們可以看出,有的同學與父母的關系是很危險的,很不互相諒解,作孩子的一時任性,說出讓父母傷心的話,作父母的一時激動打了孩子。其實事後想想,何必呢,有什麼解決不了的呢?我們都說「打在兒身,痛在娘心。」其實父母也是很心疼我們的,作為子女應多站在父母的角度去想一想,多諒解他們。那麼,有些事就不會出現「打」的局面了。
有的同學認為自己的父母有很多缺點,不如其他同學的父母,在調查表中,我們作了一下統計。「認為自己的父母不如同學的父母好」的佔19.8% ,「沒有這么想過」的佔79.5%說明還是有一部分人不能夠真正看到父母真摯的愛,與父母仍存在一些矛盾。
學生心目中好父母的形象
我們歸類了一下,有以下幾點:
①與孩子多溝通、多交流
②教育孩子不偏激
③善解人意
④能給以巨大的鼓舞與安慰
⑤有特長、有豐富的知識
⑥不對子女的學習成績有過多的要求
作為兒女,你覺得你平時表現怎樣?有何想法?今後怎樣做?
大部分學生認為自己平時表現的不太好,太讓父母操心了,有時讓父母傷心,覺得自己愧對父母。
但都表示以後會更加好好學習,以優異的成績報答他們,多幫他們做家務。有的同學還說要給父母洗腳,事雖小但說明我們作子女的已經長大,能夠理解父母的良苦用心了。
假如父親是梁的話,母親就是牆!
母愛是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;
父愛是一鴻清泉,讓你的情感即便蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
② 急需一份關於家庭（父母與子女）的調查問卷，謝謝
親愛的家長：
您好！我們正在進行一項家庭學習狀況的調查，以提高學校和社區對學習型家庭指導的科學性和針對性。我們希望看到您真實的想法和要求，相信您的意見一定會有助於我們的工作。
謝謝您的合作！
上海市教育科學研究院普通教育研究所
中國教育學會"十五"重點課題
《學校、社區推進學習型家庭理論與實踐研究》
總課題組
2005年6月
所屬區縣 學校 年級 家長稱謂
請將您選擇的答案編號，填入題目前面的（ ）內。
一、 基本情況：
（ ） 1、您的職業
1）、工人 2）、農民 3）、公務員 4）、技術人員 5）、私營業主
6）、個體經營者 7）、國企管理者 8）、下崗、待崗 9）、退休
（ ） 2、您的文化程度
1）、小學 2）、初中 3）、高中 4）、大專
5）、本科 6）、碩士 7）、博士
（ ） 3、家庭人均可支配收入
1）、280元 2）、500元以下 3）、1000元以下
4）、2000元以下 5）、2000-5000元 6）、5000元以上
（ ） 4、您的家庭結構
1）、三代同堂 2）、核心家庭（父母與子女） 3）、離異家庭或單親家庭
4）、隔代家庭 5）、其他類型
二、學習硬體
（ ） 5、您的家庭是否有書桌或讀書角？
1）、有 2）、無
（ ） 6、您的家庭藏書有多少？
1）、50本及以下 2）、100本及以下 3）、150本及以下
4）、200本及以下 5）、500本及以下 6）、 500本以上
（ ） 7、您家裡訂閱的報刊有多少？
1）、沒有 2）、1份 3）、2份
4）、3份 5）、4-5份 6）、6-10份
（ ） 8、家裡是否有電腦？
1）、沒有 2）、有
三、學習軟體
（ ） 9、家裡有幾個人上網？
1）、孩子 2）父親和孩子 3）、母親和孩子
4）、全家都上網 5）、大人上網，孩子不上網
（ ） 10、你們家庭每天全家共同學習時間是：
1）、沒有 2）、半小時以下
3）、0、5小時-1小時 4）、1-2小時
（ ） 11、你們家庭共同學習時間安排在
1）、晚飯以後 2）、下班以後，晚飯以前
3）、雙休日 4）、無固定時間
（ ） 12、你們家庭學習方式是：
1）、孩子作業家長陪讀 2）、家長、孩子單獨看書、讀報
3）、家庭成員共同討論交流
4）、既有各自學習時間，又有共同學習和交流討論
（ ） 13、您家的雙休日經常是怎樣安排的？
1）、完全用於學習 2）、大部分用於學習 3）一半學習，一半休閑
4）、完全用於休閑 5）、大部分用於休閑
四、親子溝通
（ ） 14、您在家裡和孩子平時交流最多的話題是：
1）、孩子感興趣的，我們都談 2）、孩子的為人和處事
3）、孩子的學習 4）、孩子的飲食、營養等生活中的事
5）、學校里發生的事 6）、社會發生的熱點新聞
7）、 孩子太小，還難以交流，在家裡，一般是我們告訴他（她）應該做什麼，
應該怎麼做
（ ） 15、在您同孩子的溝通和交流中，您感到最大的困難是什麼？
1）、孩子太小，好多道理講不清
2）、孩子大了，有自己的見解，我們講話他（她）不大願意接受
3）、我們不太了解學校的事，提出的要求往往容易與學校不一致
4）、現在的社會變化太快了，我們不知道怎樣告訴孩子去適應社會
5）、沒有時間，我們和孩子一起相處的時間實在太少
（ ） 16、您是怎樣與孩子溝通的？
1）、抓住生活中契機 2）、在雙方都有需求時進行溝通
3）、彎下身段，平等尊重對方 4）、想說什麼，就說什麼
5）、命令式 6）、沒有辦法與孩子溝通
（ ）17、您與孩子溝通的方式（可以選擇多項）：
1）、在共同活動、游戲中溝通 2）、談心
3）、散步逛商店 4）、餐桌交流
5）、書信 6）、電話
7）、網路 8）、其他
（ ） 18、您與孩子溝通時經常感到：
1）、愉悅 2）、寬松 3）、緊張
4）、困難 5）、無奈
五、學習理念
（ ） 19、現在社會提倡終身學習，您認為：
1）、這是正確的，只有不斷學習，才能適應社會
2）、孩子和家長一起學習，才能創建良好的家庭氛圍
3）、我們要求孩子好好學習，作為家長應該以身作則
4）、現在我們工作很忙，根本沒有時間在家裡學習
5）、我們都已過了學習的年齡，學習應該是孩子的事
您同意下列觀點嗎？
（ ） 20、家庭學習就是多看書讀報
1）、同意 2）、不同意
（ ） 21、家庭成員之間的溝通與分享也是一種學習
1）、同意 2）、不同意
（ ） 22、學習是為了改變自己、完善自己
1）、同意 2）、不同意
（ ） 23、父母與孩子應該共同學習。
1）、同意 2）、不同意
（ ） 24、父母與孩子應該互相學習。
1）、同意 2）、不同意
（ ） 25、父母只有改變自己，才能改變孩子
1）、同意 2）、不同意
（ ） 26、學習不僅可以決定人的命運，而且可以改變家庭的命運
1）、同意 2）、不同意
（ ） 27、只有建立平等的親子關系，才能進行溝通與分享
1）、同意 2）、不同意
（ ） 28、您認為在家庭學習方面，您家庭現在要解決的主要問題是:
1）、學習的動力 2）、學習的能力 3）、學習的時間 4）、經濟投入
5）、學習環境 6）、溝通與分享渠道 7）、家庭人際關系
（ ） 29、您的學習動機主要是：
1）、為了有工作做 2）、為了孩子的發展 3）、為了生活充實
4）、為了提高生活質量 5）、為了完善自己 6）、為了提職加薪
六、自我評價
（ ） 30、您認為您的家庭是"學習型家庭"嗎？
1）、是 2）、不清楚 3）、不是
（ ） 31、您認為您家庭的精神生活如何？
1）、很充實豐富 2）、一般 3）、貧乏
（ ） 32、您家親子關系如何？
1）親密 2）、一般 3）、緊張
（ ） 33、你們夫妻如何？
1）、親密 2）、一般 3）、冷漠 4）、對立
（ ） 34、您對目前學校的家庭教育指導工作是否滿意
1）、很滿意 2）、滿意 3）、有些滿意，有些不滿意
4）、不太滿意 5）、很不滿意
（ ） 35、您在孩子心目的主要形象是：
1）、裁判 2）、警察 3）、朋友
4）、嚴師 5）、長者 6）、保姆
七、您的需求
36、在學校對家庭教育的指導方面，您希望學校做好哪些工作？請您按重要的程
度排序，將序號填在（ ）內。
（ ） 1）、向家長提供一些家長學習的書籍，供家長購買
（ ） 2）、請學習型家庭的家長給我們介紹經驗
（ ） 3）、通過家訪，對家庭進行學習指導
（ ） 4）、學校應向家長開放圖書館
（ ） 5）、學校老師要多聽聽我們家長的意見，多了解我們家長的需求
（ ） 6）、學校應多搞一些開放活動，讓我們多了解學校教育
（ ） 7）、學校應組織家長喜聞樂見的讀書會等交流活動
（ ） 8）、要加強對學校教師的教育，有些教師已經難以勝任對我們家長的指導
（ ） 9）、學校和老師應該多尊重我們家長，而不要把我們看成什麼也不懂
（ ） 10）、學校要多搞一些親子活動，增進家長和孩子的感情
37、請寫上您對孩子最想說的一句話
再一次謝謝您對我們工作的支持！
③ 關於家長對家教的問卷調查
你好！
獨一無二的 菲兒 來了~~~
本人回答問題 絕不敷衍，絕不海答，完全原創，絕不復制~
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家長對家教態度的問卷調查
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每位家長都望子成龍，為了孩子，可以不惜一切代價。金錢、情感、愛心、呵護……似乎把一切都給了孩子。可是，您是否真正懂得孩子的心聲？您把自己辛苦賺來的工資用來為孩子請家教時，您知道他們是怎樣想的嗎？請您配合完成我們的問卷，看看自己是不是真的懂孩子、愛孩子。
1、 您的孩子在哪個年齡段？
A小學低年級 B小學高年級 C初中 D高中
2、 您是否為孩子請過家教？
A經常請 B偶爾請 C很少請 D沒請過
3、 您通常給孩子請哪方面的家教？
A成績薄弱的那科 B他喜歡學的那科 C和孩子商量 D不請家教
4、 您給孩子請家教的動機是什麼？
A在孩子沒學之前就先學了，贏在起跑線上
B能彌補孩子課上沒聽懂的部分，及時查缺補漏
C比別人多學了一遍，記的會更好
D看別的孩子都請了，咱們也不能虧了孩子
5、 您周圍的家長都給孩子請家教嗎？
A是的，都請了 B大部分都請 C少部分會請 D幾乎沒有請家教的
6、 您的孩子喜歡家教嗎？
A非常喜歡 B比較喜歡 C態度一般，不反感 D不喜歡
7、 您給孩子請家教之後，孩子的成績有提高嗎？
A有很大提高 B有一點進步 C成績不明顯，但也沒下降 D成績反而下降了
8、您對所請家教的學歷有什麼要求？
A研究生 B至少本科生 C至少大專 D大專以下
9、您對所請家教的專業有什麼要求？
A必須是需要補習的對口專業 B需要補習的相關專業
C和需要補習的課程有關系就可以 D無所謂專業，那一門是家教擅長的就行
10、 您覺得現在家教的費用怎麼樣？
A費用十分合理，完全可以接受 B費用比較合理，基本可以接受
C費用有點偏高，勉強可以接受 D費用嚴重偏高，無法接受
11、 您請的家教都是通過什麼渠道呢？
A家教公司 B報紙上的廣告 C朋友介紹 D在街上看見相關宣傳
12、 您覺得家教公司介紹的家教可信嗎？
A非常可信，渠道正規 B比較可信 C沒意見 D不可信，騙子很多
把問卷分發給家長，請他們配合回答。通過回答這12道題，可以看出家長對待家教的態度，孩子對家教的態度，以及人們對家教的信任程度等等。
希望對你有用：）
④ 孩子與父母是否存在溝通問題調查問卷
我頭疼。」看看孩子的表情，摸摸孩子的額頭，我感覺沒什麼大事。然後我又考慮到孩子的家庭，這個孩子母親腦癱，常年卧床不起，父親只給別人打零工維持生計，一般情況下是孩子的姥姥接送這個孩子。現在是學校報送的貧困女童。我對她說：「現在已經九點多了，父母也該睡覺了，咱們再堅持堅持，不行的話明天白天再回家！」聽到我說這些，孩子極不情願。 「打電話誰接你來呀？」 「我爸！」 「咋來呀？」 「打車。」 我當時感覺心裡很不舒服，孩子竟然沒能考慮到自己的家庭情況，沒有考慮自己的父母，跟我對答如流。對於這件事，我對孩子們做了個小小的問卷。1、 父母姓名2、 父母職業3、 父母的生日4、 父母的工作單位5、 父母喜歡的食物6、 父母喜歡的活動7、 和父母發生過矛盾嗎？為什麼？8、 生過父母的氣沒有？9、 和父母聊天嗎？10、 父母打過你嗎？為什麼？ 問卷結果一出來，我發現孩子對於父母的情況了解很少，對於父母的生日、職業、工作單位只有8%的學生能說出來，還拿不太准。而95%以上的學生都和父母鬧過矛盾，生過父母的氣，原因就是父母沒能滿足自己物質上的要求或者是家長沒能聽完孩子說話。孩子一周回一次家，家長竟沒能和孩子坐在一起聊聊天。只是簡單的問問：「有作業嗎？」「作業寫完了嗎？」超過半數的孩子都挨過父母的打，原因就是考試沒考好。 通過這個調查問卷，我發現現在的孩子和家長之間很少溝通，甚至沒有溝通，彼此之間缺少了解，父母一味的要求孩子學習，但卻不講究方式方法；孩子也從不考慮父母的生活，只是一味的提出物質要求。 兩者之間沒有出現交點，所以現在的孩子在教育方面存在很大漏洞。
⑤ 設計一份調查問卷..內容是"父母對子女的幫助：（早期、近期、正在給予的幫助）急急急!!謝謝!
僅作參考:
父母養育方式評價量表（EMBU）
學校名： 姓名：
學生號： 入學年份
年級：
學習成績： 你認為你的成績在班級中為： 上 中上 中 中下 下
性別： 男 女
年齡：父母情況：雙親家庭 單親（母親死亡） 單親（父親死亡）
單親（父母離異，跟母親）單親（父母離異，跟父親） 父母死亡
地區差別： 城市 鄉村，鎮
年級：小一 小二 小三 小四 小五 小六 初一 初二 初三 初四高一 高二 高三
在回答問卷之前，請您認真閱讀下面的指導語：
父母的教養方式對子女的發展和成長是至關重要的。讓您確切回憶小時父母對您說教的第一細節是很困難的。但我們每個人都對
我們成長過程中父母對待我們的方式有深刻印象。回答這一問卷，就是請您努力回想小時候留下的這些印象。問卷有很多題目組，每個
題目答案均有四個等級。請您分別選擇最適合您父親和您母親的等級。每題只准選一個答案。您父親和母親對您的教養方式可能是相
同的，也可能是不同的。請您實事求是地分別回答。如果您幼小時候父母不全，可以只回答父親或母親一欄。如果是獨生子女，沒有兄
弟姐妹，相關的題可以不答。問卷不記名，請您如實回答。下面舉例說明對每個題目的回答方法。
1父母經常打你嗎？
從不 偶爾 經常 總是
父 1 2 3 4
母 1 2 3 4
2父母對你很親熱嗎？
從不 偶爾 經常 總是
父 1 2 3 4
母 1 2 3 4
1我覺得父母干涉我所做的每一件事。
2我能通過父母的言談、表情感受他（她）很喜歡我。
3與我的兄弟姐妹相比，父母更寵愛我。
4我能感到父母對我的喜愛。
5即使是很小的過失，父母也懲罰我。
6 父母總試圖潛移默化地影響我，使我成為出類拔萃的人。
7我覺得父母允許我在某些方面有獨到之處。
8父母能讓我得到其他兄弟姐妹得不到的東西。
9父母對我的懲罰是公平的、恰當的。
10我覺得父母對我很嚴厲。
11父母總是左右我該穿什麼衣服或該打扮成什麼樣子。
12父母不允許我做一些其他孩子可以做的事情，因為他
們害怕我會出事。
13在我小時候，父母曾當著別人的而打我或訓斥我。
14父母總是過分擔心的我的健康。
15當遇到不順心的事時，我能感到父母在鼓勵我，使我得到一些安慰。
16父母總是過分擔心的我的健康
17父母對我的懲罰往往超過我應受的程度。
18如果我在家裡不聽吩咐，父母就會惱火。
19如果我做錯了什麼，父母總是以一種傷心樣子使我有一種犯罪感或負疚感。
20我覺得父母難以接近。
21父母曾在別人面前嘮叨一些我說過的話或做過的事，這使我感到很難堪。
22我覺得父母更喜歡我，而還是我的兄弟姐妹。
23在滿足我需要的東西上，父母是很小氣的。
24父母常常很在乎我取得分數。
25如果面臨一項困難的任務，我能感到來自父母的支持。
26我在家裡往往被當作「替罪羊」或「害群之馬」。
27父母總是挑剔我所喜歡的朋友。
28父母總以為他們的不快是由我引起的。
29父母總試圖鼓勵我，使我成為佼佼者。
30父母總向我表示他們是愛我的。
31父母對我很信任且允許我獨自完成某些事。
32我覺得父母很尊重我的觀點。
33我覺得父母很願意跟我在一起。
34我覺得父母對我很小氣、很吝嗇。
35父母總是向我說類似這樣的話「如果你這樣做我會很傷心」。
36父母要求我回到家裡必須得向他們說明我在做的事情。
37我覺得父母在盡量使我的青春更有意義和豐富多彩
（如給我買很多書，安排我去夏令營或參加俱樂部）。
38父母經常向我表述類似這樣的話「這就是我們為你整日操勞而得到的報答嗎？」
39父母常以不能嬌慣我為借口不滿足我的要求。
40如果不按父母所期望的去做，就會使我在良心上感到很不安。
41我覺得父母對我的學習成績，體育活動或類似的事情有較高的要求。
42當我感到傷心的時候可以從父母那兒得到安慰。
43父母曾無緣無故地懲罰我。
44父母允許我做一些我的朋友們做的事情。
45父母經常對我說他們不喜歡我在家的表現。
46每當我吃飯時，父母就勸我或強迫我再多吃一些
47父母經常當著別人的面批評我既懶惰，又無用。
48父母常常關注我交往什麼樣的朋友
49如果發生什麼事情，我常常是兄弟姐妹中唯一受責備的一個。
50父母能讓我順其自然地發展。
51父母經常對我粗俗無禮。
52有時甚至為一點心兒雞毛蒜皮的小事，父母也會嚴厲地懲罰我。
53父母曾無緣無故地打過我。
54父母通常會參與我的業余愛好活動。
55我經常挨父母的打。
56父母常常允許我到我喜歡去的地方，而他們又不會過分擔心。
57父母對我該做什麼、不該做什麼都有嚴格的限制而且絕不讓步。
58父母常以一種使我很難堪的方式對待我。
59我覺得父母可能對我出事的擔心是過分的，誇大的。
60我覺得和父母之間存在一種溫暖、體貼和親熱的感覺。
61父母能容忍我與他們有不同的見解。
62父母常常在我不知道原因的情況下對我大發脾氣。
63當我所做的事取得成功時，我覺得父母很為我自豪。
64與我的兄弟姐妹相比，父母常常偏愛我。
65有時即使錯誤在我，父母也把責任歸咎於兄弟姐妹。
66父母經常擁抱我。
⑥ 現代父母對孩子婚姻的看法調查問卷
無論是戀愛抄還是婚姻，父母是以一個過來人的看法和經驗，引導孩子，盡量不讓孩子吃苦受屈。明事理的父母，會跟孩子心平氣和的談這其中的厲害關系。盡力的去維護孩子。雙方得到更好的解決方法。如果是不明事理的父母，他們會一意孤行，逼孩子做他們不願意做的事。例如要彩禮，像賣物品似的賣女兒。其實想想，兒女婚姻一輩子的幸福，不比這些彩禮更珍貴嗎？所謂：家和萬事興。都要互相理解，珍愛。堅持真愛。
⑦ 求《父母了解孩子嗎》之類的調查問卷，我想考考我父母。謝謝
http://wk..com/view/7c1540204b35eefdc8d333cc
⑧ 弄個問卷調查關於「父母與子女之間的代溝」的
A.面對面
B.親人 C經濟來源者
C.不會
A好
B. 還好
A. 知道
A. 有
6 7問的有些奇怪
⑨ 《父母教育對孩子的影響》調查問卷問題
父母的：1 您在平時是怎麼教育孩子的 2 孩子犯了錯您是怎麼處理的 3 還的不良習慣專您是怎麼改變的 4 怎麼和孩子搞好屬關系 5 孩子平時有心事是是不是找您溝通，您又是怎麼處理的 孩子的：1 平時父母對你的說教會聽從嗎？如果不聽從父母會怎麼辦？ 2 平時你犯了錯父母是怎麼處理的 3 平時你和父母之間有沒有溝通過？如果有都溝通些什麼方面的問題 4 有心事是第一個想到能解決問題的人是誰 5 和父母之間有沒有覺的有代溝
⑩ 父母辛酸知多少的問卷調查該問什麼
作業做完了么？怎麼這么晚才回家？和誰出去了，男的女的？
1. 老師喜歡你嗎？ 首先有的孩子具備這樣的判斷能力，有的並不具備。 孩子如果說不喜歡，告訴你的時候，其實自己特別沒有面子，自尊沒有了。同時你可能會說，那肯定是你表現不好，妄下結論，打擊他的積極性。或者說，怎麼不喜歡呢，我去找老師！這樣也特別不好，給孩子的感覺，以後什麼事情，都由爸爸媽媽打補丁，替他解決。 孩子以後可能會特別在意老師是否喜歡自己，比較對待自己和其他小朋友是否有不同，從而挑撥老師和孩子之間的關系。
2. 在幼兒園吃飽了嗎？ 孩子如說沒吃飽，有的家長就會責怪孩子，怎麼不多吃些呢，交了那麼多錢，還不多吃點！這樣教出來的孩子，愛佔小便宜，沒有大出息。
3. 今天在幼兒園有沒有誰欺負你呀，告訴爸爸，我去打他！ 培養孩子自己解決問題的能力，相信他。別老打補丁。
4. 今天學了什麼呀？ 這個問題對於這么小的孩子來說，簡直就是為難他。 如果他說不上來，家長可能會誤會他沒學東西，從而指責孩子或幼兒園。這樣對孩子來說都會產生消極的影響。 不鼓勵家長在家鸚鵡學舌地教學校教過的內容，家裡是什麼氛圍，就教什麼。比如唐詩、唱歌、畫畫等。
我們的老師上課,為什麼不能像單田芳、田連元說評書那樣呢?」
媽媽媽媽，外婆說我是從垃圾堆里撿來的，這是真的嗎？」