1. 親情伴我成長2分鍾演講
今天我和大家分享的主題是：讓親情伴我們成長。親愛的同學們，在你們父母出生的年代，國家還沒有出台計劃生育政策，你們的父母往往會有好幾個兄弟姐妹。就拿我來說吧，我上面還有兩個姐姐。記得小時候，有么好吃的好玩的父母總會要求我給姐姐們留一份，當然姐姐們也會留給我，我在生活、學習上遇到困難，姐姐們也會馬上幫我解決。盡管那時候生活條件和學習條件都很差，但我感到我們是幸福的，因為我們學會了與人共享快樂，共擔困難。
同學們，你們出生在祖國改革開放取得重大成果的新時代，你們大多是獨生子女，因此你們是長輩們的掌上明珠，是家庭中的小太陽，所有好吃的好玩的都等著你們獨自享受。在一般人看來，你們是幸福的，你們的幸福是完美的，而我卻不這么認為，通過長時間的觀察和感受，我覺得你們的內心深處總有那麼一絲孤獨，總有那麼一點小自私。說你們有一絲孤獨，是因為你們沒有朝夕相處的兄弟姐妹；說你們有點小自私，是因為你們往往不懂得把快樂分享給他人，幫他人分擔困難。當然，這絕對不是你們的問題，是因為在你們成長的家庭背景里，沒有誰需要與你們分享，也沒有誰需要你們幫助。
2. 演講,獨生子女
王帆演講稿《做一個怎樣的子女》
我是一個80後，顧名思義，80後就是指，1980年到1989年出生的人，對嗎？
但是在中國，80後還有一層比較特殊的含義。它其實是指，在上世紀八十年代初，中國正式實施計劃生育政策之後，出生的第一代獨生女。
我們一出生，就得了一個國家級證書，叫獨生子女證。這個證可以保證我們能夠獨享父母的寵愛；但是這個證，也要求我們，要承擔贍養父母的全部責任。
最開始我覺得，如果想做一個好女兒，那我肯定得掙好多錢，然後讓我爸媽，過上好的生活。我從上大學就開始經濟獨立，我所有的假期都在工作，所以我的父母，幾乎一整年都見不到我兩次，對於很多，想我這樣在外求學，工作打拚的獨生子女來說，咱們的父母，都變成了空巢老人。有一天，我媽跟我打電話說：「早上你爸坐在床邊，在那掉眼淚，說想女兒了」。
你知道我當時第一反應是什麼嗎？呦，至於嗎，你這大老爺們，還玻璃心呢！天天給自己加戲在那。但是後來有一次我回家，那個下午，我永遠還記得。老爸側坐在窗前，雖然依舊虎背熊腰，但腰板沒以前直了，頭發也沒以前挺了。
他擺弄著窗檯上的花說了一句「爸爸沒有媽媽了」。 「爸爸沒有媽媽了」，大家覺得這句話在表達什麼？「悲傷、軟弱、求呵護」，我只記得我小的時候，如果夢到我媽媽不要我了，就會哭醒，我特別難過。
但我從來都沒有想過，「爸爸沒有媽媽了」，是一種什麼樣的感覺呢？我發現這個在我印象中無比堅不可摧、高大威猛的男人，突然間老了。「爸爸沒有媽媽了」表達的不是悲傷，也不是軟弱，而是依賴，父母其實是我們每個人最大的依賴。
而我們的父母，失去了他們的父母，他們還能依賴誰呢？所以在那一刻，我才意識到，父母比任何時候都需要我，而且他們後半輩子，能夠依賴的只有我。
我得養他、陪他，把我所有的愛都給他。就像他一直對我那樣，我要讓他知道，即使你沒有媽媽了，你還有我。所以從那以後，我願意適當的推掉一些工作、聚會，我擠時間多回家，我陪他們去旅行，而不是把錢交到旅行社，讓別人帶他們去吧。
因為我明白了一點，贍養父母絕對不是把錢給父母，讓他們獨自去面對生活；而應該是，我們參與他們的生活，我們陪伴他們享受生活。所以，我每次回家，就會帶我媽去洗浴中心享受一把。有一次我正給我們吹頭發，旁邊的一位阿姨說：「你女兒真孝順。」我媽說：「大家都說女兒是小棉襖，我女兒羽絨服」。幸虧沒說軍大衣。那阿姨又說，我有一兒子在美國，每次都回來帶我們出去旅遊，說著吧，阿姨還把手機掏出來了，給我媽看照片，說你看我兒子多帥，一米八五大個，年薪也好幾十萬。
我當時有點覺得話鋒不對，為什麼呢？當一位阿姨向你的媽媽展示他兒子的照片，並且報上了身高體重年薪的時候，笑的都是相過親的，你懂得。
就在這個時候，阿姨說了一句，讓我們全車場人都僵了的話。她說，可惜不在了，不在了，原來就在去年，阿姨唯一的兒子，在拉著他們老兩口，在旅行的高速公路上，車禍身亡。在那一刻，我真的不知道說什麼，去安慰那位阿姨，我就想伸出手去抱抱她，可當我伸出手的那一刻，阿姨的眼淚就開始，嘩嘩地往下流，我抱著她，我能感受到她那種，身體的顫抖，我也能感受到，她是多麼希望有個孩子，我抱一抱她，也就是從那一刻，我特別的害怕，我不再害怕父母離開我，我怕我會離開他們。
而且經過這件事，我對於一句話的理解，有了更深入的、這樣的感覺，叫做身體發膚受之父母，不敢毀傷。原來我只覺得這句話應該是，我應該珍惜自己的身體，珍惜自己的生命，別讓爸媽擔心，對吧！但是現在我發現，不僅如此，我們對別人也要這樣，因為每個人，都意味著一個家。所以現在我每次在跟父母分別的時候，我都會緊緊地抱抱他們，在他們的臉上親一下。可能像擁抱親吻這種事，對於我們大多數的中國父母來講，都一開始是拒絕的，但是請大家相信我，只要你堅持去做，你用力的把她摟過來，你狠狠地在她臉上親一下，慢慢的她就會習慣。像我現在走的時候，我媽就自然地把臉送過來。
這樣他們就會知道，你在表達愛，我想作為獨生子女，我們確實承擔著贍養父母的全部壓力，但是我們的父母，承擔著世界上最大的風險。
可是他們從來不說，也不展現自己的脆弱，你打電話他們說家裡一切都好的時候，他們真的好嗎？作為子女，我們要 父母的堅強，這件事越早越好，不要等到來不及了，也不要等到沒有機會了。就像所有的父母，都不願意缺席子女的成長；我們也不應該缺席，他們的衰老。
龍應台有一篇《目送》，他在結尾告訴我們，不必追。可是今天我想告訴大家，我們就得追，而且我們要從今天開始追，提早追，大步去追；不應該是看著彼此，漸行漸遠的背影，而應該是「你養我長大，我陪你變老」。
3. 演講稿做一個怎樣的子女
我是一個80後的知識女青年，但是我拒絕整天泡在圖書館，也不會挑燈夜戰，我認為真正的知識，應該來源於豐富的生活，逛街購物，遍嘗美食，獨立旅行，知識總是在不斷地嘗試和體驗中給我驚喜，說話也是我生活當中最重要的體驗之一，我有足夠的細膩的內心去體察別人不曾發現的細節，我也有充分的勇氣去說出別人不敢說的話，我是勇者，我敢言。
我是一個80後，顧名思義呀，80後就是指80年到89年出生的人對嗎，但是在中國，80後還有一層比較特殊的含意，它其實是指在上世紀八十年代初中國正式實施計劃生育政策之後出生的第一代獨生子女。我們一出生，就得了一個國家級證書，叫獨生子女證兒。這個證兒可以保證我們能夠獨享父母的寵愛，但是這個證也要求我們要承擔贍養父母的全部責任，最開始我是覺得如果想做一個好女兒，那我肯定得掙很多的錢，然後讓我爸媽過上特別好的生活，我從上大學開始就經濟獨立，我所有的假期都在工作，所以我的父母幾乎一整年都見不到我兩次，對於很多像我這樣在外求學工作打拚的獨生子女來說，咱們的父母都變成了空巢老人。
有一天，我媽給我打電話說，早上你爸坐在床邊兒在那掉眼淚，說想女兒了。你知道我當時第一反應是什麼嗎，喲，至於嗎，您這大老爺們兒還玻璃心呢，天天給自己加戲(在那兒)。但是後來有一次我回家，那個下午，我永遠記得，老爸側坐在窗前，雖然依舊虎背熊腰，但背板兒沒有以前直了，頭發也沒以前挺了，他擺弄著窗檯上的花兒說了一句，爸爸沒有媽媽了。爸爸沒有媽媽了。大家覺得這句話在表達什麼?悲傷?軟弱?求呵護?我只記得我小的時候如果夢到我媽不要我了，我就會哭醒，我就會特別難過，但我從來都沒有想過，爸爸沒有媽媽了一種什麼樣的感覺呢，我發現在這個在我印象當中無比堅不可摧高大威猛的男人，突然間老了。爸爸沒有媽媽了，表達的不是悲傷，也不是軟弱，而是依賴。
父母其實是我們最大的依賴，而當我們的父母失去了他們的父母，他們還能依賴誰呢?所以在那一刻我才意識到，父母比任何時候都需要我，而且他們後半輩子能依賴的只有我，我得養他陪他，把我所有的愛都給他，就像他一直對我那樣兒。我要讓他知道，即使你沒有媽媽了，你還有我。所以從那以後，我願意適當的推掉一些工作，聚會，我擠時間多回家，我陪他們去旅行，而不再是把錢交到旅行社，讓別人帶他們去吧。因為我明白了一點，贍養父母絕對不是把錢給父母讓他們獨自去面對生活，而應該是我們參於他們的生活，我們陪伴他們，享受生活。所以，我每次回家(哈)，就會帶我媽去洗浴中心享受一把，有一次(哈)我正給我媽吹頭發，旁邊一阿姨說，(唉)你女兒真孝順，我媽說，大家都說女兒是小棉襖，我女兒，羽絨服!幸虧沒說軍大衣，那阿姨又說我兒子也特孝順，在美國，每年都回來帶我們出去旅遊。說著吧阿姨還把手機掏出來了給我們看照片，說你看我兒子多帥，一米八五大個，年薪也好幾十萬。我當時有點覺得話鋒不對呀，為什麼呢，當一位阿姨向你的媽媽展示她兒子的照片兒，並且報上了身高體重年薪的時候，笑的都是相過親的，你懂得。就在這個時候，阿姨說了一句讓我們全場人都傻了的話，她說，可惜不在了。不在了。原來就在去年，阿姨唯一的兒子在拉著他們老兩口去旅行的高速公路上車禍身亡，在那一刻我真的不知道說什麼去安慰那位阿姨，我就想伸出手去抱抱她，可當我伸出手的那一刻，阿姨的眼淚就開始嘩嘩地往下流，我抱著她我能感受到，她那種身體的顫抖，我也能夠感受到，她是多麼希望有個孩子能抱一抱她，也就是從那一刻，我特別的害怕，我不再是害怕父母離開我，我怕我會離開他們。而且經過這件事，我對於一句話的理解有了更深入的這樣的感覺，叫做身體發膚受之父母，不敢毀傷。原來我只覺得這句話是我應該珍惜自己的身體，珍惜自己的生命，別讓爸媽擔心。對吧，但是現在我發現，不僅如此，我們對待別人也要這樣，因為每一個人都意味著一個家。
所以我現在每一次在跟父母分別的時候，我都會緊緊地抱抱他們，在他們臉上親一下。可能像擁抱親吻這種事對於我們大多數的中國父母來講，都一開始是拒絕的，但是請大家相信我，只要你堅持去做，你用力的把她摟過來，在狠狠地在她臉上親一下，慢慢地她就會習慣，像我現在走的時候，我媽就自然的把臉送過來，這樣他們就會知道，你在表達愛。
我想作為獨生子女，我們確實承擔著贍養父母的全部壓力，但是我們的父母承擔著世界上最大的風險，可是他們從不言說，也從不展現自己的脆弱，你打電話他們說家裡一切都好的時候，他們真的好嗎，作為子女，我們要善於看穿父母的堅強，這件事越早越好，不要等到來不及了，也不要等到沒有機會了。
就像所有的父母都不願意缺席子女的成長，我們也不應該缺席他們的衰老。龍應台有一篇《目送》，她在結尾告訴我們，不必追。可是今天我想告訴大家，我們就得追，而且我們從今天開始追，提早追，大步去追!至親之情不應該是看著彼此漸行漸遠的背影，而應該是，你養我長大，我陪你變老。
4. 求日語演講稿「作為獨生子女的我」 3到4分鍾的
o(∩_∩)o...哈哈，我的小稿 こんにちは 私の名前はxxで、今年x歳の女の子である。どうぞよろしくお願いします。 家族が父、母と私の三人です。 性格といえば，とても明らかで、友達が沢山います。人にいつも新鮮感を持っています。 私の趣味はいろいろがあります，たとえば，音楽や，漫畫とアニメや，旅行や，スポーツなど，中に一番好きなのは日本の漫畫とアニメで，特にアニメのxxx（喜歡的動畫名）です。xxxといえば，とても趣しろくて,そしていつも私を感動させます。皆もぜひこのアニメをみてください。それに，今はどうじんまんが（同人漫畫)がとてもはやっていますので，私も好きになりました。 私はいつも音楽を聞きながら、小說を読んでいます。音楽が好きなのは、いつでも音楽を聞くと、気持ちがよくなることができます。 暇のとき、バドミントンをやります。 私の夢は、世界旅行です。今はそれがむりですけど,いっしょうけんめい頑張ろうと思っています。 今，授業で日本に対して知らないことをいっぱいに勉強しています。たとえば、日本の歴史や、日本語の文法など，先生が教えてくれて、本當に感謝します。私は日本語が大好きで、そして，これからもしっかり日本語を勉強していくつもりです 。 以上，ありがとうございます！ 全文就是這樣 大家好 我叫xxx,今年x歲，女孩子哦。請多關照。我的家庭是爸爸媽媽和我的三人家庭。 說到性格的話，非常的開朗，有很多的朋友。在大家的面前經常保持新鮮感。 我的興趣有很多，例如音樂，漫畫和動畫，旅行啊運動啊之類的，其中最喜歡的是日本的漫畫和動畫，特別是動畫XXX（動畫名）。說到XXX（此動畫名），真的是非常有趣呢，而且經常讓我很感動。大家也請一定要去看看哦。而且，現在很流行同人漫畫，我也變得很喜歡了呢。（可以在句子後面加ね） 我經常會一邊聽音樂一邊讀小說。喜歡音樂是因為經常聽音樂可以使心情變好。 有空的時候也會打羽毛球。 我的夢想是世界旅行。雖然現在這個還辦不到，但是我想會為此非常努力。 現在，通過上課學習了很多以前不知道的關於日本的知識。例如日本的歷史啊，日語語法之類，（在此）對教給我們這些的老師深表感謝。我很喜歡日語，而且，從現在開始也會很努力學習日語。 就這樣，非常感謝！ 這個算是很簡單了，符合你的要求，當年剛進學校也就這樣的~~呵呵
5. 計劃生育 演講稿
計劃生育演講稿:平凡亦能鑄就輝煌
平凡亦能鑄就輝煌各位領導、同志們：我某某某，來自嶗山腳下風景宜人、環境優美的沙子口街道。今天，我演講的題目是《平凡亦能鑄就輝煌》。2005年1月6日，我國大陸總人口達到13億。我國人口和計劃生育事業取得了輝煌成就。經過30多年堅持不懈的努力，我國實現了人口再生產類型的歷史性轉變，進入了穩定低生育水平的新時期，使20世紀末把中國人口控制在13億內的目標推遲4年到來。這一偉大成就的取得，是黨中央、國務院英明決策和正確領導的結果，是廣大群眾響應國家號召、敢於奉獻的結果，也是我們全體人口和計劃生育工作者長期艱苦奮斗的結果。作為一名計生工作者，我驕傲、我自豪。記得當時黨組織找我談話，讓我負責街道的計劃生育工作時，說句心裡話，我是持保留意見的。因為我明白，計劃生育是天下第一難的工作，從事這項工作就意味著付出、意味著奉獻。而丈夫遠在外地部隊，家裡還有一周歲的女兒等著我照顧，一旦涉足計生事業，繁瑣的工作可能需要犧牲更多的休息日，孩子怎麼辦？雖然自己心裡明白，丈夫在外駐守邊防，照顧老人、照顧孩子、照顧家庭是為人兒女、為人父母、為人妻子最基本的責任。然而，面對領導那充滿信任的目光，作為一名10多年黨齡的普通黨員，我還有什麼理由可以拒絕呢？從此，我便踏上了一條充滿艱辛卻又不失快樂的創業之路。上班的第一個月，我就被繁忙的工作攪得焦頭爛額，每天在安排好日常工作，參加相關的會議、開展相關的活動之外，還要考慮如何抓好部門內部與基層計生工作人員的管理。下班後，還得趕緊拖著疲憊的身體接孩子、作飯、喂孩子、洗衣服，等到哄孩子睡覺後，一般是晚上9點多了，再拿起計劃生育法規、條例書本。往往是看著看著就睡著了，等半夜被孩子鬧醒後，才發現燈還在慵懶的亮著……一次，為了做好流動人口協調工作，我負責召集了一個公安、工商、勞動等相關部門負責人的會議，等到會議結束吃了晚飯後，已經是晚上8點半了，那天飄著清雪，估計有零下10度的樣子，我抱著已經有些睡意的女兒回到家，家裡冰涼冰涼，溫度計顯示只有8度。摸了摸女兒的額頭，很燙，我便把她放到卧室里，用熱水袋給她暖和被窩，自己來到廚房生暖氣。一邊掏著爐灰，一邊在跟女兒說話，鼓勵著她要勇敢、要堅強。說著說著，自己的眼淚卻情不自禁地流了下來，想到如果丈夫能在身邊，想到如果自己沒有這么忙，或許此刻的家是暖和的，孩子也許不會生病，自己也許不至於如此疲憊……那晚，我一夜沒睡，最終，我做出了一個平常母親難以做出的決定，為了孩子不再受委屈，更關鍵是為了計劃生育工作，把孩子送回婆婆家——威海。隨著身後孩子撕心裂肺的哭喊聲「媽媽——媽媽，你別走」，我幾乎是從威海一路流著眼淚回到的青島。幾天難以割捨的思念後，我便被繁忙的工作埋了起來。首先我決定先抓隊伍建設——從主觀因素「人」抓起。在部門內部工作人員管理方面，緊緊圍繞「建四型機關，創優秀科室」的工作目標，倡導「快樂並工作著」的工作理念，在給同事們創造寬松工作環境的同時，不斷加強部門內部管理，提升部門整體素質。通過堅持周學習、月例會工作制度，給每個人提供學習與全面了解部門工作的機會，從而便於更好的掌握各項法律法規並參與部門整體工作，達到集思廣益、團結協作的目的。通過嚴格執行上下班、請銷假制度與下鄉工作有關規定，規范工作人員的日常行為，為打造優質服務品牌窗口奠定了基礎。2004年，我所在的部門被嶗山區評為優秀科室，全體工作人員的優質服務也得到了廣大育齡婦女的高度評價。與此同時，我還把重點放到了提高居委計生幹部隊伍素質上。通過知識競賽、演講比賽等方式，努力提高其業務知識水平；通過開展關愛女孩、關愛母親等相關活動，豐富了計劃生育工作內涵；通過協調相關居委領導，調整了部分年齡偏大、學歷低、不適應現在計生工作的計生幹部，優化了計劃生育隊伍。在抓基礎工作的同時，我更加深入的體會到，計生工作其實是集智慧與勤奮於一身的職業。智慧就意味著從事這項工作要善於思考，勇於創新，要想育齡群眾之所想；勤奮則是要求計生工作者要與時俱進，不斷學習，不懈追求，急育齡群眾之所急。於是，在夯實基礎工作的前提下，我給自己確立了更高的挑戰目標，把目光聚焦在要求高、難度大的創新項目上，先後聘用零星樓座計生專管員，強化日常工作責任，為小區配備了「計生管家」；開展了計劃生育對外宣傳，投資萬建立了計劃生育外宣一條街，用多語宣傳牌扮靚嶗山路；建立並落實了「對獨生子女死亡父母不再生育家庭」保障金制度，確保保障金發放到位；在外資企業中建立計生協會，並在企業中積極開展「青春健康」、防治艾滋病知識教育，張貼計生雙語宣傳畫，設置避孕葯具、多種語言的宣傳品自取架，供企業員工按需選取，取得了明顯的成效。沙子口街道的計劃生育工作也因此由以前的全區最後一名一躍到2003年的全區第二，直到今年的全區第一。國家、省、市有關領導也多次到街道觀摩外宣工作，並對此給予充分肯定。（適當的減掉此字體的數據並+相關的幾個率。）隨著工作的深入開展，我們的工作得到了廣大群眾的肯定和支持。我們跟群眾的語言多了，距離近了，感情也深了。成立了巾幗文明隊，扶貧幫困、奉獻社會；組織女子鼓樂團、健身隊常年開展廣場問題活動。。。。。。。婦女姐妹的興趣多了，心情好了，生活也更美了。在我眼中，人口也計劃生育事業由天下第一難的苦澀的事業已經變為造福於人民的甜蜜的事業。我們眼前這些自強獨立的女性，幸福美滿的家庭，甜蜜美好的生活，不正是我們計生工作者所追求的嗎？我們所從事的事業，不正是造福於人民，功在當今，利在千秋的事業嗎？屈指算來，我接觸計劃生育工作近5年了。5年不算短，因為5年的時間可以使我深深地了解計生工作並真正的愛上這個工作；然而，對於那些在計生工作崗位上默默無聞，兢兢業業工作10年，20年，30年，甚至奉獻終身的老計生工作者來說，5年只是一個很小的數字，只是一個開始。在中國13億人口日到來的日子，我想到了那些為了我國的計生事業無怨無悔奉獻終生的計生工作的前輩們，想到了正在計生干線上平凡工作著的同事們。他們沒有致力於去營造某種轟轟烈烈，然而沒有這些平凡工作者的不辭辛勞，默默奉獻，我們是不會鑄成今天我國人口和計劃生育工作發展史上的輝煌的。這種日積月累地點滴奉獻終有一天會匯聚成汪洋大海，這就是廣大群眾對我們計生工作者和計生工作的衷心擁戴，對國家計劃生育政策的真切理解，對國家計劃生育行為的由衷自覺。13億人口日的到來，是對數十萬計生工作者所從事的平凡事業最充分的肯定；13億人口日的到來，是對數十萬平凡的計生工作者始終默默無聞的付出的最崇高的贊賞。是千千萬萬的平凡才鑄就了今日的輝煌。我向他們致以我最崇高的敬意。13億人口不僅僅是一個數字，它有輝煌，也有悲壯；它蘊含希望，更蘊含挑戰。我們的任務依然艱巨，我們的責任依然重大。我們依然要發揚吃苦耐勞，默默奉獻的精神，做好本職工作。各位領導、各位同志，讓我們攜起手來，以中國13億人口日為新的起點，振奮精神，團結一致，拼搏進取，共同開創我國人口和計劃生育工作的新局面。讓我們的工作惠及十三億中國人民，讓我們為實現全面建設小康社會的宏偉目標，促進構建社會主義和諧社會而努力奮斗！謝謝大家。
6. 一個女大學生的演講,內容大概是這樣的__80後獨生子女.....爸爸，媽媽。...龍應台有一首詩叫
北京衛視，我是演說家，王帆《做一個怎樣的子女》
7. 獨生子女教育演講稿5000字的
提供一些教育學方面的論文題目，供參考。
1、教師心理素質現狀及應對策略研究
2、單親家庭、貧困家庭子女的心理健康教育研究
3、學生學習動機的培養與激發研究
4、學習困難學生的特徵及其干預研究
5、學生的非智力因素研究
6、學校心理健康教育的現狀、問題及對策研究
7、影響學生學習效率的因素研究
8、創造型教師成長的心理學研究
9、我國當前基礎教育改革現狀及問題
10、當前教師職業倦怠現狀、成因及對策研究
11、高校擴招後就業現狀研究
12、網路教育管理模式研究
13、中學生網路成癮及對策研究
14、中（小）學生厭學問題及對策研究
15、獨生子女問題研究
16、獨生子女教育問題研究
17、獨生子女社會問題研究
18、學習困難學生現狀及對策研究
19、學習困難學生心理及教育策略研究
20、獨生子女問題行為及對策研究
21、高校貧困大學生心理問題研究
22、高校大學生勤工助學研究
23、當前青少年常見的心理問題及對策研究
24、教育生態環境研究
25、外國教育史上某教育家的教育思想與我國教育改革（這是論文方向，自己確定小標題）
26、外國教育制度研究（這是論文方向，自己確定小標題）
27、外國教育思想研究（這是論文方向，自己確定小標題）
28、我國農村義務教育財政體制存在的問題與對策
29、我國義務教育投入存在的問題與對策
30、淺析稅費改革後農村義務教育經費投入狀況
31、義務教育資源配置的公平與效率問題探討
32、「一費制」的實施對學校辦學經費的影響
33、我國現行義務教育投資體制的弊病及其改革
34、我國教育投資體制存在的問題及其改革
35、論擇校費與教育公平
36、論教育的經濟功能
37、論教育產品的屬性與學校辦學的市場化運作
38、加入WTO對我國教育的沖擊與對策
39、市場經濟條件下政府與學校關系的探討
40、我國現階段義務教育供求失衡的原因及對策
41、我國學校教育資源使用效率的現狀、原因與對策
42、教育供求調節的兩種模式對比——政府調節與市場調節
43、我國基礎教育投資地區差異分析
44、教育篩選功能在勞動力就業市場中的發揮與失效
45、我國民辦學校辦學的困境及其改革
46、我國高校助學貸款體制存在的問題及其改革
47、我國高校擴招的利弊分析
48、論建立教育成本分擔機制的必要性與可行性
49、目前我國中小學校教育經費來源渠道分析
50、論公辦教育投資效率不高的體制根源
51、中小學校負債辦學問題研究
52、學校管理審美化研究
53、人性理論對學校管理實踐的指導作用
54、從教育心理學的角度論減負
55、中小學有效領導的構成與方法
56、人際關系在學生班級管理中的作用
57、教師工作積極性激勵的有效性
58、建立學校內部完善的激勵機制
59、對獎勵的有效性的探索
60、校長（班主任）的領導影響力構成與建立
61、班主任的領導素質
62、校長（班主任）領導威信的建立途徑
63、學校改革的動力與策略
64、學生（教師）非正式群體的認知與管理
65、師生進行有效溝通的策略
66、學科教學中學生的合作學習研究
67、學科教學中學生的探究學習研究
68、中（小）學生學習方式改革初探
69、教學評價改革探索
70、成長記錄袋使用研究
71、如何指導學生寫學習日記
72、多元評價的實踐探索
73、如何聽課與評課
74、新課程實施中學生情感、態度與價值觀的評價的研究
75、學科教學中學生情感、態度與價值觀的培養的研究
76、數學教學生活化的探索
77、加強學科教學的現實性和應用性研究
78、課程資源的開發與利用研究
79、新課程下的教學設計理念與策略
80、新課程理念與教學改革
81、教師存在的問題與對策研究
82、學生存在的問題與對策研究
83、學校存在的問題與對策研究
84、教學反思的作用與方法研究
85、綜合實踐活動的設計與實施研究
86、加強學科聯系的探索
87、教師協作教學的探討
88、信息技術與學科教學的整合研究
89、網路文化與學校教育關系研究
90、多媒體教學的優勢與局限研究
91、馬斯洛需要層次理論與教師積極性的調動研究
92、網路情境下的學習方式（途徑）研究
93、大（或中、小、幼）學生心理健康教育研究
94、學生智力（或創造力、非智力因素）開發培養研究
95、教師（或學生）心理壓力及其應對策略研究
96、學習困難學生（或差生）的成因及教育對策研究
97、課堂教學情境中的師生互動研究
98、能力（或個性）差異與因材施教的研究
99、學校（或班級）環境建設研究（校風、班風、學風）
100、品行（品德）不良學生的轉化研究
（寫）揚子 回答採納率:66.1% 2008-09-07 13:10 檢舉