教育子女父母不要焦慮要順其自然

Ⅰ 教育孩子的過程中70%的痛苦來自焦慮，家長到底在焦慮什麼

我們的焦慮來自於對未來的不確定，當我們焦慮時，就容易被恐慌所驅使，做出不理智的決定。因為關於未來的指標實在太多了，哪一項都無法確定，都夠你焦慮的。語文好、數學不好，焦慮他偏科。語文、數學都不好，焦慮他成績。語文、數學都好，焦慮他只會讀書。朋友少，焦慮他人緣不好，朋友多，又焦慮他拉幫結派走上邪路。現在焦慮孩子談戀愛，將來又焦慮孩子不談戀愛不結婚。所以各種焦慮真的太多了，
當然，還有更高級的元焦慮，就是對焦慮的焦慮，你要焦慮我是不是太焦慮了，聽說焦慮的父母會培養出焦慮的孩子啊。總之，未來的種種不確定性就像時刻會掉下來的達摩克利斯之劍，在我們頭上晃悠悠地盪啊盪，嚇得我們只好拚命高築牆，廣積糧，為孩子報各種各樣的班，為他鋪各種各樣的路，以此來對抗我們心中對於不確定性的恐懼。
要記住：優秀的家長擔心孩子不夠優秀達不到期望的目標；平凡的家長擔心孩子不夠優秀像自己一樣碌碌無為。教育，是一種順其自然，一種順水推舟，而不是急於成求，結果適得其反。

Ⅱ 焦慮的家長很常見，你見過不焦慮的家長嗎

1.焦慮的家長

（1）孩子父母一代從非一線城市打拚（包括智力打拚）剛剛在一線城市站穩腳跟但並非大富大貴，他們深知奮斗的艱辛，每一次升學都見證了身邊大量被淘汰的小夥伴，也看到了他們的命運。深深恐懼自己的孩子成為自己當年那些「被淘汰」小夥伴，感覺「輸不起」。

（2）焦慮父母的性格往往比較爭強好勝，自身是競爭的強者，並享受做強者的過程。不能容忍孩子是不像自己的「強者」

解決措施。從個人角度來講，除了調整心態，將單一的預期（如只追求孩子成績好）多元化。沒有太好的辦法。而這個原因背後，也是一個社會價值認定不夠包容，不夠多元化的折射。

其實一代父母有一代之焦慮，過去可能很多父母焦慮的是如何將孩子養活，現在父母焦慮的是如何將孩子養好。此外，信息越透明的今天，「比較」也就變得越容易。原來底層老百姓只看得見身邊小天地，現在普通人都能通過網路看到別人的生活如何，甚至加劇了對所謂好的生活的想像，所以焦慮進一步加重了。

另外，多子女的期望分配不同是人性，中國傳統宗法社會也是大家族中強者幫助弱者，但現在聚焦在一個孩子的身上，不放大是不可能的。但希望開放二胎後，父母能學會如何做合格的父母。

Ⅲ 大部分家長都有「教育焦慮」，應該怎麼應對

序言：有很多家長在教育孩子的時候，產生了非常嚴重的教育焦慮。小編建議家長一定要學會合理的看待，同時我們一定要適當轉移自己的注意力，不要把所有的時間都放在孩子身上。作為家長，有自己的生活，我們可以適當的放鬆自己，出去旅遊，換一個新的環境。這樣就能夠想通很多的問題，在教育孩子的時候，不要一味只看重孩子的學習成績，應該讓孩子全面發展。

Ⅳ 現在的家長對於孩子的教育方面是不是過於焦慮了

其實不知道從什麼時候開始，家長們對孩子的期盼就是越來越高了。可能也是因為現在這個時代大家的學歷普遍都比較偏高了，家長們擔心自己的孩子會不如別人，以後找不到一個好的工作，所以才會如此重視孩子的教育。

之所以父母們會如此焦慮，其實還有一個很重要的因素就是因為孩子達不到自己對他的期望值。其實不得不說的一點就是父母們對孩子所抱有的期望實在是太高了，對於孩子來說其實是有些難以完成的，每當孩子做不到之後父母就會很失望，在失望的同時又會比較焦急。

Ⅳ 現在很多父母出現教育焦慮的情況，要怎麼解決呢

有研究指出：「中國已經成為全世界教育花費最貴的地區」，家長們應該理智認識自己的孩子是優質智力的還是普通智力的。普通智力的花更多的錢和力去給優質智力的拚命，在我看來是不知不覺中無償的給別人當倍練，又累又苦，不但沒有得到倍練的報酬，而且有近一半的家長已經把全部時間都花費在孩子身上，甚至有些家庭傾其所有為孩子購買學區房，目的就是要孩子上個好學校。

這樣愛的結果就是孩子們永遠長不大，像溫室里的盆花，不能經歷風雨。近來受騙上當的大學生很多就有這類原因。有的甚至脫離父母後誤入歧途。只有家長多放手，不做無原則的維護袒護孩子才能長大。階層的固化越來越嚴重，孩子可以通過教育實現不分階層的跨越。這也是成本最低的跨越階層的方式，所以家長的教育焦慮越來越嚴重。

Ⅵ 同濟大學72歲女教授勸家長們不要雞娃不要焦慮，你怎麼看待「雞娃現象」

同濟大學72歲女教授勸家長們不要雞娃不要焦慮，你怎麼看待“雞娃現象”？

近日，同濟大學女教授在網上發出了對家長的勸阻，要求家長不要雞娃教育，不要焦慮。女教授的一番言論在網上引發不少人的認同。當前，雞娃思想已經深深紮根在了年輕父母的心中，每個父母對於孩子都寄予了非常深厚的期望，希望孩子能在起跑線上就比其他人快半步，以便能夠在未來能夠考上一個好的大學，過上嚮往的生活。

每個大人都有過自己童年的經歷，家長也曾是孩子，應該對孩子的想法感同身受，孩子小時候本身就是一個探索世界，認知世界的過程，在這個過程中不應該給孩子過多的壓力和負擔，重要的是要給孩子好的學習和生長環境，讓他們茁壯成長，雞娃不可取，也不可強求，順其自然找到孩子的興趣，從興趣出發來培養孩子豈不更好。

Ⅶ 教育大變革時代，家長應如何化解焦慮，幫孩子應對未來

很多家長他們在教育孩子的時候也會發現，現在的教育時代變得跟以往有一些不同了，所以也是迎來了很多方面的變革。針對於現在的一些家長們他們對於孩子們的教育也要去重新審視一下了，否則的話很有可能會跟不上這個時代。一些孩子們，他們在教育的過程中也會發現現在的市場上對於孩子們的要求是不僅要讓他們有一種比較好的成績，而且對於其他的方面也要有著過人的表現，才能夠讓他們在今後的職場上或者是在今後的競爭中有著更好的優勢。

在這種情況下一些孩子們他們也可能也會變得有些手足無措，畢竟對於很多學生們來說的話，他們彷彿自己是被推著走的。在這種情況下一些家長們也不要太過於焦慮，畢竟對於大部分人來說的話都是一個普通的家庭，所以在這種情況下大家應該去調整好自己的心態。讓自己的孩子能夠在一個健康快樂的環境下，去學習自己喜歡的東西，才是真正的讓他們去實現自我的方式。

Ⅷ 父母教育孩子不要過度焦慮，過度焦慮有什麼不好的影響

對於每個人來說，身心的過度焦慮都會使自己的身心變得不健康，會出現或多或少的疾病，因為過度焦慮就是自己過於敏感，過於緊張，而是自己的身心時刻處於過於緊張的狀態，精神會受到崩潰，會造成精神異常的現象，對於心理成長還未成熟的孩子來說，過度焦慮更是孩子健康成長路上的絆腳石。孩子的成長童年本應該是快樂無憂無慮的，只有放鬆地成長，孩子才能茁壯的長大。

Ⅸ 父母如何避免焦慮

第一，父母不要把自己的角色僵死地固定在父母的定位上，適時地轉化角色，你會變換不同的角度看同一個問題，也會得出更加積極地結論。

1、父母可以把自己化身為老師，然後和老師溝通一下，看一看老師是怎樣看待孩子的。一般來說，老師是專業人員，他們對孩子的了解比較深入專業，他們看待孩子往往可以跳出世俗偏見，看到孩子不同於他人的優點與長處，也可以找到讓孩子適時發展的機會和方法；

2、父母可以化身為學生，然後找機會和他的好朋友溝通一下，看一看你的孩子在他的同學眼裡是個什麼樣的學生。父母可以低下身子，從孩子的眼光來看到孩子的童真童趣與頑皮可愛；

3、父母可以化身為警察從社會的角度來看孩子，你會發現孩子不偷不摸不打仗不罵人拾金不昧品質高尚，是個很好的公民；

第二，把孩子轉化為不同的角色來看待，你會發現你的焦慮實際上可能是你不懂得教育規律，而不只是孩子的問題。

1、把孩子看成一個患者，我們把孩子犯學習上的錯誤看成是他得了病，你可以看一看醫生是怎樣對待孩子的疾病的。醫生會不會焦慮呢，不會，他會非常冷靜客觀地採用專業的方法，利用望聞問切、核磁、CT和自己的專業知識確診，然後循序漸進地科學治療；

2、把孩子看成是農民土地里的黃瓜茄子，當黃瓜茄子沒有長好的時候，農民會用極端的方式來打罵嗎？不會，他會首先從自己的身上找原因，總結自己什麼方法措施用錯了。然後馬上改進，更加用心地侍弄；

總之，你要和孩子拉開一定的距離，更加科學地從不同的角度研究孩子，你就會發現水是有源的，樹是有根的，一切事情的發生都是有原因的，你就會從感性變得更加理性客觀。