『壹』 求一篇父母對孩子教育的一篇文章！
寫給孩子的一封信
親愛的兒子：
每當看見你學習到深夜的時候，媽媽就想對你說點什麼，但又不知該從何說起，一直總覺得你是一個有主見、懂道理、有責任感的孩子，所以又覺得沒有多說的必要。光陰似箭，印象中那個蹣跚學步喃喃學語的你如今已變成一個高大帥氣的小伙了.....「天高任鳥飛，海闊憑魚躍。也該到了對你說些什麼的時候了，先讓媽媽對你說一聲：
兒子，媽媽和爸爸都愛你！
兒子，你十八歲了，已經長大成人了！十八歲是一個朝氣蓬勃富有挑戰的年齡。十八歲的男孩可以同時擁有天真的笑容和憂郁的眼神，但又必須告別幼稚和依賴.承受生活的艱辛與受挫的痛苦，走向成熟和堅強。十八歲的男孩是為了實現自己的夢想，如飢似渴地汲取知識養分，在風霜雪雨中磨練自己的意志、在披荊斬棘的道路上勇往直前、不知疲倦地翻山越嶺，渴望見到那成功耀眼的輝煌和自己亮麗的風采。有人說過沒有經歷高考的生命是不完美的生命，沒有參加高考的人生是有缺憾的人生。因為高考意味著搏擊、意味著鋪墊、意味著成長。還有不到二個月的時間你就即將走進高考的教室。此時此刻感慨、喜悅、期盼、祝福還有些許的緊張交織於爸爸媽媽情感的天空。此時想把幾句心裡話，送給仍在教室里復習的你。爸媽只希望你能把高考當做一次幸福的體驗，享受它帶給你的人生啟迪！
兒子，你即將脫離父母的懷抱，終於可以自由翱翔了！當你展翅的時候，你可曾想過你的翅膀是否夠大夠硬嗎！你要知道知識能為你插上飛翔的翅膀，作為父母的我們多麼希望你通過的努力讓自己的翅膀更大更硬，飛翔得更高更遠!
兒子，我知道你有一點小聰明和那麼一點點的懶惰，每每考試你也應該知道吃虧在什麼地方吧！其實我們多麼希望你好好利用你的那點小聰明，克服那麼一點懶惰，在這最後沖刺的時候付出你百倍的努力呀！
兒子，好好珍惜這難得的時光，在忙碌中理清頭緒，在困惑中知道自已該干什麼，並一路堅持。我想你經歷了當你回首這段時光，你的心中一定會充滿感動和幸福。你也會為自已不枉這段歲月感到驕傲。 備戰高考是很苦很累的事情，高考前面臨巨大壓力所出現的緊張、焦慮、慌亂、失望、迷茫、不自信等情緒是在所難免的，別人是可以幫忙但替代不了的，因此，希望你自己要調節好，正確的緩解和釋放這種壓力。對待高考你要有一顆平常的心，要保持良好的心態，確保天天有個快樂的心情。人生的道路還很長，象高考般的人生考驗還很多。也許你並不是每次都能經受住這些考驗，但只要你盡力了就不要懊悔和沮喪！
兒子，我想你現在也是一個負重前行的勇敢的戰士！真的非常敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背負著太多、太多的希望、理想以及老師、家長的期望……。同樣，真的非常非常的欽佩你，在這種負重的狀況下，雖然有時也會遇到一些曲折和暫時的失利，但你竟然還能一直在奮勇前行。我想，在你的身邊，還有千千萬萬的同齡人，和你在一道披荊斬棘的前進著……。我堅信，到了高考的前夕，你一定會擲地有聲地答道：「我准備好了！」相信你，經過刻苦的努力，到那時，你一定可以像一個真正的男子漢那樣，高聲自豪、勇敢地宣布：我准備好了！
兒子，一個人在長大的過程中，總是要經歷些風雨的。而經歷風雨的過程，就是長大的過程，就是一個人成熟的過程。從這個意義上講，現在你所經歷的，恰恰正是你的人生所必需的。你要知道，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。高考成績不代表你前程的好壞.無論你做什麼我相信你是最棒的。總之，要有堅強的自信心。自信心是戰勝一切的根本，只要有了信心，什麼困難都是不可怕的。哪怕失敗也沒有什麼可以自責和遺憾的，畢竟你為之努力過、拼搏過，沒有人會怪罪你。來，讓我們放下一切包袱和雜念，輕裝上陣微笑面對即將到來的高考吧！
兒子，高考的沖鋒號已經吹響，希望你在這最後關頭，排除一切干攏，步伐再踏實些，解題再細心些，用你的激情來演譯你的高考神話。 「努力未必成功，放棄一定失敗」 。接受現實給予的考驗，我們一同挺過去，不論怎樣艱險，讓我們共同創造一片自己的天空！通過高考，你的人生曲線函數從此便會向上，向上，向上……衷心的祝福你，親愛的兒子，勇敢的戰士……
兒子：無論何時何地，我和你的爸爸永遠陪伴你成長，你永遠是爸爸媽媽的最愛！
愛你的爸爸、媽媽
『貳』 父母對孩子的最好的教育是什麼
我覺得父母對孩子最好的教育首先是人格一定要完整，其次是要培養他的各種能力，無論是社交能力，表達能力或者是處理事情的一些能力都是非常重要的，同時也要讓孩子覺得自己是被愛著的，這是非常重要的，如果一個孩子在家庭中感覺不到愛的話，那麼他肯定不會變得非常的優秀。
『叄』 父母對子女正確教育語言有哪些
美國著名心理學家、教育家基諾特，曾把父母不宜對孩子講的語言歸為十大類：
1.不要威脅，如"我再也不想帶你了，你給我滾開吧！"
2.不要哀求，如"我的小祖宗，我求求你，好不好？"
3.不要抱怨，如"你這不爭氣的孩子，真叫人傷心透了！"
4.不要許願，如"假如你考了100分，我就……"
5.不要諷刺，如"你可真了不起，能幹出這種事兒！"
6.不要惡語，如"你這個大笨蛋！"
7.不要責備，如"你總是做錯事，真是太糟糕了！"
8.不要侮辱，如"你真是個沒用的廢物！"
9.不要壓抑，如"閉嘴，不許再說話！"
10.不要強迫，如"我說不行，就是不行！"
對照以上十類錯誤的教育語言，你是否也在其中看到了自己的身影呢？
千萬不要覺得這只是一句話的問題，當這種語言成為你的一種固有教育手段時，更大的錯誤、甚至是極難挽回的錯誤往往就會發生了。
例如，做家長的常常能在自己的孩子身上發現這樣或那樣的缺點，但他們卻最容易忽視這樣一個問題：孩子的這個缺點是怎麼形成的呢？要知道，凡事有因必有果--
來自 大科學 團隊
『肆』 父母對子女的教育必須完全一致嗎
我們每一位家長，都盼望自己的孩子健康成長、都希望自己的孩子學習成績在班級甚至於在年級名列前茅，將來能考上一所重點學校。但現實中有一部分孩子學習成績始終上不去，有的學生學習成績還可以，但出現道德失衡、行為失當現象，甚至走向犯罪道路。為此，相當一部分家長把出現問題的原因歸咎於學校、怪罪於任課老師，其實這是片面的，不正確的。
孩子學習成績不好、出現這樣那樣的問題，原因是多方面的，其中一個重要原因就是家庭教育。孩子成長過程中，家長如果沒有充分發揮作用，孩子的教育就不可能取得理想的效果。家長出現的一些問題或誤區值得反思：
一是過度放任，思想認識不夠，家庭教育過分依賴學校
從平時交談了解到，家長真正認識到自己對子女教育負有責任，並能較好地擔當起這一責任的家庭占不到一半。絕大部分家庭認為孩子送到學校，一切都交給教師了，只要讓孩子衣食不缺就可以了，而教育的責任在老師、在學校。有的家長甚至說：「孩子在學校，家長出錢學校管，自己還操什麼心？」過度依賴學校教育，感到與己無關，家長與教師之間缺乏有效的溝通，不能配合教師對孩子進行教育。孩子出了問題之後，家長們往往只是一味感嘆孩子沒遇上好教師甚至指責學校誤人子弟。
二是期望過高，家庭教育過於嚴厲，望子成龍那心切
有的家庭教育太嚴格，對孩子的成長期望太高。面對日趨激烈的社會競爭壓力，很多父母對子女的期望值非常高，「望子成龍、望女成鳳」心切，因此對子女管教嚴厲，甚至剝奪孩子起碼的休息、游戲、娛樂的時間，不讓孩子玩耍，扼殺了孩子全面發展的自由個性，有的造成逆反心理。在很多家長的心中，「好孩子」根本就不應該玩耍，其實，孩子需要的是一個相對寬松的環境和一個天真的童年，過於注重所謂的知識「充電」，對孩子的健康成長極為不利。
三是焦急粗野，家長教育行為粗暴，影響孩子身心健康
有的家庭封建家長作風嚴重，教育方式簡單粗暴，家長至尊，不顧孩子的自尊，經常要求孩子無條件地服從自己。有的甚至認為「棍棒下面出孝子」，覺得孩子是打出來的，父母打孩子天經地義，對孩子動輒打罵、訓斥、體罰等。長此以往，孩子變得膽小、退縮、冷漠，或以攻擊和敵意對待他人。有的家長發現孩子有劣跡或犯了錯誤，態度簡單粗暴、非打即罵，使孩子產生了強烈的對立、逆反心理。我曾經是一名軍人，性格直，脾氣急，耐心差，以前，當我發現孩子有什麼做得不對的地方或是犯錯的時候，就是一頓罵，有時甚至動手，孩子見到我回來就躲起來，一聽我叫喚就嚇一跳。我一直反思：孩子在這樣的環境中能健康的成長嗎？
四是重智輕德，教育內容單一，家庭教育目標偏離
由於受應試教育的制約，大部分家長只注重孩子的學習成績，在家長眼中，往往是分數代表著一切，只關注孩子「成才」而不是「成人」，過度看重學習成績的好壞、名次的位置，忽視了對孩子品德修養和心理素質的教育，忽視了健全人格、優良品德和良好行為習慣的培養。不少家長落入「重身體輕心理、重智育輕德育、重物質滿足輕精神需求、重智力因素輕非智力因素」的誤區。這種「重智輕德」的後果是十分嚴重的，一些孩子「兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書」，胸無大志，缺乏理想和人生追求，沒有把「學會做人」當作自己的首要任務，不加強思想道德的修養，思想品德素質較差。少數孩子在各種消極因素的影響下，精神空虛，行為失范，有的甚至走上了違法犯罪的歧途。
五是「家教依賴」，強調工作忙碌，採取「代己教子」
有的家長為使孩子順利地考上重點學校，不惜花費重金聘請家教，理由是：自己工作太忙，無暇照顧孩子；自身的知識水平無力承擔孩子的課業輔導。於是就通過家教的形式，給孩子找一個家教式的「陪護」，以期「代己教子」。久而久之，家長與孩子的交流愈發稀少，孩子對父母的認同甚至親情都會疏遠，這實在是一件危險的事情。在這方面我也走過一段彎路，因忙於工作，曾把女兒送回江蘇學習，認為老家的教學質量好，找關系讓其回去「鍍鍍金」，讓她姥姥帶著，現如今有時也請請家教，但最終效果不明顯。
六是盲目溺愛，疏於管理，滋長了部分孩子驕橫跋扈的氣焰
隨著家庭獨生子女的增多，有的父母只是千方百計地滿足孩子的物質需求，使孩子養成了好逸惡勞、貪圖享受的習慣，一旦要求不能滿足，很多孩子就有可能幹壞事。有的家長過分寵愛縱容子女，對於子女不正確的言行不管不問，放任自流，管教不嚴、一味縱容，認為滿足孩子的一切要求就是對孩子的愛，特別是一些留守孩子代理監護人中的祖父母或外祖父母，在這方面顯得更為突出。由此養成了孩子重享受、好攀比的不良心理，有的甚至養成追求品牌、迷戀網吧、不求上進、粗暴蠻橫的不良習慣，性格變得任性而脆弱。一味地遷就溺愛，到頭來可能害了孩子。
七是言行不一，家庭教育說知行不統一，影響孩子健康成長
有的家庭重言教，輕身教，言行不一致，許多隻是口頭應承而已，形成孩子教育管理的盲區，導致孩子出現這樣或那樣的問題。如厭學、逃課、外出打電子游戲、上網，有的甚至與社會上的「混混」聚在一起，逐步沾染上賭博、看黃色錄像、小偷小摸、打架斗毆等社會惡習。有的家長有迷信、打牌、飲酒等行為，對孩子也產生了許多不良影響，家庭環境不利於孩子成長。大人對孩子身教勝與於言傳，言傳身教並用才能使孩子健康成長。
家庭教育是一切教育的基礎，家長在孩子成長過程起著不可代替的作用。那麼如何發揮好家庭教育的作用。本人結合自身實際談點淺見。
一是轉變觀念，用正確的思想培塑孩子
教育是一項系統的工程，教育的效果是學校教育、家庭教育、社會教育這三個方面綜合作用的結果，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，缺一不可，如果步調統一，相互促進，孩子的教育就會取得良好的效果。這其中，家庭教育在三者關系中發揮著至關重要的作用。我們作為家長應充分認識家庭教育的重要性，克服依賴性，始終關心孩子的成長，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務。
二是加強自身學習，用良好的素質感動孩子
在我們這個社會飛速發展的時代，信息量猛增，孩子們獲得的信息之多、之快、手段之豐富是我們始料不及的。家長憑以前掌握的知識已經遠遠不夠。就我們家的孩子而言，她放學回家後問我一些數學上的題，有的我能作一些回答，經常在一起進行探討，孩子對這一門學科就感興趣，成績也一直不錯。而物理、英語等方面的知識因掌握不牢，她提出一些問題我經常回答不上來，她對這門課也始終產生不了興趣，成績也一直上不來。同樣，孩子遇到的新事物、學到的新知識產生的疑問有時也難以回答，作為家長我有時也很丟面子。因此，我感到要對孩子加強教育，首先家長自身要加強學習，不斷提高自身綜合素質。
三是善於交朋友，用和睦可親的笑容親近孩子
家長要做孩子的朋友，這一點我覺得也很重要。以前我總強調單位工作忙，很少與自己的孩子進行交流，孩子有一些想法不願向我說，我意識到這一個問題後，經常面帶笑臉，主動找孩子聊天，有時還有意向她請教問題，這樣慢慢拉近感情，她也變得樂觀起來，增強了學習的信心，前段時間還主動參加學校組織的演講比賽，並獲得名次。因此，我覺得作為家長還要放下架子，相互交心、互相學習，不得自以為是，這樣才能有利於提高家庭教育的質量。
四是營造氛圍，用和諧的家庭環境影響孩子
營造良好的學習氛圍，對孩子至關重要。比如夫妻和睦、親子融洽的家庭環境，直接影響孩子的情感智商的發展。前年有段時間，我和妻子鬧矛盾，孩子回去後她不說話，把自己關在屋裡，情緒低落，我問她學習怎麼樣，她說，你們天天吵架，我沒有心思，學習還能怎麼樣？現在想想，我心裡很是慚愧。因此我感到，營造和睦的家庭氛圍，讓孩子有安全感，能安心學習，這比良好的物質條件還要重要。
五是注重習慣養成，用正確的方法引導孩子
孩子有一個良好的生活、學習習慣等於成功了一半。參加學生家長會期間，我聽了吳校長的報告，更是感受很深。在生活和學習中要培養孩子養成良好的學習習慣，不僅是教育部門的事，更重要的是引起家庭的重視，孩子有了良好的生活和學習習慣，他們將受益終生。因此，作為家長，平時必需培養孩子良好的習慣。在生活方面養成自己動手，克服依賴思想，做事有節奏，當天的問題當天解決，不拖拉，增強時間觀念；在學習方面，要鼓勵孩子勤學好問，遇有不懂、不會的問題，親自查字典、翻閱資料，當天的任務當天完成，不過夜，這樣做，不僅會提高孩子學習的積極性和自覺性，還會增加家庭中的許多樂趣。
六是加強與學校溝通，用橋梁作用幫助孩子
作為家長要隨時關心孩子的學習和生活情況，特別是長期住校的學生家長，要加強與學校溝通，及時了解孩子的相關信息，共同搞好教育引導。隨著通訊事業的發達，使用電話是聯系家長最為方便的一種形式。因此，我們家長不僅要通過書信、利用召開家長會或讓熟人帶話等方式主動加強與學校聯系，特別要利用電話及時與任課教師加強聯絡，並虛心聽取教師的意見和建議。只有家長和學校老師進行有效溝通，才能更好地加強教育合作，提高孩子教育質量，共同促進學生的健康與全面發展。
『伍』 家長對子女的教育心得
、父母催促的態度，會讓孩子產生反感。她不喜歡父母干涉她的生活，凡事喜歡按照自己的計劃進行。
2、白天在學校的時間較長，大腦已經疲勞，不要立刻逼她做功課，讓她先玩一會兒，這樣可恢復體力，從而提高效率。
3、幫女兒做學習計劃，養成獨立學習的習慣。制定時間表，告訴孩子必須踏實地實踐，建立責任感。
4、了解孩子的個性。女兒有她自己的一套學習方法，必須適度地尊重她。偶爾不妨讓她在失敗中積累經驗，鍛煉她對挫折的耐受力。
5、為女兒子請家教補習，不見得就能提高孩子的成績。建立她的成就感及正確的學習動機，才能讓她產生學習慾望，發揮本身具有的潛能。
6、除了學校的功課，父母可從旁觀察孩子的喜好，培養她對事物的興趣，使她的生活變得更加豐富，這樣不但可以培養孩子的良好個性，還會增強她的讀書意願。
7、在忙碌的工作之餘，對有限的親子時間更要善加把握。孩子的作業，父母絕不可代做。孩子很容易在同樣的地方出錯，所以在她做功課時，家長可從旁指導，告訴她正確的方法，態度必須親切、耐心，切忌急躁、不耐煩。
8、讓孩子養成有規律的生活習慣，按時作息，准時上學，按時完成家庭作業，有充分的睡眠、運動、營養，糾正她的不良習慣。健康狀況良好自然會擁有較高的學習能力。
9、孩子有多方面的經驗，會增加學習意念。她對世界知道得愈多，就愈想多知道一些相關的知識。知識並不是全都來自書本，在家庭中，講故事、猜謎語、講笑話、閑聊，都可增加孩子的自信和語言能力，同時也是培養感情、親子溝通的良好渠道。
希望孩子的學習能力高，做父母的也必須對求知、學習有較高的興趣，以給孩子留下深刻的印象。不愛讀書的父母，是很難培育出愛讀書的小孩。全家人都養成在固定時間讀書、做功課的習慣，就會培養出孩子讀書的興趣，以及自動自發學習的精神。
天下沒有不愛自己子女的父母，但是愛要適時、適量。"權威"只能使孩子造成被動的學習行為，而非內心自動自發的自願行為。研究證明，父母對孩子的關懷，有利於孩子的學習動機、態度的形成。真正的愛的教育，是關愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學習行為表現。
每當女兒成績不好，母親就告訴我："你的能力不只如此，還有很多未發揮的餘地，加油吧！" 通過母親的鼓勵，她成為全班前幾名的學生。
『陸』 父母關系對孩子教育有哪些影響
父母相互尊重，會對孩子產生決定性的影響。而常常吵架的父母，尤其是常常當著孩子的面吵架的父母，他們孩子的成長肯定會出現問題。
夫妻間普遍互相尊重的現象，是東方家庭的一道風景。一說起東方式家庭主義，人們大多會想起家長式作風的弊端，但是，我們的傳統有更多值得肯定的地方，需要我們發掘和發揚。
例如，在我父母那一代，夫妻之間不會隨便說話，即使說，也總是使用敬語，因此即使有比較激烈的沖突，也能用較為柔和的語言表達。這樣一來，沖突就減弱了很多，可以讓雙方都稍微冷靜下來，自然地站在對方的立場去考慮問題。
互相尊重中會產生忍耐力。這是夫妻相處時很重要的一點。再天造地設的夫妻，也會有分歧和差異，如果不懂得忍耐，必定會不斷起爭執。
有些人認為我和先生的感情會特別好，或者共同點非常多。但其實，我們與其他夫妻沒有什麼不同。也並不是說我們不吵架，只是一開始我們就很了解對方的長短處，所以，遇到分歧，我們更懂得尊敬和認可，而不是粗暴地拌嘴或大吵大鬧。
我們之所以盡量避免爭吵，而是用溝通來解決問題，還有一個重要的原因是我們不想影響到孩子，想努力為孩子們做好榜樣。
我和先生在學問研究上有很多共同點，但在瑣碎的生活上，卻有很多分歧。例如，他對什麼都很節省，我則不然。雖然我也不是喜歡浪費或奢侈的人，但在具體細節上經常跟先生發生沖突。如果要請客，我喜歡准備很多材料，這個、那個，豐盛而周到。他卻看不慣，每次都跟我強調說，不要忘了工讀生的身份。我就不同意，我們是在請客，難道不該比平常好一點嗎？
「如果要這樣，就不要再請客了。」最後，看到說服不了我，他說。
「我再也不請了。」我也賭氣。
但是過一天，客人又來了。我們倆朋友都多，很多熟悉的人不用你請，他們自己都會來。特別是在20世紀50年代，波士頓既沒有韓國飯店，也沒有賣泡菜的，我們成了朋友們吃韓國料理的聚集點。
我想盡我的誠意去招待客人，把菜准備得好一點，用新鮮的材料、上好的食物。我很有興趣去做這些，雖然這樣會非常累。但他竟然一句謝謝都沒有，反而責怪我。
我非常難過，但忍著不跟他吵架，並且，我知道我們之間差異的原因，並不是因為他不好客，而是成長環境不同。我的父親是個企業家，我從小生活優越，而母親也特別注重飲食；而先生從小離家過寄宿生活，不同的環境，肯定會有不同的生活方式和待客標准。通過與丈夫的不斷對話，我們彼此慢慢認同了這種差異。
有時候也覺得正如母親所說，夫妻之間有差異是好事，這樣才會彼此珍惜。
盡管我們盡量避免，但爭執還是有的。若被孩子們發現我們在吵嘴，我就會想起母親曾說過的「一個家庭裡面至少得有一個唱紅臉的」這句話，而我也這樣告訴孩子們，跟他們講，要允許差異的存在，夫妻之間的差異在家庭生活中也有益處。當然，在孩子面前，我從來都是為丈夫樹立父親的權威。
這也是母親的角色。如果母親不尊重作為父親的丈夫，孩子也不會認可父親的權威，這樣一來，父親的教導就無法站住腳。反之亦然。在妻子成為母親的瞬間，丈夫就要開始樹立妻子的權威。如果丈夫尊重妻子、認可她的權威，孩子們才會尊敬、跟隨母親。如果丈夫無視妻子，孩子們也會無視母親；同樣，如果母親無視丈夫，會使孩子們敵視他們的父親。
我認識一個女孩子，很優秀，很懂事，但是她告訴我，她最大的苦惱就是處理不好跟母親的關系。原來，她的父親嫌棄妻子沒出息，一直跟她說，千萬別像你媽媽那樣。所以這個女孩從小就跟媽媽疏遠，長大後她才意識到這種疏遠大大地傷害了母親，也傷害了自己。但是再想恢復，談何容易。
夫妻生活中難免會在微小的地方產生分歧，但是，決不能過度。特別是如果這種情況經常被孩子們看到，他們的不安情緒會遠遠超過我們的想像。
夫妻雙方如果都抱有以交流來解決一切問題的態度，那麼，一切的分歧都容易處理。當然，交流並不可能會完全消除分歧，但可以加深彼此的理解，而這樣一來，夫妻感情就會更加深厚。
你看，教育孩子的過程，也是夫妻相親相愛的過程；而感情好的夫妻，肯定會教育出更成功的孩子。
我年輕的時候也不太懂得溝通，動不動就拌嘴，但隨著年齡的增長，我發現，用交流來解決問題，比拌嘴效率更高，花費的時間也少。交流就像一座橋，搭建在夫妻之間，即使很難克服的分歧也能夠自然地找到接點，讓兩個人平穩地渡過去。
真的，沒有比用尊重和忍耐來交流更好的方法了。
如果我們夫婦一味主張美國式個人主義平等的話，我們現在的家庭也許就不會存在了。雖然我們知道，人人都有平等的權利，但是在家庭問題上，人和人之間碰撞比較多，只講平等是不夠的，更需要互相謙讓，懂得取捨和犧牲。對丈夫和妻子都是如此。
想來也真不可思議，我們夫婦在很多方面都不同，我們的婚姻竟然堅持了這么長時間，不但沒有受到什麼影響，反而越來越幸福，並且把這種幸福傳遞給了孩子們。
我的先生是那種在規定的時間內必須要完成事情的人。相比之下，喜歡創造和新鮮事物的我就不能掌握時間，不能一直集中精力在一件事上。先生的生活很有規律，而我則更加隨意。
只要看看我們的桌子，就能看出來這樣的差距了。我的先生喜歡一本一本地看書，並且看完書後，他會把書桌整理干凈，而我則喜歡把多本書都攤開來同時學習。難怪他主修條理清晰的法律，而我研究的是發散思維的社會學。
還有，我們在理財上也有很多大大小小的爭執。我父親在我小的時候就讓我養成記賬的習慣，他常常是把一個月的零花錢一次性給我，讓還是孩子的我正確區分支出和收入，養成整理的習慣。
我雖然學會了理財，很獨立，但結婚後狀況就不一樣了。我婆家是由男人來管理錢，與娘家的做法是完全相反的。
結婚後我先生讓我把自己的工資存入夫妻共同存摺里，我很接受不了，認為他這樣是在阻礙我的自由，覺得很委屈。按我的脾氣，我會跟他吵架，奪回經濟權，但轉念一想，這個靠吵架是不可能變回來的。其實我先生的意思也並不是想自己隨意支配金錢，而是想掌握家裡的主導權。
我婆家是以男人管錢這種方式來樹立象徵性的主導權的。我想，將主導權給他也有好處，不但能安定家庭，今後對孩子也有好處。而且先生比我細心，把錢交給他能更好地維持家庭的經濟運轉。經過冷靜的思考後，我妥協了，乾脆直接把存摺交給了先生。
有趣的是，我總能時不時拿到研究費用，這個費用是不計入工資的，所以不必上交。雖然先生提倡細致和節省，我還是有錢去海外旅行，或者外出就餐，可以自由地花費。雖然，小時候我從父親那裡得到的理財訓練不能在家裡發揮，但我可能應用在事業上，比如東岩文化研究運營、研究費的管理、國際專業人員會的運營等地方。所以，上帝是公平和仁慈的，我總是心存感激。再說了，因為不用管錢，省去了我的負擔，我可以更加專注於工作了。
看吧，我們夫婦也有這么多分歧，但好在在教育孩子問題上，我們達成了共識。對於孩子的教育目標，對於如何成為孩子的榜樣，我們看法相同，因此才能夠互相忍耐，互相妥協。
是的，我們都想成為好父母，有了這個共同點，我們的其他問題就很容易溝通和解決。有了這樣的環境，孩子不可能成長不好。