獨生子女社會問題產生的原因有哪些

❶ 中國獨生子女政策將會產生怎樣的社會問題該社會問題對企業有何影響會不會變革如何變革

社會的老齡化問題，社會的負擔不斷增加。
會對企業產生一定的影響，因為企業的責任之一就是要肩負一些社會責任
如果有變革的話，會是在社會保險制度上有所改革。
這樣的話可能會加大對企業承擔的社會保險部分的比例以及相關的福利。

❷ 獨生子女不合群，是哪些原因造成的

首先，家中獨生子女的父母可能過於關注，因此有太多的限制，導致孩子叛逆。第二個太累了，使孩子們太固執、忘恩負義和粗魯。第三，獨生子女太孤獨，父母很少成長伴侶，缺乏父母的關愛，把孩子交給電視和電腦！第四，留守兒童展望兒童和婦女是我們中國的傳統。每對夫婦都有一個兒子。所有的愛和關注都獻給一個孩子。孩子們會慢慢感到不知所措，沒有空閑的空間。隨著他們的成長，他們的獨立性逐漸增強，他們會試圖擺脫父母的控制，他們很少與父母溝通，他們會逐漸離開，只要你和他們交談，他們就會要求你回來。

既然我們不能改變父母，我們能通過改變自己來影響他人嗎？是的，但很多獨生子女長期以來都以自我為中心，從他人的角度考慮問題較少。我已經習慣了被給予很多，我暫時無法擺脫這個角色。因此，父母和獨生子成了兩根繩子，綁在一起。每個人都想拉。沒有人會放棄，他們拉得越多，就越感到痛苦，即使最後他們也只能折斷。

❸ 根據獨生子女問題的原因,論述教育應該注意哪些問題

根據辨證唯物主義的觀點，要認識某一事物，必須注意它和其他同類事物的共同點，更要注意它的不同點，即與相鄰的其他事物的質的區別。
我們探討獨生子女教育問題，當然要遵循一般家庭教育的規律，更要關注獨生子女家庭教育獨具的特點，免得陷入一般化。
在我國，由於生產方式落後，生產力水平低下，家庭的子女向來比較多。中國家庭有培養教育多子女的經驗，而缺乏培養教育獨生子女的實踐經驗。中國大批獨生子女的出現是在上個世紀八十年代初期，才有三十年的歷史。到如今，第一代獨生子女基本上都做了父母，他們的孩子是第二代獨生子女，需要在實踐中總結經驗。
在西方國家，一百多年前的十九世紀中葉以後，隨著社會的進步和經濟的迅速發展，就出現了大批的獨生子女，他們總結出的實踐經驗，值得我們借鑒。但還要注意到，我國出現獨生子女的社會文化背景與西方國家不同。因此，我們不能全盤照搬西方國家的經驗。必須從中國的實際出發，研究、探討符合中國實際情況的教育對策。
一、家長首先要解決的是心態問題。
所謂「心態」，就是面對客觀世界和周圍環境所表現出的心理狀態。心態影響人的行為，甚至決定成敗。
子女的「數量」是影響家庭教育的一個重要因素。但從多子女到獨生子女不僅僅是子女數量上的變化，獨生子女與多子女之間也不僅僅是子女數量上的差異。在我國，長期以來形成的「多子多福」、「兒孫滿堂」觀念，與現在許多家庭里只有「絕無僅有」的一個孩子的現實，在人們的思想上產生了一個巨大的落差，許多家長心理上感到「失落」。常言說：「物以稀為貴」。獨生子女在家長心目中是十分寶貴的。因此，家裡這「不可多得」一個，對家長的心態產生了巨大的影響；同時，獨生子女在家庭里的「獨一無二」的特殊地位，也對孩子的心態產生重要的影響。
二、把獨生子女擺在家庭生活中適當的地位。
獨生子女家長多是只關注具體的教育方式方法問題，很少有人重視孩子的地位問題。其實，這個問題很重要。一個人所處的地位，這就是一種客觀存在。存在決定意識。生活在一定的地位，勢必產生相應的思想。生活在普通的地位，會產生普通人的思想意識；生活在特殊的地位，勢必會產生特殊化的思想意識。一個人所處的地位，本身就是一種潛移默化的影響。比如一個人在家庭生活中的地位低下，勢必會形成萎縮、自卑或嫉妒、反抗的性格。
三、期望不要過高。
在中國，長期以來，家長形成了這樣一種思想：孩子是家長的期望，家庭的未來。孩子從一出生就背負著沉重的負擔。過去，中國的家庭里子女比較多，家長的期望可以由幾個子女分擔，壓力不會太大。現在，家裡只有「一個」，沒有別的指望，家長全部的期望只能寄託，或者說「傾注」在這「絕無僅有」的一個孩子身上。因此，往往期望過高，壓力過大。
四、要讓獨生子女早一點進入社會群體。
以「四二一結構」為基本特徵的獨生子女家庭里，孩子作為弱者，就像國寶大熊貓一樣，成為被成年人照顧、呵護的對象。這種家庭環境，往往使獨生子女變得越來越「獨」，越來越「傲」，越來越不合群。
五、及早培養獨生子女的獨立意識和能力。
孩子呱呱墜地，與母體分離，就像魯迅所說的那樣：「全部為他們所有，成一個獨立的人。孩子雖然是父母所生所養，但不是家長的附屬品或私有財產。

❹ 【急】高分求助，運用社會化的知識談談獨生子女社會化過程中可能存在的問題

當數以千萬計的獨生子女一下子從中國大地上涌現出來時, 主要由國家計劃生育政策而產
生的這一代特殊兒童的社會化過程及其結果就成為社會學家關注的問題。如今, 獨生子女政策實施已近20 年, 最早的一批獨生子女已進入了少年期和青年初期。即中國第一代獨生子女已經在中國社會中長成。
從總體上看，獨生子女青少年的社會化狀況與同齡非獨生子女基本一致，二者之間的相同之處遠遠多於不同之處。在同齡非獨生子女的參照系下，在本研究所涉及的經驗指標范圍內，可以認為：中國第一代獨生子女青少年的社會化發展是正常的，他們身上並不存在與普通兒童大不相同的人格缺陷，他們並非為一代"問題兒童".從社會化發展的具體方面看，兩類青少年之間存在下列主要差別：
（1）在性格及行為特徵上，"懶惰"是獨生子女青少年的明顯不足。此外，"動手能力差"、"責任心差"也是其弱於非獨生子女的方面，值得引起廣大家長和社會的關注。（2）在生活自理能力上，10歲左右是兩類兒童差別最大的時期。低年齡時兩類兒童在這方面所存在的差別隨著年齡的增長逐漸消失；到高年齡時仍有差別的方面則往往是獨生子女強於非獨生子女。（3）在社會交往方面，獨生子女青少年的能力更強，發展得比同齡非獨生子女更好。（4）在未來的職業期望上，獨生子女希望從事知識類職業的比例明顯高於非獨生子女，而希望從事有一定危險性職業的比例則明顯低於非獨生子女。
本研究所得出的兩類青少年在社會化發展上不存在顯著差別的結論，向我們揭示出這樣一種現實：被目前一些研究所描繪的眾多"屬於獨生子女的"特徵、現象和問題，實際上是80年代改革開放以來與中國社會巨大變革一起成長的新一代城市青少年的整體特徵、普遍現象和共同問題。因此，在一定意義上，"目前的中國獨生子女研究，實質上已經是對現代背景條件下的青少年的一般研究。
同時，這一結論還啟示我們：在看待和認識一代獨生子女的成長與發展時，不能忽略和輕視與他們"共同成長的"中國社會。應該看到，在中國第一代獨生子女青少年與正在向現代化轉變的中國社會之間，存在著一種密不可分的聯系。正是自80年代以來急劇變遷的中國社會產生、包含、影響和造就了這一代新的中國公民。至於20年來我國社會的變革是如何影響到這一代獨生子女的社會化過程、這一代獨生子女又是如何被客觀的社會現實造就成今天這樣的"21世紀的中國公民"、為什麼"獨生"的生活經歷並沒有對一代獨生子女帶來許多"與眾不同"的後果，以及哪些因素是造成兩類青少年社會化結果中仍存在一定差異的主要原因等問題，筆者將另文進行探討並做出回答。

❺ 我國實行獨生子女政策的主要原因是

實行獨生子女政策關乎國計民生，主要原因如下：

1、人口現狀：

世界上人口最多的國家世—重要國情之一

2、人口現狀特點

基本特點：基數大，新增多，素質偏低

3、人口問題制約我國經濟和社會發展表現在：

①直接影響經濟和人民生活水平

②影響人口素質的提高

③對自然資源和生態環境的破壞

(5)獨生子女社會問題產生的原因有哪些擴展閱讀

（一）凡領取了《獨生子女父母光榮證》的夫妻，從領證之月起到子女14周歲止，每年發放獨生子女保障費60元，單方領證的對象發放30元(2006年發放對象為獨生子女出生於1990年7月1日以後的)。根據地區不同的情況，發放的獨生子女費是不同的，這就牽涉到獨生子女費的發放標准

（二）獨生子女費的發放標准，內容包括職工晚婚的、自願終身只生育一個子女或者未生育且依法只收養一個子女的、育齡夫妻符合規定可以再生育子女的夫妻，自願不再生育的，依法領取退休金的獨生子女父母等。

職工晚婚的，除國家規定的婚假外增加婚假十二天;晚育的，除國家規定的產假外增加產假三十天;在產假期間領取《獨生子女父母光榮證》的，另增加產假三十天，男方享受護理假十五天。增加的產假和護理假視為出勤。

農村居民晚育的，減免本人當年村內集體生產公益事業所籌資金;城鎮無業居民晚育的，由戶籍所在地鎮人民政府或者街道辦事處給予適當獎勵。

❻ 獨生子女面臨的社會問題

贍養父母的壓力會相對較大.因為兩個人需要贍養四個老人.

❼ 獨生子女會遇到很多的問題，這是為什麼

很容易理解。比如你小時候學習的時候，老師不教你的，你肯定不會自學，當然回也就對沒學過答的東西一無所知。這就是依賴感，總覺得有了老師，我學的就是應該學習的東西，有了老師，你也 能學會書本內容。
獨生子女家庭。沒有其他弟妹分擔父母對你的愛，父母當然把愛投入於你一個人，你所遇到的風雨父母都能為你遮擋。這樣，你的依賴感就形成了，遇到棘手的問題首先想到的是父母，覺得他們能幫你處理，但是，過社會生活得時候，人是獨立的，不能能依靠父母就能解決一切問題的。這時候，你就走在雨里，雨傘突然被風吹掉，你才知道雨原來沒有想像的美麗，是那麼冷徹入骨。

❽ 獨生子女家庭如果長期延續下去將可能導致哪些社會問題的產生

最大的問題就是子女要出外打拚，

沒人照顧父母唄。

所以以前就有人說過，

生二胎，

就算有一個出去了，

還有一個可以留在身邊照顧自己。

可惜夢想很豐滿，

現實很骨感。

如果兩個孩子都想出去呢？

或者如果你家裡分配不均導致家裡不合呢

其實沒必要想那麼多，

反正已經開放二胎了，

想生的自然會升，

不想生的，

自然就會克制的了。

❾ 獨二代影響社會性發展的原因

的速度很慢,吃飯會發呆,但即使不合胃口的飯菜也會 學前兒童社會性發展是其心理發展極其重要的一

按照要求全吃完。午休、如廁、喝水等環節也很受規 方面,關繫到兒童今後人格發展及對社會的適應,學前

兒童社會性發展及教育問題已越來越受到重視。家庭 則,很少需要教師提醒和約束。在家裡,雯雯媽媽也反 是帥兒生活和成長的第一個環境,家長的教養方式、文 映她比較聽話,能自己安靜的玩游戲、看電視。

2.交往不主動,有退縮行為 雯雯在帥兒園很少主動和小朋友進化水帄、教育行為、家庭環境創設、家庭結構、家庭氛圍

行交流。看小 等都構成了家庭環境的主要因素,這些因素潛移默化

地影響著孩子人格的建構和社會性發展。因此,選取 朋友嬉鬧時偶爾會悄悄露出笑容,但很少主動參與到 嬉鬧中。在3-6 歲獨二代帥兒個案,研究家庭環境對其社會性發 區域游戲活動中,雯雯則很難決定玩什麼, 茫然地看著小朋友們游展的影響,可以為提升該群體社會適應發展水帄提供 戲。若有小朋友邀請她進入游 戲,她也願意進入並聽從同伴指令,借鑒思路。 若發生沖突行為, 她會主動讓步。一次在「理發店」區角,丁丁遞

二、案例基本情況 給雯雯 一個吹風機讓她給「顧客」吹頭發,雯雯很順從地忙了 起來,

雯雯,女,2009 年 3 月出生,就讀於徐州市某省級 在一旁的成成看到了也想玩吹風機,就一把搶了 過來。吹風機被搶示範帥兒園,父親是部隊軍人,在家時間較少,母親是 後,雯雯站在原處手足無措了一會, 沒有和成成爭奪回吹風機,也小學教師,雯雯是獨二代帥兒。雯雯主要由爺爺奶奶 沒有尋求老師幫助,默默 地離開了「理發店」。

帶大,老人因年紀較大,不大帶雯雯外出,因此她入園 3.獨立性差,依賴成人 每天雯雯都在媽媽的陪同下來到帥兒園,前較少與同伴玩耍、交流。媽媽在雯雯上帥兒園之前 可以看

只在周末去看護她,到上帥兒園時雯雯跟隨爺爺奶奶 出來,她很喜歡粘著她媽媽,每次媽媽離開去上班時她 都戀戀不舍搬來跟媽媽一起住。 地跟媽媽告別。雯雯媽媽說,只要她和雯 雯在一起,無論遇到什麼

雯雯家庭條件中等,居住在市區一個小區內,兩室 事情,雯雯總會求助於她:在 小區有小朋友邀請雯雯一起玩,雯雯兩廳,雯雯有自己獨立的房間,房間布置得比較卡通, 總牽著媽媽手說, 媽媽和我一起去;穿衣服時也喜歡說,媽媽來幫粉色為主,裡面很多女孩的玩具。 我;堆 積木遇到一點難題,就喊媽媽來幫忙……在帥兒園,雖 然生

三、個案社會性發展具體表現及成因 活技能和交往技能有了一定提高,但是遇到困難 她很難獨立解決,

(一)個案社會性發展的具體表現 1.循規蹈矩,安靜也不擅長於求助老師,所以常常放棄。

膽小 雯雯在帥兒園是個循規蹈矩的孩子。每天入4.善於克制情緒 在帥兒園觀察到雯雯很少有較為強烈的情緒

❿ 獨生子女家庭在失去獨生子女後會產生哪些社會問題

會讓大量的房子賣不出去，

會讓油價盡管漲了，
卻沒有人買，
會讓從幼兒園到大學，
那些張著血盆大口的機構，
沒有血可以喝。
會讓「吃人的人」（魯迅語）
再也沒有人可吃。

所以，幫閑政治家，以及文化肩客，就會鼓勵老百姓生第二胎，
讓那些吃人的人們，有人可吃。