㈠ 父母的教養方式對我成長的影響
父母的教養方式分為權威型、專制型、寬容型、忽視型四種。
1. 權威型
「權威型」父母，概括屬於「即高要求，也高溫暖」。
父母表現：
（1） 高要求：對孩子有明確合理的要求，會為孩子設立一定的行為目標，對孩子不合理的任性行為作出適當的限制，會嚴格按規則說服教育，並督促孩子努力達到目標；而對孩子的良好行為，則表現出真心的支持和肯定。
（2） 高溫暖：主動關愛孩子，能夠耐心的傾聽孩子的述說，而且能曉之以理、動之以情，激勵孩子自我成長。這類父母施行"理性、嚴格、民主、關愛和耐心"的教育方式。
這種高控制、情感上便於接受的溫暖式的教養方式，一般對兒童個性的發展有積極的影響。
孩子性格傾向：
這樣的教養方式，容易將孩子培養成親切溫和、情緒穩定和深思熟慮的性格或者形成獨立、直爽、積極協作的性格，有很強的認知能力和社會能力。
2. 專制型
「專制型」父母，概括屬於「高要求，但低溫暖」。
父母表現：
（1） 高要求：父母通常認為「管教不嚴會慣壞孩子」。可能會要求孩子行為的一致與服從，這類父母的限制性比較強，會對孩子強加很多規則，並要求孩子嚴格遵守。
（2） 低溫暖：不太能忍受孩子對規則提出異議，否則可能會對孩子施以懲罰或威脅施以懲罰。相對的，父母對孩子的接納和回應則遠不夠，很少向孩子解釋遵守這些規則的必要性。並且在教育過程中常常伴隨著懲罰和強制性策略。
孩子性格傾向：
這樣的教養方式，可能會導致您有恐懼心理，缺乏自信心，缺乏主動性，容易膽小，怯懦、畏懼、抑鬱，有自卑感，自信心較低，容易情緒化，不善與人交往。
3. 寬容型
「寬容型」父母，概括屬於「低要求，高溫暖」
父母表現：
（1）低要求：父母很少給孩子制定規則，而是經常甚至全部讓孩子自己做決定。寬容型父母會將大部分決策的責任交給孩子。
（2）高溫暖：寬容型父母像權威型父母一樣關心孩子並且重視溝通，並認為比起遵循自己設定的規則，孩子會從自己決定的行為結果中學到更多。
孩子性格傾向：
在這樣的教養方式，孩子較容易自由的表達自己的感受與想法。當然也有可能因為父母的過於寬容而具有較高的沖動性和攻擊性，缺乏責任感，不太順從，行為缺乏自製，自信心較低等情況。這些都可能會給孩子在學校或進入社會後造成困擾。
4. 忽視型
「忽視型」父母，概括屬於「低要求，低溫暖」
父母表現：
（1） 低要求：忽視型父母往往對孩子既缺乏愛的情感和積極反應，又缺少行為的要求和控制。父母對孩子的一切行為舉止採取不加干涉的態度，給孩子一種被忽視的感覺。
（2） 低溫暖：孩子與父母之間交往的有效時間/機會甚少，父母對孩子缺乏基本的關注與了解，給孩子一種被忽視的感覺。
「忽視型」父母自身可能過著充滿壓力的生活，父母可能常常沉浸在自己的問題中，分不出時間與精力關注孩子。
孩子性格傾向：
這樣的被忽視的教養方式，容易對孩子造成很不好的影響，孩子可能有較強的攻擊性，有時易沖動，不順從，且很少替別人考慮，對人缺乏熱情與關心，目中無人（對人冷漠）。這樣環境下的孩子可能在青少年期就會表現出較明顯的叛逆或心理沖突。在其進入社會後也可能會遇到比其他類型性格的孩子更多的挫折。
㈡ 試論述中國父母常用的家庭教養方式對兒童的影響
中國父母常用的家庭教養方式對兒童的影響是很大的。
父母習慣於說教孩子很是反感，這樣就形成了孩子的逆反心理。
孩子對父母的管束覺得很是反感，家長就應該有很多事情，讓孩子自己做主。
㈢ 父母的教養方式對我們的影響
(一) 過分保護式的父母教養方式。這種父母教養方式會使孩子依賴性太大，難以適應社會生活，心理脆弱，缺乏創新意識，創造性思維水平差，束縛孩子的個性，影響孩子的心理健康，影響孩子創新競爭的發展。包辦代替的結果，影響孩子的學習成績。
(二) 過分干涉型父母教養方式。這種教養方式，使孩子缺乏主見，遇事優柔寡斷，缺乏獨立思考的能力，心理上產生心情抑鬱和焦慮。在學習上表現死記硬背，缺乏學習的靈活懷，缺乏思維的靈活性，事情變化往往適應不了。
(三)嚴厲懲罰式的父母教養方式。這種方式會使孩子產生兩種截然不同的性格。一種是畏縮，膽怯、自卑和心理失調，另一種是暴躁、說謊、罵人、不講理。這種孩子心理不平衡，影響孩子學習中智力因素的發揮，影響學習成績。
(四)正常的教養方式是溫暖、理解、民主的教養方式。在人格上平等，善於聽取孩子的意見，使孩子可以申辯自己的觀點，從小養成追求真理，堅持真理修正錯誤的精神，使孩子的心靈空間有廣闊發展的天地。溫暖、理解、民主的父母教養方式，使孩子善於思考，有主見，富有想像力，能心平氣和地吸取他人意見，發展自己，豐富自己。這樣的孩子在學習中即刻苦又靈活，善於和同學們互相幫助、互相交流。
才能最好在孤獨中培養，品格最好在世界的洶涌波濤中形成。
㈣ 父母教養方式對兒童的影響
你好朋友，父母教養方式對駱駝影響是很大的，因為父母是兒童的第一任教師，也是最接近的監管者。
㈤ 父母的教養方式對孩子有哪些影響
父母的教養方式對於孩子來說有非常大的影響，如果父母的教育是比較和善的，那麼孩子也是比較溫柔的，如果父母平時的教育方式很暴躁，那麼孩子也會變得不耐煩。
㈥ 學前兒童發展心理學，簡述父母教養方式對兒童發展的影響
父母的教養方式是指父母在撫養子女的日常活動中表現出來的一種行為傾向，
它是對父母各種教養行為的特徵概括，
是一種具有相對穩定性的行為風格。父母是幼兒的第一任教師，
幼兒自信心是在家庭中萌芽和發展的，
因此，
幼兒的自信心與父母的教養行為有很密切的關系。父母通過具體的教養行為及態度，
向幼兒傳達父母對生活的態度、行為模式和價值觀念等。不同類型的教養方式對幼兒自信心的發展存在著不同程度的影響。
父母教養方式的主要類型
溺愛型。持這種教養方式的父母把幼兒放到特殊的地位，
一切服從、服務於幼兒，
不適當地滿足幼兒生活上的要求和慾望，
處處遷就，
事事代勞。在這樣的家庭氛圍中，
幼兒往往情緒不穩定，
自私自利，
自傲或自卑，
能力低下，
意志薄弱，
缺乏自信，
容易形成依賴、懦弱、自卑的性格。當幼兒長大後面臨迥然不同的社會競爭時，
則會無力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和獨立性。
專制型。持這種教養方式的父母往往強迫幼兒按自己的意願辦事，
不容許孩子有差錯或失誤，
頻繁採用懲罰來強制執行。在這種家庭中成長起來的幼兒，
缺乏安全感和歸屬感。
放任型。持這種教養方式的父母對幼兒採取不聞不問、放任自流的態度。由於父母沒有給予幼兒必要的行為准則和強化，
對孩子沖動的行為缺乏約束，
致使孩子缺乏社會責任心，
缺乏自我控制能力。同時，
由於缺乏父母的關心和教育，
幼兒認為自己在家庭中是不重要的，
因而失去歸屬感。
民主型。持這種教養方式的父母對幼兒信任、尊重和平等，
重視啟發引導，
孩子的成長有一個自主和自由的空間。這類父母與幼兒之間有著積極的情感交流，
既尊重、理解幼兒，
又對幼兒提出嚴格要求;
既高度關注幼兒的一舉一動，又積極鼓勵幼兒獨立自主，
激勵幼兒去做他喜歡而又力所能及的事情;
既讓幼兒敢於發表意見，
又循循善誘，
對幼兒的幼稚和錯誤不是無端訓斥。因此，
在民主的家庭氛圍中成長起來的幼兒，
往往性格開朗，
意志堅強，
積極向上，
有自信心，
能與人和睦相處。
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