A. 廣東省計生委關於獨生子女的解釋
把你情況說出來，才能知道符不符合
B. 獨生子是什麼意思
您好
父母唯一的孩子是男孩；近義詞「獨生女」、「獨生子女」。父母唯一的兒子，並且他是獨生子女
C. 怎樣判斷獨生子女的界定
普通家庭的獨生子女父母認定
獨生子女父母是指《湖北省推行計劃生育的試行規定》實施之日(1979 年9月20日)起，只生育一個子女(實施之日子女年齡未超過14周歲)，尚有生育能力(女方在49周歲以內)而不再生育，按規定領取《獨生子女證》或《獨生子女父母光榮證》的夫妻。
界定獨生子女標准
具體包括：夫妻雙方只生育一個子女並領取《獨生子女證》的;夫妻雙方生育兩個或兩個以上子女，因子女夭折只剩一個子女，尚有生育能力而不再生育並辦理《獨生子女證》的;因喪偶、離婚形成的單親家庭，在喪偶、離婚前只生育過一個子女並領取了《獨生子女證》的;依法收養一個子女(符合政策生育的)後不再生育並領取《獨生子女證》的。
再婚家庭的獨生子女父母認定
再婚前雙方均未生育過子女，再婚後只生育一個子女並領取了《獨生子女證》的;一方只生育過一個子女，離婚後(或喪偶時)依法由其撫養，另一方未生育過子女或只生育過一個子女離婚時依法由對方撫養，雙方再婚後不再生育並原已領取了《獨生子女證》的;再婚前雙方或一方只生育過一個子女且未由其撫養，現家庭無子女，不再生育並原已領取《獨生子女證》的。
雙方離婚(喪偶)重組家庭，各帶有一個孩子，先退休後重組家庭的，可享受計生獎勵政策;先重組家庭後退休的，不享受此政策。
如何補辦《獨生子女證》
《獨生子女證》遺失的，可憑以前辦該證的審批手續或在雙方單位享受獨生子女及其家庭待遇的相關記錄到計生部門補辦。還可申請所在企業(已破產、改制清算完畢的由主管部門負責)調查取證，主管部門確認後到計生部門辦理。以前未辦過《獨生子女證》，女方年齡已超過49歲的不得補辦。
D. 獨生子女究竟如何解釋，咋樣才算獨生子女
三、條例第二十條第一款第（一）項、第（十）項中的獨生子女按下列標准確定：
（1）夫妻雙方只生育一個子女或所生育子女只有一個存活的；
（2）無子女的夫妻依法只收養一個子女的；
（3）由社會福利機構撫養成人且沒有兄弟姐妹的；
（4）只生育一個子女的夫妻離異後，一方依法與該子女共同生活，未再婚或與無子女的人再婚但沒有生育的。
二十一、再婚夫妻，雙方各有一個子女，原夫妻關系存續期間所生育子女已領取獨生子女父母光榮證的，再婚後未再生育或收養子女的，可以繼續享受獨生子女父母待遇。
E. 獨生子女是什麼意思
一個兒子，或一個女兒
F. 獨生子女是指什麼
獨復生子女的准確定製義：獨生子女就是沒有兄弟姐妹的孩子。
可以申領《獨生子女證》的情況：
1、一對夫妻依法生育一個子女後不再生育；
2、再婚夫妻雙方再婚前依法累計只生育(包括收養)一個子女，再婚後符合生育第二個子女條件但不再生育的；
3、夫妻生育的第一個子女死亡後，又生育了一個子女，不再生育的；
4、夫妻依法生育了兩個子女，其中一個子女死亡，現只有一個子女，書面表示不再生育的；
5、夫妻依法收養一個子女後，書面表示不再生育的。
G. 有關獨生子女的界定
獨生子女的界定
1、一對夫妻依法生育一個子女後不再生育；
2、再婚夫妻雙方再婚前依法累計只生育(包括收養)一個子女，再婚後符合生育第二個子女條件但不再生育的；
3、夫妻生育的第一個子女死亡後，又生育了一個子女，不再生育的；
4、夫妻依法生育了兩個子女，其中一個子女死亡，現只有一個子女，書面表示不再生育的；
5、夫妻依法收養一個子女後，書面表示不再生育的。
再婚夫妻，雙方各有一個子女，原夫妻關系存續期間所生育子女已領取獨生子女父母光榮證的，再婚後未再生育或收養子女的，可以繼續享受獨生子女父母待遇。
H. 獨生子女的含義
沒有兄弟姐妹的孩子。獨生子女與非獨生子女，具有同樣的身心發展規律。但在兒童社會化過程中，兄弟姐妹關系具有重要的作用 。 獨生子女 除了與父母之間的親子關系外，沒有兄弟姐妹這層關系，因此其社會化帶有自身的特點。
19世紀末，美國心理學家G.S.霍爾率先研究獨生子女問題，分析了獨生子女的特異性。1928年，H.F.胡克等人發表一系列研究論文，強調家族關系在人格形成中的重要性，把獨生子女與家族聯系起來加以研究。德國研究獨生子女從醫學角度開始，小兒科醫生E.內特爾1906年發表了《獨生子女及其教育》。1937年，日本保育會會長、兒童心理學家山下俊郎發表《獨生子女其心理與教育》一文，闡述了獨生子女的意義及其淵源，分析了獨生子女的心理特點，提出了獨生子女的教育原則。
中國 80 年代以後 ，隨著把提倡一對夫婦只生一個孩子、優生和優育定為一項基本國策，對獨生子女問題的研究開始引起有關部門和專家學者的重視 ，並使用問卷 、個案調查、實驗、比較等方法，對獨生子女與非獨生子女進行比較研究。大多數研究者認為，獨生子女在遺傳體質方面與非獨生子女無大的差異，但由於獨生子女在家庭中所處的地位特殊，容易養成其性格上的特異性。有的學者重視把獨生子女與家庭、家族聯系起來加以研究。
獨生子女家庭經濟相對寬裕，有可能為孩子提供較好的生活、學習條件。但孩子在家庭中的地位獨一無二，若教育不得法，容易出現一些心理偏異。
1.父母和祖輩的溺愛嬌寵，容易使孩子變得自私，凡事先考慮自己的利益得失，從不知為別人著想。
2.對「獨苗苗」百般袒護，長者不願約束孩子。孩子在家庭這個最早加入的社會結構中，未能養成尊重長輩、遵守紀律的自覺性，而是任性驕橫，家庭成員關系顛倒，走向外部社會也不懂得尊重別人。
3.獨生子女沒有兄弟姐妹為伴，幼時缺少與小夥伴一起游戲的集體活動，既不易養成與人協同合作精神，又缺少競爭性，所以社會適應能力差，容易形成孤僻、缺少熱情的個性傾向。
4.在家裡，父母代勞獨生子女的許多本應自理的工作，易於形成依賴性，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動自覺性。
5.家長望子成龍，請家庭教師，買鋼琴，成天逼孩子認字、作文、彈琴、習畫、學外語，沒完沒了。孩子缺乏應有的游戲時間，會產生厭學情緒。
其實，只要家長能發揮孩子的優勢，獨生子女的體格和心理都會得到很好的發揮。
I. 請解釋一下獨生子女這個名詞。謝謝了！
就是只生了一個，無語中...