1. 獨生子女在找工作的時候遭受歧視，很多用人單位都不願意聘用獨生子女，對此你有什麼看法
首先要解開一個誤區，那就是應屆的大學畢業生很難找工作。 對於我而言，我這么多年從來沒有歧視過應屆畢業生。而且我身邊的很多公司，包括我的同行，也都不歧視。這點大家大可放心。 通常來說，一個公司的業務模塊無外乎兩大塊。一大塊是商務性的業務模塊，包括了銷售、市場、客戶管理等等，有的公司把項目管理也劃到了這一塊，也有的公司反之。而我這么多年一直從事的工作，就是市場部的工作。 除了商務性的業務模塊之外，剩下的就是生產、研發性的業務模塊了。比如系統開發、測試、項目實施、項目管理、系統集成等等。 除了商務、生產這兩大模塊之外，就是一些事務性較為繁雜的部門，比如行政、財務、人力資源等等。 一般來說，應屆畢業生盡管缺少經驗，但卻有著得天獨厚的優勢，那就是好塑造，好改造。所以，很多公司的都願意在生產型、研發型的業務部門招聘應屆畢業生。 但有些崗位，比如市場部、銷售部，需要一定的閱歷和年紀。尤其是銷售型的部門，更是需要相當強的閱歷和溝通能力。 所以，相對應屆畢業生而言，商務性的業務模塊，應聘起來會有一定的難度。 但大家不必灰心，多嘗試幾家公司。大部分具有一定規模，有一定實力的公司都不歧視應屆生。 第二點談談考研和文憑吧。 從我個人來說，我可以負責的講，我幾乎不怎麼看對方是什麼學校畢業的。換句話講，是不是北大的，還是某個不知名的二類院校的，對於招聘的人，可能沒什麼大區別。 考研的問題可能是快要畢業的朋友都要考慮的。我用我本身的經歷告訴大家，如果你想考研，那就堅定地考。等你開始工作，可能很多的時間在結交自己的朋友圈，或者忙於工作，或談戀愛等等……你很難再有在校園裡面這么整塊時間來讀書了。 ！！！而讀到自己腦子里的東西，是誰都帶不走的，無論你將來落難了也好，眾叛親離也好，走投無路也好，你自己腦子里的知識，是跟著你一生的，是任何人都搶奪不走的！！！ 假如，你三十多歲，老婆跟你鬧離婚，房子、車子都可能失去。但知識不會失去！ 我這里說的是知識，但讀研能否把自己讀的書轉化為知識，那就要看自己了。 第三點說說性別吧。 首先，大家有一個普遍的誤解，認為女生在找工作的時候受到歧視。 我這里簡單解釋一下女生找工作相對的難度。一般來說，很多公司中層都是男性一統天下。就我們公司來說，中層的部門經理除了行政、財務之外，全是男的。 這里就有一個問題，那就是管理的難度。說白了，我招聘一個男的相對好管理。而女孩子說重了，對方受不了，說輕了，讓對方產生誤解。招個男的則沒有這樣的麻煩，大不了哥們交情一敘，大家喝頓酒，很多問題都好談。 另外一點就是方便。比如說，我出差帶一個同事，要是男的，咱倆開一個標准間，三百塊頂到天了。要是個女孩子，還得開兩個房間。 至少我這么幾年，幾乎沒有招聘進公司幾個女孩子，好像只有平面設計和媒介。 這一點很無奈，那就是很多像我這樣年紀的人，都覺得招聘男的進自己部門，相對便於管理。 這里不是歧視，而是從工作本身來說的。 另外一個誤區就是相貌較好的女生應聘時有優勢。 這個問題很有意思，坦白的說，男人都有個壞毛病，漂亮女人都愛看。但愛看和招聘進自己公司是完全兩個不同的概念。 至少我這么多年，很少對我身邊的女同事有過什麼遐想。而在職場裡面，和自己的同事發生辦公室戀情是一個大忌。 所以大家盡管放心，相貌不是招聘的條件。 但有一點，這個可能是一個默認的共識，那就是不能太難看。長相平凡可以，但不能長得跟那個啥姐姐一樣，那就受不了了。 所以，我經常看到列印的相當精美的簡歷，後面附上藝術照，其實大可不必。這是招聘，不是選妃子，呵呵。 第四點，說說應聘時的著裝。 可能大部分走出校門的人，很多人會說，要穿西服打領帶，穿職業裝。這里也是一個誤區。 從我來說，我除了必須打領帶的場合，平時幾乎很少打領帶。但我上班會穿著襯衫，下面一般也多是西褲，辦公室里會掛著一件西服，但很少穿。這樣的好處就是一旦需要突然見個什麼人，領帶繫上，穿上西服就行了。 而我身邊的人，大部分也都是這么乾的。至於下班，更是沒人管了。我常年穿著美軍的M65風衣，囂張穿行於鬧市，哈哈。當然，上班不能這么穿。 所以，如果參加招聘會，或者去面試，穿得干凈整潔就行。當然，如果穿著西服會讓你感覺有自信，那也沒問題。 但切記一點，穿任何衣服都不能掩飾你的青澀，歲月寫在臉上的東西，是你無論如何在剛剛走出校門的時候裝不出來的。年輕有年輕的魅力，成熟有成熟的魅力，呵呵。 另外，我發現很多人為了顯得正式，喜歡穿白襯衫。白襯衫穿著確實顯得干凈、利落，但問題是也顯得你年輕。呵呵，我今年特別愛穿白色了，這樣顯得自己年輕一點。但剛剛走出校門的朋友，建議你選擇襯衫稍稍顯得成熟一點比較好，這樣可以中和一下。 有一點需要強調，招聘會上無所謂，但應聘的時候最安全的辦法是穿皮鞋去。 我是個很率性的人，我這個部門也從來不強調著裝問題。但是，你去面試的時候，對方是一個未知數，穩妥的辦法最好穿著皮鞋。 一般來說，皮鞋也有很多種。而系鞋帶的那種，一般被視為正裝鞋。所以，選擇皮鞋也最好是系帶子的那種，呵呵。我個人來說，比較喜歡系帶子的鞋。 女孩子的著裝，務求簡單、簡潔、利落。不一定要正裝，但切忌，那種出去玩的時候穿的太性感的衣服最好不要穿著去面試。 女孩子的發型多數都強調自己的個性，這個我不反對。但面試的時候，最穩妥地辦法就是不要把頭發弄得過於古怪。 還有一點，面試的時候最好帶個包，這里說的包不是那種粉可愛粉可愛的包包，而是一個看上去比較中性一點的包。也不用什麼LV名牌，簡潔一點，能裝簡歷、學歷什麼的就行了。 另外，切忌，不要穿著拖鞋光著腳就跑去面試。如果實在想光著腳，至少穿個涼鞋。 嗯，我來解釋一下，一般正式的場合，女性光腳，等同於……明白了吧。 大家著裝還有一個誤區，認為名牌一定好。其實沒必要，一千多一身的西服足夠了，我工作這么多年，最貴的衣服也就一千多。咱不是國務院發言人，沒必要穿得那麼奢華。 女孩子的套裝我不是很清楚，我想也貴不到哪兒去，一千多應該差不多了，沒必要買太貴的。 第五點，說說簡歷 我說出來大家肯定不信，我工作這么多年，我的簡歷兩頁紙足夠了。一頁中文，一頁英文。 簡歷要簡明扼要，簡歷簡歷，不是回憶錄，別以為越厚越好。 最近幾次的招聘會上，我收到了很多相當高檔的簡歷。我一般看完之後覺得對方不合適，都會還給對方。有人還不樂意，其實我是幫他省錢。那簡歷做的，做標書都足夠了。 一般來說，簡歷要突出自己的特點，但切忌誇大。篇幅控制在一頁范圍內就行，另外可以再做一個英文版的簡歷。這里強調一下，英文版的簡歷寫完了要給英文比較過硬的朋友看看，不要鬧什麼表達上的笑話。 另外，不要在簡歷裡面把自己吹噓的天花亂墜。這一點一定要注意。 說句有點心理陰暗的話，一般招聘的人，江湖經驗都不會很差。我這里的意思是，能夠面試你的人，至少是一個公司的中層管理者。他見過的，聽過的，了解到的牛人，要比你多N多。 就我而言，我身邊有個幹了八年JAVA，九幾年就開始玩C的牛人。人家一講話，「這個問題我還不是很懂，我盡力吧。」 不懂不怕，不會也不怕，說出自己不會，不是一個丟臉的事情。我經常就在工作中遇到不會的東西，這很正常，我從來不覺得自己在某一塊知識缺乏是丟臉的事情。 這個世界是多元化的，誰都不能包打天下。但是，我經常能看到簡歷裡面，列舉了一大堆開發語言或工具。但仔細一問，往往對方出洋相。 所以，簡歷務必簡要，突出重點，不精通或不擅長的東西不要往上面瞎寫。 第六點，說說招聘的原理和大致的流程吧 一般來說，招聘會上，我是指那種專場的招聘會。任何一家公司參加招聘會是有人力、物力的投入的。這其中包括了展位費、布展費，就算不布展，再不濟也會噴個板子，那也得好幾十塊。而人力的投入呢，一場招聘會，至少會去一個中層的部門經理和一個行政性部門的員工。 哪怕這個部門經理再無能，他的月薪折算這招聘會的一天或兩天時間，相當於公司人力的投入至少好幾百塊出去了。 所以，剛剛出來混社會的朋友，你們一定要堅信，大部分的公司費時費力的參加招聘會，絕對不是吃飽了撐的。 我以我們公司為例來說，我們公司規模不大，連帶分公司一起，大概有一百多號人。但我們公司沒有專門的人力資源部門，只有一個行政專員，負責社保、醫療什麼的，同時負責招聘。 也就是說，去招聘會的，或者面試你的，大部分是在這個圈子裡面混了五年以上的混混。他無論是招聘，還是面試，都不會忽悠你，說白了，沒時間忽悠你。 他在乎的是，現在手上壓了一堆事情，老闆天天罵，或者剛剛跳槽了一個人，自己忙得連約會或喝酒的工夫都沒了。 ！！！他絲毫不在乎你的薪水，你的學歷，你的長相，以及其他不知所謂的啥。他最在乎的是：你能不能分擔他現在的壓力，他能不能把其中一部分的工作分派給你！！！ 明確了這個原理大家就知道了，招聘工作是一個很煩的事情，在公司裡面，沒人願意去招聘。能挺著就挺著，實在忙不過來了，才會招聘。而去招聘會，那種擠得跟家樂福一樣，空氣污濁的地方，吃主辦單位提供的十塊錢一份的盒飯。凡是干這種傻事的人，都是逼得走投無路了才去干。所以，招聘會是找工作最好的地方。因為，凡是去招聘會的公司，都是急需苦力的地方。 這裡面有個私心的問題。坦白說，誰都有私心，我肯定也有。招聘既然是我工作的一個內容，那我肯定希望多塊好省地趕緊找個能幹好活的苦力進來，這樣我就能相對解脫了。 一旦明白這個真相，朋友們，別擔心工作的問題了，因為有人比你們更擔心，他要是再找不到合適的人手，要麼他活活被老闆或客戶折磨死，要麼跳槽…… 流程大部分是這樣的，我以我們公司為例。一般是部門叫苦，活干不完，要人。然後老闆拒絕。然後再次叫苦，並威脅老闆。老闆忍無可忍，於是有了需求。然後就是登廣告，比如網路招聘，如果有招聘會，那就過去。 收集簡歷之後，挨個面試，然後圈定合適的人匯報老闆。老闆如果變卦，那就繼續折磨老闆，強調了目前苦力的短缺，以及某某項目的重要性。老闆認可。然後，親愛的朋友，歡迎來到本部門，成為苦力！ 這裡面有個潛規則，招聘工作吃力不討好。找個合適的人手進來，沒人說你慧眼，只會說這個苦力幹活棒，寫的碼很少出錯。 但要是招了個不合適的進來，那完了，大家都偷偷罵，這人這么次，就是張三招的，張三傻了吧嘰的，怎麼招了這么一人，等等，諸如此類的人身攻擊。 第七、說說面試 一般來說，面試你的人都不是一個很好對付的人。別看他彬彬有禮，看上去笑眯眯的，很和氣的樣子。但沒准兒一肚子壞水。 尤其是我這樣的，待人特別客氣，說話還稍稍有點結巴的，更容易讓人上當。 所以，牢記一點，面試的時候保持高度警覺，對方不經意問出來的問題，很可能是他最想知道的。 舉例來說，我每次面試的時候，最喜歡說的話就是：哦，我不是人力資源的，你別拘束，咱們就當是聊天…… 負責面試的人，一般有兩種，一種是專門的人力資源部門。我不懂這一塊，略過不談。 另外一種就是我這樣的，負責某個部門的苦力頭。 一般來說，公司中層的苦力頭，他的腦子裡面都有一個模式，他的碼頭上需要一個什麼樣的人，他或她必須具備哪些技能。但這些考察都是次要的，他首先要搞清楚一點，那就是對方的人品！！！ 換句話說，能力是一個方面，但人品是門檻！！！如果他判定你人品有問題，那剩下的問題就沒必要了。 這裡面就有很多陷阱，比如，你怎麼評價前一家公司。你要是大說特說那公司怎麼不好，我肯定要琢磨了，你昨天背叛少林，那今天會不會背叛武當？ 最好把離職原因淡淡一說，不要指責誰。我找工作的時候，一般都老實說，我自己能力不行，被公司淘汰了。其實大家肚子都揣著明白，不就是為了找個錢多點的地兒嘛。 我經常問的一個陷阱問題就是：談談你的父母。 其實這個問題一方面是考察對方的家庭教育，另外一方面是看看面試者怎麼評價父母。這裡面有個通常的邏輯，爹媽把他養這么大，說到自己的父母毫無感恩，感激之情，這種人招進來肯定不能成為合格的苦力。 有一次招一個人，很扭捏地說，我父母全下崗了。一臉的雜面星表情。 我一聽就怒了，下崗怎麼了？下崗丟臉啊，共產當開的這破廠，老子還不幹了，老子自己當老闆，怎麼著！下崗就下崗，坦然面對，下崗了還把你培養成材，還不感激不盡啊。 那哥們肯定被帕斯了，不是因為他父母下崗，而是他談到這一點，缺少必要的勇氣和自信。 另外一個哥們，其實他一直是走。NET技術路線的，不是很適合。但他談到自己的父母特有那種骨子裡的自豪感，他說：我家種地的，我父親是個木匠，是我們全鄉最好的木匠，女孩子要是婆家沒有他做的傢具就不出嫁。 那種目光中流露出的自豪，當時我就很欣賞，後來他果然證明了這一點，他是個話不多，但很實在，也很仗義的一個人。我和他的私人友誼一直保持到現在，即使是我離開了，他仍然是我多年手機裡面保留著號碼，時不時一起出來腐敗的好兄弟。 總之，面試的時候要牢記一點，面試你的那個混蛋，不管他有多和善，但他問的問題，可能裡面處處陷阱！！！ 第八，說說薪水 面試到結束的時候，都會問到薪金標准。 我不知道別的公司怎麼操作的。我呆過的公司，都是定編定崗的，換句話說，招聘的時候，這個崗位的薪水是早就確定了。 ！！！也就是說，對方問到薪金的時候，他已經在腦子裡面很清楚公司的標准！！！ 一般說來，這個問題的目的是為了確定，他如果覺得你是個合適的苦力，那麼，現在的薪金，你是不是會過來幹活。 問到薪金的時候，最好的回答是不回答，留到下一次面試再談。或者可以反問，公司對於這個崗位定的薪金標準是多少。 一般來說，苦力頭不會管你薪金多少的。好的苦力，苦力頭甚至會為你向老闆爭取。 能夠混到苦力頭的位置上，面試你的人至少具有一定的能力，以及足夠的胸懷。他在意的是能不能招到合適的人幹活，薪金的問題不是問題。 但過高的薪金，會把你抹掉。比如這個崗位，公司定的薪水是三千，你一張嘴，四千，那完了。 對於應聘者，其實是很不公平的，你能做的就是接受這個標准或是不接受。 如果是剛剛走出校門，月薪三千我想足夠生活了。所以，如果對方的薪金標准，你要麼不回答，要麼就說三千，別要的太高。 第九，說說禮貌 一般面試都是在一個獨立的私密空間進行。比如會議室什麼的，但我喜歡在自己的辦公室面試，這樣一方面是節約會議室資源，另外就是可以隨時及時處理別的事情。還有個好處就是節約紙張，我可以對著機器看簡歷，不用列印出來。 這里簡單說說一些基本的禮貌。 進門要敲門，上學的時候我進宿舍都是拿腳踹，估計大部分人也都是這樣。但這不是校園，而是險象環生的職場。所以，敲門是最基本的一點。 第二點，落座，別進去一屁股就坐上去了。最好等對方先坐下。當然，一般面試的人都很客氣，招呼：坐，坐。 有時候進去之後，面試的人已經坐好了，那就別管了，坐在他的對面或他指定的位置就行。我這人比較心理陰暗，一般都是背對亮光坐。 當你結束時，至少客氣招呼一聲：謝謝您抽出時間面試我。 如果離開座位，順手把椅子推好，這也是一個容易疏忽的地方。 有些公司的前台小姑娘，是你去面試的時候最先面對的，那麼臨走的時候客氣打聲招呼。 我有個習慣，面試的時候帶著名片，如果我覺得很合適，會把名片給對方，這樣他便於有問題的話聯絡我。 但是，親愛的朋友，你去面試的時候，如果對方面前放著名片夾子，千萬不要傻了吧嘰的要名片。 面試結束的第二天，如果你有面試你的苦力頭電話，那就發個簡訊，內容可以客套一下，就說感謝你昨天面試我之類的話，然後祝福一下，比如今天好心情，工作順利等等。千萬不要問對方結果。你的目的就是提醒他，顯示你的存在就行了。 你等待的地方，可能是公司的公共區域，而面試的地方可能是會議室，或者像我這樣的人，喜歡在自己的辦公室談。 那麼切忌，不要走在前面，也不要走路中間，走在邊上就行，把中間的位置留給你未來的領導走。進門之前主動為對方開門，這種拍馬屁的小花招可以多來一點。 面試的時候身體正直，自然一點就行。一般來說，不要用摩絲噴的腦袋跟刺蝟一樣。女孩子也不要用過於濃密的香水。這是談事情，不是相親。 談話的過程中，不要搶話，語速也不要太快。我教大家一個小訣竅，我一般和人談事情，一開始故意顯得有點結巴。人說話結巴，會讓人感覺對方很誠懇。但就開頭一兩句結巴就行，別一直結巴。 有些人面試的時候介紹自己會滔滔不絕，說話特快。其實這裡面有個信息傳遞的問題，跟別人談事情，語速太快，往往容易說錯。對方接受起來也有問題。中等語速就可以了。 很多男的比較大大咧咧，往那兒一坐，二郎腿就搭上了。要是碰上我這樣大大咧咧的，可能無所謂，要是碰到心理陰暗的，就會有負面影響。 另外，很多人一緊張就愛抖腿，這樣也不禮貌。 面試其實就是一個自我介紹，不是演說，不要聲音特大吐沫橫飛的，平時說話的聲音就行。 面試你的要是個女的那就算了，要是個男的，不用管自己的性別，大大方方招呼一聲，你好，手伸過去，和他握個手。 其實從握手就能看到一個人的個性，一般來說，握手短促有力，可能是我這樣比較外向的性格。握的軟綿綿的，對方可能比較內向。 當然，不排除我這樣心理陰暗的，明明很外向，握手偏偏來個軟綿綿…… 第十、談談入職 一般來說，進到一個新公司，最好保持低調，既不要和一個人太熱呼，也不要太疏遠。 我教你個辦法，一般來說，公司的前台或者行政部的女孩子，對於公司的一些老人都比較熟悉。哪個人什麼性格，等等。 你可以在一個適當的時機，用一些小恩小惠賄賂之，但要不留痕跡。比如買個巧克力，送個圍巾什麼的。但又要讓對方不要誤解你想泡她，總之這個尺度要把握好。 和前台混熟之後，她會告訴你很多你所不知道的事情。 另外，大家都是出來混的，凡事多為對方考慮。待人和善點，比如要和其他業務交叉部門協作，先說「抱歉，打擾了，有個事情可能要勞煩你一下，然後再說正事。」 新人進來，老人肯定多有點瞧不上。所以不要參與公司任何議論，尤其不要在明面上對面試你的人過於客氣。更不要發表對某人的議論，無論你認為對方多麼哥們。你要是碰到我這么一個心理陰暗的，回頭MSN上跟某人一說：嗨，你知道新來的張三嗎？他說你老遲到。 作為你剛出校門，凡事都要向別人學習，要學會不留痕跡地和大家搞好關系。比如，某個大姐新做了個頭發，明明你覺得像雞窩，但還是要裝著很客觀地誇一句：李姐，你弄的頭發真棒，我趕明兒也帶女朋友弄一個去。 沒准兒這個李姐明天就偷偷告訴你某些對你很有用的東西。 最後要切記，把你招聘進公司的人，多少對你是有幫助的，雖然對於他而言，這是一項工作。但你而言，點滴之恩，當湧泉相報。 所以，一定要在一個私下的場合表示感謝，並表示，你永遠站在他這邊。
「五險一金」講的是五種保險,包括養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險;
「一金」指的是住房公積金。
其中養老保險、醫療保險和失業保險，這三種險是由企業和個人共同繳納的保費，工傷保險和生育保險完全是由企業承擔的。個人不需要繳納。這里要注意的是「五險」是法定的，而「一金」不是法定的。
2. 談談獨生子女現象
「獨生子女」，當代中國的一個普遍而特殊的群體。
「獨生子女現象」，當代中國一個獨特的社會文化現象。
「獨生子女教育」，當代中國社會、學校、家庭、個人面臨的一個重要課題。
隨著社會不斷發展和進步，現在大部分家庭是獨生子女家庭，獨生子女家庭中的長輩們圍繞著獨根獨苗的生長、發育和成材轉，望子成龍，盼女成鳳，所以獨生子女比非獨生子女享有更多更優越的物質和精神方面的有利條件。比如：父母和社會可以給他們更多的愛撫和關心，能以較多的精力關心他們，使他們體智德美，全面發展，培養多樣化的興趣和愛好，這樣便形成了獨生子女特有的優點：身體健康、活潑樂觀、聰明好學、積極向上、興趣廣泛等。一般說來，現在的獨生子女有著優良的素質，掌握著現代科技知識，擅長運用網路、成長平順；他們關注自身發展、敢於冒險、富有激情、重視權利。他們更注重規則意識，知識面廣，表現出了極好的學習、接納能力。但是，在他們的成長過程中，由於時代、家庭、社會的影響，他們又不可避免地存在許多問題：
1.「不好協作」：獨生子女的心高氣盛、好高騖遠、目中無人是自我為中心意識的強烈表現。在學習和工作中就表現出缺乏責任心、不尊重夥伴和合作對象，缺乏合作精神和協作能力。
2.「不守紀律」：獨生子女在成長過程中被無限遷就和放縱，缺乏紀律和約束。在學習中就出現了不願意接受紀律和制度的約束、喜歡按照自己的想法去做事、沒有組織和集體的觀念，嬌氣、感情脆弱、缺乏心理承受力、不願意接受批評等現象。
3.「動手能力差」：獨生子女在成長過程中被過度包辦和代替，其生活的知識和能力相對低下；過度的保護，使其分析問題和處理問題的能力也「發育不足」。因此，在學習和生活中表現出了應對實際工作和解決具體問題能力的不足和欠缺。獨立能力弱、依賴心理強。
情感上、智力上、物質上優裕是獨生子女健康成長的有利因素，但如果家長不給予正確引導和教育，則會對獨生子女發展造成影響和障礙。比如：父母過分溺愛、事事有求必應、明知不對，因怕孩子哭鬧、撒潑而無原則地遷就，有些父母望子成龍心切，就過多地灌輸書本知識，使孩子失去愛玩天性，還有家長不注意孩子飲食習慣，吃零食，偏食，致使營養不全面、消化不良，身體不佳，此外，多數父母還沒認識到獨生子女結伴玩耍的重要性等等諸多不利因素，也形成了獨生子女特有的缺點，固執、任性、自私、孤僻、獨斷專行、事事以我為中心。目前，獨生子女的家庭教育已經引起了許多家庭的重視，成功的家庭也不少。但是，目前很苦惱的家庭也不在少數。困難和問題同在，希望和可能並存，喜憂參半，有些事情說也說不清楚，最鬧心的還是爸爸媽媽。任性——對抗——傷感——失管——放棄，這種惡性循環常常纏繞著長輩們。鑒於以上情況，對於獨生子女家庭教育，做家長都應有一個明確的認識，把握分寸，揚長避短，做到恰到好處。下面，我結合教育兒子和學生的實踐談談我的看法：
首先，擺平獨生子女在家庭中的地位。
有很多家長愛用「小太陽」、「小皇帝」、「小霸王」字眼來比喻獨生子女，這無疑把獨生子女放在了一個特殊、不可侵犯的位置，要知道，獨生子女不是生來就與非獨生子女不同的，孩子間，先天素質差別人人都有，並沒有什麼特別地方。如果獨生子女與非獨生子女在心理特徵上有所不同，那也是後天的環境和教育條件造成的，而這些差別都是可以改變。
愛孩子，是家長的天性和職責，但不能任意嬌寵、不加約束，使孩子形成以自我為「核心」，全家人都得圍著他打轉，自己說一不二，產生目無尊長的特殊觀念和優越感，但是也不能對於那些明辨是非能力差、情緒變化無常的孩子施以壓制、侮辱和體罰的方式來迫使他們就範，順從。做為家長首先應該創造一個和諧家庭氣氛，使孩子感受到家庭的溫暖和樂趣，然後通過日常生活讓孩子深切體會到父母是他們尊敬的長輩也是他們敬愛的老師，更是他們最親密的朋友。讓孩子養成尊敬長輩、關心家人的病痛和冷暖，樂於為長輩服務，與別人分享食物、用品的良好習慣，使孩子懂得每個家庭成員在家庭里的地位，知道每人在家裡都有一定的權利和義務，養成尊重別人，剋制自己，服從全家這個整體的良好意識。我的兒子在他們兄弟五個中排位最小，加之我們是與公婆在一塊生活，自然他便成了家中的「小霸王」，記得他兩歲半那年，一次，他的哥哥到家來，我隨手給侄子從冰箱里拿了一根雪糕，兒子發現了，當即從哥哥手裡奪過雪糕，大聲嚷：「這是我的雪糕，不讓哥哥吃！」爺爺見狀順手把雪糕又拿過來給了我侄子，兒子一看，使出絕招了，一屁股坐在地上哇哇大哭。奶奶說：「算了，孩子還小。」又對我侄子說：「一會兒奶奶給你買一根。你是哥哥，應讓著弟弟。」 當時，侄子也很懂事，說：「哥哥不吃了，留給你吃吧！」本來這事到此可以不了了之，可我還是把兒子抱起來，耐心地給他講：「哥哥把他的最喜愛的書也讓你看了，把他的衣服也讓你穿了，你到他家他也捨得讓你吃東西，為什麼你連根雪糕也不讓人家吃呢？好吃的大家一起吃才香甜。」兒子一聽，想了想，隨後主動拿了一根雪糕給了哥哥。從此，侄子一到我家，兒子就會把最好吃的東西拿給哥哥吃。不但如此，每次吃好吃的，兒子都能考慮到家裡的人，經常先給爺爺、奶奶吃。
其次，在日常生活中對獨生子女進行勞動教育。
由於是獨生子女，家長把寶寶看得都很重，真可謂捧在手時里怕飛，含在嘴裡怕化，所有的家務活，多數都是家長包辦，我曾經看過這樣一幅漫畫：有一個十三、四歲的小女孩，面對著煤火上燒開了的一壺水張著嘴、瞪著眼，顯得手足無措，漫畫的下面 有一句話：媽媽，水開啦！這副漫畫雖然有些誇張，但從中可以看到普遍的現象：現在獨生子女的自理能力相當差，試問：一個連自己都照顧不了的人將來對社會、對國家能貢獻出什麼呢？將來的社會是進步還是倒退？
作為家長應該給孩子從小鍛煉的機會，讓他自己的事情自己來做，能做的事情就讓他來做，從洗手帕，洗 襪子到洗衣服，不但洗自己的，還要洗家人的，既鍛煉了幼兒動手的能力，又培養了孩子良好的衛生習慣，從擺放碗筷到收拾洗涮餐具，教育孩子關心、幫助別人，又能體會到勞動的意義和樂趣，在家中只要是孩子力所能及的事情，都要讓他親自動手摸一摸，試一試，即使做的不好，也無關緊要，家長應給予支持和鼓勵，從小養成愛勞動的習慣將使孩子受益終生。
第三。給獨生子女尋找游戲夥伴。
我是多年代低段學生的老師，我發現現在的獨生子女沒有兄弟姊妹在一起相處，往往缺乏相互競爭、忍讓、分享食物、玩具的樂趣，時間久了，容易產生孤僻、自私、膽小、不合群等毛病，所以在家庭中為獨生子女尋找游戲夥伴是很重要的。
1、讓玩具充當孩子中的角色，家長可以賦予玩具的生命，如家長提示：你看那邊有輛小汽車在等你呢？娃娃的臉臟了，我們來給她洗一洗吧。小貓餓了，你來給小貓釣一條魚吧，在家長的啟發誘導下，孩子主動被玩具所吸引，不會感到孤僻，認為這些玩具都願意陪他，都是他的朋友，所以玩具能給孩子帶來無窮的樂趣。
2、鼓勵孩子同別人交往，對孩子良好個性的形成會產 生很好很大的影響。比如：走出家門去和夥伴一起玩耍，或邀請夥伴來家玩，讓孩子把糖果拿出來和夥伴一起分享，共同做游戲，主動把心愛的玩具讓給夥伴玩，游戲中尊重別人的建議，遵守游戲規則，游戲結束後共同收拾好玩具……，在整個玩的過程中，有僅培養了孩子關心他人相互謙讓、活潑開朗的良好品德的個性，而且訓練了孩子和自我服務、自我控制能力。
3、家長和孩子共同游戲，家長應該尋求一切可以利用的時間與材料與孩子進行游戲，這樣，不但可以增強體質，開闊視野，活躍思維，而且可以增進家長和孩子間的感情。在游戲當中，家長可以當配角，聽從孩子安排，充分發揮孩子的聰明才知，有時，也可以提一些合理的建議，啟發引導孩子去思考、創造發明等，有了家長參與，孩子會很高興和自豪，也使他們游戲因此而更有意義。我經常利用接孩子的路上時間與孩子玩「對句子」游戲。比如，我是小花花，我是小瓜瓜。我會種花，我會種瓜。我教你種花，我教你種瓜。你教我種瓜，你教我種花。我的花紅，我的瓜大。這樣，在游戲中不但發展了兒子的語言，還發展了兒子的思維。我還把人們深惡痛絕的麻將作為與兒子游戲的玩具，我拿出麻將中的「一筒」對他說：「這像什麼？」兒子說：「像太陽。」我說：「你能找到其他的三個太陽嗎？」兒子蠻有興致地找出了其他三塊「一筒」。麻將成了訓練分類的好學具，分好類以後還可以訓練排列，或從小到大，或從大到小。我經常利用麻將跟兒子玩捉迷藏游戲，找10塊麻將，讓他看一會兒，然後閉目，我藏一塊讓他猜我藏的是什麼。開始兒子猜的不是很准，我引導他先分類就能記住，猜的時候一一排除。有了方法後，兒子總能猜對。
總之，未來社會，「獨生子女」是社會的主體，是構成社會的最基本的元素。因此，獨生子女的教育問題將是一個長期的問題，並將隨著獨生子女群體的變化而變化。我們對獨生子女教育的研究，也將是一個長期的工作，是一個隨時代變化而變化的工作，是一個對國家、對社會、對家庭、對自己至關重要的工作。讓我們共同祝願這些獨苗苗茁壯成長！
3. 分析獨生子女的心理特點及教育對策
獨生子女心理特點分析及對策
作者：謝芳芳 文章來源：邵家渡中學 點擊數：3550 更新時間：2007/10/9
我校的獨生子女數約占學生總人數的35％。相對於非獨生子女來說，獨生子女智力較好，思維活躍，觀察力強，記憶力好，精力旺盛，活潑開朗，興趣廣泛。通過調查，我認為形成以上良好心理品質的原因，主要有以下幾點：第一、獨生子女生理條件比較優越。「集父母氣血之精華」，從遺傳因素方面保證獨生子女在腦力、體力、智力方面的優越地位。第二、獨生子女能獲得較優越的經濟物質條件。獨生子女家庭經濟條件相對優越。盡量滿足他們身體、心理發展的需要，保證了獨生子女的充足的營養和智力開發用品。這樣他們能得到豐富的營養，大腦發達，身體健康。家庭中有各種電器設備，有許多新穎的玩具，有各種圖書刊物等，他們能從中獲取大量的信息，拓寬知識面，使思維活躍。第三、獨生子女享有充分的愛。「獨生」不存在偏愛的問題。獨生子女享有父母充分的愛，在充分愛的陽光中成長的幼兒個性發展是健全的。正如一位心理、衛生專家提出的那樣「愛比維生素還重要」。因此，多數獨生子女容易形成活潑、開朗、大方、敢說、敢想的性格特點，有利於他們智力和才能的發展。第四、獨生子女教育條件好。目前，年輕的父母文化程度高，能較好地接受優生優育的知識。由於只有一個孩子，父母能有較多的時間和精力對孩子進行早期教育和最佳期教育，故獨生子女智力早熟、興趣廣泛、知識面寬。當然，不可否認的是，獨生子女較非獨生子女也有某些缺點：一、佔有欲強。由於是獨生,一切東西都是他或是她一個人的,從不想和別人分享,一切要「獨霸」。二、獨立生活能力差 。因為是獨生，捨不得孩子苦,事事都包辦代替。讓孩子過著衣來伸手、飯來張口的生活，結果養成孩子四肢不勤、不愛勞動、懶惰、無能、吃不得苦、意志薄弱、處處依賴家長，缺乏獨立性的不良習慣。三、嬌慣,自私。由於是獨子往往會給予過分的疼愛，使孩子成為家庭中的「支配者」大人處處圍著孩子轉，什麼事情都依順孩子，甚至孩子提出無理要求，也採取遷就縱容的態度，逐漸養成孩子「一切以我為中心」的任性、專橫、執拗的壞脾氣和不良習慣。四、不合群,不團結,紀律差。家中除了大人,只有他一個孩子,總是一個人玩,容易使孩子形成任性,放縱等特點,不會適應集體生活,更不會尊重別人的意見.而且家長怕孩子不安全，受委屈，將其封閉在家中加以控制和保護。由於家庭環境的寂寞、活動單調，容易形成孩子的孤僻、膽小、不合群性格特點、缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會適應能力差。五、受不了挫折,心理承受力差。生活中遇到小困難,便受不了,不是逃避就是倚賴大人,承受不起磨難,做錯事別人批評他,非但不接受反而找理由為自己辯護.為什麼獨生子女相對非獨生子女來說會有這些缺點？這就有必要分析一下形成這些心理特點的原因：一、重視智力培養，忽視自我能力的培養。隨著現代生活水平的提高，很多家長對自己的獨苗捨得智力投資，鋼琴、電腦陸續進入家庭，然而，家長們在孩子的非智力教育上投入甚少，相對來說，總是輕視了自理能力的培養，甚至忽視了這方面的培養。有的父母出於「愛心」，片面強調年齡小、不懂事，對孩子過分照顧，不讓孩子進行勞動鍛煉，這就不自覺地壓抑了孩子勞動活動的能力的發展。二、父母對子女期望值過高、過強。許多家長「望子成龍」心切，又錯誤的認為孩子掌握知識越多越聰明，又不懂得早期教育的方法，給孩子灌進許多「食而不化」的知識，當孩子會認幾個字、會背幾首詩歌時，又在人前人後，盲目誇孩子。長此以往，養成孩子高傲、盛氣凌人、自以為是的個性來。或者，家長都想把孩子當成實現自己理想的胚胎。今天媽媽這樣要求，明天爸爸又那樣要求，造成孩子無所適從。孩子誰也得罪不起，從小承受過重的精神壓力。三、父母忽視自身素質的提高。俗話說「有其父必有其子」，家長的一言一行對孩子產生著極為重要的影響。現實生活中，不少家長恰恰忽略這一點，對孩子要求很嚴，對自己卻放任自流，有時不知不覺將自身的惡習缺點傳授給了孩子。四、獨生子女生活環境的影響。因獨生子女沒有同胞兄弟姐妹共同生活的經驗，容易形成感情的「自我中心」，容易養成不善於團結，不善於同情，不善於競爭，不善解人意，缺少協作，不尊重人，缺少助人為樂的品質和行為。那麼，如何才能使獨生子女有良好的心理品質，更好的適應社會，展示自己的風采呢？我們應該做到以下幾點：一、|父母既要改變觀念，又要提高文化素養。作為獨生子女的家長應該認識到孩子是自然人和社會人的結合體，是社會的。克服把孩子看作私有財產的舊觀念，要從對國家負責，對子女的未來負責的高度來認識。克服孩子太小，捨不得教育或沒法教育，等長大了再教育等錯誤思想。教育子女不僅是一件大事，也是一門學問。父母要認真學習和咨詢這方面的知識經驗，講究科學的方法，力爭掌握適合自己家庭特點的教育方式。二、改變子女在家庭中的特殊地位作為父母，要培養他們和別人平等生活的習慣。做到這一點，關鍵在於從日常小事抓起。例如：家裡吃飯，要使孩子懂得讓大人先坐；吃東西時，要讓孩子養成分份的習慣；看電視時，不要讓孩子一人獨佔座位；家裡來了小朋友，應教育孩子把玩具給大家一起玩……、長期堅持，就會使孩子養成與別人相處的習慣，使孩子不會感到自己在家中的特殊地位了。三、尊重孩子，平等對待在生活和學習中，孩子們應當是民主、和睦的團結互助的關系，我們應尊重孩子的意見，興趣和自尊心，要改變以長者自居的傳統觀念。克服專橫的作風，不能因孩子年幼而隨意輕視、嘲諷、侮辱、體罰他們。同時我們應放手讓他們逐漸具有對自己負責的能力，不再包辦代替。有困難要幫助、有了進步要鼓勵，才能增長孩子的自信、自控、自尊的性格。四、加強勞動教育，捨得孩子吃苦，培養獨立性要大膽地讓孩子在學習，勞動和生活中獨立活動，讓他們獨立自主地克服並解決自己能解決的困難。在孩子的生活，物質方面，我們不要提供太好的條件。五、對孩子教育堅持一致性和連貫性原則 如果家長和老師對孩子的教育堅持一致性，孩子感到教育的合理性、堅決性，就能得到事半功倍的效果。我們對孩子的要求、前後要一致。不能高興時就無原則，一味寬容，不高興時就一概禁止，斥責。不能說話不算數，前後矛盾。為孩子樹立知錯就改的榜樣，家長和老師的威信會更高，教育的效果也就強了。總之，對獨生子女，只要我們能充分重視，對不良品質能追根溯源從源頭予以解決，再發揮有其天然的優勢，祖國的花朵定會開得更絢爛多姿。
4. 寫獨生子女教育的論文應該從哪些方面展開
家庭教育，學校學習，社會影響，自我反省
5. 論文，獨生子女幸福感結論
幸福感就是經濟條件好了把爸爸的腦積水治好了。天天過著愛老婆疼老婆的生活，生的孩子像媽媽一樣漂亮又智慧， ，耶~
6. 中國獨生子女提倡者，當年是那位學者教授提的論文
資料是構成論文寫作的基礎。在確定選題、進行設計以及必要的觀察與實驗之後，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步准備。
論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬於這類資料；後者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關專業或專題文獻資料，主要靠平時的學習積累。在獲得足夠資料的基礎上，還要進行加工處理，使之系統化和條理化，便於應用。對於論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當地將它們運用到論文寫作中去，注意區別主次，特別對於文獻資料要在充分消化吸收的基礎上適當引用，不要喧賓奪主。對於第一手資料的運用也要做到真實、准確、無誤。
7. 人在職場獨生子女如何走出職場怪圈
獨生子女在職場的問題就是兩方面：
1、缺乏溝通能力
2、唯我獨尊不能正確對己待人
解決了這兩個問題，獨生子女在職場照樣如魚得水。
8. 在教育過程中，怎樣看待獨生子女如何針對其特點進行教育
獨生子女的特殊性在於，他是家庭中新一代的唯一成員，因而處於優越地位。在其成長過程中有明顯的特點：第一，身體發育普遍較好。從小得到家庭的精心照顧，營養條件較好，因而普遍身體發育好、成長快。第二，智力發展較早。現代優生學證明，頭胎兒的遺傳素質有一定優勢。同時，家庭為其提供了較好的智力發展條件。第三，品德行為習慣上的缺欠較為突出，主要原因在於家庭教育不夠科學。
對獨生子女的教育：第一，揚長補短，樹立科學全面的教育思想。要克服只重視智力開發，忽視思想品德和行為習慣培養的傾向。第二，特別重視家庭教育。第三，學校要加強集體主義和勞動教育。引導獨生子女與同伴處好關系，學會關心照顧別人，積極參加集體活動。同時，引導他們參加力所能及的勞動，培養勞動習慣和熱愛勞動的情感
9. 關於獨生子女引發議論的作文800字
俗話說，授之以魚不如授之以漁，給你說下方法吧：
觀點：
（1）國外權威雜志研究發現，獨生子女一代「互信程度較低，情緒上更悲觀，更傾向於規避風險，更喜歡穩定的工作」； （2）有的說，中國的獨生子女受到父母的溺愛，自私自利；有的甚至稱其為「垮掉的一代」；
（3）但也有的認為，獨生子女在享受家庭全部資源的同時，也承擔著全部希望，壓力更大； （4）中國學者的一項研究則表明，「獨生子女在人格開放性、生活滿意度、外向性和情緒穩定性方面更好」。
再歸類，可以概括為兩類：
其一，合並（1）（2），是從反面看獨生子女，揭露獨生子女心理、性格、思想等品質方面的缺點，「自私自利」，不「信」任人，「悲觀」，喜「穩定」怕「風險」，甚至稱其為「垮掉的一代」；
其二，合並（3）（4），是從正面看獨生子女，肯定獨生子女心理、性格、思想等品質方面的優點，「開放」「外向」，「滿意」「穩定」，「承擔」「希望」和「壓力」。
最後，材料後面還有一個省略號，允許考生對「獨生子女」話題有不同於以上的新思考新看法。
再看寫作要求。
第一個要求：「這樣的議論，引發了你怎樣的思考或聯想？」
「這樣的議論」自然指對「獨生子女」問題發表的種種看法。要說「引發你怎樣的思考或聯想」，也自然是要求考生對「獨生子女」種種看法進行思考和評析，表明自己的認識和觀點。當然也允許以「獨生子女」現象為基點進行「聯想」引申。考生可以同意四種看法，也可按材料尾的省略號表達自己的新見解。體現了較好的開放度。
第二個要求：「必須在上述材料內容範圍內」。
有此明確要求，限定為就核心話題「獨生子女」問題談看法。這體現「材料作文」和考場選拔性作文的限制性。
第三個要求：「自定角度，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），不少於800字。」
這個要求，是普適性要求，體現開放性
命題由所提供的材料和寫作的要求兩部分組成。
先看所提供的材料。
通讀所給作文材料，核心話題就是「獨生子女」，各方對「獨生子女」問題發表看法，可以分為四種觀點：
（1）國外權威雜志研究發現，獨生子女一代「互信程度較低，情緒上更悲觀，更傾向於規避風險，更喜歡穩定的工作」； （2）有的說，中國的獨生子女受到父母的溺愛，自私自利；有的甚至稱其為「垮掉的一代」；
（3）但也有的認為，獨生子女在享受家庭全部資源的同時，也承擔著全部希望，壓力更大； （4）中國學者的一項研究則表明，「獨生子女在人格開放性、生活滿意度、外向性和情緒穩定性方面更好」。
再歸類，可以概括為兩類：
其一，合並（1）（2），是從反面看獨生子女，揭露獨生子女心理、性格、思想等品質方面的缺點，「自私自利」，不「信」任人，「悲觀」，喜「穩定」怕「風險」，甚至稱其為「垮掉的一代」；
其二，合並（3）（4），是從正面看獨生子女，肯定獨生子女心理、性格、思想等品質方面的優點，「開放」「外向」，「滿意」「穩定」，「承擔」「希望」和「壓力」。
最後，材料後面還有一個省略號，允許考生對「獨生子女」話題有不同於以上的新思考新看法。
再看寫作要求。
第一個要求：「這樣的議論，引發了你怎樣的思考或聯想？」
「這樣的議論」自然指對「獨生子女」問題發表的種種看法。要說「引發你怎樣的思考或聯想」，也自然是要求考生對「獨生子女」種種看法進行思考和評析，表明自己的認識和觀點。當然也允許以「獨生子女」現象為基點進行「聯想」引申。考生可以同意四種看法，也可按材料尾的省略號表達自己的新見解。體現了較好的開放度。
第二個要求：「必須在上述材料內容範圍內」。
有此明確要求，限定為就核心話題「獨生子女」問題談看法。這體現「材料作文」和考場選拔性作文的限制性。
第三個要求：「自定角度，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），不少於800字。」
這個要求，是普適性要求，體現開放性
第一段，引述材料後，以最後一句「獨生子女的喜與憂只有我們深有感觸」點題，從身為獨生子女的角度，現身說法，「只有」二字顯出當仁不讓、以證視聽之氣魄。 第二段，段首句為分論點：「獨生子女，獨享與孤獨的雙重『享受』。」分論點說「獨享」與「孤獨」雙重享受，承應總論題「喜與憂」，同樣展示了該考生辯證思維的品質。然後論述，由「獨享」到「孤獨」，情感真切，對「分擔苦痛的兄弟姐妹」的「渴望」，令人動容。
第三段，同樣段句為分論點句，脈絡清晰。「獨立與壓力」雙重體驗，同樣體現辯證思維。但論述中，「學會獨立」與「承擔壓力」，如何對應「喜」與「憂」，並沒有說清楚，扣題說理不如上一段。 第四段，由「喜與憂」的現象進一步「深思」，論及獨生子女如何「更好的發展」，是對前面的遞進提升。而且措施明確，一是父母方面正確的教育，二是獨生子女正確的心態，三是社會的理解，三方面共同努力。觀點明確而有條理，簡潔有力。
第五段，駁「垮掉的一代」觀點，揚「充滿希望的朝陽一代」，鏗鏘有力地作結。
10. 教育心理學論文當今社會獨生子女教育最缺乏的是什麼你有何建議
首先復是溝通，不要一味的要制求孩子該做什麼不該做什麼，輕者罵重者打，孩子也有自己的想法，
耐心傾聽，了解孩子的內心想法，心平氣和的與談話交流溝通。
其次感恩教育，獨生子女被溺愛慣了，往往以自我為中心，交際能力不和諧，對父母的愛不知感恩。
再次挫折教育，面對挫折如何處理，培養其堅強的毅力及自信心！