子女與父母的情景劇

❶ 求關於如何與父母溝通的小品，短劇

我和爸爸換角色有一個老師在新課程改革中做了這樣一個試驗,要求她的學生寫一篇作文,題目是我和爸爸換角色,要求父子溝通寫出感受.但是班裡有一位學生不知為什麼作文老交不上,於是這位老師就去學生家裡做家訪.老師等了很久,也沒等著他爸爸,正打算回家時,喝的醉醺醺的爸爸回來了.
"對不起,我走錯了,我去男廁所."男廁所?那這是什麼地方呀?"女廁所,兒子?你怎麼在女廁所里,快出來.""爸,這是我們家.""怪不得這么眼熟."這時班主任向家長介紹自己,"不好意思你也許不認識我,我是孩子的新班主任.""沒關系,老的我也不認識."我今天來的目的是孩子的一篇作文沒交, 因為題目是我和爸爸換角色,所以沒有你的配合他寫不了.""這簡單不就是當一回兒子嗎,不過先讓兒子演一遍給我看看.就來期中考試那一段吧!"爸,我回來了,爸,我回來了.""考試考的怎麼樣啊?""不怎麼樣.""不怎麼樣是怎麼樣啊?""考了倒數第一.""倒數第一,你平時不都考倒數第二的嗎?啊!老師我平時都是這么嚴格要求他的.""好,那我們現在就開始換角色吧."於是,爸爸就帶上孩子的帽子背上書包,扮起了孩子的角色."爸,我回來了.""考試考的怎麼樣啊?""考了倒數第一.""倒數第一,你平時不都考倒數第二的嗎?""對我成績一向很穩定,但考倒數第一那小子拉肚子了沒來."小子你不想活了. ""呵,你小子怎麼說話的."爸爸一生氣,就拿起孩子書包往地下抖,結果從裡面掉出一張紙,爸爸拿起來一看."沒有你的呼吸,就沒有我的喘氣,這這誰寫的呀?""爸,這是你寫給媽媽的呀.你老喝酒老不回家,我都以為你不要我和媽媽了,媽媽說不,爸爸愛我們,爸爸都給我寫過這樣的信呢.""孩子別講了,爸爸錯了,以後會多陪你,讓你成為全班真正的第一."

❷ 急需一話劇劇本、關於父母和孩子之間矛盾的話題，要新穎

師生之間 人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。作者：昌俊+詠琪 班：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。 李，王：（敲門） 班：進來。 李王：班主任，您我們有事嗎？ 班：也沒什麼事。 李：沒什麼事，那我們先回去了。（欲走） 班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什麼錯誤什麼了？ 李：也沒什麼，只是和老師吵起來了。 班：和老師吵起來了，還沒什麼？你們眼裡還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。 王：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。 李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。 班：別激動，坐，要不先喝點水。 王：班主任你真好。 班：那到底是怎麼一回事。 李：呵，也就是我們抄作業的事。 班：什麼？又是抄作業，你說，你們看看自己的作業。鬼看了都怕。 王：怎麼說啊？ 班：和張天師畫符似的，你們說鬼看了怕不怕？ 李：可老師，這一次我們抄的作業很工整，絕對和抄的一樣。 班：那你們是誰給誰抄的。 李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。 班：你？就是還學習好，六門功課你補了四門。再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，你給他抄給也對的。 王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。 班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書獃子，要靈活！ 李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。作為男生，怎麼可以讓女生受苦。怎麼可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！ 班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。 李：班主任說的對，下次就換過來抄。 王：好…… 班：什麼？你們這樣眼裡還有老師嗎？還有校紀校規嗎？難怪陳老師會批評你們。 李：那哪裡是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。 班：罵？ 王：那場面哪裡是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。 班：有那麼誇張嗎？ 李：老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。 班：怎麼說？ 李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎麼生這個東西的，有作業抄你都抄錯。 班：這么狠？那你怎麼回答？ 李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。 王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。 班：這么恐怖，那你怎麼辦啊？ 王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。 班：一句話？ 李：是的，那就是「陳老師我明白了豬是怎麼叫的了，你這堂課叫的真好。」 王：我是說「老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。」 班：陳老師也真是過分了點，但你們也絕了點，怎麼可以罵老師是豬呢？其實你們兩個總的來說都還是不錯的，為什麼現在會成現在這樣子呢？ 李：試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。 王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。 李，王：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。 李：網我可以不上。 王：零食我可以不吃。 李：當我在書本中苦苦的掙扎。 王：當我在書本中無助的徘徊。 李：那心中的。 王：那腦里想的。 李，王：就是精忠報國，造福人類。 班：既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起…… 李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。 班：嗯！你們也知道，學習是件說難也不難，說容易也不容易的事情。你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以後的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道，你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在就此耽誤血液，豈不是白白浪費了一生的光陰嗎？ 李，王：嗯！我們明白了。 班：（語氣溫和）既然明白，那你為何不好好學習呢？雖然現在的學生都喊：「學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加黑社會，有錢花有地位，還有帥哥美女陪你醉。」但是這是不對，我想你們也不會如此。對嗎？ 李，王：是的。 班：我相信你們，不過你們也要知道，老師的工作和學生是分不開的。都要你們的配合。有是侯語氣重了點也是為了你們好。老師說的對嗎？ 王：老師，你說的很對。沒有老師的教導，我們也不會有成功的那天。老師為了我們也真是太辛苦了。 班：好了，你們以後要記住，要多配合老師的工作。不要再抄作業了，只是一種不良的行為。也不要犯什麼校紀校規了，要學會尊重老師，團結同學。 王：班主任我們錯了。對不起！不會在有下次了。 班：你們不應該對我說對不起，應該和陳老師說。 李，王：我們會的。為了明天，為了將來，為了自己，為了他人。 班：好了，很晚了。回去吧！ 李，王：老師您辛苦了我修改後採用了謝謝

❸ 最經典的關於孩子與父母的愛的沖突的小品

奇志 侯耀華的《父與子》 非常有意思

http://v.youku.com/v_show/id_XNzY1MDUxMg==.html

侯：跟大夥訴訴我這一肚子苦水兒，人家說：你還有不高興的事？您可不知道，現在大人的事好辦，就這孩子的事著急。
您說我們小時候，大人給交了學費，知道念書去，現在這孩子，整個兒是咱雇一人給咱念書去。我說的這是實話，你別不往心裡去。你看我們那孩子，今年剛十歲，營養葯就吃了不知有多少。剛十歲，現在長得跟我一般高。人家說了：我要颳了鬍子就是他，他要是長了鬍子就是我。智商還行，智商，有的時候啊，偶爾老師也表揚一回。那不前兩天嘛，老師說，讓拿一個詞兒啊，講故事。剛學一個「等候一生」，我們孩子講這故事太好了。我們孩子說有一個耍猴的，耍這猴，訓練好了的，天天拿這猴掙錢。結果這猴有一天沒看住，跑了。繞世界找這猴啊，找不著啊。最後他在哪兒丟的，弄一個凳在那兒等著。大夥說：別找了，再弄一隻小的訓練訓練吧。不行。有知識的人說了：人生只要定好了一目標，你就默默地在這兒「等猴一生」。老師也鼓掌，老師也誇我們孩子。神童！都說我們孩子神童，這不，我是孩子他父親，他們都管我叫神父。
我們這孩子中午十二點放學，十二點半沒有一回到家的，晚上每天都讓老師給留到9點鍾以後才能回來。您看這不，一點了，還沒到家。
（奇志上場）
侯：回來了？
奇：哼哼。。
侯：您看我們這孩子。我們這神童回來了。過來。。過過過過來。
奇：不打我？
侯：我不打你，不打你，這不2006年了嗎？咱們改章程，說服教育，來來來來，往前往前，您瞧這模樣！知道幾點了嗎？
奇：知道
侯：為什麼又回來晚了？
奇：犯錯誤了
侯：甭說，上課不好好聽講？
奇：不是
侯：沒完成作業？
奇：不是
侯：又跟同學打架了？
奇：沒有
侯：那幹嘛來著？
奇：就犯了點兒小錯誤
侯：小錯誤，什麼？說！
奇：我下課以後，我組織了幾個同學，把老師扣到教室里了。我得問問他，什麼什麼我是班裡倒數第一名。
侯：這我不是替我們孩子爭，這我們不是替我們孩子爭，我們孩子知道進步了，他知道問問老師，為什麼我們是倒數第一名。
跟大夥說，為什麼咱們是倒數第一名？
奇：老師說了，上學期考試倒數第一名的，今年他轉學了。
侯：問題是這事是家長會的事，我沒去開家長會去，他怎麼就會出事了
奇：您不能開家長會
侯：我怎麼就？我是你爸爸，我怎麼就不能開家長會去呢？
奇：按說呢，你一開家長會周圍鄰居有意見
侯：有什麼意見？
奇：回來以後，準是半夜狼嚎，男女混合雙打，整個海淀區都能聽得見，鄰居打110說咱們家半夜雞叫
侯：那我不是為你好嗎？再說了，哎，那家長會我沒去了，誰去的？
奇：我怕您工作太忙
侯：知道有點孝心
奇：我花五十塊錢，到勞務市場請一個替身兒。
侯：我就吶了悶了，這勞務市場上還有長得跟我一樣的嗎？
奇：嘿嘿嘿，爸爸，我們同學都說了，您這模樣好找。
侯：怎麼呢？
奇：動物園里的猩猩拔了毛就是您！
侯：好！今兒咱不說了，咱說說昨天，昨天為什麼老師把你留下了？
奇：昨天老師讓我填個表。
侯：對，問的你的歲數。
奇：嗯。
侯：你怎麼？這小聰明你都有，填個表，他不會填了，不會填了。歲數不知道，怎麼回事，說！
奇：這能怪我？
侯：怎麼不怪你啊？歲數多大不知道？
奇：怪我？怪我？每次帶著我去洗桑拿，你跟人家說我八歲。
侯：對，八歲以下不收錢！
奇：那我去夜總會，你怎麼說我十七呢？
侯：廢話，門口一牌子你沒看見啊？十六歲以下不能進夜總會。問題是老師問你多大，你得實話實說啊。
奇：我是實話實說了。我說，老師，你是問我進夜總會的歲數還是洗桑拿的歲數？洗桑拿我八歲，進夜總會我十七！
侯：那你跟大夥說說，昨天，老師為什麼把你留下了。
奇：昨天，老師問個問題，
侯：對，問一問題，就問一問題，
奇：你說能問這問題嗎？
侯：怎麼呢？
奇：他問西安事變的兩個關鍵人物是誰。
侯：你怎麼說的？
奇：我說張學友、郭富城。又打
侯：臭不要臉，當著這些人還這么說呢，那西安事變兩個重要的人物，那是張學友、郭富城嗎？
奇：那您說是誰？
侯：一個侯耀文，一個石富寬。
奇：我說爸爸哎，我們老師說了，有其父必有其子。
侯：那是誇我哪？
奇：誇您哪？？什麼侯耀文石富寬，人家老師說的是楊虎城、張學良。
侯：是那倆人？我沒弄清楚，那你跟大夥說說，人家老師讓你造句，那真相大白你是怎麼給造的？你說
奇：我沒錯，你非說
侯：你怎麼，你說，你跟大夥說說，你讓大夥給裁判裁判，我要錯了，待會我給你檢討
奇：我就說真相大白造句，我就說我們隔壁白叔叔，有兩個兒子，叫大白和小白，有一天我們看見了小白，大家異口同聲地說：「你長得真像大白呀」
奇：又打
侯：不要臉你。您看我這點兒錢花的。
奇：老打。
侯：您還別說，就這樣不行吧，有時候作個文什麼的還湊合
奇：湊合？老師說不及格
侯：寫個假日你都寫不好啊？
奇：不及格！
侯：你說這假日你有多豐富的內容，你比方說吧，對，我一想起這我就生氣，還有就是去這酒吧，一個禮拜我在那兒碰見你3回
奇：不對
侯：怎麼呢？
奇：我看見你4回。
侯：可能那是我喝多點兒
奇：我就寫的假日，我去酒吧呀，
侯：問題我不是告訴你了嗎？這酒吧，你別寫酒吧，你寫酒吧那老師能讓你及格嗎？你給它酒吧改成書吧。
奇：是寫成書吧了，還是給我不及格。
侯：你就念念給大夥聽聽
奇：我說：假日我來到了書吧。
侯：多好聽
奇：我首先連幹了三本書，我又覺得不過癮，把剩下的書我全掃倒了。
侯：後來呢？
奇：就在這關鍵的時候，我看見了我的爸爸走過來，他扶著牆，晃著身子對我說，哥們兒，這房子晃晃悠悠的，有點兒鬧地震了吧？我跟他說：哥們兒，看著面熟。
侯：我瞧他也認識
奇：這不是鬧地震了，
侯：這是？
奇：這是鬧海嘯呢，
侯：不要緊，咱們接著念書
奇：接著讀書
侯：螃蟹一呀
奇：爪八個，兩頭尖啊，這么大個兒。。
奇：又打
侯：不要臉。
侯：您說我這倆錢兒花的，這是孩子嗎？那天腆著臉還告訴我：爸我會做詩了
奇：是會做詩了。
侯：你做詩，靠誰呀，靠你呀，那也是受我的影響
侯：前些日子，我來一個河南的朋友，完了後來，我怕人家找不著我，在家我給他留一條，我寫的唐詩：洛陽朋友如相問，就說我在東來順。來，把你做那詩也給大夥念念。
我寫了一首詩叫做，在我心中
侯：好，
奇：我朗誦
侯：朗誦
侯：趁著明白
奇：啊！
侯：你等會兒，這啊，是寫好詩的全都帶「啊」，前頭一「啊」，後頭就怎麼都順了。念
奇：啊！在我心中
侯：好
奇：爸爸最凶
侯：廢話，那是親爹。
奇：沒有知識，不懂裝懂
侯：我小時侯不家窮嗎？
奇：考試不及格，打得人鼻青臉腫。
侯：恨鐵不成鋼。
奇：我有一個美好的願望
侯：說一說
奇：天天好好學習，永遠不停
侯：好！
奇：換個爸爸，行不行？
侯：行。。不行！

❹ 英語三分鍾短劇，有關父母和孩子之間的

THE ARAB IN THE DESERT （沙漠里的阿拉伯人） （旁白）：An Arab was walking along through the desert when he met two men.The men looked worried.The Arab went over to them. （阿拉伯人）：Have you lost one of your camels [kæməl]? （甲人）：Yes,he was. （阿拉伯人）：Was he lame in the left foot and had he lost a tooth? （乙人）：Yes.Please tell us where he is. （阿拉伯人）：I don』t know. （丙人）：Did someone tell you about him? （阿拉伯人）：No. （旁白）：The two men looked at each other in surprise.They came up close to him,took hold of him ,and shouted （甲、乙、丙人）：Catch the thief! （旁白）：At last,the man took him before judges ['dʒʌdʒɪz] . （法官一）：We』re judges ['dʒʌdʒɪz]. (法官二)：What』s up? （阿拉伯人）：I』ve never seen thier camel[kæməl].This morning I saw tracks [træks] of a lost camel. （法官一）：En,What else? （阿拉伯人）：He had lost a tooth,because he ate grass. (法官二)：How clever person are you!I should learn from you. （旁白）：Well,together the five men set out to look for the lost anmal. 【7人】

❺ 有關父母與孩子之間的小品劇本

（李小剛出場）

李：我叫李小剛，年齡一十三，別看我個不大，煩惱可真不少。咳。。。。。

媽： 小剛，早上起來怎麼又說評書去了，刷牙了沒？洗臉了沒？吃飯了沒？給，你的臭鞋！

李：行了，行了！鬧心不鬧心！我在家可受管制了，不讓玩電腦，不讓看電視，也不讓看那些亂七八糟的書。咦（作驚訝狀），我的足球雜志！我的游戲光碟呢！媽，媽，是不是你動了我的東西？

媽：你還敢問我，你看看你一天不務正業，剛考完試你就臭美上了，看你考啥樣。

李：成天的麽嘰，煩不煩，都讓你麽嘰傻了。（背起書包就要走）

媽：一說你就不耐煩，褲腳！領子！頭發還沒梳呢！咳！這孩子。

等等

(5)子女與父母的情景劇擴展閱讀：

小品特點：

1、短小精悍，情節簡單。這是小品與其它藝術作品和藝術表現形式最基本的區別。小品屬於「文化快餐」，它是一碟精美的「小菜」，而不是什麼火鍋大燴菜。

2、幽默風趣，滑稽可笑。小品是「笑」的藝術。好的小品大多有足夠的笑料，讓人在笑聲中受到啟發，得到教益。

3、雅俗共賞，題材廣泛。小品反映的小題材、小事件源於基層和老百姓中間。人世冷暖、世相百態都是小品描寫的對象，都可以通過小品這種形式在藝術上得到升華，在舞台上進行演出。

4、貼近生活，角度新穎，語言精練，感染力強，這是小品創作的基本要求。只有貼近生活的作品，群眾才喜聞樂見，才易於接受。源於生活，高於生活，適度誇張，事例典型，這是成功小品的要領。

5、針砭時弊，內含哲理。透過表面現象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教於樂。這既是小品的本意也是人民群眾對它的進一步要求。

❻ 尋有關家庭教育中父母對孩子影響的情景劇

可以以孝順為主題，引導孩子為家庭做力所能及的活或者幫助爺爺奶奶做些事，做父母的應該以身作則做好孩子的榜樣，如尋找最美孝心少年。

❼ 求父母與青春期孩子常發生的矛盾的情景劇

小孩不笨

❽ 誰知道一些關於父母和子女之間相處的電影或電視劇

1《當幸福來敲門》
所以當時他下定決心在有了孩子之後，要給孩子做一個好爸爸。

2《重返17歲》

3《夢幻媽媽》

4《媽媽再愛我一次》

5《辣媽辣妹》

6《小爸爸大兒子 》