父母對子女教育文言文家書

① 誰知道古代關於父母教育子女的經典故事

孟母三遷的故事

人們熟知的亞聖孟子，是春秋戰國時期的思想家、教育家，名叫孟軻（公元前372一前289）。他幼年調皮淘氣，後來刻苦求學，終於成為一名儒家學派的大學問家。晚年，他在《孟子題辭》中回憶自己的成長經歷時說："我的成人與'幼被慈母三遷之教'關系極大。"

孟軻是鄒國人，祖輩以農生為主，家境甚為貧寒。他家住在一個村落的邊上，附近是一片墳地。孟軻出於好奇，小時候常去墓間玩耍，看見人家埋葬死人，他就和一些小朋友學著樣子玩抬棺材、挖坑、哭號的游戲。盂母見此情景很擔心，認為這個地方對孩子成長不利，就搬了家。

孟家搬到城裡的一條街上，附近是集市和商店，商人巨賈雲集，一天到晚吆喝聲不斷。孟軻住在那裡後，又和小朋友學起商人做買賣的游戲來。孟母感到這個地方對孩子的成長也不利，於是又決定搬家。

孟家第三次住的地方是一個學宮的旁邊。到這里來的除一些學生外，還有一些著名的學者。他們出出進進很有禮貌，早晚還會聽到朗朗的讀書聲。孟母高興地說："這個地方很好，有利於對孩子教育。"便定居在此。

盂軻住在這里，常到學宮旁看學生游戲，聽老師上課，學生朗讀，學習來往行人的禮貌動作，孟母看了十分高興。直到孟軻上學，孟母仍不放鬆對他進行教育。後來，孟軻終於成為著名學者。

② 就是父母給孩子寫一封國學家書，文言文形式的，急急急蟹蟹

願吾兒，知書達禮，積德行善，日後能齊家治國平天下！

③ 關於父母教育子女的名言名句

1、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。 ——［中］舒天丹

2、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。 ——[前蘇聯]蘇霍姆林斯基

3、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人 ——[中］楊振武

4、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。 ——[美]泰曼·約翰遜

5、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源於對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。 ——[中]晨曦

6、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。 ——[中]舒丹

7、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱 愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。 ——[中]楊廣德

8、家長要善於細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知慾。 ——[日]木村久一

9、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。 ——[中]紀 元

10、所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的「嚴師」，又是孩子的知己。 ——[中]於 漪

11、善於利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。 ——［美］詹姆士·杜布森

12、孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆

13、懂得尊重自己的'人,也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。 ——[中］顧振飈

14、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。 ——[美》唐·艾里姆

④ 600字家長給孩子的教育家書怎麼寫

給孩子寫什麼？ 贊賞、鼓勵和理解 「長大後，寫給他關於快樂的建議」、「不要晚婚晚育提早規劃人生」、「要獨立、要自信，因為爸媽不會陪伴你一輩子」……翻開父母寫給孩子的書信，記者看到，快樂、自愛、感恩、獨立、懂事等字眼最為多見。很多家長表示，家書是深度、平等溝通的方式，對於家長來說，也能反省、梳理內心。 楊先生的兒子上小學二年級，至今他寫給兒子那些長長短短的書信已經接近百封。楊先生說，這些家書里全部是關於讀書、生活、愛情、家庭、事業和夢想的感悟，作為父親，他相信自己的家書更為理性和具有概括性。「爸爸給孩子寫信，不單單只有溫情脈脈的耳語，更多是人生的指導。」楊先生相信，父親多與孩子溝通，孩子在人生之路上會走得更加堅定。 在信中，與孩子像朋友一樣溝通，是家長們保持寫家書的最大動力，特別是因為忙碌而時有忽視孩子的家長更是這么認為。「最近你結識了好朋友，我可以帶你們上山爬樹。」從小學起就給兒子寫信的匡先生說，實踐證明，無論大小道理，只要不是以居高臨下的口吻進行訓導，孩子都會接受。立志與女兒當終身閨蜜的Sarah說，在書信中多表揚女兒的表現，女兒也變得更加自信活潑。 【專家建議】 除了表達贊賞，還可以適當示弱 家書應該寫什麼？心理咨詢師嘉嘉說，孩子在不同的成長階段有不同的心理狀態，建議在不同階段關注的內容有所不同：6歲以下的兒童時期，更多的是教給孩子分享、感恩和快樂；7-14歲的少年時期，鼓勵孩子進行社交，告訴他們要體諒、尊重他人；15歲以上的孩子要多進行世界觀和價值觀的指導，幫助孩子建立自己的價值觀，這個過程中，父母適當示弱，讓他們體會父母的不易，懂得感恩、堅強和自立。

⑤ 能幫忙 給父母用文言文寫一份家書嗎

寫作思路：把想對父母說的話用文言文的知識表達出來。

父母親大人如晤：

久未歸家，不知二老尚安康否？孩兒遠在他鄉，至為掛懷。數欲譴書以告，然學業正急，功課煩多，不敢有絲毫懈怠，惟思親之心日卻。今日重陽佳節，情卻難耐，恨不肋生雙翼，遠涉千里，侍於二老身旁。古人雲：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，然也。

時光荏苒，孩兒離家已數月矣，數月以來，一切安好，二老無需掛念。日前孩兒偶遇一舊日同窗，暢談半宿，提及舊事，吁吁良久，惟嘆時光不再，往事不復耳。

及言至二老，昔時孩兒行為放浪，不喜讀書。二老時時告誡，當時少不更事，總不以為許。及至今日學業繁重，不堪重負，中夜思之，輾轉不能眠之時，方深以為是。幸而亡羊補牢，未為遲也，來日方長，孩兒自當專心致志，一心向上，以求學業有成，以報雙親深恩。

秋風漸涼，望二老夙夜戒護，勿我為念

兒xxx

xx年xx緘

⑥ 語文-關於父母關愛子女的古詩文名句

慈母愛子，非為報也。〖漢〗劉安
十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》
一尺三寸嬰，十又八載功。《勸孝歌》
母稱兒干卧，兒屎母濕眠。《勸孝歌》
母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》
老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》
尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集錦》
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。《三字經》
母親，人間第一親；母愛，人間第一情。字嚴
世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。鄭振鐸
哀哀父母，生我劬勞。《詩經》
無父何怙，無母何恃？《詩經》
父之美德，兒之遺產。字嚴
父母德高；子女良教。《格言對聯》
有子且勿喜，無子固勿嘆。〖唐〗韓愈
人見生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。《格言聯璧》
為人父母天下至善；為人子女天下大孝。《格言聯璧》
父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，
顧我，復我。《詩經》
父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則
婦不順也。 〖南北朝〗顏之推
人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著
父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。 《格言聯璧》
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。費孝通

⑦ 父母寫給孩子的賞識家書

親愛的兒子你好： 這是自你出生以來，爸爸媽媽正式給你寫的第一封信。 當爸爸媽媽已過而立之年，你就姍姍來遲地降生在我們這個家庭，你的出生，像是老天爺賜給我們的一顆樹苗，要我們在20幾年的時間里，將這顆樹苗培育成一顆參天大樹，能為國出力，為人遮陰。所以，我們每天都在施肥殺蟲，修枝剪刺，辛勤耕耘，希望你能充分吸收營養，茁壯成長。應該說，爸爸媽媽是幸福的，因為我們擁有讓我們自豪的兒子。你是幸運的，因為你擁有用全部身心去關愛你的爸爸媽媽。我們的心靈是相通的，我們的命運是相聯的。 嬰兒期，你是一個活潑可愛的孩子，白天跟爺爺奶奶在家。爸爸媽媽每天上班時，只要想起你，心情就特別愉快，工作就特別積極；下班回到家，看到你就會忘記一天的疲勞，搶著抱你，親你、逗你。每當在親朋好友面前提到你，我們都會覺得，自己是世界上最幸福的爸爸媽媽。轉眼，你開始上幼兒園了，從一個什麼都不會的孩子，變得會問我們一些古怪，好笑的問題，說一些天真幼稚的話語，每天會帶給我們不一樣的驚喜，那時的你，又頑皮，又可愛。還記得那句「名言」「回去喝水」嗎？它帶給了爸爸媽媽無盡的快樂。可自從你四歲檢查出視力有問題後，爸爸媽媽茶不思飯不想，帶你到省內最好的醫院看病，購買當時最好的儀器治療，每天守著你做「弱視訓練儀」，時時提醒你戴好矯正眼睛，可是你常常淘氣，不好好戴眼睛，為此我們也會忍不住罵你、打你，可是每次打罵你以後，爸爸媽媽都非常後悔，因為你是爸爸媽媽的「心頭肉」。 自從你上小學以後，漸漸有了自己的主見、自己的思想。不管在生活上，學習上，你都是個非常優秀的孩子。生活中你善於與別人交流，待人有禮貌，愛打抱不平，顯示出小小男子漢的氣概，每個帶過你的老師都誇贊過，我們也感到非常欣慰。學習中你上課積極舉手發言，回家按時完成作業，不要爸爸媽媽操心。但是，從五年級開始，你就處理不好學習與玩耍的關系，經常在上課時看課外書，放學後在玩具店前流連忘返。看著你忽上忽下的成績，我們總是感到 「心有餘而力不足」。爸爸媽媽認為，學習是件快樂的事，從很多經典的故事中，學會怎樣做人，怎樣做事，我們每天學習，不是為了完 成老師布置的學習任務，而是每天都要學到更多的知識，讓自己博學多才，長大以後，去建設國家、服務人民、關愛家庭，為人類、為社會、為自己的家庭做所能做的事，你覺得對嗎？爸爸媽媽相信你能理解這一點。 歲月如梭，你已上初中了，在這兩個多月的學習中，我們不知你是怎樣度過的，上課走神、作業欠交、紀律渙散等等，在老師和同學眼中是一個不思進取的「壞孩子」。當昨晚在學校開完家長會，看到別的同學的期中考試成績，我們有如觸電，心煩意亂，把所有的火都發在你的身上。其實，你可能並不明白，爸爸媽媽也是在發自己的火，由於我們平時對你的學習關心和幫助不夠，內心有很多歉疚。對於已經考垮了的分數，這一切顯得太晚，但對於尚待開始的新的一頁，爸爸媽媽希望它成為一個起點。 是的，我們每個人活在世上，可採取各種各樣的人生態度，或者說有許多不同的活法。但我認為，蓬勃向上才是生命的本色，尤其是人生剛剛起步的時候。 明天是你十三歲生日，13歲，這是一個充滿幻想、充滿希冀和嚮往的年齡，可以說與醉生夢死、麻木不仁沒有絲毫的聯系，但在你的周圍確實存在著類似的人和事。有人說，那是小孩子沒有開知識，還處在混沌之中。其實，有志不在年高，一個不願意動腦筋的人，他可以一輩子都長不大。而且，這種人往往並不是緣由於智力，而更多的是緣由於觀念和環境。優裕的生活條件能麻痹人的意志，腐蝕人的向上精神。衣來伸手，飯來張口，一切都有現成的安排，為什麼還要艱苦奮斗呢？久而久之，隨大流，當中游，得過且過，不求上進就成為支配行動的觀念。這是十分危險的。因為優勝劣汰是競爭的法則。事實上，中游是靠不住的，學如逆水行舟，不進則退。 人們說，人生如戰場，我們所處的世界，到處都在競爭。競爭是社會發展的原動力。過去，我們批判了那麼多年的白專道路、功利思想，但出人頭地、望子成龍的思想仍然盤踞在人們心中。的確，很多人在競爭的浪潮中退了下來，最後甘居下游，這是競爭的必然結果。孩子，我希望你頂著風浪上，不要成為大浪淘下來的沙粒。 不幸的是，這次期中考試你垮下來了。我擔心的不是這一次成績，而是整個垮下來的心態，那將是主宰你一生命運的東西。因此爸爸媽媽再也不能沉默了。兒子，13歲已經是能夠理解事物和明白道理的年齡了，我想從幾個方面跟你談談。 第一點，有志者，事竟成。有位姓聶老太爺（美籍華人聶華苓的爺爺），他小時候腦子很苯，學習成績很糟，他的哥哥卻聰明絕頂，是典型的「小時了了，大未必佳」。一位私塾老師教這哥兒倆，對哥哥寵愛有加，對弟弟卻尖刻有餘。他常常對人講，「這小的跟大的擦屁股都不夠格。」由於老師和家人的歧視，老太爺的心理受到很大的刺激，他發誓要趕上哥哥。從此，他目不離卷，手不離筆，甚至發生了多次拿著饃饃蘸墨汁，吃了滿嘴黑墨的事。終於，他學有所成，考過了會試、鄉試，最後到北京中了進士，而哥哥當了秀才就愛上了鴉片，最後以一個紈絝子弟老死鄉里。老太爺帶著縣令的公文就任時，趕上了辛亥革命，滿清被推翻了，但他終於走出了偏僻老家，開始了官宦生涯。孩子，從我跟你敘述這段往事的口氣里，你聽出了什麼？我可以坦言告訴你，人們總是對成功者報以敬重，而對失敗者充滿鄙視。 第二點，勤能補拙。以上老太爺的故事，也是勤能補拙的故事。幫助老太爺從一個遲鈍兒成長為進士的，正是勤奮。離開了勤奮，任何聰明的花蕾都會枯萎；有了勤奮，笨拙變得聰明而持重，機靈而沉穩。這樣的例子，是舉不勝舉的。孩子，你的確不是一個領悟力很強的孩子，也不是一個聯想力十分豐富的孩子，但這沒有關系。世界上的事情，有一利就有一弊，有一失就有一得。聰明人往往淺嘗輒止，剛懂得一點，就以為全懂，養成粗心浮氣的惡習，變得輕狂和淺薄。笨人往往就用笨辦法，「人一能之，己百之；人十能之，己千之。」只要我們努力去做，世界上幾乎沒有做不了的事情。這就要我們一點一滴地做，持之以恆地做，充滿信心地做。一旦我們做成了，那將比聰明者獲得的更多，實現的更充分。 常言說，「笨鳥先飛」。所謂「先飛」，就是勤飛。對於你來說，勤飛主要體現在兩個方面，一是勤動腦。古人說，「學而不思則罔」，因為知識只有經過深刻思考才能真正掌握；古人又說，「三思而行」，因為多思才能深沉，才能把話說恰當，把事情辦好。你之所以還沒有「聰明」起來，怕動腦筋是一個主要障礙。遇到難題，輕易放棄，而不是努力去想；遇到事情，缺乏主見，老是跟著別人轉。這樣，你就不會獲得獨立人格，也不能得到別人的尊重，當然也就辦不好事情。一個人，養成勤動腦筋的習慣是重要的。凡事多問幾個為什麼，就會得出自己的見解，就會找到解決問題的鑰匙，就會成為戰勝困難的強者；任何困難都是紙老虎。二是勤動筆，它往往與勤動腦互補為用。勤動筆可以幫助記憶，因為它是眼、耳、手、腦的綜合運用，效率自然高一些。勤動筆可以幫助思考，把一些思想火花隨時記下來，既能防備遺忘，又能培養思考的習慣。不會解的難題，用筆比畫和演算幾遍，常常可以將思路貫通；不會做的作文，平時多抄錄幾篇相關文章，往往就有了摹仿的樣板，就會找到感覺。 第三點，學貴專。它有兩重含義：一是專心致志，鍥而不舍，聚精會神，全力以赴，切忌一曝十寒，三心二意。毛澤東年輕的時候，

⑧ 古人重視家庭教育，現在有哪些傳世的家書家訓的典籍

古代的文化雖然不夠先進，不夠潮流，但是他們非常重視家庭的教育，即使不去學堂上課，他們的父母也會教導他們如何做人做事。古代的文化源遠流長，到現在還有很多的傳世家書家訓被保存著。事實上，古代的很多習慣和規定都給後代帶來了很多的好處，可以說是受益匪淺。我了解到的家書家訓有《顏氏家訓》，諸葛亮的《誡子書》和《弟子規》等等，這個家書家訓不僅是古代的瑰寶，更是古代人智慧的結晶。

弟子規不僅僅告訴我們要如何對待自己的親人，而且要教導我們要怎樣做人。一個人是否有文化，不在於學歷的高低，而是做人的基本准則。一個人不知道如何對待身邊的人，那麼再高的學歷都是白搭，所以這些傳世的家書家訓讓我們懂得了如何正確的成長。

⑨ 求一些關於父母對孩子的早期教育的古詩文句

五言絕句，五言律詩等，只要朗朗上口就行。只是不知你的孩子有多大，（如果未上學），論語太深懊，沒必要。不知這么說你滿意否。

⑩ 父母寫給孩子的一封賞識家書怎麼寫

孩子：你好!
我想我們沒有什麼驚天動地的話語給你講，只想通過這樣的一種方式，交流一下，並告訴你，人生還很漫長，你將來需要走的路很漫長。
作為家長，我們希望自己的孩子就是健康快樂的生活：有一個在簡單中就能獲得幸福的心態，有一個健康茁壯的身體，有一個邁向快樂的方向。
這種心態，在今天，這個物慾橫流的時代，在簡單中找尋快樂已經不是一件容易的事情了。
孩子，當你從一個襁褓中的嬰兒，逐漸成為了一個少年時，爸爸媽媽原來寄予你的希望也發生了質的變化，你剛出生的時候，我們希望你的將來一定要實現父母未能實現的願望，甚至一天三變的希望你將來能成為一個科學家、一個高明的醫生、一個優秀的教師等等，現在想來就可笑，這樣的盲目無邊的理想，純粹是家長的一廂情願，我們忽略了你成長過程的控制與美好，只注重了孩子的結果，而且，把一些不和邊際的理想轉嫁給了自己的孩子，這本身對於孩子就是不公平的。
但是，隨著時間的推移，我們對於你的期望值沒有改變，還增加了一個前提：就是要快樂健康的生活。
有一次，去接你回家，無意拿過你的書包，讓我大吃一驚，你的書包足足有10多公斤，我想像不出一個瘦弱的你，整天背負著這么沉重的書包上學，你怎麼能承擔的了?爸爸感到心痛了，回家後給你的媽媽講了這個事情，媽媽難過的落淚了。
現在的孩子的確很不宜，他們幼小的心靈就要承受許多來自外界的比較參數：比學習、比進步等等，學習不好，在班級名次較低，自己無地自容，又害怕爸爸媽媽難過，他們在家長的監督下，無奈的參加著這樣或者那樣的學習班，想提高自己能力，家長與學校的意圖就是要素質教育，也要體制增強，但是真的忽略了孩子最真實的教育：那就是快樂與健康同在!
對於孩子的學習，作為家長，我們更是心有餘而力不足的著急，每天孩子夜晚的作業要做到10---11 點鍾，但也倍感無奈。家長迫切的期望自己的孩子學習、學習、再學習，使自己的孩子在班級成為第一名，這才感到欣慰。但是，我們也忽略了第一僅僅是一個名次，學以至用才是最重要的。
作為家長我們開始反思了，我們最初的培養模式也許已經不適合孩子了，也不適合現在的社會環境了，包括學校的教育體制的改進，也說明素質教育才是最有人文關懷的教育，那種硬試教育出來的 高分低能同樣也是教育的悲哀!
孩子，今天看到你的成長，看到你的懂事，看到你的進步，作為家長的我們，感到由衷的欣慰。
孩子，我們對你說，快樂與健康是我們給予你最好的護身符!祝願你的前程似錦，祝願你的人生精彩!