Ⅰ 獨生子女的教育問題
我們現在要建立這樣一種機制，讓孩子們學會交往，這樣有就會有更好的社會性。並將這個納入教材中。
Ⅱ 一道閱讀題
1獨生子女越來越習慣溺愛,獨立意識弱,社會適應能力慢.
2大學生所受到的溺愛越深,越影響他們的社會適應能力,步入社會後會有來自各個方面的壓力與阻礙,所以還是希望家長們學會應該怎樣真正愛孩子.
我上初二,有些地方理解不深刻,見諒！
Ⅲ 獨生子女是一個8000玩的大問題
自己拿不動啊 幫個忙怎麼啦 看看自己孩子的學校怎麼啦？ 這個劉拉稀有病 以後的社會是窮人家孩子的社會跟你說
第一句錯了 to
去掉
Ⅳ 獨生子女是一個8000萬的大問題
獨立性教育不良至獨生子女潛在危害顯現，教育界需引起重視
Ⅳ 讀一段新聞，用一句話告訴大家這則新聞揭示的含義
獨生子女自理能力差。
Ⅵ 下面的句子中的「8000萬」說明了什麼
列數字 通過了列數字的方法形象生動准確的說明了我國獨生之女的人口數量多，使文章更加有說服力
Ⅶ 獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際
這則新聞揭示的獨生子女普遍存在的生活自理能力差的問題應引起全社會的關專注。需要重申屬：對獨生子女一代而言，教育的基礎在學前階段，在「如何與人相處、如何尊重長輩、堅持自己的事情自己辦」等方面打好基礎；教育的方法要點，在於「先做人後做事，不妨礙、不傷害他人、家人和社會，學習和生活的健康氛圍的著力營造」；教育的規律把握，在於「不放縱、不嬌慣，言傳身教相結合，永遠用積極的心態與孩子協同應對發生的問題，及時對孩子的進步肯定表揚以樹立自信」等。可供參考的是郭凡生先生的觀點：一、獨生子女住校比上什麼學校重要——自理方能自立；二、領導能力培養比上什麼重點學校重要——組織力積累；三、眼界比分數重要——感悟並廣泛涉獵；四、知貧比知富重要——知足而善動；五、吃虧比佔便宜重要——知舍而後謀得；六、知惡比知善重要——自我保護與防衛；七、與人交往比做事重要——人脈即財富；八、自己教育可怕，隔代教育更可怕——追求幸福有賴於社會教育。
Ⅷ 獨生子女是一個8000。。。。。。。。。
獨生子女的培養
Ⅸ 一道語文題
清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美啊！我不禁想起了4個描寫景色優美的詞語：（萬紫千紅）、（百花爭艷）、（鳥語花香）、（花紅柳綠）。這時，我發現一棵小樹苗被風吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙向他解釋。請寫出你是怎樣向老師解釋的：（老師，是風把小樹苗吹倒的，我剛剛看到想把小樹苗扶起，可您正好來了，老師，您誤會了）值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務；讓我設計一條愛護花草樹木的廣告語：（您的一腳，我的一生）。
告訴家長不應該過於溺愛孩子，要讓孩子搖搖晃晃走在今天，結結實實走向未來。
Ⅹ 獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的
獨生子女現象確實是中國現代化進城中遭遇的一個重大而現實的問題，尤其是他們的教版育任務如果搞不好權確實會大大影響中國的國際競爭力和中華民族偉大復興！
獨生子女的問題很多，但是也有他們獨特的一面，要化危為機，主動作為沒教育好他們！
揭示的含義：中國的獨生子女現象不容忽視！怎麼看：積極辯證地看，既要看到問題的嚴重性和重大性，也要看到積極有利的條件，趨利避害，化危為機，有所作為。