父母同子女溝通平台

1. 父母子女之間如何溝通

父母要尊重子女，將子女當成同輩人，一起討論問題，將一切放在明面上，民主討論；
子女也要尊重父母，不要任性，好好地和父母談談。
一家人再怎麼鬧，都是一條心的，不要隨意的在言語和肢體上傷害對方，多多注意對方的小習慣，在細節處加強溝通。

2. 子女與父母之間如何溝通

大家都知道父母和子女溝通的難度很大,我想這和跟家庭環竟有關,如果能從小就給孩子一個寬松的環境,和他交朋友,談生活,談理想,經常交流,各方面多關心,這樣就不會出現什麼代溝了,反過來經常看
望父母的子女他們和父母之間的關系都很好,

3. 如何跟父母溝通

一、尊重家長、理解家長是前提
一方面要尊重家長。心理學有一句名言：「如果你想要人們相信你是對的，並按照你的意見行事，那就首先需要人們喜歡你，否則你的嘗試就會失敗。」我們做班主任的不可能在跟家長接觸的短短時間內讓家長喜歡自己，但我們可以注重自己的言談方式，使家長產生一種願意跟你溝通的的慾望。因此再跟家長溝通之前，一般要充分准備好學生的材料，諸如學生的各科考試成績，作業完成情況及老師近段時間的評語等。同時在腦海里預想一下家長可能遇到的問題，力求自己在回應家長的問題時做到准確無誤，以增強家長對自己的信任感。而對於少數文化程度較高或教育孩子經驗豐富的家長我們本著虛心求教的態度，跟她們交流和請教管理孩子的方法，這樣既便利我們工作，同時也讓家長覺得我們比較民主隨和、誠實可信，從而更願意跟班主任聯系溝通。
另一方面理解家長。在與家長交流的過程中，理解家長對孩子造成的一些過失或者為了孩子與老師發生的矛盾等問題。事實上，我們從家長那裡會得到學生的各種信息，同時老師還把學生在校的表現反饋給家長。如果教師與家長結成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，會把孩子引向好的發展。
二、善於與不同類型的家長進行溝通
因為家長的組成是非常復雜的，其知識結構、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，班主任應對學生家庭進行調查分析，對待不同層次的家長，班主任可採取不同的方式對待，做到因人制宜、有的放矢。

對於知識型的家長，班主任可以如實地向家長反映學生情況，在充分肯定家長的合理化建議的同時，適時提出自己的看法；對於溺愛型的家長，班主任一般在交談時先肯定孩子的長處，然後用懇切委婉的語言向家長反映情況，指出學生存在的問題以及溺愛所帶來的危害，從而使得這類家長在班主任的幫助下全面地了解孩子，並主動積極配合學校的教育工作；對於那些對孩子失去信心而放任孩子的家長，班主任要多強調家長在孩子成長與學習過程中的重要性，吸引他們主動參與到孩子的教育活動中來，班主任要及時將學生的點滴進步反映給家長，激發他們對孩子的信心；對因離異而不管孩子的家長，要勸他們不要因個人恩怨而影響孩子，幫助他們在孩子的教育上盡到自己的義務。其實無論與何種類型的家長溝通，最關鍵的還是要以誠待人，將心比心，相互理解，保證學生的健康成長。
三、建立家校聯系的有效途徑
一方面的聯系途徑是家訪。通過家訪，班主任能了解學生的成長環境、家長的文化素質、家庭教育狀況等基本情況，從而對學生有了一個比較全面的認識和理解。需要注意的是，在家訪中，班主任宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，削弱家長對子女的信任。由於通訊事業的迅猛發展以及移動通訊具有的便捷、快速、方便等優點，使得電話或簡訊溝通成為一種新的方式。班主任通過給家長打電話、發簡訊的方式，既便捷，又宜於與家長的情感維系。需要注意的是，班主任在與家長電話交流時，語氣要和藹，要親切。對學生的近期表現，要多肯定，多鼓勵；對於不足，要委婉表述。隨著現代網路事業的發展，網路平台也日益成為交流的重要方式。班主任可通過Email、網路博客等方式與家長在網上進行交流。
另一方面的聯系途徑是定期開家長會。家長會是家校聯系中佔主導、最重要的交流方式。家長會的定義是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。通俗講，就是「學校同家長聯系的一種方式」。召開的目的就是要促使家長與老師互相理解和支持，使學校教育與家庭教育能更好的配合，從而促進學生的發展。然而，長期以來，家長會卻存在形式單調、內容雷同、方法陳舊等現象。這就需要我們建立新型的家長會模式。首先，班主任在召開家長會時應學會換位思考，從家長的角度出發，體會被尊重、被接納、被理解的感覺。其次，家長會的內容應具有豐富性。家長會上除了傳統上的匯報學生的考試成績外，還應包括孩子品德言行的進步、綜合素質的提高等方面的內容，從而提醒家長重視孩子的身心健康等。最後，家長會的形式應多元化，且要具有研討性。改變教師一言堂式的傳統形式，變為研討交流式，使它成為老師與家長和老師與學生、家長與孩子、家長與家長之間的討論會和交流會。
四、要正確地評價學生
教師與家長接觸，往往離不開評價學生。在家長面前評價學生，可以先請家長談學生在校外的表現，而後班主任談學生在校內的表現。對學生的評價有以下幾點：
一是進行發展性評價學生，即學生在發展過程中的表現是否進步，是否一天一個腳印，一步一個台階，向上發展。以此來評價學生,使學生在遷移默化中走出分數的怪圈，從而全面提高整體素質。
二是樹立正確的「學生觀」。客觀地、全面地評價每一個學生，使家長聽後，覺得這是教師的肺腑之言，感到學校教育的目的和任務是與家長的願望相一致的，從而做到心理相容，共同教育學生。
三是講究方式。在共同語言上多交流，注意語言技巧，切忌挫傷家長的自尊心。因為家長都有一個「望子成龍，望女成鳳」的思想，「莊稼別人的好，孩子自己的好」，在他們心裡，自己的孩子是不錯的。假如，我們教師在家長面前盡說學生這不好那也不好，把學生看扁了，會嚴重地挫傷家長的自尊心，畢竟最差的學生也還有他的閃光之處。
五、讓家長感受到你是一個認真負責師德高尚的教師
班主任在與家長的談話中，始終能反映或體現老師對學生是：「一切為了學生」、「為了學生的一切」。體現出他把孩子交給你放心，家長非常信任你！
總而言之，班主任和家長的交往非常重要，班主任和家長良好關系的建立需要靠老師的責任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的溝通，而它又建立在對學生正確評價的基礎上。班主任應以與時俱進的精神去學習、總結他人的成功經驗，以創新思維來指導自己的工作，在工作上形成新的思路，開創新的局面。

4. 父母怎樣和子女溝通

現在一些家長很難與自己的孩子進行溝通，這樣就不能進入孩子的內心世界來了解孩子的思想脈搏，指導孩子健康成長。甚至有些家長抱怨說，他簡直把該想的辦法都想盡了，也用遍了，但收效甚微。可是家長們往往忽略了你的許多辦法是否適合孩子的"胃口"，他對你的辦法有多大興趣，是不是觸摸到他們的興奮點。那麼，家長怎樣與自己的孩子進行有效溝通呢？一、以肯定和賞識替代否定和貶低，增強孩子的自信每個孩子都有自己的長處和優點，那怕是一點滴長處家長都要給以明確的肯定，特別是在客人面前適時肯定孩子的長處，會給孩子爭取面子。那怕是一點滴優點都要抱以賞識的態度，因為優點會在賞識中膨脹而放大。對孩子在學習和生活當中暫時的落伍不能過早的否定。因為努力當中不言敗，人們常說的看誰能笑到最後不無這方面的道理。更不能因一些小小的失利而貶低孩子的能力，因為孩子生活和學習的路還很長，不能把孩子向上的沖動遏殺在幼嫩的年齡。二、以表揚和鼓勵替代批評和斥責，呵護孩子的自尊無論在生活和學習當中，孩子不管是有意或無意那怕是一點微小的進步，都要及時的給以表揚，家長不防感謝孩子的進步給自己帶來快樂的享受，這樣會增加孩子的自重感和責任感，他會更加再接再厲。對生活和學習中遇到的困難，要鼓勵孩子勇敢的面對並設法克服，不能逃避，必要時可徵求孩子的意見是否需要自己的幫助，對於孩子的錯誤家長要勇於承擔責任，不能一味的批評孩子，因為孩子一生下來是沒有錯誤的，後天的錯誤與我們家長不無關系。這樣做既能保主孩子的自尊，也替孩子做了遮護。三、以支持和引導替代訓導和堵塞，培養孩子自主意識許多家長往往以年長和經驗豐富自居，喜歡按照自己的理想模式來強塑孩子，很少顧及孩子的自我感受。實踐證明，這樣不但不能達到理想的效果，反而抹殺了孩子的自主意識，阻礙了孩子自主能力的提升，同時會增加家長對孩子的失望感，無形中加深了兩代人之間的思想鴻溝，因此，不防用站在孩子背後的支持替代站在孩子面前的訓導，對孩子的一些不良行為以科學引導替代強行堵塞，給孩子廣泛的自主和自由發展權。充分拓展孩子的思維空間和行為空間。對孩子的一些不良行為和意識只能心平氣和的站在孩子的立場分析其危害和後果，使孩子在充分認識的前提下自願修正和規范自己的行為和意識。在孩子沒有充分認識的情況下，強行堵塞只能適得其反。四、以關注和熱情替代放任和冷漠，使孩子能夠自覺自律不管自己的孩子是優秀還是頑掠，都要以及大的熱情與以關注。放任不亞於對孩子的放棄。冷漠只能把孩子推向更遠。因為未成年人有著及大的可塑性。孩子如果覺得連自己的父母親都對自己失去信心，那他自己有可能更加沮喪。這個時侯的孩子為了尋求精神上的寄託，很有可能柀社會上的一些壞人和壞孩子鑽空子，那是非常危險的。實際上優秀的孩子不管在學校在社會。還是在家庭都已受到了足夠的關注，而暫時落伍的孩子在學校受到的更多的是冷漠和批評，在社會上也柀人看低，實際上他們才是最需要關注的孩子，所以，家長必須以及大的熱情千方百計的彌補孩子這種精神上的渴望。全方位的尋找孩子身上的閃光點，點燃孩子自信的種子和努力的希望，培養孩子自覺自律的習慣意識。]

5. 子女如何與父母交流

子女對待父母，應當以敬重為先，認真對待自己對父母的一言一行。與父母講話、辦事時，一定要講禮貌、守規矩，時時刻刻按照禮儀規范行事。對於父母的批評與指教，子女應認真恭聽、虛心接受。無論從哪方面講，父母對子女的苦口婆心，都是愛的表現。明白了這一點，即使言詞有些偏差，做子女的也應該理解父母，切不可強詞奪理、當場頂撞，或是不屑一聽、揚長而去。不要過分誇大與父母的障礙，更不能一味認定父母跟不上時代。

在家裡的時候，如果你有事情要出去，一定要向父母稟告，不管你去得遠或者近，也一定要講明我到哪一個地方，好讓父母找你方便。尤其現在的社會環境很復雜，治安也沒有以前的好，所以為人子女一出門就一定要向父母稟明到哪裡，什麼時候回來。絕對不能讓父母為我們的行蹤擔心。

漢文帝劉恆是漢高祖第三子，為薄太後所生。高後八年即帝位。他以仁孝之名，聞於天下，侍奉母親從不懈怠。母親病卧三年。他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯葯，他親口嘗過後才放心讓母親服用。

孝順長輩，是人類共有的美德，是一個人應盡的義務之一。一個人，不論做什麼工作，對父母的養育之恩都要相報。孝敬父母不僅是指物質上、生活上的幫助和照料，還包括精神上的慰藉。父母晚年時可能身體欠佳，備感孤獨，這種情況下更需要老少兩代密切相處。代溝，是老少相處的主要問題，並已成為社會廣泛關注的問題。雙方的相互理解和相互尊重，是解決代溝的前提。

孝順父母體現在生活中的方方面面。現在父母吃葯就方便多了，但是我們也應該注意到要按時讓父母服葯。這個時間我們要經常注意，不可以服錯葯。尤其病情危急的時候，更應該守在床邊，稍微的閃失，都有可能使父母病情惡化。所以在這個時候為人子女應該要很細心地來服侍，能讓父母在晚年的時候，得到好好的照料。

一定要心平靜氣地和父母溝通，最好是能把父母看成自己的好友。發生爭執時，要先想想自己在這件事情上有沒有做得不太好的地方或者是不對的地方，如果是自己的問題，要自己反省改正錯誤。如果是父母有什麼不對的地方，不要與其爭吵，要坐下來與父母溝通一下，相信父母也會接受你的看法。而且在解決這個問題時雙方都要冷靜，因為煩躁是解決不了問題的。只有這樣才能更好地與父母溝通，加深彼此的理解。

父母是孩子的第一任老師，所以既要言傳更要身教，要事事成為孩子的榜樣，把孩子培養成文明社會的一員。父母對子女既要民主親切，又要注意身份距離，做到有禮有節，角色分明。多與子女交談，建立感情。注意發現子女的優點特長。注意傳授個人禮儀、家庭禮儀、待客禮儀，並且維護孩子人格自尊，不在客人面前教訓孩子，不在孩子面前議論老師、長者。

6. 對於父母而言，怎樣更好的幫助孩子同同齡人進行交流

在孩子成長的過程中父母的教育對孩子起著至關重要的作用，父母的正確教育正確的對孩子進行引導才是在孩子成長的過程中最重要的事情。孩子的成長過程中難免會遇到跟中各樣的問題，如果孩子不願意與同齡人交流父母可以有以下幾種做法。

最後也希望家長們能夠為孩子帶來更多更積極的正能量，這對孩子變得積極樂觀都是非常有幫助的。在他人相處上面孩子也會變得更加的自然。

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7. 子女與父母的溝通技巧

子女與父母的溝通技
一、子女與父母的溝通技巧
1. 子女對待父母應當有的態度要順從並孝敬
2. 在父母處於情緒化的情況下,停止話題3. 做子女要學會與父母平等溝通*二、和父母溝通的注意事項有哪些1. 和父母溝通的注意事項有從對話開始2. 和父母溝通的注意事項有拋出測試氣球3. 和父母溝通的注意事項有明確你的目標4. 和父母溝通的注意事項有換位思考*三、子女應該如何與父母相處1. 子女與防禦拘謹型的父母相處2. 子女與安詳安閑型的父母相處3. 子女與成熟健康型的父母相處
子女與父母的溝通技巧
1、子女對待父母應當有的態度要順從並孝敬 你們做兒女的要在主里順從父母。這里順從意思就是服從,聽從,遵守,遵循。這個行為是絕對的,同時也是有范圍的,范圍就是在主里。這是當子女所需要學習關於順服權柄的功課。順從和孝敬並不一樣。而孝敬和中國人所說的孝順,又有些不同。說的白話一點,孝敬這個詞的定義就是,一個人甘心樂意的將敬重、美名、榮譽與價值,厚厚的加在父母的身上。孝敬和孝順是有差別的。

2、在父母處於情緒化的情況下,停止話題 愛你的父母,也相信,他們愛你勝過你愛他們!是真正打心裡去愛,除了他們,再也不會有人對你有毫無保留、不求回報的愛了,真的沒有了!不管他們說的對不對,讓他們說吧,他們習慣了說教,也喜歡有人傾聽,你只不過是聽聽而已,又沒什麼損失?在大家都心平氣和的時候,你再試著去說:「爸媽,我仔細聽了你說的,你說的確實沒錯,不過,我也有別的一些想法,我們討論一下看看行不行?」,可以強調一下,我已經是大人了,可以自己做決定,並且為自己的行為負責之類的。總之,不要跟他們爭吵,不要諷刺,不要傷害,更不要打架

8. 父母與孩子溝通的好辦法，都有哪些

聽、說、看、問、寫都是溝通的手段，每個人都會使用這些手段。社會關系和人際交往都需要溝通作橋梁。那什麼是有效的溝通呢？有效溝通必須要得到對方的回應。因此有效溝通除了思想上的交流互動外，必定要在行為上產生預期的回應。目前，家長與子女的關系問題在日常生活中被更多的人關注，特別是青春期的學生、家長如何去懂他們？如何找到適合自己和孩子的溝通方式?是大家最關心的問題了。

三、與孩子進行有效溝通的方法

有的父母以為一切事都可以替孩子做，孩子的任務就是一個---學習，有好的成績就可以了，這時家長沒想到孩子的成長比分數更重要。想想看：當你的孩子和同學在一起的時候，別人懂的和會做的事他不會做，他會是什麼樣的感受？就會失去自信心，認為自己比別人笨，當他離開家上大學的時候，你會放心嗎？孩子能料理好自己的一切嗎？現在的社會比過去復雜多了，孩子面對的家長、老師、社會就業、同學交往的壓力很大。比如:學習成績要排榜，有的學校按分數排座，用孩子的話講“太傷自尊了！” 特別是青春期的孩子最需要得到尊重和認可，我們做家長的尊重你的孩子了嗎？你自己做了很多事也很累，孩子應做的事你也替他做了，你以為這就是愛了，可是你的愛的表達方式子女能接受嗎？當你說氣話或罵孩子的時候，就對孩子是一種心靈的傷害。