西方父母和子女書籍

㈠ 對家長影響最大的國內書籍

1、《小阿力的大學校》：

快開學了，這本書的故事正好就是很多小朋友的寫照：小阿力要去上學了，興奮又有點兒擔心。這時候，一隻小麻雀讓小阿力改變了想法…最後，小阿力還是去上學了，而且他發現，學校還是一個很有趣的地方。

這本書特別適合給初入幼兒園的寶寶，或者度過長長的假期後不想回幼兒園的孩子。這本書作者不僅畫的好，而且故事也好，把孩子入學（入園）前那種微妙的心理很好的表達出來。孩子讀了這個故事可以對幼兒園有一個初步的印象，願意去交朋友；父母看了就會更加理解孩子，幫助孩子面對緊張和不安，增加對學校的興趣。

2、《小兔子去上學》：這本是來自蘇格蘭的「小兔子系列」繪本的其中一本，全系還包括列《小兔子走丟了》和《小兔子的新寶寶》。故事來自孩子生活的各個方面，描繪出孩子成長中可能遇到的點點滴滴的小挫折，以及在小挫折中逐漸成長的過程。

故事中，小兔子要去上學了。它帶著玩具查理馬兒一起去，並在路上吃掉了便當盒裡的午餐。到了學校，小兔子很害羞，只跟查理馬兒玩兒。可到了午餐時間…情節特別貼近生活，講述了不少幼兒園孩子都會遇到的問題。通過讀這個故事，可以讓孩子提前了解上學的樂趣，學會在幼兒園該如何與其他小朋友相處。

3、《小恐龍幼兒園小恐龍情商培養圖畫書》：與人相處和自我情緒管理的情商培養這是一套培養孩子情商的繪本，通過發生在小恐龍入園後的一系列日常趣事，融入情商教育理念，幫小朋友適應幼兒園生活，學會解決實際生活中遇到的各種小問題。

全套有28冊，每本書頁數不多但是內容很豐富。書中描寫的故事和孩子在幼兒園的生活比較接近，可以藉助這些故事給孩子講解在幼兒園中遇到的問題如何處理，提高孩子與人相處的社交技能。不僅如此，這些故事還能幫助孩子學會管理自己的情緒。

4、《開學第一天》：山姆長大了，該上學了。在開學第一天這個重要的時刻開始時，盡管有奶奶的再三保證，山姆還是很想念奶奶，並且對學校陌生的環境有一點點害怕。最後，伴隨著山姆交到新朋友並度過了有趣的上學第一天…

《上學第一天》講了孩子開學第一天這個重要時刻的種種經歷。等他們熟悉了周圍的環境，交到了新的朋友，一個新的社交階段就開始了。這本書中，不僅僅提出了現實問題，還把許多實用的應對技巧融入了故事情節里。不僅孩子可以從閱讀這個故事中了解學校，學校生活，家長也會更清楚知道該怎麼來指導孩子面對這個人生新階段。

5、《搗蛋小子變形記》：這本《搗蛋小子變形記》是克萊門斯校園小說系列的一本，講述了小男孩克雷由搗蛋鬼到好好少年的完美蛻變。克雷是一個很調皮、搗蛋的「壞」小子，因為調皮，他經常被叫到校長辦公室。美術課上，他畫了一張用來嘲笑校長的驢頭畫像。

他的做法受到了哥哥的批評，在哥哥的教育下，他決定改變自己，從著裝到行為。在改變的過程中，他受到了好朋友的不理解和捉弄，由最初的不習慣、不喜歡到最終的適應和接受。

克萊門斯的小說中，每個角色都特別有代表性。這本書中描寫的克雷的心裡轉變過程，正好就是當下很多「壞」孩子的心理。這樣的故事，很容易走進孩子的內心，讓孩子了解到哪些行為是不好的，應該怎樣改正。同時，書中家長和老師的做法對中國的家長和老師也有不少借鑒意義。

㈡ 有哪些關於教育子女的書

1、《解放孩子的潛能》馬丁·洛森

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：「你真是一個好孩子呀！」在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

㈢ 請大家幫我推薦幾本關於父母和孩子溝通的書

《孩子把你的手給我》(與孩子實現真正有效溝通的方法) 《父母與孩子的溝通聖經》 《如何說 孩子才肯學》——讓老師、家長與孩子之間的溝通不再困難

㈣ 外國有什麼關於孩子與父母的著作急，謝謝。

安徒生童話

㈤ 卡耐基寫給父母的書，叫父母怎麼教育子女的書，叫什麼名字

卡耐基確實了不起。這本書我也沒讀過。兒童教育也可以參考大安法師開示：兒童是一個民族的未來。看一個民族的興衰，就看這個民族的小孩的素質怎麼樣，所以兒童的教育是非常重要的。家庭教育是治國安定之根本，所以不得不加以考究。兒童的教育更多的是道德教育、人格教育、整體素質教育，心生敬畏感的教育以及在行為層面的一種規范。小孩子在懂事的時候，你教他什麼呢？八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，這八德的教育如果成功，他一生受用無窮。首先要教孝，孝敬他的父母。你不能溺愛他，不能以小孩為中心。傳統社會到吃飯的時候，小孩要幫父母添飯的，幫父母端茶的，這在培養他的一種孝心，孝行。現在可是顛倒了，小孩坐在上面，他好像是小太陽，做父母為他服務，忙得團團轉。如果他是在三歲以前，或者是自己不能料理，你可以為他服務。當他到了七八歲，十來歲的時候，你就不要這樣做了，一定要讓他來為父母服務，來為他人服務，來盡到他的一份孝心。悌，處理兄弟之間的關系，做弟弟的要恭敬兄長，兄長當然也要關懷弟弟，這裡面兄弟之間要有悌的這樣的一個德性。忠，處理個人跟社會，跟國家的關系。你在社會供職，做公務員，一定要對國家盡忠，忠心耿耿。你如果有忠心的話，你就不會用自己的權力去謀私利，去貪污腐化，去把國家的錢存到外國銀行，你做這些事情就是不忠。所以我們看到這么多貪官污吏，就是由於從小沒有教育；信，是朋友關系，要講信譽。這個信，一邊是個人字，一邊是個言字，人說的話就是可信的，如果說出的話不可信，你都不是人了。所以自古以來對人都是很尊嚴的，有的事情用人格擔保，那大家都無話可說。但現在人格瓦解了，你說用人格擔保誰也不相信。古人的信，那是一諾千金，一言既出，駟馬難追，無論怎麼樣都得兌現諾言。信是植根於誠，真誠心才會表現出信。現在這個社會也是誠信極為低落的時代，人與人之間已經很難建立一種信任關系了。有時候看到這一點真是感慨不已。經濟領域的坑蒙拐騙，假冒偽劣，各種事情，甚至媒體當中摻水分的，虛假的報道，虛假的廣告，虛假的文憑學歷，那太多了。所以一個人一定要有信。孔子在教化當中，有一次子貢問孔子治國之道，治國有三個要素：足食、足兵，再就是信譽，信。子貢又問：如果這三者要去掉一項，應該去掉什麼？孔子回答：可以去掉駐兵（就是國防力量）。如果三個要素非要去掉一個就把國防去掉，剩下兩個。足食就是吃飯的問題，那麼進一步問，足食和信這之間非得要選擇一個的話，那取什麼、舍什麼？對一個治國者來說，這是很嚴峻的。孔子回答：去掉足食。把這個民生吃飯問題都可以放下，剩下這個信。子貢一聽大吃一驚，怎麼會作這個選擇？孔子說：自古誰無死，民無信不立。你沒有食可能會死，自古以來誰沒有死啊，但是人沒有誠信的德性，他就站立不起來，他的人格整個瓦解。也就是說這種信的道德價值超過肉體的壽命，這是我們中國聖人擲地有聲的語言，我們對聖人佩服得五體投地，他能把一種道德精神價值高揚到這個程度。然而我們現在的不孝的子孫卻把這個信的道德價值淪落到這個程度，我們都愧對孔老先生（孔夫子），要進行信的教育。禮，禮貌、禮敬，禮的精神就是恭敬，恭敬表現得要有禮節，要有禮的形態來表達這種恭敬；義，正義，中國文化當中，關羽的形象就是義的一個典型，桃園三結義之後，他對於兄弟關系，對於劉備的忠心，是什麼都不能動搖的；廉，廉潔、節儉。一個人要減低自己的物質慾望，要廉潔，做官要做清官，兩袖清風。一個人能夠廉潔，他的道德人格就能上來，如果一個人，他很追求高消費，過那種奢侈的生活，他就容易走向墮落的道路，就會取那些不義之財；最後一個是恥，羞恥，內疚，當做了某件事情的時候，愧對良心，愧對天地，愧對他人。知恥近乎勇，你知道這個恥，才會勇於改過。這個恥就相當於佛門的慚愧，慚愧心，如果一個人沒有慚愧心，那就無葯可救了。如果一個人沒有羞恥感，到無恥、免恥的程度，那也就無葯可救了。這種恥感是他的良知良能還沒有泯滅的一種情緒反應，如果良知良能都汩沒了，汩沒在物慾裡面，仇恨裡面，這些，他就不會有恥。不會有恥，不以為恥，反以為榮。你看現在有些做壞事，他搶了人家東西，他當面炫耀自己，你看我搶的過程多麼有勇氣，多麼有謀略，怎麼怎麼回事，他都把它作為一個炫耀的東西。不以為恥，反以為榮。自己搞婚外戀，還炫耀自己，你看我多有魅力，我有幾個情人這樣這樣，你看他都在炫耀。所以就是免恥，無恥了，一個人到了無恥的程度就沒有辦法了。八德，這八個字是非常重要的，也是做人的人格。如果這八個字都沒有的話，那古人說就叫亡八字嘛，亡八字，你這八個字都忘記了，在你身上都體現不出來了。忘八字比較文雅一點，如果把那個「字」字省掉，就叫亡八，有點罵人的樣子了，你這是亡八蛋 ，那怎麼了？就是亡八蛋，就是這八個字一點都沒有了。對小孩進行這樣的教育，這是實實在在的教育，這才是教育最本真的東西。然後進一步教三世因果，一切行為在過去、現在、未來，這個三世因果是真實不虛的。我們每個行為在六道輪回都會有體現的，把三世因果、六道輪回教給小孩。因果和輪回是佛教的核心，如果一個小孩能接受這樣的道理，能夠在內心深處建立這樣的觀念，他一定就會有敬畏感，他就不敢胡作非為，他就建立了懲惡勸善的一個根據。這個根據是深深地扎在他的內心深處的，他就會在行為上真正做到慎獨，在沒人看到的時候他也會按照這八個字來約束自己，來規范自己。如果沒有因果的觀念，沒有輪回的觀念，那麼一切道德的教化就沒有根，沒有基礎。盡管他口頭上說講道德，那都是口頭上作表面文章。所以我們現在感到深深的憂慮，當一個社會不相信三世因果，不相信六道輪回，他的道德一定會滑坡的，一定會淪喪的，這是非常重要的。

㈥ 請推薦家庭教育經典書籍

《真正的蒙氏教育在家庭》、《陪孩子走過3-6歲敏感期》、《別讓孩子傷在小學》、《青春期 青少年的教育養成和健康》、《家庭教育》

1、《真正的蒙氏教育在家庭》

介紹了蒙台梭利家庭教育解決方案，讓你成為自己孩子的教育家，給予孩子持續一生的內驅力。

每本書包含50個白瑪琳親自設計的經典蒙氏游戲，全面滲透蒙氏理念精髓，逐級遞深，家長利用家庭時間和日常事務，就能培養孩子思維能力、表達能力、認知能力、合作能力，同時建立積極深厚的親子情感。

4、《青春期 青少年的教育養成和健康》

這本書創造性地提出了「青春期」這一概念和理論，開創了研究青春期心理的歷史先河，已成為西方教育心理學的經典著作和美國中學的通用教材，斯坦利·霍爾也因此被譽為「青春期心理學之父」。

此次中文簡體版的問世，不但填補了國內心理學界的空白，對廣大學校、教師和家長來說，也有了可資借鑒的工具。家長、教師必備的青少年成長教育讀本。

5、《家庭教育》

陳鶴琴是我國現代著名的兒童教育專家。從20世紀20年代開始，他先後創辦了南京鼓樓幼稚園及江西幼師、上海女師、國立幼專等學校，在我國幼兒教育史上享有崇高的聲譽。陳鶴琴先生關於家庭教育的理論與實踐，是我國家庭教育史上的寶貴財富。

㈦ 請推薦:對3歲以上孩子,世界上都有那些對父母及子女最好的育人書籍謝謝

3-5歲成長書架

選擇圖畫書，可以參考前面介紹的標准。這個階段的孩子，會漸漸對故事的復雜性要求提高，不太復雜的經典童話、寓言、傳說，漸漸都可以接受。但是如果有可能，還是應該多選一些單獨成篇的圖畫故事，因為它們特別適合親子共讀。選擇宜求精，不必過分求多，孩子即使反反復復聽或讀一本圖畫故事書，也是會受益無窮的。在這個階段，應該鼓勵孩子開始培養自己的興趣。在讀書的興趣和取向方面，孩子深受大人的影響。大人一方面應該選擇自己真心喜愛的書，一方面也應該適當控制，不要讓自己的趣味過多地限制孩子的發展。在很多時候，大人說「我的孩子就是不喜歡某種類型的書」，往往真正不喜歡的是大人自己。許多大人會在這個階段加大培養孩子認字的「力度」。實際上，閱讀起步得較早的孩子會自然表現出對識字的一定興趣。適當選擇輔助識字的讀物也是有益的，但請一定記住，相對培養閱讀興趣而言，識字是次要的事情。不要把圖畫故事書當作識字練習冊，更不要讓識字取代了閱讀。

這個階段也是拓展孩子閱讀領域的好機會，可以捕捉孩子的興趣和熱情，適時提供延伸閱讀的素材。比如根據孩子的興趣，選擇相關的科普故事、知識性讀物，幫助解決孩子的諸多「為什麼」，刺激他更多的觀察和探索。選擇知識性讀物，切忌片面追求大而全，應該著重考慮趣味性、合理性，而且應當是富於想像力的，最好還應該有較好的文學性。

學齡前成長書架

有的孩子在這個階段已經掌握了足夠多的字，但無論孩子識字或不識字，都不要放棄和孩子一起享受共讀的快樂。有關圖畫書和其他讀物的選擇標准可以參見前面的介紹。

為學齡前到小學中低年齡的孩子選擇適合獨立閱讀的讀物時，可以著重考慮這樣幾個問題：

1、圖書的形式。這本書看上去是否可以舒適地閱讀？字體、排版是否寬松？是否有拼音（視乎孩子是否學習拼音）？是否有容易讓人親近的插圖（如果是圖畫書當然最好）？書是否太厚、太長？較長的故事，是否有一段一段地斷開？

2、圖書的內容。這本書的內容是否超出了孩子現有的理解程度？文字和詞彙是否太深、太難？不要總是試圖挑戰孩子的能力，那會阻卻孩子的閱讀熱情。

3、圖書的親和力。孩子是否會喜歡這本書？

閱讀是孩子自己的事情，在閱讀問題上他有「一票否決權」，即使在大人看來孩子非常應該讀的書，他如果不喜歡，讀了也沒有益處。在可以選擇的情形下，應該鼓勵孩子直接閱讀原著，不必選擇那些所謂的名著「縮改本」。在孩子的閱讀世界裡，有一個非常豐富而且迷人的兒童文學世界，優秀的兒童文學作品在文學性和思想性上一點也不遜色於大人閱讀世界的文學作品，我們不必總是盯著那些大人世界的經典作品。

另外，需要特別強調一點，孩子的聽覺詞彙量一般遠遠大於視覺詞彙量。一般來說，八九歲孩子自己才能讀懂的書，讀給五六歲的孩子聽，通常都能被接受。因此如果能堅持讀書給孩子聽的話，可以選擇稍大一點孩子適合讀的書。

小學階段成長書架

小學低段成長書架

目前小學語文教育通常在一、二年級主攻識字，多數孩子在這個階段完成了上千字的識字量。大人在孩子的這個階段常犯的錯誤是：往往誤將識字量與閱讀能力等同起來。如果一本書中絕大多數字孩子都認識，那麼大人認為孩子肯定能輕松地讀懂。實際上並非如此。獨立閱讀是一項需要培養的技能，需要經過大量的練習。大人如果還葆有童年的回憶，應該能記起自己在學習閱讀之初是如何磕磕碰碰過來的。通過閱讀去了解意義，並不是讓認識的字排列在一起就能實現的。曾經堅持為孩子讀書的大人，有的也會在這個階段停止了這項活動，認為繼續為孩子讀書會養成他的依賴性。結果常常是造成了一段時期的閱讀真空：剛剛開始獨立閱讀的孩子一方面失去了大人的幫助，一方面自己舉步維艱。留心觀察這個階段的孩子，你會發現他們常會去選擇類似笑話、腦筋急轉彎這樣的短篇讀物，或者乾脆翻出以前大人為自己讀過的幼兒讀物。引導孩子獨立閱讀，首先要有足夠的耐性和寬容，允許孩子從盡可能簡單的讀本（甚至比以前大人念過的更簡單的讀本）開始，同時需要提供良好的閱讀環境，給孩子更多的時間和空間，大人自己盡可能拿出表率來參與閱讀。

另外，也是最重要的一點，我們需要為孩子提供閱讀的動力，如提供足以引起孩子興趣的書，大人與孩子共同聊書，為孩子做一個閱讀記錄，適時給予鼓勵甚至物質獎勵。

在這個階段，最好不要停止為孩子大聲讀書。

小學中段成長書架

這個階段可能是孩子閱讀發展的一個分水嶺。有些孩子經過這個階段的穩步發展，漸漸成為嗜書的書迷，在不久的將來，逐漸達到接近成人閱讀者的熟練程度；還有些孩子卻會始終徘徊在閱讀的起步階段，或者漸漸與書疏遠，如果將來沒有很好的機遇，將可能一直對閱讀不抱什麼好感。孩子與故事天生親近，他們還具有強烈的好奇心。如果孩子們發現書中有好玩的故事，有很多他們迫切想要了解的知識，他們會樂意親近書的。但是問題在於，對於缺乏經驗的入門讀者，通過書去探索的動力相對還比較弱，因為這種探索必須很主動，必須高度集中注意力，而且還需要良好的經驗作支持。比方說，一個喜愛偵探故事的入門小讀者，他可能根本不知道應該去哪裡找到下一個適合的閱讀目標。而現代孩子的生活世界，有太多可以分心的事情，電視、網路、還有電子游戲，都可以很輕易地疏遠孩子與書的距離。而另一方面，在應試教育的體系下，孩子們也很容易在大量的功利性很強的文本學習中困頓疲乏。在學校教育中，「閱讀」常常與各式各樣的練習和測試等同起來。我們在教孩子們「會」的同時，很少教他們去「愛」。

想讓孩子們走上閱讀之路，大人需要給他們更強有力的鼓勵和引導。在這個階段，大人應該盡可能給孩子們幽默、輕松而且高品味的文學作品，一方面培養他們的閱讀趣味，一方面給他們獲得成就感的機會。試想一下，如果孩子能夠在輕松愉快的閱讀中，享受完整的文學作品，並能從中大有收獲，他們就會更有興趣更有信心去開始下一次探索。在這個階段，大人需要特別留意「投其所好」，有能力的最好多與孩子開展閱讀後的交流。

小學高段成長書架

如果孩子還沒有表現出特別的閱讀偏好，請先參考前頁有關「小學中段」的建議。如果孩子已經累積了相當的閱讀經驗，並且也相當喜愛閱讀的話，在這個階段通常會表現出某種獨特的閱讀個性，比如說偏愛讀某種類型的書，偏愛讀某位作家的書，偏愛讀某一主題的書。在這個階段，大人需要注意一方面幫助孩子開展基於主題的拓展閱讀，一方面要幫助孩子拓展閱讀的興趣面。在每一個主題、每一種類型中，都有特別優秀的作品，也有一般性的讀物，孩子喜歡什麼都沒有問題，關鍵是如何去發現這個領域中最有價值的東西。這需要有經驗的成年閱讀者給予指點，也需要盡可能多地接觸專題性的圖書資源。大人可以幫助孩子學會搜尋導讀資源的方法，如利用互聯網搜索，或者藉助紅泥巴讀書俱樂部提供的信息；同時，最好在這個階段就能幫助孩子學會如何使用圖書館。

拓展閱讀的興趣面與對某一主題的興趣專注之間並不存在矛盾。知識與知識是相通的，從每一個領域出發鑽研到深處，就會發現與其他領域的大量關聯點。有經驗的成年閱讀者應當知道把孩子引向更廣泛領域的時機與合適的切入點。

初中以上成長書架

如果孩子到這個階段仍然對閱讀沒有什麼興趣，坦白說，這是一件很難辦的事情。十二、三歲以上的大孩子的個性很強，獨立性很強，大人對他們的直接影響力相對較弱，他們往往更願意受同齡人的影響。這不是壞事。但就閱讀的引導而言，大人能施加的影響確實很有限。如果不是孩子特別信賴的大人，或者有專門特長的大人，很難幫助一個孩子從此時開始熱愛閱讀。如果大人希望對大孩子的興趣和習慣施加一定程度的影響，需要充分理解和認同他們的「准大人」地位，嘗試與他們交朋友，以朋友的身份提供建議。不要期望他們太容易接受你的建議，那要麼只是一種敷衍，要麼也是缺乏個性、缺乏主見的表現。一個有經驗相當豐富的青少年閱讀者，可以說沒有閱讀的邊界，他可以涉獵任何領域的作品。紅泥巴仍然向他們推薦以經典兒童文學為主的作品，並不是認為這些是他們必須讀、只能讀的作品，而是因為這些作品是他們容易忽略的作品棗常常是因為渴望長大而刻意忽略的書。我們請他們不要將眼睛僅僅盯在成年人的經典或流行讀物上，請不要忽略那些屬於他們自己的作品。這些作品能給他們的，是專屬於他們的青春的陽光、空氣和自由，值得他們一輩子珍藏，一輩子回味。

0-1歲

寶寶認知網路--大卡、掛圖、圖畫書/中國少年、《小圈圈認知叢書》/新蕾出版、《百歲童謠》/明天出版、《童謠三百首》/浙江少兒、《迪克·布魯納叢書》/童趣出版

1-3歲

《嘟嘟熊系列》/中國少年、《小小孩大開眼界》(全10冊)/吉林美術、《噼里啪啦系列》/21世紀、《淘氣寶寶系列》/21世紀、《可愛的鼠小弟》系列繪本/南海出版、《小酷和小瑪的認知繪本》/北京少兒、《兒歌三百首》/浙江少兒、《胡蘿卜種子》/人民文學、《猜猜我有多愛你》/少年兒童、《逃家小兔》/少年兒童

3-5歲

幼兒相對關系概念故事圖畫書（12冊）/江蘇少兒、《提姆與莎蘭》系列繪本/南海出版、DK系列背靠背兒童科學小叢書/21世紀、《唐詩三百首》/浙江少兒、《小企鵝心靈成長故事》/明天出版、《蒲蒲蘭系列-莎娜的繪本》/北京少兒、《蒲蒲蘭系列-恐龍的溫馨故事繪本》/北京少兒、《幼兒園早期閱讀系列叢書》/信誼基金、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》/少年兒童、《爺爺一定有辦法》/少年兒童、《子兒,吐吐》/少年兒童、「快樂的泰迪熊」系列/南海出版

學齡前

科普名著——《神奇校車》/四川少兒、《風中的柳樹》繪本/21世紀、《小豬唏哩呼嚕》/春風文藝、《小布頭奇遇記》/春風文藝、《大林和小林》/新蕾出版、「藍火車溫情童話」系列叢書/少年兒童、《米切爾·恩德童話繪本》/21世紀、《活了100萬次的貓》/接力出版。

小學低段

《戴小橋和他的哥們兒》/新蕾出版、《鼴鼠的故事》/接力出版、《國際大獎小說》（注音版）/新蕾出版、《雅諾什繪本》/春風文藝、《比得兔的世界》/中國少年、《稀奇古怪小朱迪系列》/接力出版、中國幽默兒童文學創作·任溶溶系列》/浙江少兒

小學中段

《魔法學校>/春風文藝、<奇異的探索之旅>/明天出版、<世界奇幻文學大師達爾作品>/明天出版、<彼得·潘>/浙江少兒、<三毛流浪記(全集)>/少年兒童、<彩烏鴉世界當代兒童文學精品>（7冊）/21世紀、（譯文童書）<夏洛的網>/上海譯文、國際大獎小說--<時代廣場上的蟋蟀>/新蕾出版

小學高段

<草房子>/江蘇少兒、<納尼亞王國傳奇>（7冊）/譯林出版、<林格倫作品集>/中國少年、<小學生科學認知趣問妙答>（彩圖版上下冊）/新蕾出版、<毛毛>/21世紀、<張之路非常系列/>浙江少兒、《數學故事專輯》/中國少年、《莎士比亞戲劇故事》/浙江少兒

對父母育兒有幫助的書《六A的力量》、《天生棒小孩》、《兒童愛之語》（或《愛的五種語言》）、《母親減壓孩子棒》、《一生的忠告》、《如何接近孩子的心》、《棒孩子父親造》等等。

有空歡迎光臨網路愛家總動員吧，那裡有詳細介紹http://tieba..com/f?kw=%B0%AE%BC%D2%D7%DC%B6%AF%D4%B1

㈧ 推薦書籍丨給父母看的書，如何和孩子相處

我們做父母的都明白教育的重要性，但是對於如何更好地教育孩子卻無從下手。
家長們應該多看看相關書籍，照顧好孩子身體的同時，也要關注孩子的心理健康。
每一位孩子都有成為天才的可能，所以請重視早期教育，特別是抓住關鍵期對孩子進行教育。
推薦書籍《傅雷家書》是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典範本，是充滿著父愛的教子名篇。

㈨ 有哪些描寫父母愛子女的書籍

有以下幾本
傅雷的《傅雷家書》全書傾注了傅雷對他的孩子的深深的愛。 黑徹柳子的《窗邊的小豆豆》她會讓你的孩子快樂的成長， 司晶的《拯救青春》