父母嬌慣子女的案例

㈠ 古代父母溺愛孩子造成大錯的名人事例

出名的就是明孝宗朱祐樘與明武宗朱厚照：

明孝宗從小沒得到應有的寵愛，他父親明憲宗朱見深多年寵愛萬貴妃，萬貴妃因無子，還迫害其他嬪妃和皇子，殺掉後宮有身孕的嬪妃，朱佑樘的母親倖免躲過，朱佑樘幼年一直躲藏起來不敢見人，被宮女太監秘密撫養長大，六歲才見到自己父親，才有名字。

他出現後，也受到萬貴妃多次迫害，險些喪命，九死一生。這樣的童年經歷導致他對於子女很寵溺。他的一生後宮只有一個皇後無其他嬪妃，只有皇後生有兩個皇子，最終只剩下明武宗朱厚照一個人。孝宗對武宗非常寵愛，兒提時就立其為太子，武宗少年聰慧，好武。

但是明朝是個重文輕武的朝代，太子的老師們曾經為此諫言，但是孝宗比較放縱武宗，認為這是其天性，十分難得。明孝宗一生勤政愛民，整頓吏治，力挽狂瀾，成就了「弘治中興」，可惜他三十六歲就死了，那時候太子好像才十五六歲，他之前受父親寵愛保護太過，性格比較叛逆張揚。

孝宗死後，大臣們對小皇帝嚴加管束，導致武宗叛逆更厲害，做了很多怪事。武宗被認為是現代穿越一樣的皇帝，行事作風簡直奇異，他在位之時閹黨掌權，各種內斗，朝政混亂不堪。他還是個男女不忌的主兒，最後連個子嗣都沒有，便宜了他堂兄弟嘉靖皇帝，從武宗開始明朝就衰敗了。

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明孝宗一生只寵愛張皇後，而張皇後只為其生了兩個兒子，次子朱厚煒早夭，因此武宗自小就被視為掌上明珠，而且少年的武宗非常聰明，老師教他的東西總是能很快學會，按理說他應該成為一個很好的皇帝，但是周圍的太監，毀了這個聰明的孩子。

㈡ 父母嬌慣子女的下場，後果是什麼讓子女成為敗家子，或者自暴自棄

下場最慘的是父母，因為會老無所靠

㈢ 父母放任導致孩子犯罪的案例

陳某， 17 歲，因故意殺人罪被判有期徒刑。陳某因懷疑同學張某在背後說自己的壞話，還向老師告 「 黑狀 」 ，便趁張某值日時，拿刀朝張某亂戳，致使張某死亡。案發後，陳某很後悔，說自己犯罪的原因最重要的一條就是從小被父親母親寵愛過度。由於從小被嬌寵慣了，陳某一直惟我獨尊，無論是在學校里還是在社會上，都吃不得半點虧、受不得半點氣，動不動就跟同學吵架打架。父母還經常教他：誰欺負你了你就和他拼，拼不嬴有我們呢！於是，陳某慢慢在學校里成了出名的打架大王，還與校內外的一些人結成團伙，只要覺得誰不順眼，就借端生事找他的麻煩，然後狠狠地收拾他一頓。陳某說：如果從小父母不是這樣嬌慣溺愛我，我也許就不會有今天的下場。

北塘法院少年庭審理一起團伙搶劫案，7名花季少年合夥搶劫10次。7名嫌疑人是某中學同學或校友，平時關系很「鐵」，其中4名是新市民子女，另3人的父母則是再就業人員。今年春節期間，一少年的父母回福建老家過年，他獨自留守無錫，便邀請三哥們住在自己家。上網、打游戲，幾個人過起了「公子哥」般生活，父母給的零花錢很快揮霍殆盡。一方面貪戀奢華的生活，一方面苦於沒有足夠的銀子支撐，幾名少年想到了「搶劫」。今年2月26日，這4人夥同另一少年在吳橋元康弄樓梯口，採用毆打、言語威脅等手段攔路搶劫。事成之成，他們覺得刺激，並一發不可收拾。從2月26日到3月5日短短10天內，他們瘋狂作案10次，而他們的父母因忙於工作，一切還蒙在鼓裡。直到辦案人員通知家長時，他們才知道孩子犯了「大事」，後悔當初疏於對孩子的管教。

㈣ 父母溺愛孩子的例子

http://www.people.com.cn/GB/news/37146/45773/3427339.html
這個裡面有個徐力殺母的典型例子

鄰居有一個小男孩，7-8歲了，上小學二年級。有一天放學回家要吃香蕉，吵著要正在廚房裡煮飯的奶奶為他取香蕉並剝皮，老人家正忙得脫不開身，就說「你自己拿吧」。這時小男孩就大吵大叫，自己動手剝吃香蕉後故意將皮丟了一地，且還感到很委屈……這是一個典型的嬌慣溺愛的例子。吃香蕉自己拿和剝皮，對於一個7-8歲的孩子來說並不難，為什麼一個小學生卻要別人代勞呢？吃香蕉剝皮的責任是誰呢？可見這家人在平時教育孩子方面沒有重視培養孩子的責任感。

溺愛讓孩子不會愛 高中生想「安樂死」

「媽媽，讓我安樂死吧！」15日晚，巴南區18歲的高中生小偉（化名）給母親發去簡訊。今年元旦，小偉與同班初戀女友蒙蒙（化名）分手後，曾兩度割腕自殺未遂。昨日，心力交瘁的母親向心理醫生尋求最後幫助。
小偉和蒙蒙是某重點中學高二學生，兩人均成績優異。小偉性格內向，與蒙蒙交往不久，即遭到老師、雙方家長極力反對。
可兩個孩子半年後竟開始同居，成績一落千丈。因鬧別扭，今年元旦蒙蒙向小偉提出分手。
15日晚，王女士接到兒子想「安樂死」的簡訊，嚇得臉色蒼白。其實，兒子想死已不是第一次。
大年三十晚，小偉在婆婆家吃完團年飯，獨自提前回家。他給同學打完「最後一個電話」，在卧室割腕自殺。「感覺不對」的同學及時趕到，破門將小偉送到醫院。小偉在給母親的遺書上說：「半月來，我每到晚上就一個人躲著哭泣……可沒有她的世界，我活不下去……」
兩周後，小偉再次割腕自殺。為留住兒子的性命，王女士上門哀求蒙蒙和其母親幫忙。王女士拿出一封蒙蒙寫給小偉的舊信。信中用很大篇幅記錄的竟是兩孩子因為一個昵稱而吵架的事。
自小偉第一次自殺後，他自閉在屋裡，和母親的交流全靠簡訊。接到兒子想「安樂死」的信息，王女士被打垮了。她在給兒子的回信中稱，「如果你主意已定，等媽媽把工作交代完後，陪你一起去。」
王女士說，從小偉出生自今都對他百依百順。而且小偉一直由外婆帶大，在家簡直就是小皇帝，連雙襪子都沒洗過。「他從來都是被無微不至地被關懷著，失戀應該是他長這么大遭受的最大挫折。」
溺愛讓孩子不會愛
昨日，受王女士委託，仁格心理咨詢所趙所長親自上門開導小偉。剛開始，小偉倔強地拒絕交流。趙所長耐著性子，對著小偉「自說自話」近3個小時，一直用被子蒙頭的小偉漸漸揭開被子傾聽，並不時點頭。到談話結束時，小偉主動伸出手與趙所長握手感謝。
趙所長認為，小偉不能遭受失戀的挫折，是因為長期以來他在家中獲得太多溺愛。他長期處於被愛的位置，永遠都是他對別人說「NO」。一旦有人對自己說「NO」，他就很難接受。「怕挫折是如今獨生子女的普遍弱點，家長少些溺愛，才是真正為孩子好。」
參考資料：參考資料：白度

㈤ 父母教育失敗的典型例子

以下就是一個父母教育失敗的典型例子:
據報道，一對15歲的孿生姐妹因嫌父母管教過嚴，竟將劇毒鼠葯拌進稀飯中，最終將親身父母雙雙毒死家中。這對忤逆姐妹在逃亡7天後被警方抓獲。被抓獲後二女交代了毒殺父母的全部過程。原來夫婦倆平時對女兒管教十分嚴格，引起了女兒強烈的逆反心理兩姐妹中考後均未考上重點高中，被父母嚴厲責罵。於是，二女策劃並先後用煤氣、鼠葯兩次殺害父母，因故未達到目的，最後，二女將6瓶「毒鼠強」放進稀飯中，終於將父母毒死，作案後，她們拿走家中存款及2000餘元現金、兩部手機，逃到一網友家躲藏。
是什麼樣的原因能讓孩子親手毒死自己的父母？這肯定跟從小的家庭環境有直接關系：來看看這對雙胞胎姐妹是成長在一個什麼環境
1、從小被寄養，錯過了孩子最重要的陪伴期。兩個雙胞胎孩子從小被寄養在姨姑家學習，到小學三年級時才跟父母同住。錯過了孩子成長的關鍵幾年，孩子對父母的感情也無從談起。
2、爸爸一直高高在上，總是以家長自居的威嚴對待他們，媽媽是家庭主婦，經常打麻將，平時也沒跟孩子交流。
3、苛刻管理，沒有玩耍時間，這對父母為了讓孩子考好成績，不讓孩子看電視、不讓孩子出街、也不讓孩子帶同學回家。周末父母還請了家庭老師為他們補習，這讓孩子感到很壓抑，但是父母不理解。父母把漂亮衣服和零花錢當最好的愛。
因為考試成績不理想被媽媽數落說「孩子把她的臉都丟光了」，爸爸也罰他們跪了20多分鍾。在孩子心智沒發育成熟的情況下，姐妹倆第一次萌發了殺死父母找自由的念頭。
在某天夜裡，失落的姐妹倆突然萌發了把父母整死尋找自由的念頭。父母的冷漠養出了冷漠的孩子，這不得不為那些狼爸、虎媽的家庭敲響了警鍾。
不得不說，這是家庭教育的失敗。本以為愛孩子，沒想到為自己挖了墳墓。然而讓人痛心的是，如今仍有不少家庭依然在這樣教育孩子。

㈥ 家長寵愛孩子的事例

以下種溺愛的形式是比較典型的實例：

• 特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃「獨食」，好的食品放在他面前供他一人享用；做「獨生」，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

• 過分注意

一家人時刻關照他，陪伴他。過年過節，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成「小太陽」了。家裡人都要圍著他轉，並且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，「人來瘋」也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

• 輕易滿足

孩子要什麼就給什麼。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。

• 生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游盪盪，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

• 祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

• 包辦代替

我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：「我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？」也有的說：「叫『小東西』做事更麻煩，還不如我幫他做了。」所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。這決不是聳人聽聞。

• 大驚小怪

本來「初生牛犢不怕虎」，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

• 剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了「小尾巴」，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為「把門虎」，在家裡橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

• 害怕哭鬧

由於從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自製力的種子。

• 當面袒護

有時爸爸管孩子，媽媽護著：「不要太嚴了，他還小呢。」有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：「你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！」這樣的孩子當然是「教不了」啦！因為他全無是非觀念，而且時時有「保護傘」和「避難所」，其後果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

㈦ 孩子與家長缺少溝通（有代溝）所引發的具體事例

一、理解尊重孩子 被尊重被關愛是人的基本心理需求之一，當一個人覺得被理解、被尊重的時候，他的內心是溫暖的、安全的、放鬆的，沒有疑慮、沒有孤獨感。因此，「理解、尊重孩子」能夠有效地拉近你與子女之間的心理距離，縮小「代溝」。 但在每天的日常生活中，不少家長往往缺少理解、尊重子女的態度。比如，有一位母親，她出於擔心和愛護，常常嘮叨女兒要少與男生來往。有一次，母親竟臭罵了幾個來邀女兒去過朋友生日的同學。這使女兒受到極大的傷害：她在同學面前好沒面子，同學不再跟她來往。她因此怨恨父母：「你們不讓我好過，我也要讓你們難受。」她向父母喊叫「我就是要氣你們！就是不好好讀書！就是要把你們的錢拿去花光！」但她內心又很孤獨，很苦悶。作為父母，本來唯恐傷害了子女，但卻在不經意中傷害了子女。結果，即推開了子女，也被子女所推開。父母與孩子雖天天相處一屋，心理卻相隔很遠。做子女的視父母如同「冤家」，有的動輒跟父母頂嘴發脾氣，有的閉瑣自己疏離家庭，有的甚至離家出走；做父母的欲恨不能，欲愛無從入手，看著自己親手撫育、一點一點長大起來的孩子，竟是如此陌生！無論父母也好，子女也好，其實彼此心裡都渴望被對方理解。但很多父母卻不知怎樣去理解這個既熟悉又陌生的孩子，而成長中的孩子更不懂得如何去理解自己的雙親。 理解是一種無條件的喜愛與尊重的情感，它需要你的無私和愛心。這在親子之間，本來應該沒有問題，但事實並不是沒有問題。作為父母，我們往往把自己的「面子」看得很重，我們往往希望子女無條件的服從我們，我們卻不能無條件的去尊重子女。當然，這並不是要求家長去認同孩子的一切觀點和行為，而是我們要能夠設身處地站在孩子的位置，用他們的眼睛去看，用他們的耳朵去聽，用他們的頭腦去想。 理解孩子也並不是嬌寵孩子。如前面這個例子中，父母如果能夠站在女兒的角度思考，至少不會做出「臭罵前來邀請女兒的同學」這樣過於傷害女兒自尊心的行為來！父母應該知道：對於孩子來說，他們比任何人都更「看重」同齡朋友而「忽視」成年人。做父母的如果不能理解他們，孩子就會向外尋找理解他們的人。反之，父母若能理解他們，他們就會感到家庭的溫暖、安全，就會願意與父母溝通。各位家長應切記：對於青春期的孩子，只有先去理解，而後才能正確引導。沒有理解，一切教育、引導都難有真正好的效果！對上面那個被同學前來邀請參加生日宴會的女兒，家長完全可以這樣做：先要肯定「社交」對於女兒是重要的，而且也是必要的。這不僅是因為同齡人能使孩子更開心、更快活；更重要的是，孩子需要在與同齡人的交往中，來增進對自己、對他人的認識和了解。然後，再給孩子指出，時間安排上要適當，社交活動不可沒有，但也不可占太多時間，畢竟讀書學習是主要的。給孩子講清道理，孩子一定也會理解，這樣不是很好嗎？ 家長與孩子之間需要理解，理解是愛心和尊重的具體體現。無論父母對子女，還是子女對父母，一般都不缺少愛心，但往往欠缺尊重。因為欠缺「尊重」，結果連「愛心」也感覺不到了。現在你不妨從「理解」開始，一個戲劇性的變化就會出現：你與孩子的心理距離馬上就縮小了，你與孩子的口角沖突馬上就減少了。 體諒理解的反應應該是這樣：「也許老師是偏心了，你覺得不公平？但我想，也許老師是沒有看見別人說話。再說，你講話也是事實，批評你講話這一點是沒錯的，是不？這樣你理解了孩子的感覺，也把自己的想法告訴了孩子，讓孩子知道自己是有錯的，孩子就會心服口服。 而不體諒理解的反應往往是：「不要說老師偏心，你自己講話難道是對的？不要去管別人有沒有講話，先問問你自己有沒有講話？你還好意思說老師偏心！」。有的家長可能認為，這樣才是對孩子的嚴格要求，錯了！其實，這樣你就否定了孩子的感覺，也否定了可能的事實。結果孩子覺得連父母也不公平，不講道理。他被這樣的負向情緒困擾，再不會去考慮自己有沒有錯，更加認定老師批評自己是不公平的。

㈧ 父母溺愛孩子的事例

以紅樓夢·薛蟠為例：

《紅樓夢》里有個薛蟠，整天游手好閑，斗雞走馬，買了英蓮，打死馮淵，竟視為兒戲。薛蟠不學好，自然與他的寡母王氏嬌慣、放縱有關。原來，薛蟠幼年喪父，寡母看他是孤根獨種，從小對他百般溺愛、縱容，才使他後來變成敗家子。當然，這樣的例子很多。

現實生活中，由於母親嬌慣，而成為敗子的也屢見不鮮。我所在縣的一個村就有這樣的真事兒：有一個母親離異後，把希望都寄託在唯一的兒子身上，把兒子當成了「寶貝」疙瘩，兒子要星星恨不得登天梯給他去摘，兒子要月亮恨不得上月球給他去抱。

即使兒子有了過錯，也任其所為，從沒摸過兒子一個指頭，沒打過兒子一次屁股。可後來怎麼樣呢？「寶貝」兒子天天跟母親要錢，給少了就和母親頂撞，因母親不能滿足他的慾望，後來就經常打娘罵娘。他的寡母後悔莫及。

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溺愛綜合征-預防措施：

1、危害性早認識

充分認識溺愛放縱的教養方式對寶寶是有危害的。樹立正確的愛子觀念，採取科學的教育方法。平時對寶寶的愛要藏而不露，變保護為指導，堅持正面教育。發現寶寶的優點，要及時表揚，發現缺點要及時糾正。

遵循行為科學的原理，對正確合理的行為要強化，對不合理的行為不予理睬。

2、培養寶寶的獨立能力

給寶寶適當設置吃苦和克服困難的機會，如洗手帕，寶寶跌倒了讓他自己爬起來。

3、大家的教育態度和方式要一致

教育寶寶時，你們不能一個唱「白臉」，一個唱「紅臉」。全家教育寶寶的態度和方式要一致，與寶寶有關的事情最好能事先跟他說清楚，讓寶寶在優良心理環境中健康成長。

4、及時治療心理障礙

如果溺愛綜合征比較嚴重，寶寶必然會有多種心理障礙，應及時去看心理專科門診。