父母好的家庭子女真的好

⑴ 家庭子女與父母相處問題（最好是25歲以上的人回答）

我覺的這個屬於年輕人與上輩子之間的溝通交流問題。其實雙方多站在對方的角度來考慮，沒什麼大不了的事。
例如鎖門的習慣，父母習慣把你當成小孩子看待，而你覺的自己長大了需要私人空間。這個是可以溝通解決。
而送月餅的事也是，你覺的事情這么分配更合理，而父母則可能是你頂嘴了，覺得孩子長大了不聽話，故而發火。
其實只是有些事情看法不一致，在於怎樣溝通。

⑵ 親子關系良好的家庭中，父母與子女相處的細節是怎樣的

我認為細節首先就是要放下與父母之間不愉快，尤其是兒女應當主動和父母溝通，一起來協商解決，所謂溝通是最好的橋梁。再就是平時要多陪父母，其實有時候父母往往覺得很孤單，那麼就需要有人來陪伴和聊天，既然自己有孩子，那麼當然期待孩子回家常看看。其次就是兒女不要和父母頂嘴，雖然父母可能會有很多不足的地方，但也不是用頂嘴來回應，可以通過發簡訊或者寫信來吐露心聲，有時候說出去的話有可能不會經過大腦，這樣就容易傷人。

因為所有良好關系的建立，都離不開兩個關鍵要素——規則和尊重。每個父母都深有體會，孩子最不喜歡被管教，包括我們成人也是如此。因為人之本性，我們每個個體都有強烈的自我意識，追求自由是天性。因此，給孩子充分的自由，是大人尊重孩子作為個體存在的具體體現。也正式因為孩子體會到大人對自己的尊重，他們才會以此為正確認知的引導，反過來尊重大人，相互尊重，便為良好關系的奠定打下了基礎。

⑶ 親子關系良好的家庭中，父母與子女相處的細節是怎樣的

我覺得良好的親子關系首先是父母要能做到共情，有些事情在成年人看來微不足道，在孩子眼中卻十分重要。理解孩子的立場，有助於父母看清問題的本質。
其次是不能被孩子的負面情緒左右，失去冷靜和客觀，父母應該身體力行教會孩子如何解決問題，面對和疏導自己的負面情緒。
再次，不要試圖一邊處理矛盾一邊說理，往往會讓自己更加急躁。父母和孩子都心平氣和的時候再把道理解釋給孩子。
親子關系中，最重要的是父母要以成年人的心態和方式思考和處理問題，並且幫助孩子（是「幫助」而不是「要求」）學會用成年人的思維和方式面對人生。
雖然這個過程相當漫長且挫折不斷，但孩子就是在這樣反復磨練的過程中獲得成長，父母也是。
「再補充一下，一般說共情，不懂敏感期的人很難真正做到共情。孩子對於完美的追求，在一段時間來看大人感覺根本就是強迫症，然而這正是他內心發展的必經過程，他對於物的認識才剛剛開始，如果碎了不光是物碎了，而是認識被否定，孩子會非常不安沮喪，就會大哭。
百年樹人，談何容易。
養育實在是非常漫長而累人的過程，影視作品中小屁孩須臾成人，幾十年光陰可以濃縮於一瞬，現實中卻是一刻都不能偷懶，要老老實實經歷成長的各種煩惱。
養育過程中鮮有畢其功於一役的方法，昨天止住的哭鬧，明天也許又會重現，上次管用的方法也許下次就會失效。小朋友就是這樣反反復復，一個小毛病的改正也許都要費很大工夫。
人格的養成，是靠無數小事小情一點點積累起來的，中國當下的家庭結構決定了大多數父母要跟上一代老人共同養育小孩，這其中的觀念沖突不可避免。
作為父母，要協調溝通整個家庭的養育觀念，不僅是磨小孩，也是磨自己，磨整個家庭環境，著實不易。
我的心得是，為人父母，三觀要正，腦子要活，方法要多。
願各位年輕的父母都能找到積極的養育方法，與孩子建立起親密的關系。

⑷ 好的家庭，父母好對孩子的影響是什麼樣的

孩子按照我們的要求做的事，占其行為的20%；而按照我們的行為做的事，要佔到其行為的80%。所以，為了孩子，我們不能太隨便地做人和做事。另一方面，教育的啟蒙也是人生的啟蒙。先反觀我們自身，然後，去思考教育需要加強些什麼、避免些什麼，教育就會達到更好的效果。
父母對孩子做什麼其實並沒有那麼重要
似乎沒有人否認父母對孩子的發展有影響，但到底有多大的影響，怎麼的影響？這一直是社會學家和教育心理學家關注的問題。幾年前，美國教育部進行了一項大規模的研究「早期兒童縱向發展研究」（Early Childhood longitudinal Study)簡稱「ECLS」。這是在這個領域中一個先驅性的研究。研究人員從全美各個州，不同家庭和社會背景，從幼稚園到小學五年級的學生中抽樣選出兩萬名學生為研究究對象。除了學習成績外，ECLS 還收集了大量相關的統計數據，如種族，性別，家庭結構，社會經濟地位，父母教育程度，子女數量等。研究人員還進行了許多面談，實地觀察，以此了解許多生活細節，如，父母是否給孩子讀書；是否打屁股；是否帶孩子去圖書館，博物館，頻率；看電視的時間和次數等等。ECLS 收集了這些數據以後，對此進行統計相關性分析---回歸分析用來找出變數和衡量之間的相關關系。以下是對學生學習成績（變數）可能相關的因素（衡量）：
父母的教育程度
1.學生的家庭和睦；2.父母的社會地位 ；3.學生所出的社區環境 ；4.第一個孩子出生時，母親的年齡（>30歲還是< 30歲) ；5.母親在學生出生到上幼稚園這個階段是否為全職媽媽 ；6.學生的出生體重 ；7.學生參加兒童發展計劃（*美國在90年代實行的幫助低收入家庭孩子的發展項目) ；8.父母在家說英文（*考慮到美國相當大的移民家庭是非英文語種） ；9.父母經常帶孩子去博物館 ；10.孩子是領養的 ；11.學生經常被打屁股 ；12.父母經常參加家長會 ；13.學生看電視的時間和頻率長 ；14.學生家裡有許多藏書 ；15.父母每天都給孩子讀書。
如果仔細考察這些影響因素，就不難發現，以上無非是兩類因素：一類是父母是什麼；一類是父母做什麼。研究的結果大大出乎教育界，尤其是政策制定者的預料。結果顯示，父母是什麼對孩子的學習成績有統計學上的相關的聯系，而父母做什麼則無相關聯系。
這個結果好像令不少為人父母的人泄氣，因為，無論您是否經常帶孩子去博物館，給他們讀書，或者孩子看電視的多少，母親是否為全職媽媽，家庭是否和睦，是否參加發展計劃，或社區環境……都對孩子的學習成績沒有決定性的影響。但父母是什麼，比如，父母的教育程度，出生體重，社會地位，出生是母親的年齡，家庭里的語言，和孩子是否是領養等則對學生的學習成績有決定性的影響。
仔細分析以上的因素，會給我們一個更清晰的認識：
1. 有影響：父母的教育程度 vs 無影響：家庭和睦
父母受的教育程度越高，學生的成績越好。這並不令人奇怪。智商高的父母，其子女智商也往往較高。這是遺傳的影響。而家庭結構和狀況則不見得有什麼影響，雖然人們往往想法相異。
2. 有影響：父母的社會經濟地位 vs 無影響：學生居住的社區環境
來自較高社會經濟地位的家庭的學生成績通常也會比較好。社會經濟地位是衡量成功的一項重要指標。如果父母是成功人士，他們的子女成為成功人士的機會也較多。相反，社區環境的影響倒不大。
3. 有影響:母親是在30歲或30歲以後時生下第一個孩子 vs 無影響：母親從孩子出生到上幼稚園這段時間當全職媽媽。
對於一個30歲或30歲以後才生育第一個孩子的女性來說，她往往因自己的職業發展，而且，比那些未成年的母親有更加充分的做母親的准備。（值得主要的是，ECLS 的數據表明，對那些未成年時生下第一個孩子，而等待30歲以後，生下第二個孩子的母親來說，她們的第二個孩子未必比第一個孩子更成功），而全職媽媽似乎沒什麼優勢 (這個結果也令我大為失望）。
4. 有影響：學生出生是的體重 vs 無影響：學生參加發展計劃
早產對孩子的健康不利，也可能因為父母產期前的健康習慣，比如吸煙喝酒等。
至於兒童發展計劃，雖然意圖極好，卻沒有實際的效果。也許是因為當那些教育程度不高，工作強度大的母親把自己的孩子送去發展計劃的項目活動時，所教育她孩子的，可能也是一位教育程度不高，工作強度大的母親（還有一大群同樣背景的孩子們）。
5.有影響：學生家裡說英文 vs 無影響：父母帶孩子去博物館
如果父母語言能力不強，即使帶孩子去博物館，也效果甚微。
6. 有影響：學生是領養的 vs 無影響：學生經常被打屁股
研究表明，親身父母的智商對孩子的影響要遠遠大有養父母。而一個孩子一出生就送人領養的話，他的母親的智商也不會太高。另一個解釋的就是，如果母親知道要將孩子送人領養，在懷孕過程中也不會很好的照顧胎兒。而被打屁股對孩子的影響反而不大，這也和「傳統智慧」--「管教你的孩子，使他不至於去地獄」相吻合。
7. 有影響：父母經常參加家長會 vs 無影響：學生經常看電視
經常參加家長會的父母表示父母對孩子的關心，參加的本身並不重要，父母的關心孩子的教育才有效。看電視的時間則沒有影響。研究表明，看電視並不能使孩子更聰明。
8. 有影響：孩子家裡有許多藏書 vs 無影響：父母每天給孩子讀書
書的數量的多少並非是決定因素，但二者的相關影響是間接的。這並非說，家裡藏書多的孩子，就一定成績好，而只能說有關聯。
一種解釋就是，有許多書的家庭往往是父母對教育重視的家庭。他們本身的學習習慣和勤奮傳遞給孩子。也正是因為他們關心教育，他們的藏書也多。
從以上的研究結果可以看出，現代父母過分依賴「技巧」方面的教育，往往沒有功效。在一個孩子的成長中，父母的確扮演了非常重要的角色，大多數父母都等孩子出生後才致力於「how to」，那是已為時過晚。如果父母本身聰明，勤奮，受過良好的教育，有不錯的收入和一定社會地位時，他們的孩子有更多的機會也成為成功。但父母對孩子做什麼其實並沒有那麼重要，關鍵是父母本身具有怎樣的特點，他們是怎樣的人。

⑸ 親子關系良好的家庭中父母與子女相處的細節是怎樣的

親子關系良好的家庭中父母與子女相處的細節是父母要理解子女，子女要體諒父母，做到換位思考。

1、親子關系良好的家庭里，「父母」和「子女」之間相處的細節，其實很大程度上受「父」和「母」相處的細節影響。三口之家中的核心關系是夫妻關系，而夫妻關系是親子關系的基本保障。在不同的家庭中，小確幸的場場景各有各的不同，但是關系良好的家庭肯定有一個共同的特點：孩子井不是一個擁有絕對優勢的家庭成員。

3、親子關系良好不是一帆風順，更不是粉飾太平，再好的系子關系也要處理矛盾應和沖突，那些好的親子關系不僅包括暖暖的親情，更包括處理親子矛盾時的正確三觀和和堅定原則，而這些原則之一，就是：深愛孩子的第一步，就是同樣深愛他的爸爸或者媽媽。

⑹ 父母特別恩愛的家庭，子女一定過得好嗎

那還用說么？難道天天打成狗的夫婦，孩子能過的好么？

⑺ 父母應該怎樣做，才能夠給孩子創造良好的家庭氛圍

和諧。首先，父母應該深深地愛著對方，和睦相處。如果父母經常吵架或打冷戰，家庭的環境氣氛肯定會降到冰點，孩子們也不會感受到家庭的溫暖。因此，父母應該以身作則，互相尊重關愛，使孩子有一個和睦的良好家庭氛圍。

⑻ 是父母子女的家庭關系

說實在的學習期間，特別是大學以下的學生，盡可能的強制自己不玩電腦，把心思放在學習上，爸媽做得對，你不要有什麼想法，等你以後學業結束了，有的是玩電腦的時間。

⑼ 親子關系良好的家庭中，父母與子女相處的細節是怎樣的

我覺得父母與子女相處的細節應該是以下幾點。這些都是我在《小豬佩奇》這部動畫片裡面學到的。

《小豬佩奇》中的四口之家應該是我見過親子關系最好的家庭了，看了很多遍，片中詮釋的教育理念非常值得學習，裡面有很多父母與子女相處的細節。我甚至覺得每一個即將和正在為人父母的都應該看一看。

1、尊重孩子的天性

佩奇在院子里跳泥坑，豬媽媽發現後並沒有阻止，只是告訴她蹦泥坑要穿雨鞋，後來佩奇跳得滿身是泥，豬媽媽也沒有生氣，說，「只是些泥而已」。

佩奇騎自行車撞碎了豬爸爸心愛的南瓜，豬媽媽在用電腦工作，佩奇亂敲電腦的鍵盤，把電腦搞死機了，豬爸爸豬媽媽也完全沒有生氣。

⑽ 本來家裡條件差，父母總拿，別人家良好的家庭條件的子女，和我比，別人父母花大量資金，投資給孩子身上

這樣哪孩子和別人比是不對的要求孩子好好學習，要幫助孩子解決困難，而不是刺激孩子，這樣會事的其反