父母對待獨生子女

『壹』 父母在面對「獨生子女式啃老」的時候，應該怎麼應對

有數據顯示，我國超六成的年輕人存在「啃老」的現象，並且有30%左右的成年人將父母的收入作為自己的部分支出或全部支出。但這種「啃老」模式到底是一種共識，還是一種隱忍？又或許這是雙方都很滿意的結果。

在我國，獨生子女數量不在少數，因此，很多家庭都形成了「4-2-1」的家庭模式，家人都圍著一個寶寶轉，導致了孩子長大成人後，缺乏獨立生存的能力。因此，誕生了一種現代「獨生子女式啃老」。

網路上的一則帖子引起了網友的熱議，因為帖子中的男子訴說了現代獨生子女的「啃老」現象。

3）「斷奶」永遠都不會晚

讓「啃老」的孩子脫離社會其實一點都不容易，但相比之下，父母的放手才更為艱難。可事實證明，只要家長願意讓孩子「斷奶」，他們終將可以走進社會，實現自我。

『貳』 對待獨生子女你有什麼看法

對待這個獨生子女，我想很多人他們都有著不同的看法，也有的人他們覺得作為獨生子女真的太幸福了，今天我們一起來了解一下我的看法到底是什麼？

第1點確實讓人非常的羨慕。

那麼在我們農村這邊很多人他們都不希望自己的家庭當中有一個獨生子女，因為他覺得這樣子很危險，當自己老了以後，如果孩子靠不住，那該怎麼辦？那豈不是讓自己面臨巨大的風險嗎？所以對於獨生子女確實要多一點努力，同時也要照顧好自己，另外也要照顧好家庭，我覺得真不容易。

『叄』 【頂分】不論是中國，還是其它國家，父母對待獨生子女和非獨生子女是不是都有著很大的差異

1. 國內來和國外確實差異巨大。自

2. 中國講究的是言傳身教，從小管束太多，望子成龍把自己的想法強加在孩子身上。

3. 外國人一般是給孩子空間，盡量培養其獨立性、任其依自己的喜好自由發展。

4. 舉例說明：比如在美國，還在滿五歲以後，父母就會讓他自己一個人睡，從小就教孩子有自己的獨立思考方式，而且也尊重孩子自己的意見（即便他很小），老師也是給與引導為主！這些是我們中國人都沒有的，幾千年的根深蒂固使得我們的父母從教育孩子到讀書都是填鴨式教育，不聽話就打罵，老師們也都是教我們死記硬背。
   

『肆』 對於獨生子女的教育，父母該怎麼做

首先，我們很多人說到獨生子女最大的標簽印象就是「嬌生慣養」，雖然這並不能一概而論，但是也很直接地反映出來了很多客觀的現象，的確在他們的成長中，我們會把更多的愛，更多的關注給他們，以至於讓他們收到眾星捧月般的照顧，而當他們真正進入到社會，可能就會體驗到很多家庭中沒有的磨難，很容易退縮或者放棄。下面，我們就根據獨生子女的特點，來說一下如何教育比較好吧。

第三，要拼搏進取，萬萬不能安於現狀。如今每個家庭的生活水平都有提高，以至於很多家長都會對獨生子女傳輸以下概念，類似「將來咱家的東西都是留給你的」，所以沒有所謂的紛爭，但是從小把最好的只給自己的想法卻很容易讓人變得安於現狀，以至於出現很多「啃老族」，或者是不思進取的現象，等到這種想法紮根之後很難有所改變，所以一定不要對孩子說這些沒有任何用處的話，不如教導他們「生活不易，所以我們要更加努力」的道理。

『伍』 父母對獨生子女的教育方法速度！！！

王羲之勸子於學朱家雄

晉代書法家王獻之自小跟父親王羲之學寫字。有一次，他要父親傳授習字的秘訣，王羲之沒有正面回答，而是指著院里的十八口水缸說：「秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。」

王獻之心中不服，認為自己人雖小，字已經寫得很不錯了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習橫、豎、點、撇、捺，足足練習了兩年，才把自己寫的字給父親看。父親笑而不語，母親在一旁說：「有點像鐵劃了。」王獻之又練了兩年各種各樣的鉤，然後給父親看，父親還是不言不語，母親說：「有點像銀鉤了」。王獻之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。王羲之看後，在兒子寫的「大」字下面加了一點，成了「太」字，因為他嫌獨生子寫的「大」字架勢上緊下松。母親看了王獻之寫的字，嘆了口氣說：「我兒練字三千日，只有這一點是像你父親寫的！」王獻之聽了，這才徹底服了。從此，他更加下工夫練習寫字了。

王羲之看到兒子用功練字，心裡非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背後，猛地拔他執握在手中的筆，沒有拔動，於是他贊揚了兒子說：「此兒後當復有大名。」王羲之知道兒子寫字時有了手勁，這才開始悉心培養他。後來，王獻之真的寫完了這十八缸中的水，與他的父親一樣，成了著名的書法家。

王羲之勸子於學，採用的是「不動聲色」的方法。王羲之對兒子沒有一句說教，卻使王獻之逐步懂得學無止境的道理，從小就開始確立了嚴格的治學態度。

--------------------------------------------------------------------------------

-- 作者：大雅
-- 發布時間：2004-10-30 16:01:00

--
列夫·托爾斯泰教子朱家雄

俄國文學家列夫·托爾斯泰十分注意培養孩子的學習興趣，盡管他寫作的時間非常寶貴，但是從沒忘記將部分時間奉獻給孩子們，給他們講故事，為他們繪畫，回答他們提出的各種問題。

托爾斯泰並不是花時間給孩子強行灌輸知識，而是根據孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一時期，孩子們對科幼作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣，托爾斯泰就一本又一本地講給孩子們聽。他發現《環球旅遊80天》這本書沒有插圖，為了幫助孩子們理解，進一步激發他們的興趣，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為本這本書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的，但是他認為時間花在提高孩子的學習興趣，激發孩子的求知慾方面值得。

--------------------------------------------------------------------------------

-- 作者：大雅
-- 發布時間：2004-10-30 16:01:00

--
司馬光教子儉朴佚名

「儉朴」是中華民族的優良傳統，它的主要功績在於積有限之社稷資財，以興家業，繁吾中華。故此，我國歷史上眾多有識之士在生活上都十分注意自身的儉朴，也十分重視對後代的「儉朴」教育。這種身教言傳之精神，成為後人正身教子的楷模。

北宋傑出史學家司馬光，進士出身，屢官天章閣侍兼侍講、御史中丞、尚書左僕射，後追封為溫國公。他著述宏豐，其名著《資治通鑒》是我國一部很有價值的歷史著作。他的生活十分儉朴，工作作風穩重踏實，更把儉朴作為教子成才的主要內容。

在司馬光的一生中，流傳著許多動人的故事。據有關史料記載，司馬光在工作和生活中都十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節用。他在《答劉蒙書》中說自己「視地而後敢行，頓足而後敢立」。為了完成《資治通鑒》這部歷史巨著，他不但找來范祖禹、劉恕、劉斂當助手，還要自己的兒子司馬康參加這項工作。當他看到兒子讀書用指甲抓書頁時，非常生氣，認真地傳授了他愛護書籍的經驗與方法：讀書前，先要把書桌擦乾凈，墊上桌布；讀書時，要坐得端端正正；翻書頁時，要先用右手拇指的側面把書頁的邊緣托起，再用食指輕輕蓋住以揭開一頁。他教誡兒子說：做生意的人要多積蓄一些本錢，讀書人就應該好好愛護書籍。為了實現著書立說治國鑒戒的理想，他15年始終不懈，經常抱病工作。他的親朋好友勸他「宜少節煩勞」，他回答說：「先王曰，死生命也。」這種置生死於不顧的工作、生活作風，使兒子同僚們深受啟迪。

在生活方面，司馬光節儉純朴，「平生衣取蔽寒，食取充腹」，但卻「不敢服垢弊以矯俗於名」。他常常教育兒子說，食豐而生奢，闊盛而生侈。為了使兒子認識祟尚儉朴的重要，他以家書的體裁寫了一篇論儉約的文章。在文章中他強烈反對生活奢痱，極力提倡節儉朴實。

在文中他明確指出：其一，不滿於奢糜陋習。他說，古人以儉約為美德，今人以儉約而遭譏笑，實在是要不得的。他又說，近幾年來，風俗頹弊，講排場，擺闊氣，當差的走卒穿的衣服和士人差不多，下地的農夫也腳上穿著絲鞋。為了酬賓會友「常數月營聚」，大操大辦。他非常痛惡這種糜爛陋習，為此，他慨嘆道：「居位者雖不能禁，忍助之乎！」其二，提倡節儉美德。司馬光贊揚了宋真宗、仁宗時李亢、魯宗道和張文節等官員的儉約作風，並為兒子援引張文節的話說：「由儉入奢易，由奢入儉難。」告誡兒子這句至理名言是「大賢之深謀遠慮，豈庸人所及哉」。接著，他又援引春秋時魯國大夫御孫說的話：「儉，德之共也；侈，惡之大也。」接著，他對道德和儉約的關系作了辯證而詳盡的解釋。他說：「言有德者皆由儉來也。夫儉則寡慾。君子寡慾則不役於物，可以直道而行；小人寡慾則能謹身節用，遠罪豐家。」反之，「侈則多欲。君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身。」其三，教子力戒奢侈以齊家。司馬光為了教育兒子警惕奢侈的禍害，常常詳細列舉史事以為鑒戒。他曾對兒子說過：西晉時何曾「日食萬錢，至孫以驕溢傾家」，石祟「以奢糜誇人，卒以此死東市。」近世寇準生活豪侈冠於一時，「子孫習其家風，今多窮困」。

司馬光還不斷告誡孩子說：讀書要認真，工作要踏實，生活要儉朴，表面上看來皆不是經國大事，然而，實質上是興家繁國之基業。正是這些道德品質，才能修身、齊家，乃至治國、平天下。司馬光關於「由儉入奢易，由奢入儉難」的警句，已成為世人傳誦的名言。在他的教育下，兒子司馬康從小就懂得儉朴的重要性，並以儉朴自律。他歷任校書郎、著作郎兼任侍講，也以博古通今、為人廉潔和生活儉朴而稱謄於後世。

--------------------------------------------------------------------------------

-- 作者：大雅
-- 發布時間：2004-10-30 16:02:00

--
馬克吐溫與女兒佚名

美國作家馬克·吐溫是一個有鮮明個性的文學家，他的小說語言簡練生動，風格幽默詼諧，他對孩子的教育就像他寫的小說一樣，也充滿了幽默、輕松的情趣。

馬克·吐溫有3個女兒，他對她們無限慈愛，舐犢情深，家庭中充滿了溫馨。從女兒開始懂事那一天起，他就讓她們坐在自己就座的椅子的扶手上給她們講故事。故事的題目由女兒選擇，她們常不假思索地拿起畫冊，讓父親根據上面畫的人或動物即興編故事。馬克·吐溫雖然可以毫不費力地編出一段生動的故事來，但是每次他都非常認真，從不敷衍。
在這個家庭里，父母和女兒之間始終保持著一種平等、民主和相互尊重的關系，洋溢著和睦融洽的氣氛。父親從來不擺出一付做長輩的架子，從不訓斥女兒。孩子有了過失，馬克·吐溫也決不姑息，讓她們記住教訓，不再重犯，只是馬克·吐溫懲罰女兒的方式也與眾不同。一次，馬克·吐溫夫婦想帶著孩子到農庄度假，一家人坐在堆滿乾草的大車上，顫悠悠地向郊外駛去，一跑上飽覽著美麗的田園風光，這是女兒們嚮往已久的事了。可是就在大車出發前，大女兒蘇西動手打了妹妹克拉拉，盡管事後是蘇西主動向母親承認錯誤的，但是按照馬克·吐溫制定的家規，蘇西必須受到懲罰。懲罰的方式由女兒自己提出，經由母親同意並付諸實施。蘇西提出幾種受懲的辦法，包括她最不情願受到的懲罰--不坐乾草車旅行。猶豫了老半天，蘇西終於下了決心對母親說：「今天我不坐乾草車了，它會讓我永遠記住，不再重犯今天的錯誤。」馬克·吐溫非常理解女兒為自己決定的受罰方式對她究竟有多大的份量，他後來在回憶這件事時說：「並不是我讓蘇西做這件事的，可想起可憐的蘇西失去了坐乾草車的機會，至今仍讓我感到痛苦--在26年後的今天。」

馬克·吐溫給予女兒的是友好、接納和民主的家庭生活環境，女兒在尚未成年的時候就對父母充滿了愛與尊敬。

--------------------------------------------------------------------------------

-- 作者：大雅
-- 發布時間：2004-10-30 16:02:00

--
陳景潤也「望子成龍」冬青

陳景潤生前不僅是數學奇才，在教育孩子方面也有獨特的見解。兒子名叫陳由偉。「陳由偉」這個名字是陳景潤起的。陳由是他與夫人（由昆）各自的姓，偉則希望其對人類有偉大貢獻的意思。陳景潤也望子成龍。

陳景潤對獨生兒子的培養方法主要有三條：一是要培養孩子的個性。他主張民主對待兒子。家庭民主，父子民主，母子民主，使孩子能自由自在地成長，使他的思維方法更具有個性。陳景潤認為，孩子有個性才能成才，文藝家、政治家、科學家都靠個性的發展才獲得成功。

二是支持孩子的求知慾。陳景潤希望兒子將來也當科學家。陳由偉天生聰明，每當他拿玩具，便好奇地把玩具「解剖」--拆開看個明白。一個玩具幾十元，當母親的便拉下臉來嚴肅批評兒子。這時，陳景潤總是樂呵呵地站在兒子一邊說：「孩子有好奇心是件好事。他能拆開玩具證明他有求知慾望，能研究問題。當父母的要支持他才對。」

三是父母要成為孩子的朋友。兒子上小學後，常常向陳景潤談自己的事：學習、勞動或與同學的往來。陳景潤認真聽著，然後為孩子當參謀，或表揚或批評糾正。很快，他就獲得了孩子的信任，和兒子成了朋友。

陳景潤還認為，教育培養孩子，要因人而異，不同環境、不同性格，教育的方式方法也要不同。這正是這位舉世聞名的數學家的過人之處。

現在他兒子在學校不僅學習成績好，品行也優良。陳景潤曾對由昆講，教育孩子要靈活，要分階段。孩子的成長與教育方法分不開。

--------------------------------------------------------------------------------

-- 作者：大雅
-- 發布時間：2004-10-30 16:03:00

--
布希夫人的育兒經王芳

美國前總統布希的夫人巴巴拉，在教育學齡前兒童方面，有一套獨特的「祖傳」訣竅，訣竅的關鍵就是進行家庭朗讀活動。
布希夫人小的時候，她的父母就經常給她讀書。巴巴拉說，在家中給學齡前兒童朗讀，會在他們幼小的心靈中留下深刻印象，這是重要的學前一課。她將自己的經驗歸納為如下幾點：

1．宜早不宜晚。選擇給孩子讀書的年齡，原則是越早越好。
2．養成朗讀的習慣。布希夫人常在孩子們睡前讀書給他們聽。她說，家長在什麼時間給孩子讀書無關緊要，但在每天的同一時間里至少讀上15分鍾，孩子會收獲很大。
3．在家中，布希夫人為兒孫們擺放了一架架的圖書，讓他們隨手可得。
4．選擇好書。布希夫人根據專家的意見歸納出如下幾種選書原則：嬰幼兒（3歲以下），喜歡簡單的連環畫及有關他們熟悉事物的故事書，簡單的形狀和鮮艷的顏色能吸引孩子的注意力；學齡前兒童（3至6歲），喜歡動畫圖書，幻想故事、有關日常生活和動物的兒歌及寓言，這些都易於兒童記憶。

美國的教育學家曾對剛進幼兒園的兒童進行測試，結果表明：聽過家長讀書的孩子的閱讀水平，比沒有聽過家長讀書的孩子高出許多。孩子們聽家長讀書的獲益不僅僅是學習技巧，家庭朗讀還教給了他們分擔和參與的責任。讀書使全家人歡聚一堂，讓孩子感受到愛的溫馨。

『陸』 哪3點是「獨生子女」家庭的父母，對待孩子要格外注意的

隨著社會快速的發展，很多年輕人的思想都有了很大的轉變。特別是在生育方面，老一輩提倡的就是「早生、多生」，可是隨著思想的開放和生活壓力的增長，很多年輕夫婦都比較提倡「晚生、優生」。這樣的情況也導致了現在很多家庭都是「獨生子女」。

相比家裡有兩三個孩子的家庭來說，「獨生子女」的家庭在生活方面要相對於輕松一點，可是有些獨生子女也會非常羨慕家裡有哥哥或姐姐的孩子，因為家裡只有自己一個小孩，所以難免會有一點孤單。

現在獨生子女的養育問題也是得到了很多父母關注的問題，因為很多獨生子女家庭給人的第一印象就是：家長與孩子的關系失調。

『柒』 對於獨生子女的教育，家長該如何做

首先第一條不能嬌慣，第二條父母就是榜樣，在子女面前要以身作則多看書多學習多運動來影響子女。第三條，幫助子女樹立人生目標，做好人生規劃。很多獨生子女家庭都離不開父母的寵溺，很多問題都幫他們想的面面俱到，以至於從小他們就沒有受到過太多的挫折，內心也不夠成熟和強大，這樣其實反而是害了他們，畢竟作為父母不能守護他們一輩子。

獨生子女有一個特點，如果有人來找她玩，她會把玩具拿出來。但如果你要帶出去玩她就不願意了。也就是說玩具只能在家裡玩。父母要多鼓勵孩子懂得分享玩具。但一定要有個度！教育孩子遵紀守法，有錢也不要忽忽，有錢的時候要想到沒錢的時候，凡事要做最壞的打算，不要凈想過年的，要考慮萬一出現某種情況怎麼辦，碰到事情多問幾個為什麼？

『捌』 對於獨生子女的教育，家長應該怎麼做

育兒給家長帶來的壓力越來越大，父母更注重「優生優育」這一育兒理念，因此，在育兒過程中，父母更注重對子女的教育質量。二孩政策逐漸放寬，但只要有一個孩子，獨生子女的家庭類型也是普遍的。獨生子女家庭中，很多孩子在行為表現上傾向於獨自出行，在與同伴的關繫上表現得有些吃力，這與孩子的性格有一定關系，但不可否認的是成長環境的影響。父母這樣指導獨生子女，玩偶的人際關系能力得到鍛煉，獲得成長的樂趣。

家長也理解孩子天生喜歡一個人走路的心理狀態，硬要孩子改變，不要著急。在漸進的過程中，給孩子充分改變時間和空間，同時尊重孩子的情感反饋。獨生子女在生活環境中缺乏與兄弟姐妹相處的機會，因此在成長中很容易做出獨特的行為。面對孩子的這種行為表現特徵，父母應該充分注意引導孩子積極融入集體環境。在與同事的關系中，人際關系能力得到鍛煉，獲得更多的成長樂趣。

『玖』 你覺得父母對獨生子女來說究竟意味著什麼

一切！