對子女孝敬父母評價

1. 家長對孩子尊敬老人的評語

家長對孩子尊敬老人的評語是，尊老愛幼。這樣和孩子說要尊敬老人，內在路上碰到老人有困難的時候容，要及時幫助老人，每家都有老人和孩子。無論是誰，碰到老人，有困難也要幫助的。教育孩子要好好學習，聽老師的話，這樣才能成為一個好孩子。這就是一個家長對孩子說的話。

2. 家長對孩子孝道的寄語

家長對孩子孝心的寄語

篇一：孝順的學生的寄語
評語
年僅九歲的你不僅有清秀的外表，內心還蘊藏著強大的正能量。我校「紅領巾」愛心捐
獻基金上有你活動的身影；年組學習成績佼佼者中有你的名字；學困生的點滴進步有你堅持
不懈的付出；班級獲得各方面優勝有你辛勤的汗水；一次次地端茶、洗碗、做飯、洗衣服踐
行了你對長輩的孝敬與感恩；你的善解人意和對工作的負責，贏得了師生們的熱烈掌聲；你
對社會孤寡老人的關心，詮釋了中華最美少年的傳統美德。你時刻把愛裝在心裡，把溫暖、
幸福、快樂傳遞給他人，用愛描繪了一個個溫馨的畫面，小夥伴們親切地稱呼你為「知心班
長」你也先後被學校也評為「三好學生」，市「行為規范標兵」??願你永遠用愛的行動畫出最美的軌跡！篇二：最孝順孩子評價表20XX年「最孝敬父母的好孩子」評價表註：學生自評、家長評、教師評、德育處評和點擊量每項20分，總分為100分。篇三：
關於孝的點評不同的人文環境背景對孝順有不同的理解，大陸更古代、更傳統、更傾向於聽話今天的
道德講堂對我來說是一次很好的學習機會，很有啟發，很有感觸。出自《孝經》上說，「夫孝，天之經也，地之義也。」還有俗語中經常說的「羊有跪乳之
德，烏鴉有反哺之恩」，經常用來說明子女孝順父母是天經地義的事。千萬經典，孝義為先。
傳統經典中關於孝順的解讀闡釋不勝枚舉，現實生活中關於孝順的感人故事也不絕於耳，不
盡其數。
然而在一個物質繁盛、生活富足的時代，我們信仰迷失、價值紊亂、精神滑落。現實生
活中我們確實耳聞目染到很多通過孝親善舉感天動地溫暖人心的故事，但是我們每次也尷尬
地遭遇到在花天酒地的娛樂場聽到引吭高歌《常回家看看》這些動人歌曲的時候，也聽到看
到很多關於空巢老人在空心村的啼飢號寒和千里尋子的掙扎呼喊。媒體上諸多關於不孝順的
報道，甚至喪盡人倫事件的發生，都讓我們心驚膽寒。都說養兒為防老，然而這些場景卻成
為我們心頭一道殘忍的風景。「你的良心有木有，你的良心狗叼走。」面對世界，我們不知道
還能相信什麼；面對「孝順」這個善良的詞，我們確實是傷不起，不管你信不信，反正我是
信了。
家和萬事興，百善孝為先。我曾經感同身受地同朋友交流過，認為這個世界上有兩樣東
西不能耽誤：一是對父母長輩的孝心，二是對子女後代的教育。事實上「孝順」是一種特殊
的情感，孝順是一個人倫理道德的一個基本指標，孝順的基礎是尊重，起點是撫育之恩和情
感關心的回饋，這可以說是一種責任。孝是中國的傳統文化。生命授之父母，十幾甚至二十多年的養育之恩，是難以報答的。
孝順，是中國人的傳統美德。我們可喜地看到，今天像影片中的孟佩傑和葉老師這樣恪守孝
道的善良人士依然大有人在，他們付出的是孝心、愛心和耐心，贏得的是尊重和敬意，讓我們在感恩的心中重新發現向善的力量，讓傳統的孝
道充滿生活情味，也讓我們從生活的細節中尋找到生活的理由。不過時代在發展，社會在進步，孝的精神傳承也在潛移默化地改變著。孝順在更加開放、
更加自由的現今，應該被賦予與時俱進的涵義。一個更健康的孝道應該是產生於自然而然的，
而不是一種被強化了的扭曲觀念。孝順本身又是感性的，不能極端，沒有強求。孝順是自然
感情的流露，需靈活對待，不應該功利化。孝順應是無私的，不求回報的，人世間那種完全
理想化的孝順是很少的。
不同的人文環境背景對孝順有不同的理解，大陸更古代、更傳統、更傾向於聽話。看到
一篇台灣小學生的寫孝順的作文，文中有雲：「孝是什麼呢？孝就是不使父母傷心和擔心。」
大陸小學生作文有雲：「孝順，就是聽爸媽的話。」我們要重新審視和理性看待傳統中國的孝道關系，並從中重新檢討和重新尋找孝順的新
路徑。孝是不能盲目，可是我還是感覺兒女盡孝是理所當然。一方面我們不要盲目的把自己
想法強加給父母，有「順」才有「孝」可言；另一方面為人父母生兒育女為的是讓孩子能盡
量實現他自己的人生價值，孝敬父母只能是推動力，絕不能成為「枷鎖」，正如電視劇《天道》
中主人公說，「如果養兒是為了防老的話，那麼父母和子女之間就是平等的！」孝順可以使父
母子女之間實現雙贏。
讓我們帶著感恩的心，回到傳統，回到人倫，回到自身。篇四：最新學生評語精華版同學：踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不苟的學習
態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好
學的你走會成功，老師深深地祝福你。同學：你思想純朴，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是
謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼裡，同樣也為
你感到高興。繼續努力吧，願你成績能進一步提高！同學：你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現可圈可點，希望你在
今後更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！繼續努力
吧！我深深地為你祝福！
同學：你有很多優秀的品質，學習上，你的基礎不是很好，學起來有些吃力，但你並沒
有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到。希望你
今後多注意科學學習方法，去實現人生的夢想！！！同學：你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老
師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。希望你今後在學習上能充分發揮自己的聰明才智，
努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。同學：你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦
學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸的起的人才會贏得
真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。同學：你是個聰明、可愛的孩子，關心集體，興趣廣泛，善於與同學交往，人緣好。學
習成績比較穩定。希望你今後在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智
體全面發展的好學生。
同學：你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較
扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能
把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。同學：在同學們與老師眼裡，你是個有恆心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學習上你
總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨遊，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將
不可限量。同學：在學習上你表現出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼裡，喜在心
上。你的努力讓你取得了優異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自
己，我想你一定能做一個更出色的人。同學：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課後你認真按時完成作業，你的成績有待進步，學習上還需繼續努力，願你在平時
更注重學習，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！同學：文靜、穩重、善良而又不失直率的你學習認真踏實，你要堅信：路，是一步一個
腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。同學：有古道熱腸，也容易感情用事；積極要求上進，但專心和恆心尚有欠缺。還記得
鮮花和掌聲嗎？在那掌聲中，有老師和同學對你過去成績的贊賞和祝賀，更多的是希望你在
鮮花前、掌聲中不要迷失方向,繼續前進。
同學：你思維靈活，求知慾強，富於質疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解
別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今
天才是永恆的改變。願你堅持不懈，再創輝煌！同學：你溫文而雅。人緣不錯。積極思考，老師樂於和內外提出問題。每次作業也完成
得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕
傲！要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中。同學：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有餘而活動不足。願你多一
些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。同學：你思維靈活，求知慾強，富於質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。
看著你的成績不斷進步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永
恆的改變。願你堅持不懈，再創輝煌！同學：人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象；勞
動中埋頭苦乾的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的
驕傲！要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中！同學：即使你有時對有些事表現得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。
聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有後天的努力，要想成就一番事業恐怕也只能是鏡中之
花、水中之月。同學：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學習，對自己
都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居於中下水平記住，做事情不能抱著應付了
事的態度，不論學什麼，都要腳踏實地去掌握

3. 家長對孩子的孝心評價怎麼寫

在媽來媽眼裡你文靜、懂事、源踏實、穩重，在班裡並不顯眼，
卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，
積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鑽勁。
希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰

4. 家長對孩子的家庭評語

家長評語： 初中 1、曾經的一些小毛病在初中的三年裡基本上得到了「治療」，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，並且能大膽地表達出來。在家裡在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！ 2、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。 3、女兒從小學起就是一個優秀的學生，並且擔任班幹部多年，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取捨。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。 4、她是一個心智健康、沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。積極、踴躍參加學校社會活動，競選學生會幹部，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。 5、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結同學；有責任心和上進心；很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班幹部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、徵文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展、品學兼優。 6、經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇於正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善於閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。 7、樂於助人，待人友善。能盡量幫幹家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以後能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿鬥志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。 9、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對於學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。 10、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學校還是家裡，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想像力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班裡遙遙領先，被同學們譽為「數學王子」。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今後的前道路上更上一層樓! 1 1、在讀初中三年中，由於學校的校風、環境、師資力量等方面優良，致使該同學好學向上，品德優良；在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學今後走向社會，打下了很好的基礎。 1 2、在初中短短三年生活學習,獲益良多. 從不懂事小孩學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決.從小個子變成高大的小夥子,較好的成長起來,身體也結實了.在學習上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習慣.在家長心中是個聽話的好孩子.如果能更合理安排學習,抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進.我們相信會做到更好! 高中 1、你是一個積極向上，有自信心的男孩。學習上有計劃、有目標，能夠合理安排自己的時間，學習狀態挺好；心態平和，關心、幫助同學，關心班集體，積極參加班級、學校組織的各項活動，具有較強的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。 希望你再接再厲，不滿足於現狀，爭取做的更好。 2、你是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團結同學，樂於助人；積極參加社會活動，關心班集體，生活上比較儉朴，熱愛勞動，能嚴格要求自己；學習上認真、有目標，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級、學校組織的各項活動，心理素質好。希望你在今後的學習中繼續努力，各方面取得更好成績。 3、你是個朴實、勤奮、聰明的女生。聽課用心，學習刻苦，勤於思考，有很強的進取心，能克服在外求學的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務，學習成績優良且穩定。 望繼續努力，始終保持穩中有進的態勢，相信你會做的更好。 4、你是個既聰明又勤奮，有思想、有目標的男生。善於思考，聽課認真，做事仔細，尊敬老師，友善同學，尤其是熱情為班級服務，協助老師工作，具有很好的綜合能力。學習處事都能冷靜面對，成績優良且較穩定。品質好，潛力大，相信你會更加努力，學無止境，爭取更好的成績。 5、你是一個內心世界豐富，但不善表達的男孩，你有思想、聰明。在班裡你團結同學，勞動踏實，有集體榮譽感。在學習上你能認真聽老師上課，作業能按時完成。老師記住了你的優點。 老師希望你在學習上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學習方法。老師相信你一定能做好。 6、你是一個言語不多，性格文靜的女孩。在班上你能團結同學，尊重老師，思想品德好，勞動踏實。學習上你能按時完成作業，學習目的明確，同時你的自理能力很強。 老師希望你學習在刻苦些，注意學習方法，多問多想，爭取更好的成績 7、一位很有責任心，非常熱愛班集體，工作認真、負責，學習刻苦，很有潛力的同。學習上能夠勤奮刻苦，因此成績十分優異，熱愛勞動。對於團支部的工作認真負責，所以你是一位十分讓老師、同學們放心的同學。但你在工作中太過於堅持原則，缺乏對事件的靈活處理，所以造成有時與部分同學關系對立。希望今後在對人對事上能夠靈活處理，這樣才能成為一個心靈美的人，這樣你的前途將無可限量。 8、你是一個能夠刻苦學習的女生。性格較為內向，藝術細胞好，畫畫好，為老師、同學們所公認。學習勤奮，能夠對不懂的問題追根究底，這是你在學習上最大的優點。有責任心能夠完成自己的勞動、衛生任務。希望你今後能打開心扉多與同學們進行交流，對人對事更寬容一些，不要由著自己的性子來。這樣你將會有更大的發展空間，發揮出你的全部潛能。 9、純真朴實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少看到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不苟，學習成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。願你永葆小草的性格，平凡朴實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。 10、蹦蹦跳跳真可愛的你，有時真讓老師沒辦法，你有聰明的頭腦，靈巧

5. 家長對孩子孝敬長輩的寄語

可以這樣對孩子說，孝當竭力，非徒養身，鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩，豈無遠道思親淚，不及高堂念子心，孩子們你們一定要孝敬長輩，這是你們立身之本。

6. 為人子女應該如何孝敬父母

第一，經濟供養，生活照料。大家都知道，每一位父母為撫養子女成人,付出了不知多少的心血與辛勞，當父母進入晚年，作為子女，應該盡力供養，生活上細心照料。通過觀察研究，人們發現有些禽獸也知恩行孝，所謂「鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩」。社會學家的研究表明：人類之所以異於禽獸者，就在於人懂得孝道，能夠實踐孝道，所以人為萬物之靈。反之，如果有人不明孝道，不重孝道，那就不配做一個人！因此，作為父母，應該經常帶上孩子，買點東西探望父母，即使是父母的收入比我們的多，也要這樣做，因為父母再富有也是他們的，我們給他們再少也代表一份的心意，而且如果父母的經濟條件更好，他們也會以其他方式支持兒女的，更為重要的是，我們要為我們自己的孩子作好榜樣。

第二，關懷體貼，精神慰籍。贍養扶助老人，除了經濟上供養、生活上照料外，還要從精神上關心、安慰老人，使他們享受「天倫之樂」，讓他們心情舒暢，精神有所寄託，幸福地歡度晚年。從某種意義上說，老人對子女在精神上的要求，會比物質上的要求更為重要和迫切。只有做到關懷體貼，精神慰籍才算真正的孝。正如孔子的一個學生游來問孝，孔子回答說，現在的所謂孝，只能說養活爹娘而已，連狗、馬都能得到飼養，如果不敬重孝順父母，那養活爹娘和飼養狗馬有什麼區別呢。孔子這里提出的問題，值得我們深思。對父母如果沒有恭敬之心，僅僅解決父母吃飯問題，這不是孝的含義。要做好從精神上關心、安慰老人，使老人心情愉悅舒暢，並不是十分容易的事。這要求在家庭生活中，要注意有事多同老人商量，多聽取並尊重他們的意見，多照顧他們的興趣和愛好；老人思想苦悶時，多給以安慰溫存，想方設法為他們排憂解愁；天氣變化，多注意噓寒問暖；生日節日，向他們慶賀祝福。如果我們能這樣對待自己的父母，那我們的孩子以後也一定能這樣對待我們。

2．從現在抓起，從小事抓起，做到愛嚴相濟，用父母對子女的愛去激發孩子對長輩的愛心與孝道
愛護子女是父母的天性。愛，是教育孩子的感情基礎，又是打開孩子心靈的一把鑰匙。只有在愛的環境中長大的孩子，長大後才會更懂得去愛別人。因此，我們在在愛父母的同時也要愛我們的孩子，但只有「愛得其所」，才能讓子女在潛移默化中感受到感動、感染和感化，並轉化為前進的動力，否則就會變成溺愛，最終害了孩子。

要怎樣才算對子女「愛得其所」呢？有兩個字不容忽視：一是「遠」。二是「嚴」。
遠，就是要對孩子的長遠前途，明天的幸福負責。有些父母寧願自己節衣縮食，也要讓孩子穿得光鮮，吃得甜美，玩得愉快，過得舒適。這是一種以天然性為主體的「常情」，而不是關心孩子健康成長，開創事業的「深情」，未曾著眼於為了孩子的未來而進行意志、性格和心理品質的培養。這種愛是膚淺的、貧血的，對孩子的身心健康成長缺乏足夠的營養，點燃不起他們對生活對未來無比熱愛與嚮往的火焰。只要把對子女的深情體現在對孩子有計劃地、創造性地培養與訓練之中，對孩子塑造成什麼樣的人才有早期設計的藍圖，並且灌注大量的心血，精雕細刻地塑造孩子的心靈，使孩子在成人與成才之路上一步一個腳印地前進，才算是理智的愛，長遠的愛，有道德的愛。

嚴，就是在教育上有高標準的要求。「嚴」和「愛」是辨證的統一，對子女要恰當地掌握好嚴和愛的分寸，才能收到更好的教育效果。古語說：「君子之愛人也以德，小人則以姑息」，姑息就是不嚴。從現狀看，姑息已成為對子女教育的一大禍害。其突出的表現：一是縱容，使孩子從小失去自理自製的能力，言談舉止缺乏正確的准繩，導致行為放盪，嚴重的還會陷入越軌違法的源潭。二是遷就，不管是非好壞，孩子有求必應，甚至對子女一些不良的思想習氣，也視若無睹，聽之任之，使孩子扭曲心靈，性格畸形發展。家長也因此而漸漸喪失對子女管束、約制、啟發、誘導的權威與作用。三是袒護，為子女的不良行為諸多辯解，歪曲真相，轉嫁責任；對反映情況的教師、親人、旁人表示反感和抱怨。使孩子有恃無恐，做壞事的膽子越來越大，導致誤入歧途，貽誤青春。

3．持之以恆，把孝道教育貫徹始終，形成良好家風，保持父母一致，家校一致，代際一致。

家風，是家庭成員思想觀念、道德品質、行為習慣與生活方式的綜合體現，是家庭成員在長期共同生活中形成的風氣與氛圍。它對每一個家庭成員的成長與發展，起著至關重要的作用。清看兩個在全球著名的實例：
美國有個嘉納塞·愛德華家族，這個家族的老主人是一位博學多才，注重修養的神學家。他的子孫都以這位德高望重、多才識廣的先人為立德立行的楷模，形成了一代一代往下傳的優良家風。迄今8代，他的子孫中有1人當過副總統，1人任過大使，20多人先後當選國會議員，12人當過大學校長，100多人任過大學教授，60多人當過醫生，13人當過報刊雜志的主編或負責人。

與他同時代的另一位美國人馬科斯·朱克是一個賭徒、酒鬼，他迄今也有8代後嗣。然而他的子孫中卻有200多人成了流浪兒或乞丐，7人因殺人被判死刑，63人作姦犯科被囚於監獄，400多人因酗酒而致殘廢或夭折。

是先天的遺傳基因在其作用嗎？不，是看似無形卻有形的家風，在潛移默化中發生這巨大的感染與影響。

要形成良好的家風，必須保持父母一致。夫妻之間能互相配合，孩子也容易增長孝心。父親對孩子說說母親懷孕及對孩子的愛護，母親多說父親對孩子的付出。千萬不能在孩子面前數落父親，因為這么一講，孩子對父親就很難再生起恭敬心。一個先生，一個父親，連孩子都瞧不起，他就很容易自甘墮落。

家校一致（親師合作，父母跟老師要能密切配合）

代際一致（家長要與祖輩多溝通交流）

4．充分利用各種傳媒的宣教作用對孩子進行引導，使形成觀念，養成習慣，從小培養孝心。

我們重視電視、報刊、網路等各種傳媒的宣教作用，客觀公正的對傳媒信息做出是非評判，如：如有的夫妻不睦，使子女從小缺乏溫暖和愛心；有的打牌賭博，影響子女學習；有的不尊重和關心老人，帶給子女負面影響；有的自私刻薄，專橫粗俗，使子女心靈受到傷害污染，等等。通過與孩子的討論評價，不僅反思了自我，從中接受了教育，而且為孩子的家庭孝道教育創造了良好的氛圍和環境。

孝，是中華傳統文化的精華，是一切聖賢教育的核心，是做人之根本，是家庭幸福的源泉。「忠臣出孝子之門」，國家的棟梁，來自於孝子。弘揚孝道，是利國利世利民的事。希望我們每一個人不但做到自己是孝子，而且還能把孩子培養成為孝子，建設美好幸福的家庭。

7. 作為子女，應該怎樣孝敬父母

父母養我們小，我們養父母老，這是天經地義的事。孝順老人不在於錢多錢少，而是盡心照料，常回家看看爸媽，陪爸媽聊聊天，買些爸媽喜歡吃的食物，帶著爸媽去旅遊，買爸媽喜歡穿的衣服，教會爸媽上網聊天……

我母親70歲了，我和她在兩個不同的城市居住，每天我們只能在微信上見面，我會教母親如何使用微信聊天，如何轉賬，如何發紅包等等。教會父母學會上網聊天也是一種孝順的方式，不能讓父母落伍，一定讓他們學會這種時髦的交流方式，看著他們快樂，就是我們最大的快樂。