獨生子女的孤僻心理

『壹』 沒有兄妹的獨生子女會內心孤僻嗎

可能不會吧,不能過於絕對的,每個人的成長經歷不同,會有不同的心理,我就是獨生子,但我和同學都很和的來啊

『貳』 大多數家庭都是獨生子女，這樣以後他們性格會不會孤僻呢

在中國，人們通常認為獨生子女一代比較受寵，號稱是家中的「小皇帝」。因此比較自私和懶惰。

很多時候，獨生子女總被貼上「被寵壞的一代」「我行我素」「不懂分享」「普遍自私」的標簽。

但最近的研究表明，這些評價恐怕言不符實。

長久以來，對於獨生子女的偏見究竟如何產生的呢?

有時候，社會大眾將獨生子女描繪成有嚴重性格缺陷的群體，其實有點過於絕對，甚至有失公允。

因為這些有關獨生子女的研究，其實只是側面展示了一個孩子的成長沒有手足相伴會有何影響，包括性格特質和社會技能。

一個人的良好性格特徵，不僅有先天因素決定，也有後天教育環境的逐步影響，並不完全取決於是否來自於獨生子女家庭。

獨生子女這一身份對個人到底有多大影響，是因人而異，也是因環境而異。

不同教養方式成長的獨生子女，其性格特點必然也存在很大的差異。

長期接受溺愛的孩子容易變得愛依賴他人，嚴厲苛求下的孩子性格容易變得焦慮敏感，放縱下的孩子容易變得自私自利;

而在民主和諧環境中的孩子，因為得到了應有的尊重，又接受了良好家庭氛圍的熏陶，他們在發揮獨生子女的隱形優勢的同時，還能通過自我學習或他人指導形成健全的人格。

因此，希望父母們在看到這些針對獨生子女的調查研究時，不是深以為然，也不是一笑過之，而是從中更多地去思考並改善孩子的教育方式，這才是科學研究帶給父母的福音。

『叄』 為什麼獨生子女的性格多數都很孤僻

家裡只有一個孩子的話，接觸同齡的小朋友的機會比較少，家裡有什麼好的東西都是先緊回著他自己，所答以，孩子會更加容易養成自己是老大的想法。在他的腦子里自己就是大王，什麼都是自己優先，如果稍有不如意的地方，就會發很大的脾氣。
但其實也不全是脾氣不好的，也有一些脾氣很好，因為渴望關注，渴望被愛，或者是家裡的教育素質很高，使得他不會做出哪種不符合嬌生慣養的性格的事情，會更理智更聰明，更有禮貌，凡事不能太絕對。

『肆』 獨生子女為何都性格孤僻,我好多獨生子女同學都是比較孤僻

咦,這也不一定哦。不過如果獨生子女孤僻的話,大部分是因為被保護的太周全了。一個回家答庭如果有兩個孩子,那麼從小時候起孩子就可以知道怎麼與與自己同年齡曾次的人接觸,但獨生子女在進入幼兒園前都只是一個人和玩具、電視相處的吧?所以才會孤癖吧。

『伍』 為什麼大多獨生子女都有心理問題

孩子的問題其實都來自家庭教育，如果把孩子是花，那麼父母就是根，花出現了問題，必定是父母的問題。在家庭教育中，過度的愛就容易讓孩子出現很多的問題。獨生子女受到的愛比其他家庭更多，傷害更大。孩子需要平等和尊重才會慢慢獨立與長大——度麥學苑心理關愛中心

『陸』 獨生子女的優越心理有哪些

計劃生育是我國的一項基本國策。國家號召一對夫婦只生一個孩子。從80年代起組成的新家庭，絕大多數家庭里都是獨生子女。因此獨生子女的心理與教育問題，日益受到人們特別是婦女的重視。母親掌握獨生子女的心理特點與教育方法，對獨生子女心理的健康發展與提高獨生子女的教育效果有著重要意義。

母親要掌握獨生子女的心理發展條件，為獨生子女創造條件，促進健康成長。

兒童身體素質條件好

獨生子女都是在父母年輕力壯時降臨人間的。母親在懷孕時得到現代醫學的檢查與保護，獲得充分的營養。因此，近幾年來生下的獨生子女的身體大都比較健壯，生長發育良好。獨生子女的身體素質，為他們心理發展提供了良好的物質條件，為他們智力的良好發展提供了可能性。

兒童後天身心發展的物質條件好

大多數獨生子女的家庭經濟條件比非獨生子女的要好。因此，獨生子女能在穿著、營養、保健、玩具、書籍等方面獲得較充分的滿足。較優越的生活、營養、保健與教育等條件都有助於促進兒童神經系統、身體各部分的正常發育，有助於培養兒童的各種能力。

兒童發展的良好家庭心理氣氛

獨生子女在家庭中能夠得到父母充分的愛撫，心理上得到愛的滿足感，為他們心理的正常發展提供了有利條件。兒童是否得到父母充分的愛撫(當然不是溺愛)對兒童的智力因素與非智力因素的發展都有很大影響。得到父母特別是母親充分愛撫的兒童，智力發展比較快，性情比較活潑、開朗。得不到母親充分愛撫的兒童，智力發展不如得到母親充分愛撫的兒童，性情往往孤僻、膽怯。

兒童發展的良好教育條件

一對夫婦只生一個孩子。父母會把更多業余時間與精力集中用在獨生子女的教育上。如果教育得法，既會促進兒童智力的發展，也會培養兒童良好的情緒、意志與性格。國內外學者的研究都認為，獨生子女的智力發展水平比同齡的非獨生子女智力發展水平要高，這主要是與父母的家庭教育有關。

『柒』 獨生子女容易產生什麼性格

大量的研究資料表明，獨生子女和非獨生子女在心理品質上沒有呈現出群體間的顯著差異。由於獨生子女受家庭的特別寵愛，但是，容易產生特異性的可能性是很大的。這些差異的產生絕非完全因為「獨生」，而主要是由於家庭教育方式和父母的教養態度所造成的。這些問題主要有以下幾個方面。 １．任性任性、固執、脾氣犟的孩子常常表現為放任自己，而使家長幾乎對其失去必要的控制。造成任性原因，一是由於家長的溺愛；二是由於獨生子女沒有兄弟姐妹，在日常生活中缺乏相互教育的夥伴，沒有人跟他們爭取平等的權利，這使得他們缺乏克制。
２．自理能力差、依賴性強隨著孩子的身體健康發育及自我意識逐漸增強，他們就會表現出一些獨立行動的傾向，而且樂意獨立地完成自己力所能及的活動。可是，在一些獨生子女家庭中，家長總是對孩子干什麼都不放心，而不準孩子從事一些力所能及的活動，無端地剝奪孩子活動中得到實際鍛煉的機會，這是造成他們自理能力差的重要原因。
３．嬌氣嬌氣重，適應能力差，意志脆弱，在困難面前往往畏難而退、半途而廢，這主要是由於家長嬌生慣養的結果。一些獨生子女的家長過分地袒護孩子，對待孩子的要求和行為表現往往唯命是從，過分遷就，使得孩子逐漸失去了戰勝困難和挫折的勇氣與能力。
４．不合群雖然很多研究不支持獨生子女不合群的觀點，但獨生子女的一個最大特點是「獨生」，不善於和別的兒童友好相處、團結合作，而只關心自己等容易形成孤僻性格。形成獨生子女孤僻、自私的原因，主要是由於一些家長過多地干涉、限制孩子的交往活動，導致獨生幼兒陷入交往低能的困境。上述這些問題並不是獨生子女的專利，主要是由於獨生子女的生活環境和家庭教育方式使得這些問題容易出現，如果教育得法，獨生子女就不會表現出這些問題行為。

『捌』 獨生子女有哪些常見的心理問題

獨立性差，依賴心理強
對父母、家庭的過度依賴，是獨生子女的大多具有的通病，這主要是家長的過度管製造成的。獨生子女的家庭由於只有一個孩子，父母在生活上一切事情都大包大攬，除了學習以外的任何事，都不讓孩子做，這種保護超出了孩子的需要，久而久之，獨生子女就不願意主動的處理問題，對父母就越來越依賴。
「獨我」心理
「獨我」行為在孩子的心目中，家裡的一切都理所當然是我的，好像從來沒有感受到別人的需要。我的小床、我的電子琴、我的玩具、我的食品，好像沒有什麼東西不是我的。一個第一次隨爸爸出遠門的孩子看到火車茶桌上別人的食品拿起來就吃，就是一種典型的「獨我」行為。
更顯嬌氣
身體和心理的嬌氣嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴，其實嬌氣意味著軟弱無能。現代家長往往忽視耐寒、吃苦、負重對孩子意志培養的重要性，這是人賴以生存的重要能力，可惜的是獨生子女得不到方面的鍛煉。有人嘆息，「現在的男孩、女孩已經沒有上一輩人剛強了」，這句話並不是聳人聽聞。受了別的孩子的氣就跑到家裡向媽媽發火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒志氣的表現

『玖』 為什麼說先走進孩子的內心，才知道孩子孤僻的原因

有時候，面對自己孤僻的孩子，你們會不知所措。到底怎樣才能讓孩虧開朗熱情起來?這個問題一直讓你很撓頭。生硬地將孩子拉入一個百分百熱鬧的環境，不僅幫不到他們，還很有可能適得其反。要想知道孩子孤僻的原因，還是先走進孩子的內心，從根本上去找答案。

有一句話一點兒也沒錯，「心病還須心葯醫」，幫孩子走出孤僻就要先走進他們的內心。

據相關調查表明，有孤僻心理的孩子主要是在獨生子女這個群體中。有些獨生子女怕見生人，不喜歡與人交流，遇到一些困難的時候就會不知所措，而且他們也不會躲避敵害，由於不愛交流，所以他們會比較缺少朋友，這種種表現顯然是不利於他們今後在社會中生活的。

其實，導致孩子形成孤僻心理的原因可能涉及到很多方面，有很多因素。我們暫且主要歸結為以下幾點：

第一，家庭環境的影響。

誰都生活在家裡，家庭是陪伴一個人時間最長的地方，所以家庭因素對一個人的性格影響最大。而孩子受家庭環境的影響之大要遠遠超過成人。

孩子在成長過程中，家庭環境的好壞，家庭氛圍的不同會把孩子塑造成不同的個體。如果你的孩子有孤僻的心理，那麼你要先看一一下，你的家庭是不是一個非常沉悶的、毫無生氣的家。另外，造成孩子心理孤僻的家庭環境很多是由這些情況引起的：比如說家庭出現變故父母離異或雙亡，或者是家庭經濟較好、較差，導致的自傲(即目中無人)或自卑，當然還很有可能是家庭暴力的原因。

第二，孤僻的心理可能是孩子自己的原因。

孩子樣貌長得好壞也會使孩子變得孤僻，尤其是樣貌比較丑的孩子，他們由於自己長得醜陋，很可能會受到同學朋友的排斥，有時還會被起上不雅的綽號。在孩子幼小的心靈會出現因為自卑而不合群的心理。

第三，外界的因素影響。

孩子在接觸周圍的人和事時，可能因為某一件事就使他產生了心理問題，比如說被人出賣而不再相信任何人，拒絕與任何人交往，甚至排斥跟人接觸，從而導致孤僻的心理形成。

第四，周圍人的不理解。

由於孩子做人做事的原則或者方式和別人不一樣，並且也得不到大家的理解，因此就會造成孤僻的心理。比如說有的孩子好靜，不願熱鬧，卻被人誤認為是孤僻，或者是有的孩子感覺跟別的小朋友沒什麼好說的，所以經常避開那些人，不了解的人就會覺得是這個孩子孤僻。

孩子的孤僻心理到底是由什麼原因引起的，這需要你們走進孩子的內心去找答案。

武女士的女兒從上學後突然變得不愛說話了，咨詢過醫生之後，才知道女兒是有一點兒孤僻的苗頭，現在還不是很嚴重，不過如果不解決，很有可能變得很嚴重。

要知道武女士的女兒以前可是一個活潑開朗的女孩，究竟是什麼原因讓女兒變得孤僻，這讓武女士茶不思、飯不想。

後來，吳女士終於找到了原因。在一次和女兒聊天時，武女士問到了女兒剛上學的那次合唱比賽。本來做媽媽的是想為女兒找個可說的話題，沒想到女兒的臉色暗了下來。在她的關心詢問之下，女兒終於說出了原因。

那是剛上小學一年級的時候，學校組織了合唱比賽。女兒的嗓音很好，還被指定為班裡的領唱。就在最後一次過關綵排時，專門負責合唱的老師卻說女兒需要替換掉。原因並不是她唱得不好，而是她一個人佔了兩個人的地方——太胖了。而學校這次的合唱比賽會有區里領導參加，也是學校申請示範學校的一次評選內容，所以學校要把最好的一面展現給評選的領導。所以那位老師決定讓女兒在後台唱。

本來女兒並沒有覺得自己的身材很丟人，但是就是從那一次，很多同學也背地裡議論她就是那個「一個人占兩個人地方」的同學。這使女兒很自卑，漸漸地覺得每個人都在笑話她，她也不再有朋友了。

武女士知道了這件事後，心裡非常生氣，尤其是氣那個老師。但是生氣也沒有辦法，女兒已經這樣了，重要的是幫女兒走出孤僻的心理。

知道了原因，武女士的「救女」工程便可以開始了。

走進孩子的心靈，多一分溝通，才能找出孩子孤僻的根源，才能幫助他們治癒心靈的症結。

『拾』 獨生子女的心理特點及成因分析

（一）自負心理。由於父母的過分溺愛和嬌寵，獨生子女成為整個家庭的軸心，父母家人的生活完全圍繞著孩子，怎能不讓孩子自負，產生以自我為中心的觀念？
（二）享樂心理。獨生子女從小嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，事事都由父母包辦代替，極少參加勞動（特別是體力勞動），無從體會勞動的苦與樂，更無從培養正確的勞動觀念。再加上孩子要風得風，要雨得雨，一切都遂心如願，因而，在孩子的意識里，自然就會形成享樂心理。據天津對1500名中小學生的一項調查表明，51．9%的學生長期由家長整理生活用品和學慣用品，74．4%的學生在生活和學習上離開父母就束手無策。有些家長出於對孩子的愛，從不讓孩子插手家務，干一些力所能及的活，甚至還替孩子代做家庭作業。具有享樂心理的孩子，最主要的表現就是，好吃懶做，學習怕累，勞動叫苦，上學逃課，幹活偷懶，拈輕怕重，甚至僱人值日。只知索取，不求貢獻。
（三）孤獨心理。在現代社會，人們競爭激烈，生活節奏快，工作壓力大，家長們為了工作，為了生活，為了掙錢，往往無暇顧及孩子， 「留守孩子」與爺爺、奶奶生活在一起，即使有些家長有時間陪伴孩子，也因「代溝」問題，親子間共同語言不多，難以有效溝通，成為無話不談的知心朋友。而且，家長對孩子的關心和愛，通常更多地表現在物質生活方面，以為孩子有錢花，吃好喝好玩好了，就什麼也不缺了。很少關注孩子的精神生活需求與心理感受。特別是獨生子女，上無兄姐，下無弟妹，孤身一人，更少與同齡人溝通交流的機會，沒有知心朋友，找不到情感傾訴的對象，常常感到非常苦悶、憂郁、孤獨。孤獨的孩子一般性格內向，不好活動，沉默寡言，容易多愁善感。嚴重的孤獨感甚至使孩子產生離家出走、自殺等極端行為。
（四）冷漠心理。冷漠即漠然、冷酷、無情，對什麼都無所謂，沒興趣，漠不關心。大部分獨生子女一生下來就泡在「糖水」、「蜜罐」里，依偎在父母的懷抱里，沒有衣食之憂，沒有患難的經歷，沒有多子女家庭兄弟姐妹之間互相嬉戲、吵鬧、幫助、照顧的手足親情，缺乏集體生活的親身感受。不懂生活之艱辛，世道之變幻，人間之真情。對來自父母的翔呵護和生活滿足，似乎天經地義，他們得之泰然，受之坦然。還有些獨生子女生活在殘缺的單親家庭、離異家庭，自小失去父愛或母愛，缺乏家庭溫暖，憤世嫉俗，冷眼旁觀，傲視萬物。在這樣的環境下成長起來的孩子，如果父母疏忽了對他的情感教育引導，就很有可能形成冷漠心理。