㈠ 有關於與父母有矛盾的例子，至少3條
1.孩子想買玩具，父母認為玩物喪志或玩具太貴，不肯買。
2.孩子想玩電腦，父母不同意，怕孩子學習下降。
3.孩子做完功課，想看課外書或游戲，父母不答應，希望孩子復習。
㈡ 解決與父母矛盾的事例,歸納溝通的重要性
當然首先你的父母應該是比較開明或者你與他們的思維方式有相當的共同點才行。（假如他們一心讓你讀書！讀書！讀書！拿文憑，拿文憑干什麼？吃飯。而你的想法與他們的有很大的差異，你認為生活的道路千萬條，那麼你在這些方面與他們的溝通是不大可能的。）所以思維方式要有共同點或者你們彼此都開明些。
其次就是說話。肯定是要說話的，至於誰先說呢。小的時候自然是父母起主導作用了。長大了，你獨立了，支撐一片天了自然就輪到你了。當然也有小時候自己說話不被注意的時候，而且很多是很多時候，後來漸漸就心冷了。這是父母的問題（或許他們很忙或者其他什麼但這不是不交流的借口，其實很多人都有輕視年輕人的想法，就是不重視比自己年輕很多的人的發言，這是應當要克服的。）當然第二個重點，也可以改為尊重與交流。
再次就是時間所有的所謂了解都是相當需要時間的。當然在一起是比較好的，不在一起電話啊什麼的也很重要。
最後呢，就是一些親昵的行為，當然不要也不怎麼樣。比如你對朋友如何，就怎麼對你的父母，但是別開那種過分的玩笑，在臨界點的都可以（明顯的調侃或親昵地直呼，或者斷然的否決他的意見當然別太嚴肅看起來像真的一樣。但「戲言不能傷敵但能傷友」，玩笑少開只是偶爾用來調劑一下而已）。
其實第一、第二都做到了其他的都沒什麼了。
你會問這個問題呢與一些急於與子女交流的父母一樣，說明你在長大，開始漸漸地接近交流的主動權了。但是呢，你還沒有掌握。如果你與父母的思想有較大的差異的話，就不用浪費時間想如何與他們交流了，除非你願意附和他們的意見。重點是當你掌握了主動權的時候，不要像他們那樣不尊重年輕的或者老人的發言就行了。
㈢ 關於父母與子女產生矛盾的事例
孩子喜歡看小說，父母不同意；孩子喜歡讀哪所學校，父母不同意；青春期少男少女之間產生一種朦朧的感情，父母肯定也不會同意的，等等
㈣ 與父母之間的矛盾
這樣就是你父母的錯了，首先你是個好孩子，把你心裡對父母的感受說出來，希望他們改正，別把矛盾加大。
㈤ 和父母起沖突的事例
你要是有個弟弟或妹妹 你就會發現父母溺愛她們 你看到後就會很生氣 就容易和父母吵架
㈥ 父母和孩子產生矛盾的例子
孩子談朋友了，父母不同意。孩子上學要選擇自己喜歡的學校，父母想讓孩子上另外的學校等等
㈦ 我與父母之間發生的小矛盾作文
我和我的父母發生過許許多多的事， 有開心、難過、傷心、憤怒等。不過我和我的父母發生過最多的事還是和父母鬧矛盾。
我的父母總是把我當做一個永遠也長不大的孩子，不管我要做什麼似乎都要經過他們的同意才能去做，如果我不去按照他們的意向做的話，他們就會說我叛逆，和我說話很累。
有一次，我去一個同學家玩時，沒有和父母說，到了吃午飯的時候，我還沒有回來，我的父母就一直等回來，可是到了下午3點，我還是沒有回來，他們就著急了，生怕我出了什麼事情，於是就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，在家裡再也坐不住了，開始找我。就在這時，我回來了，爸爸媽媽看見了我剛開始十分的欣慰的，但過了將近1分鍾的時間，像變臉似的，變得生氣起來，說：「你怎麼現在才回來，你知道我們有多麼擔心嗎？」「我不就出去一會兒，沒和你說嗎，至於真么生氣嗎。」我說。「怎麼么不至於」，爸爸說，「你知道我們有多麼擔心嗎，你怎麼能這樣！」。「我就這樣，你們管不著，哼！」說完，我就回到了我的房間。
我在房間里，一直在回憶著爸爸媽媽對我的照顧，和我在一起的快樂生活，我又想起剛剛對爸爸媽媽說的話，我感到十分內疚，我一定要像爸爸媽媽道歉。
吃晚飯的時候，我愧疚萬分的從房間里出來，走到爸爸媽媽面前，內疚地說：「對不起，爸爸媽媽，是我不對，我出去應該和你們說。」媽媽摸著我的頭說：「沒關系，知道錯就好，知道了就該改，千萬別有下次。」「嗯，再也沒有下一次了。」我開心地說。
也是從這件事，我開始知道體諒父母了。
㈧ 關於一個孩子與父母化解矛盾的故事
良好的生活方式，一種健康向上充滿活力的生活方式。獨生子女的時代，一家一戶的教育方式不好自己的孩子。一個孩子沒有朋友將比考試不及格的後果更嚴重。看一個孩子的重要是看他有沒有朋友。如果孩子沒有朋友或者不愛交朋友家長一家要重視。孩子打架也是一種體驗。大人的最好方式就是不管。讓小孩吸取教訓後再次交往。孩子化解矛盾的能力比大人強。孩子就是在打打鬧鬧中成長。在國外很流行簽協議租小孩，父母之好代替不了同伴之好。再好的父母也不能替代小孩的同伴的作用。
家庭要是快樂之家。家庭要有一種詩意，國外有一種停電日教育方式，各人忙各的，一家顯得很陌生。傍電以後誰也幹不成事，於是一家人就靠在一起講故事，一種很溫暖的感覺，很懷念停電時的感覺，不停電就點蠟燭，一家在一起快樂地相聚。周末一定要帶孩子出去玩玩，對孩子的心理會大有好處。
平等和諧的親子關系，好的關系勝過許多教育。一個孩子如果喜歡一個老師，他一與父母的關系和諧，關系的好不好往往就意味著教育好不好的。教育不好很有可能就是關系沒有處理好，尊重信任的關系，是珍愛而不是溺愛的關系。如果父母能用很欣賞的眼光看著孩子，孩子一定感到很自豪、很溫暖。
好的關系的底線是當孩子遇到麻煩或危險時，能夠對你說。這點很不容易做到。多擁抱自己，沒有被父母擁抱過的孩子心理上出現問題。撫摸自己的嬰兒，表達自己的愛。在家吃飯吃什麼？據調查，經常與父母一起吃飯的孩子情緒穩定。讓孩子擺脫孤獨，不贊成過早將孩子出國留學。孩子越小越對情感支持的需求越強烈。僅僅只是，過早地離開父母的呵護。如果他特別有意志或國外有親戚。
㈨ 和父母之間的矛盾或誤會有哪些（我要事例）
比如 家長會偷看孩子的一些東西 背包啊 日記啊
家長會強行要孩子做一些孩子不願意的回事 這樣孩子會有答抵觸情緒 父母又很堅持 矛盾就產生了
家長還會對孩子的日常習慣做些要求 比如什麼時候吃什麼東西 什麼時候一定要回家 不能和誰一起耍 什麼的
總的說來 就是溝通太少了 父母覺得這個時候的孩子都應該在父母的安排下生活
大概就這些內容 有更多想法的繼續發表
㈩ 父母與孩子矛盾的典型例子
這一時期的學生發展具有以下特點：12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為「少年期」.這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走。便是一個典型的例子。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。