父母關愛子女的方法

㈠ 父母愛的方式千萬種，你父母是用什麼方式去愛你的

每個父母對子女的愛都是不同的，而我的父母是屬於千萬個父母中最平凡的一對父母，他們是很傳統的中國思想，不懂得表達對子女的愛意，每次想要給我們打電話問候的時候都是非常別扭的，所以我們也很少通電話，只有在家裡有要緊的事情的時候，才會給我打電話，一般是接不到我爸媽的電話，如果我一個月不給我媽打電話，我媽是絕對不會主動給我打電話的，但是我心裡是非常明白的，我爸媽很愛我，他們把我當成了他們生命中最棒的禮物。

我找到了房子之後跟我爸媽說過，一個星期之後就給我寄過來很多東西，還有我爸的一封信，上面寫道我親愛的女兒，只要受不了，爸爸媽媽永遠是你最堅實的後盾，我真的特別感動。

㈡ 列舉三種父母愛子女的不正確的方式

1、溺愛

一般表現為：過度保護，不敢放手，包辦代替，庇護缺點，有求必應。

易導致後果：溺愛容易導致孩子自私貪婪、唯我獨尊、經不起挫折，只能接受愛，不會愛別人，只會花錢不知道錢來之不易，共性就是只知索取，不知感恩。

2、簡單粗暴的愛

一般表現為：總是打罵，斥責，過度嚴厲，所謂「恨鐵不成鋼」；

易導致後果：簡單粗暴的愛，寧給孩子一個好心，不給孩子一個好臉。如果是這樣對孩子，孩子能感受到這樣的好心嗎？一旦他有了力量，就會頂撞甚至向父母掄起拳頭。

3、期待過高的愛

一般表現為：主要是希望孩子學習好，考高分，以後上名牌大學，出人頭地。

易導致後果：對孩子期望過高，全家人高壓、緊張、焦慮、患得患失，導致孩子自殺甚至傷害父母。不要拔苗助長，要尊重孩子的成長規律。

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愛是用心感受和體會對方的需要，如果我們真的是愛孩子，就用心體會孩子的感受，用心體會孩子的需要。

他需要鼓勵時，我們不去責備他；

他需要安慰時，我們不去諷刺他；

他需要休息時，我們不去打擾他，不給他壓力；

他需要面對錯誤時，我們不去庇護他；

他需要明理時，我們給他傳遞正確的價值觀。

總之，父母要透過不斷地學習，來提升我們作父母的家庭教育的敏感度，掌握教育的方法，培養孩子愛的能力，讓他生活在愛的世界裡，拓展他的心胸，讓他有包容心，身心健康發展。

給孩子理智的愛，要讓他感受到我們的這份愛。

㈢ 關愛孩子的方法

可憐天下父母心。每個父母都是關愛自己孩子的。但是關愛的方式不一樣，最後，結果也不一樣！關愛孩子有秘訣，這個秘訣就是要科學性的關愛孩子。那麼這裡面有哪些科學性呢？我們一起來討論一下。

關愛孩子要講規律。規律性的東西就是科學的東西哦。

第一，不同的年齡階段，要有相應的不同關愛方式。

這點非常重要！很多家長，不管孩子在什麼年齡階段，都幾乎是用同一種關愛方式和表現，比如有的小孩很小，剛出生，半歲甚至一二歲左右，你給他喂飯，穿衣那是必須的，因為他還不能自理，還不能獨立。但我們碰到過很多父母家，爺爺奶奶，公公婆婆，在孩子五、六歲，甚至有有些七、八歲左有還經常畏飯，穿衣服之類的，這樣不利於孩子自理能力培養。

總之，生怕孩子不會做，做不好，或做得慢，這樣，慢慢地養成一切喜歡包辦代替，孩子也漸漸地習慣享受接受包辦代替的模式。一旦有一天突然「斷奶」就會無所適從。人們大概不會忘記早些年的有關報道，一些天之驕子，考上名校，由於父母不在身邊，無法適應集體宿捨生活，最終退學的教訓！所以，該放手時要放手。從小要撫養孩子的自理能力和獨立性。從小要培養孩子，要幫做一些力所能及家務，國外有研究資料表明，從小培養做家務的孩子更聰明，長大了更容易成才！甚至要適當的給他吃點苦，經歷一些挫折，這對孩子成長有利

第二，要講究關愛的方式。

關愛孩子的方式方法有很多，不一而足，而且個性不同，需要應用的關愛方式方法也不同。所以作為家長還是要懂點兒童心理學。要掌握兒童心理。總的來講，要善於因勢利導，教育孩子的方法既不能過於「弱愛」，時時事事一味迀就退讓，又不能太過「虎媽」、「虎爸」，太過威嚴，簡單粗暴，責罰，甚至拳腳相加！中國有句古話，「棍頭出好仔」，確實有它有效正確的一面，這肯定比不管不教，不理不問要好，但現在的孩子，與以前生活的時代有很大的不同，教育的方法也要講究，要因人而異。這樣才能夠收到好的教育效果。另外，關愛孩子，身教重於言教，讓孩子做到的，家長首先自己要做到，孩子的模仿能力很強，你用良好的言行去影響孩子，比你苦口婆心或鞍前馬後的服務的關愛效果還要好。

又比如，現在的家長都很喜歡給孩子報興趣班，生怕輸在起跑線上，但也要適而可止，尊重下孩子意見。要循序漸進，要有耐心，孩子做的好的，就要及時發現他的「閃光」點，把它固化。做的不對的，就要及時指出，加以改正。不能讓不良的行為固化。這樣持之以恆，對形成孩子良好的品德，生活、學習習慣大有好處。你的關愛就會慢慢的看到好的效果。

所以，如果你能科學性的關愛孩子，你的孩子一定會成為他日棟梁之材。

㈣ 父母怎樣關心照顧子女

把笑聲帶進家庭，沒有笑聲的家庭是悲慘的，父母與子女一直處於一種壓抑沉悶的心理環境。在這種環境里生活成長，就不可能有進取的激情，向上的力量。沒有笑聲的家庭必然充滿怨恨與不滿，這種環境極易造成孤僻、猜疑的個性。
不要過多地干涉子女的行為，就學習方面而論，沒有一個孩子在訓斥、干涉和棒頭威脅的條件下能真正學好文化科學知識。這里不排除棒頭威嚇下的暫時作用，但那不是絕對鞏固的。可以說，把子女當成朋友，這是家庭教育中的最高原則，需要父母有很高的精神境界，也要具有擺脫親子感情糾纏的超脫精神。這對大多數父母來說，做起來是有困難的，但努力向這個感情境界靠攏，還是做得到的。
不要對子女期望過高，這實際是一個折衷方法。誰不望子成龍呢？但當子女由於種種因素學習和行為不能達到父母的期望時，許多親子間的矛盾和沖突就容易發生了。訓斥、責罵僅是一種感情發泄，對於改變子女的現狀是無濟於事的。與其如此徒勞無效，不如降低期望標准，讓子女在沒有壓力的情況下自己選擇前進的道路。心理學家認為，一個人擺脫了外在的過重壓力，反而會逐步建立起自信心和進取精神，而只有出自自身的前進動力才能持久，真正一步一步地改變自己。當然，還要指出，我們反對充滿敵意的家庭氣氛，反對過多地干涉、訓斥子女，並不是反對父母對子女進行教育規勸與指導。

㈤ 父母關愛子女的例子

故事：
一個發生在一位遊子與母親之間。遊子探親期滿離開故鄉，母親送他專去車站。在車站，兒子旅屬行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發車時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包紮好。解褲腰帶時，由於心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎麼回家呢？母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他母親沒有褲腰帶是怎麼樣走回幾里外的家的。

歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風雨，脫掉我一件又一件衣裳
家園，賜於我一座又一座路標
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恆的關愛

有時，母親的手送我一程
有時，母親的心送我一程
其實，送與不送都一樣
我早已經知道
無論是刮風下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛

在歲月的山路上，我為你寫下腳印
在風雨的旅途中，我記住你的笑容
在歲月的風雨中——
我會帶著感恩和虔誠，為你祝福

㈥ 家長應該怎樣關愛自己的孩子

首先，給孩抄子一定的自由襲空間，從小還要培養孩子的興趣愛好，要記住，學習考大學不是唯一的出路，再有就是，一定要孩子有個怕的人，誰也不怕的人是成不了才的，在正常的生活物質基礎上，根據家庭環境可以適當的加些「關愛」，但一定不能成為溺愛，再有就是，培養孩子的自立能力，多和孩子溝通，能為孩子的朋友，還有就是，你們夫婦之間的爭吵了，矛盾了，等等一定不要在孩子面前表現的太多了，要給孩子一個和睦的家庭，再有就是做事先做人，能不能成才是他自己的事情，但能不能成人，就看家長的教育了，祝你好運朋友~！

㈦ 父母怎樣愛孩子

真愛孩子的人，一定會努力讓孩子有一個幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎。具體怎麼做，我說一說我的經驗供參考。要有三點，其 一，捨得花時間和孩子游戲、閑談、共度時光，讓孩子經常享受到活生生的親情。其 二，盡力抵制應試教育體制的危害，保護孩子天性和智力的健康成長。其 三，注意培育孩子的人生智慧和獨立精神，不是給孩子准備好一個現成的未來，而是使孩子將來既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。 和孩子相處，最重要的原則是尊重孩子，從根本上說，這就是要把孩子看做一個靈魂，亦即一個有自己獨立的人格的個體。而且，在孩子很幼小的時候就應該這樣，我們無法劃出一個界限，說一個人的人格是從幾歲開始形成的，實際上這個過程伴隨著心智的覺醒早就開始了，在一兩歲時已初露端倪。 愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養，而如果沒有教養，愛就是去了風格，僅僅停留在動物性的水準上。 任何一個孩子都絕不會因為被愛得太多而變壞。相反，得到的愛越多，就一定會變得越好。當然，我說的「愛」似乎需要做界定。比如要有長遠的眼光和正確的方法之類。但是，不管怎麼界定，基本的內涵不容懷疑，就是一種傾注全部感情的關心、愛護、鼓勵、欣賞、理解和尊重。只要是這樣，就怎麼愛也不過分，怎麼愛也不會把孩子寵壞。 中國人總是教育孩子做「乖」孩子，稱贊孩子時也多用這個「乖」字。「乖」有兩個含義，其一是乖順，就是溫良、聽話，其二是乖巧，就是伶俐、機敏，把這兩個含義統一起來就比較全面了。不過，這兩個含義也可以從壞的方面理解，比如乖順是循規蹈矩，乖巧是察言觀色，二者的結合就令人討厭了。 仔細分析起來，孩子真正可愛的和值得鼓勵的「乖」，其實把包含了三個因素。一是通情，就是善解人意，關心和體察他人的感受，這是同情心，是善良。二是達理，就是講道理，懂道理這是理解力是智慧。三是在通情達理的基礎上，能夠克制自己不合理的欲求，這是自製力，是節制。所以「乖」應該是善良、聰慧、節制這三種積極品質的綜合表現。倘若抽取這些品質，只要求孩子盲目的聽話，訓練出來的就不是通情達理的乖孩子，而是逆來順受的呆孩子，甚至是陽奉陰違的壞孩子了。 親子之愛是愛的課堂，不但對孩子是如此，對父母也是如此。 黑格爾說：「通過對孩子的愛，母親愛她的丈夫，父親愛他的妻子，雙方都在孩子身上使各自的愛得以客觀化。」泰戈爾也說：「我的孩子，讓他們愛你，因此他們能夠相愛。」孩子不只是夫妻的肉體之愛的產物，更是彼此的心靈之愛的載體，通過愛孩子，這種愛才不是飄著空中，而是落在了地上，獲得了穩固的基礎。請注意，這兩位賢哲都認為，對孩子的愛是實現男女之間超越於肉體的愛的前提和必由之路。我對此也深信不疑，一個重要的理由是，正是通過愛孩子，我們才領悟到了愛的無私之本質，從而真正學會了愛。 如果說，生命早期的精彩紛呈對於做父母的是寶貴財富，那麼，對於孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀，它們早已散失在時光中了。為孩子保住這一份財富，這只能是父母的責任。孩子長大後，把一份他的孩提時代的完整記錄交到他的手上，他會多麼欣喜啊。這是真正的物價之寶，天下父母能夠給孩子的禮物，不可能比這更貴重的了。 做家長的最高境界是成為孩子的知心朋友。在這一點上，中國的家長相當可憐，一面是孩子的主子、上司，另一面是孩子的奴僕、下屬，始終找不到和孩子平等相處的位置。 做孩子的朋友不易，讓孩子也肯把自己當朋友更難。多少孩子有了心事，首先要瞞的人是父母，有了知心話，最不想說的也是父母。 有一些正經的父母，自己十分無趣，看見孩子調皮就加以責罰，聽見孩子的有趣話語也無動於衷，我真為他們的孩子感到冤枉。在乾旱的沙漠里中，孩子的智性花朵過早的枯萎了。在沉寂的悶屋中，孩子的靈性笑聲過早的暗啞了，如果一個孩子天賦正常卻不會幽默，責任一定在大人。 現在有一些父親或母親以自己的孩子為題材寫書，寫的是他們很特別的育兒經歷。他們有宏大的目標和周密的計劃，從零歲開始，一步一步，把自己的孩子培育成天才，終於送到了哈佛或牛津。在我為女兒寫的書里，沒有一丁點兒這樣的東西。事實上，我也不是這種目光遠大，心思縝密的家長，而只是一個普通的父親罷了。對於我的女兒，我只希望她健康、快樂的生長，絲毫不想在她身上施展我的宏圖。 對於孩子的未來，我從不作具體的規劃，只做抽象的定向，就是要讓他成為一個心身健康、心智優秀的人。給孩子規定或者哪怕只是暗示將來具體的職業路徑，是一種誤導。我只關心一件事，就是讓孩子有一個幸福的童年，能夠快樂、健康、自由地生長。只要做到了這一點，他將來做什麼，到時候他自己會做出最好的決定，比我們現在能做的好一百倍。 許多父母盼望孩子快快長大，我相反，多麼願意孩子的童年時光留得久一些，再久一些。我留戀這樣的一種天然的可愛，這樣的一種純粹的親情，這樣的一種簡單的幸福。在時間的洶涌波濤上，我留戀一滴晶瑩的水珠。 然而，一切皆逝，無物長存，我應該和能夠做到的是，再另一種形式中守護這些珍貴的價值。我不是指寫作，寫作是容易的，難的是生活本身。我願意孩子在因閱歷和教養而成熟以後依然天真。我願我們的親情歷盡歲月的磨難始終純粹。我願人生的幸福不受世俗的腐蝕永遠簡單。