① 如果你是父母你會對子女為國家而戰有何想法
如果我是父母，對子女為國家而戰，一定會感到擔心，提心吊膽，擔心他的安全，這是每個婦女的電信指出。
② 父母怎樣使孩子變得更優秀
家庭是教育孩子最重要的場所，而對於大多數只有一個孩子的中國父母來說，孩子的教育沒有經驗可言，要實現他們的夢，就是一場沒有綵排的演出。因此，當家長的要善於學習、及時總結，掌握家庭教育的智慧。
智慧1、家長是孩子最忠實的老師
美國人赫伯特說過：「一位好父親，勝過一百個教師」，事實正是如此。著名美籍華人趙小蘭在談到她為什麼能成功時說：我身後有一位成功的男人，我的父親趙錫成。他有6個女兒，4個哈佛，一個哥倫比亞大學，還有一個瑪麗女子學院。趙錫成有一句話，什麼是成功人士?自己事業的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。
教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去理智的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的。家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味?
所以，孩子的事沒有小事，有些事會影響他的一生。孩子的成長機會只有一次，能伴隨孩子的成長，為他傾心付出的時間可能就那麼一段，機會失去了，再也找不回。
智慧2、虎爸狼媽式的教育不利於孩子成長
中國的家長，大多沒受過專門訓練。即使有，也只是長輩們說的「棒打出孝子」、「不打不成才」。父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應。過度關心，過度照顧會剝奪孩子成長的空間。《揚子晚報》的記者調查發現，現在的不少大學生不知道怎麼安排生活。你想，一個孩子從小到大不考慮任何事，不明白管理自己，怎麼會成長呢?
而走向另一個極端的過多限制、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放。我們常常居高臨下：「你是我生的，我讓你聽，你不聽，找揍!」幾年前，在美國，有個華裔提出家長要做「虎爸狼媽」，我當時就不贊成，即使孩子上了好大學，那大學以後呢?即使成功，也只能是個案。因為如此家庭教育缺失了「人格平等」，那些宣傳在誤導父母。
智慧3、有道德的人更聰明是教育的常識
家庭教育最重要的任務是建築人格長城。而家長容易陷入一俊遮百丑的誤區。只要分數高成績好，父母就放心了。事實上，知識只能管某個階段，而道德影響人的一生，我的教育生涯中，感受最深的是德者智。知識的缺陷可以彌補，而道德出了問題，不可挽救。
智慧4、無限地相信孩子發展的潛力
賞識導致成功，抱怨導致失敗。倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行。孩子的潛力是無法估量的。現代科學的研究早已證明，正常人大[微博]腦的能量只用了25%左右。
現在中、美、俄，都在進行腦科學的研究，想了解人的潛能到底有多大。有個事實：一個9歲的孩子隨父親出去旅遊。路上車胎爆了。父子二人下車，准備換車胎。結果這時千斤頂壞了，一下把父親的腿壓在車下，情急之中，這9歲的孩子居然用雙手把車抬起來。事後，人們又讓孩子抬汽車，他怎麼也抬不起來了。所以，不管怎麼說，我們要相信孩子有無限的潛力。殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎?聾啞女孩周婷成長為美國著名大學的高材生，正是其父周洪賞識教育的傑作。
智慧5、培養孩子的特長
家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養，應該讓孩子具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動物，使業余時間、精力有所寄託。
那麼，什麼愛好最好?特色最重要。有了愛好的孩子，即使考不上大學考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。我欣喜地發現，現在的90後、00後不少孩子有特長，有的愛音樂，有的愛繪畫，有的愛好文學，有的愛運動、喜歡各種球類，有的重史學研究，有的愛數理分析，還有的注重環境考察，這多棒!每個孩子可以有不同的成長道路，但他(她)的愛好，會提升孩子一生的生活質量。
智慧6、讀書，從小升華孩子的人格魅力
在孩子的成長過程中，讀書是主要任務。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。
世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更准確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書的態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜塗在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本。
一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。
③ 教授家長如何讓孩子變得更優秀
家庭是教育孩子最重要的場所，而對於大多數只有一個孩子的中國父母來說，孩子的教育沒有經驗可言，要實現他們的夢，就是一場沒有綵排的演出。因此，當家長的要善於學習、及時總結，掌握家庭教育的智慧。智慧1、家長是孩子最忠實的老師美國人赫伯特說過：「一位好父親，勝過一百個教師」，事實正是如此。著名美籍華人趙小蘭在談到她為什麼能成功時說：我身後有一位成功的男人，我的父親趙錫成。他有6個女兒，4個哈佛，一個哥倫比亞大學，還有一個瑪麗女子學院。趙錫成有一句話，什麼是成功人士?自己事業的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去理智的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的。家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味? 所以，孩子的事沒有小事，有些事會影響他的一生。孩子的成長機會只有一次，能伴隨孩子的成長，為他傾心付出的時間可能就那麼一段，機會失去了，再也找不回。智慧2、虎爸狼媽式的教育不利於孩子成長中國的家長，大多沒受過專門訓練。即使有，也只是長輩們說的「棒打出孝子」、「不打不成才」。父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應。過度關心，過度照顧會剝奪孩子成長的空間。《揚子晚報》的記者調查發現，現在的不少大學生不知道怎麼安排生活。你想，一個孩子從小到大不考慮任何事，不明白管理自己，怎麼會成長呢? 而走向另一個極端的過多限制、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放。我們常常居高臨下：「你是我生的，我讓你聽，你不聽，找揍!」幾年前，在美國，有個華裔提出家長要做「虎爸狼媽」，我當時就不贊成，即使孩子上了好大學，那大學以後呢?即使成功，也只能是個案。因為如此家庭教育缺失了「人格平等」，那些宣傳在誤導父母。智慧3、有道德的人更聰明是教育的常識家庭教育最重要的任務是建築人格長城。而家長容易陷入一俊遮百丑的誤區。只要分數高成績好，父母就放心了。事實上，知識只能管某個階段，而道德影響人的一生，我的教育生涯中，感受最深的是德者智。知識的缺陷可以彌補，而道德出了問題，不可挽救。智慧4、無限地相信孩子發展的潛力賞識導致成功，抱怨導致失敗。倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行。孩子的潛力是無法估量的。現代科學的研究早已證明，正常人大[微博]腦的能量只用了25%左右。現在中、美、俄，都在進行腦科學的研究，想了解人的潛能到底有多大。有個事實：一個9歲的孩子隨父親出去旅遊。路上車胎爆了。父子二人下車，准備換車胎。結果這時千斤頂壞了，一下把父親的腿壓在車下，情急之中，這9歲的孩子居然用雙手把車抬起來。事後，人們又讓孩子抬汽車，他怎麼也抬不起來了。所以，不管怎麼說，我們要相信孩子有無限的潛力。殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎?聾啞女孩周婷成長為美國著名大學的高材生，正是其父周洪賞識教育的傑作。智慧5、培養孩子的特長家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養，應該讓孩子具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動物，使業余時間、精力有所寄託。那麼，什麼愛好最好?特色最重要。有了愛好的孩子，即使考不上大學考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。我欣喜地發現，現在的90後、00後不少孩子有特長，有的愛音樂，有的愛繪畫，有的愛好文學，有的愛運動、喜歡各種球類，有的重史學研究，有的愛數理分析，還有的注重環境考察，這多棒!每個孩子可以有不同的成長道路，但他(她)的愛好，會提升孩子一生的生活質量。智慧6、讀書，從小升華孩子的人格魅力在孩子的成長過程中，讀書是主要任務。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更准確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書的態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜塗在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。
④ 因為這一代的父母，大多是企業，吃過這個虧，所以都想讓子女有個穩定的工作。
你的這個想法是每個家長都有的，想讓子女有個穩定的工作，但是，你想過沒有，現在是什麼時代了，只要子女能發揮自己特長，無論在哪裡都能掙到錢。不是有句話說得好嗎，360行，行行出狀元。無論子女們想干什麼工作，只要他們自己開心快樂就行了，其他的都不重要。
⑤ 做一個調查 中國子女對父母的不同感覺和態
舉個例子美國的「狼」與中國的「羊」假若有一天「狼」和「羊」在一塊共事，結果會怎樣呢？LUKAS每到吃飯的時候，就會與爸爸或媽媽一陣「游擊戰」。爸爸或媽媽為了能使他吃一勺子飯，LUAKS追著滿房子跑，好不容易將其「俘虜」後，便輪番強大的「哄騙」攻勢，像侍奉老祖宗一樣，勉勉強強地喂上幾口。「今日之中國，全在我少年」，祖國亟需人才，父母希冀成才，這就看家長怎麼理解愛子的深遠意義.怎麼採取良好的家庭教育了。許多做父母的沉迷於盲目寵愛，認為孩子小，處處不放心，幫孩子喂飯，幫孩子穿衣，幫孩子洗臉，什麼都不讓孩子動手，孰不知這種痴情的愛子方式，會使孩子養成依賴性的心理，甚至滋生四體不勤的禍根。有人比較美國與中國養育子女的不同方式時，概括為美國家長是培養子女，而中國家長則是在養子女；美國培養出來的是勇敢善戰、獨立進取的「狼」，而中國養出來的是溫順乖巧，不願意離開媽媽的「小綿羊」。這怎能不使人感慨呢？在等級森嚴和競爭激烈的美國，美國人具備了久經鍛煉的獨立性格和競爭意識，他們的動手能力非常強。可以說，美國人的這些素質都是從小被培養起來的。美國的孩子尚在幼兒，父母就放手讓他們在力所能及的范圍內獨立活動。小孩長到1歲左右能吃飯，父母就將其捆在一個小椅子上，面前擺一張放著食物的小桌子，讓其獨立用小叉子小刀子乃至用小手去大吃大嚼，如果孩子不願意吃，父母決不去喂他，也不給零食。餓了的孩子，到下一頓會乖乖地自己吃飯。美國幼兒的睡覺也是如此。很小的時候，孩子就獨自在圍著小桿的小床上睡覺，大多數從嬰兒時就獨居一室。父母只是半夜起來照看幾次。堅強的性格是事業成功不可缺少的條件之一，性格堅強的人往往也是生活中的強者。要想期望孩子在今後事業上取得成功，首先應該讓孩子從小學會獨立生活，事事不依靠父母。這就是美國家長教育孩子的觀點和方式。美國權威.兒科博士詹姆斯告誡家長說：「依賴本身就滋生懶惰，精神鬆懈，懶於獨立思考，易為他人左右等弱點。所以說，處處對孩子包代替，這不是在幫助孩子，而是在坑害孩子。」愛子之心，人皆有之。但是，過分地養，過分地嬌，只能培養出拳拳護犢下的「小綿羊」。「小綿羊」缺乏應有的獨立性，只能一事無成，任人宰割。美國的父母似乎「冷酷無情」，但培養出來的是勇敢獨立的「狼」，假若有一日，「狼」和「羊」在一塊共事，會怎樣呢？每一個做家長的，一定要讓孩子知道，自己將來的一切都離不開自身的奮斗。對孩子的誘導決不可「等長大了再說」，要從搖籃中抓起，給孩子自我服務，自我鍛煉的機會，即便是吃奶的時候，也可以讓孩子自己捧著奶瓶吮吸。中國的家長向美國的家長學一點養「狼」之法，也許是一種明智之舉。評論
⑥ 父慈子孝，子女孝順父母是應該的，但有時子女有過不去的坎父母是逼子女還是幫著想辦法過那道坎呢
誠摯的孝心?
孝相關的四字詞附在下面------
父慈子孝 父:指父母;子:子女。父母對子女慈愛，子女對父母孝順。
父嚴子孝 父親嚴格管教子女，子女依順孝敬父親。
母慈子孝 母親慈祥愛子，子女孝順父母，是封建社會所提倡的道德風范。
披麻帶孝 服重孝。
披麻戴孝 指長輩去世，子孫身披麻布服，頭上戴白，表示哀悼。
求忠出孝 謂尋求忠臣必於孝子之門。語本《後漢書·韋彪傳》:「夫國以簡賢為務，賢以孝行為首。孔子曰:『事親孝故忠可移於君，是以求忠臣必於孝子之門。』」
入孝出弟 見「入孝出悌」。
入孝出悌 語出《論語·學而》:「子曰:『弟子入則孝，出則悌。』」謂回家要孝順父母，出外要敬愛兄長。
孝思不匱 〖解釋〗匱:缺乏。指對父母行孝道的心思時刻不忘。
孝悌力田 〖解釋〗指孝順父母，尊敬兄長，努力務農。
孝悌忠信 孝順父母，敬愛兄長，忠於君主，取信於朋友。此指封建社會所提倡的道德標准。
孝子愛日 謂珍惜與父母共處的歲月，能及時行孝。
孝子慈孫 對祖先孝順的子孫。
孝子順孫 指孝順父母的兒子，有德行的孫子。
孝子賢孫 孝敬父母的有德行的子孫。
移孝為忠 〖解釋〗指把孝順父母之心轉為效忠君主。
移孝作忠 〖解釋〗指把孝順父母之心轉為效忠君主。同「移孝為忠」。
忠孝節義 泛指封建統治者所提倡的道德准則。
忠孝兩全 對國家盡忠，對父母盡孝，兩樣都做得很好。亦作「忠孝雙全」。
子孝父慈 〖解釋〗兒女孝順，父母慈愛。同「父慈子孝」。
⑦ 關於父母的調查報告800字
第一份
中學生和父母關系調查報告
指導老師:蔡亞理
現在,大部分中學生和父母之間不常溝通,甚至從未有過,有的中學生朋友因此自我封閉,成績直線退步……人與人之間是需要溝通的.海倫凱勒說過這樣一句話:我們何時才能學會我們全部彼此相互關心,我們是整體的一員.你需要父母更多的理解嗎 ……那麼,我們應該如何面對這一系列問題,如何學會溝通呢
我們小組對此產生了興趣,決定通過調查和訪問來研究研究,首先,我們決定調查一下同學們對他們父母的看法.
調查時間:2003年4月24日――29日
調查地點:城東中學
調查對象:城東中學初一年級,共650人左右
調查方法:發放調查問卷,訪談記錄
調查過程:由蔡亞理老師利用上課的時間,發放調查問卷,採用不 記名,不記號,不記班級,交卷時背朝上的放著,再由老師收回,做到完全尊重個人的隱私,目的是為了能達到調查的真實性.
調查結果統計:
一,問卷調查的結果
1,你是獨生子女嗎
2,你的性格如何
3,你現在的性格多半由於什麼因素形成的
4,你的父母為你請過家教嗎
5,當你的成績不理想時,你父母對你怎樣
6,在家裡,你覺得誰最疼你.
7,你有過離家出走的念頭嗎
8,如果你父母處處為你安排生活程式,你會厭煩嗎
9,你認為人生有沒有意義
10,面對一個問題,你是對的,而你的父母堅持說是錯誤,你該怎麼辦
11,你曾主動找你父母談心嗎
12,如果你們常談心過你會徹底說出自已心中最想說出的話嗎
13,如果有一天父母離異,你會恨他們嗎
14,父母吵架,你會勸架嗎
15,你體諒父母嗎
16,現在你有一個遠大而又堅定的理想嗎
17,對於你的理想,你父母知道嗎
18,面對金錢和親情的抉擇,你會選擇哪一個
19,有一天和父母上街,遇見一個極可憐的乞討者,你想施捨卻被他們 阻攔,你的心情怎樣
20,你父母在意你的感受嗎
通過調查,我們覺得當前現象――中學生和父母之間不常溝通,正如我們之前所預料,它已蔓延在每個人的心中,形成一個漏洞,所以我們必須學會溝通,可喜的是,每個人都想溝通,溝通使人喜悅,心中的落寞將隨風而散.
我們對此有幾點建議和看法:1,互相尋找溝通的機會,隨機尋找談話的內容(主題).2,互相理解,處事對人心平氣和.3,多體諒對方的難處,多想想對方的優點.4無論多忙,都要抽空關心對方.5,適當在一起做一些事情,例如:外出遊玩,一起下廚,一起購物等,調近彼此間的距離.6,煩惱時主動找對方傾訴,反之,對方煩惱時應極樂意當個忠實聆聽者.
我們的看法:
所有的所有都源於溝通,除外,溝通的前提,你要主動,樂意,適當和你父母說說你自己的想法,看法,你必須隨時隨地打心底地去體諒父母的苦衷;多坦白,多想著他們.
第二份
中學生與父母關系調查報告
體罰，在相當長的一段時間里曾是合法的教育手段。報紙上曾登過這樣一種現象：就在不久前的英國，教師與家長，尺長與巴掌，巴掌與屁股，還經常發生親密接觸。但體罰與塑造學生自尊心，健康人格的教育理念嚴重沖突，也違反相關的人權立法。所以，今天的我們，在理論上不必再受皮肉之苦了。打人不對，毋庸置疑。只是，我們不能同時無視另一種情況，即打並不是傷害學生自尊的唯一途徑，一些在批評上口不擇言的家長，在學生心靈上造成的創傷，癒合的速度遠比一個發紅的巴掌印慢。
所以，值得我們討論的，並不是打或不打，而是愛還是不愛；是真愛，還是盜用愛的名義……
我就中學生與父母關系這個問題,對50位學生(包括我的鄰居和在附近學校補習的學生）進行了調查。通過調查我發現:
「有心事時是否願與父母講」這一項,選A即「什麼都說」的佔30%；選B 即「偶爾」的佔62%；選C 即「很少」的佔8%。
「你與父母是否發生意見分歧」這一項,選A即「經常 任何一件事」的佔6%；選 B 即「某些方面」的占
48%；選C 即「很少」的佔46%。
「與父母觀點不一致時,你會……」這一項,選A 即「爭吵」的佔18%；選B 即「讓步」的佔40%；選C 即「避開話題」的佔42%。
通過以上各項所佔百分率,我們可以看出,我們現在的中學生與分母的交流溝通很少,起碼在這一方面做得還是不夠好。有些同學非常不理解父母的有些行為,認為他們做得不對,產生反感情緒,而有的學生卻能夠接受父母的一些行為和教育手段。那麼父母的教育方法是對還是錯呢,下面是我們調查的學生的一些發言與觀點:
觀點一: 父母的教育?
每個人都在錯誤中不斷長大,父母教育我們最有效的辦法不是打罵而是做我們的朋友!
——甲方某生
父母常常和我說平等、平等,可是平等的家庭為什麼還會出現「暴力」?
——甲方某生
父母不是常常教育我們要以理服人嗎?可為什麼他們卻要以打來屈人?
——某甲方生
我們原諒和愛的教育。
——甲方某生
觀點闡述者(甲方某生):
媽媽,我相信,而且不容置疑,再我很小很小的時候,受到了您百般的呵護。然而,隨著我的長大,您慢慢的變了。您原來看到我很快樂;但是,現在,您不停的往我耳朵里塞話,您要我怎麼做,我就必須怎麼做,從來不允許我說二話。我嘗試任何一種新想法,您都百般阻撓,甚至拿出讓我疼痛的手段——毆打,我只好屈服了!
您很聰明,知道我在摸火後感到灼痛,以後就不會再去摸,您便用同樣的手段來讓我按您的規矩干好每件事!您說您想用切膚之痛讓我與虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質永遠隔絕。但是,事實說明您的做法是錯誤的。因為您總是要使用令人畏懼的「毆打」,所以,我開始學會欺騙,我開始變得虛偽!您對我施以武力,讓我看到了武力的能量,於是,我仿效您的做法——對別人施以武力……您始終無法站在我的角度考慮,面對您的毆打帶來的問題,繼續用毆打解決。結果,如同生物鏈的某一節被破壞一樣,造成惡性循環。
我敢說,絕大多數父母打過自己的孩子,是否上帝真給了為人父母者這一道赦免?
觀點二:愛你,打你;打你,愛你!
我對他們打我沒有任何怨恨或反感,我明白他們是為了我好。如果沒有昨天他們打我,就沒有今天優秀的我!
——乙方某生
我的父母從沒打過我,可他們失望的眼神和嘆氣,使我比打我一頓還要難受得多。
——乙方某生
「打」是一種特殊的愛,一種有著殘酷外表的柔軟的愛。
——乙方某生
觀點闡述者(乙方某生):
我一直認為父親是個好父親,因為他從來不偷看我的日記,也從不私拆我的信。日記是我傾訴的好對象,我把我的秘密藏進了日記本里,那把小鎖鎖著我的夢。可那次我回家,父親把我的日記本一摔說,你一天到晚盡給我想些什麼?那個男生是誰,你給我說清楚!事實上從父親摔本子時,我的情緒已是火山爆發狀態。我打斷了他的話,你看我日記了?父親一瞪眼:是。你憑什麼?我眼裡快噴出火來。憑我是你父親。他吼。你是我父親就可以隨便看我日記?我大聲吼回去。他狠狠地瞪著我,說你認不認錯?我說我沒錯。「啪」一聲清脆極了,是父親的巴掌扇到我臉上的聲音。緊接著心臟部位響起更清脆的破裂聲,痛的我淚水也流了下來。
從小到大,無論我怎麼錯他從來沒打過我,這次他居然扇我巴掌?!
我恨你!
我扔下三個字後摔門而去。我就是喜歡那位很帥很陽光的男生,難道愛也有錯嗎?他竟打了我!那一夜我去了同學家,我憤憤的想:我再也不要見到他了!
然而,第二天,我就在學校的門口見到了滿臉焦灼的父親,他拉過我的手,說：「回家吧。」我的淚噴涌而出。後來,弟弟告訴我,爸爸打了我那一巴掌後,自己也哭了。那一晚他為了找我,一夜沒合眼。我現在才慢慢的懂了,其實打也是一種愛,打你因為愛你,愛你所以才打你!
在上述幾位同學的闡述中,我們可以看出,有的同學與父母的關系是很危險的,很不互相諒解,作孩子的一時任性,說出讓父母傷心的話,作父母的一時激動打了孩子。其實事後想想,何必呢,有什麼解決不了的呢?我們都說「打在兒身,痛在娘心。」其實父母也是很心疼我們的,作為子女應多站在父母的角度去想一想,多諒解他們。那麼,有些事就不會出現「打」的局面了。
有的同學認為自己的父母有很多缺點,不如其他同學的父母,在調查表中,我們作了一下統計。「認為自己的父母不如同學的父母好」的佔19.8% ,「沒有這么想過」的佔79.5%說明還是有一部分人不能夠真正看到父母真摯的愛,與父母仍存在一些矛盾。
學生心目中好父母的形象
我們歸類了一下,有以下幾點:
①與孩子多溝通、多交流
②教育孩子不偏激
③善解人意
④能給以巨大的鼓舞與安慰
⑤有特長、有豐富的知識
⑥不對子女的學習成績有過多的要求
作為兒女,你覺得你平時表現怎樣?有何想法?今後怎樣做?
大部分學生認為自己平時表現的不太好,太讓父母操心了,有時讓父母傷心,覺得自己愧對父母。
但都表示以後會更加好好學習,以優異的成績報答他們,多幫他們做家務。有的同學還說要給父母洗腳,事雖小但說明我們作子女的已經長大,能夠理解父母的良苦用心了。
假如父親是梁的話,母親就是牆!
母愛是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;
父愛是一鴻清泉,讓你的情感即便蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
⑧ 為什麼父母都望子成龍望女成鳳，從小就不想讓子女輸在起跑線上，卻最後子女真的成龍成鳳要飛了要出國了，
1
吃飯的時候，兒子向我尋問了一些我們單位的事兒，突然他對我說：「媽媽，我覺得你聰明能幹，又愛學習，你應該有更好的發展才對。」
我笑著問他，怎麼發展？
他說，當領導啊！去競爭副局長吧！
我足足地吃了一驚，不知道在他的心裡，還裝著一件這樣的事兒。他還小，當然不知道，成年人的世界，不像學生一樣，學習好就可以拿到好的名次。
不是工作能強，聰明能幹就可以成為領導。
只好笑笑對他說：「哪像你想的那樣，不能一步登天的，再說了，你覺得我現在不好嗎？」他說，現在也很好，但是如果能再好一些不是更好嗎？
「這樣吧，咱也不可能一步登天，你用三年的時間，去爭取當個副局長吧！」
他的表情相當的真誠與篤定。像是為我下了一個決定，畫了一個藍圖。
一時，我竟然無言以對。
其實，他說的話，有些熟悉，我不就是曾不止一次地對他說嗎？
給你多長時間，把成績提高到前多少名吧！
如果你的成績再好一些多好！如果你再懂事兒一些多好！如果你再出色一些多好！
我一直以為只有作為母親的我對他，時刻報有期望，恨鐵不成鋼。卻沒有想過，孩子對我也同樣報著滿滿的期望。
2
這讓我又想起另外一件事兒。
大概是去年的時候，我的一個非常要好的文友，出了書，給我寄來一本。
因為與這個文友關系非常好，常常在家裡提起，所以兒子並不陌生。
那天，我和兒子一起去取快遞，拿到書，看著精美的封皮，兒子不無羨慕地對我說：「媽媽，你怎麼不出一本書呢？」
我說，我的志向不在出書上，不能別人干什麼我就干什麼呀！我有我自己的打算。
他又對我說：「你要出本書該有多好，那樣，我就可以在我的同學們面前得瑟一下，讓他們看看，我的媽媽有多牛！」
當時，我還批評他，小孩子不能太虛榮，要想辦法提高自己，而不能想著拿父母的成績，去抬高自己的身價。
現在，想來，在他小小的心裡，出書是一件很厲害的事兒，而他覺得，會寫作的媽媽，如果夠努力，也應該出一本書才對。
原來，他也是在望母成鳳呢！
3
大概是十多年前，那時候，我在新浪的一家論壇里作寫手，同為論壇寫手的另一位作者寫過一篇文章，題目，我記不太清了。
大意是，每一個媽媽都應該努力提高自己，讓自己優秀起來，為了讓孩子在別人面前，提起媽媽感到驕傲。
當時我的孩子還很小，雖然不反對她的說法，但是心裡悄悄在想，作為女人，我們提高自己，完全是為了讓自己更有魅力，與孩子有什麼關系呢？
孩子之於父母，難道不是應該，無論父母如何不堪，都應該無條件地愛嗎？古話不早就說了嗎？
「狗不嫌家貧，兒不嫌娘丑！」
直到孩子漸漸長大，我也是慢慢才明白，我們自己的每一點提升，不僅僅是為了自己。也為了父母，為了愛人，當然，更是為了孩子。
每一個父母都希望，在孩子的眼中，自己是一個完美的人，是一個無所不能的人，是他們的驕傲，是他們的依賴，是他們的山，也是包容他們的大海。
然而，我們沉下心來問一問自己，又有幾個人做到了呢？
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曾經朋友向我講過這樣一件事兒。
一個正值青春期的男孩子，學習不是很好，這令他的父母非常著急，特別是母親，除了批評教育外，每天更是沒完沒了地嘮叨。
那個母親經常掛在口頭兒上的話，是這樣的：
你怎麼就不知道好好學習呢？你看看鄰居老林家的孩子，每次考試都是第一！你看看，你同學小飛，從小到大都是優秀。
再說說我們單位同事家那孩子吧，年年拿獎回家，一到放假，我同事就在朋友圈裡曬獎狀。在單位里，天天說孩子哪哪好，多麼多麼愛學習。
再看看你，學習不好，從來沒拿過獎狀，在別人面前，提起你的成績，我都抬不起頭來！你就不能拼了命地努一把力，也像人家似的，讓你媽媽在別人面前，驕傲一次嗎？
母親如是這般，說得苦口婆心。
作為父母，恨鐵不成鋼，望子成龍望女成鳳。我太能理解這種心情了。
但是，你們猜，兒子是怎麼說的？
那個青春期的孩子被母親數落煩了，大聲地質問母親：
你為什麼只說我，怎麼不看看你自己？
我同學里，有人的媽媽是大學老師，有人的媽媽是工程師，也有人的媽媽是總經理，她們也都好優秀！
你呢？你不就是一個普通職工嗎？你為什麼不努力工作，去拚命一下，我覺得，你們醫院的院長那個位子，就很不錯。你有本事，努力做個院長給我看看！
孩子的一番巴拉搶白，顯然把母親氣得夠嗆，卻又無言以對！
當然，我一直反對孩子對父母有任何不敬的行為。但是，孩子說得沒錯啊！
望子成龍、望女成鳳是每一個為人父母的心願。
我們期待孩子聽話、有禮貌、自信、成績好，能考上名牌大學，能找到好工作。
掏出心來問一問，我們有幾個人不是打著教育的幌子，整天苦口婆心地要求孩子這，要求孩子那。
更恨鐵不成鋼地拿他們來跟別人家的孩子比，希望他們比別人都強，希望他們成為父母的驕傲，希望我們走到哪裡，說起孩子都能引來別人的誇獎。
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可是，我們有沒有想過，在孩子的心裡，他們也和父母比孩子一樣，也在悄悄地比父母。
他們也希望，自己的父母光鮮靚麗，能力突出，也希望，父母是他們的驕傲。也希望，別的同學看到他的父母，對他充滿羨慕。
曾在網上看過一個調查：
您是孩子期待的那個父母嗎？
結果顯示，有的孩子期望父母和諧相處，創造一個溫馨的家庭環境；有的孩子期望父母能夠在管教孩子方面少些打罵，多些理解；有的孩子期望父母多讀一些書，多了解一些時尚的事兒；也有的孩子，期望父母能夠學一些高智商的課程，提高自身的素養。
看到了嗎？
作為父母，之於子女，無條件的付出當然可歌可泣，可是，你是否知道，孩子在享受父母這些付出的同時，他們更願意看到一個渾身閃光的父母。
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我認識一個媽媽，工作能力非常強，自己帶著一個百十人的團隊，整天忙得團團轉。在家裡對長輩也是非常孝順，做得一手好飯菜，還會畫畫、寫毛筆字，為人處事到處都得到贊揚。
在孩子們的眼裡，她是個無所不能的媽媽，她的兩個孩子十分優秀，不僅學習好，而且懂禮貌，心靈手巧，愛助人。認識她家孩子的，沒人不誇。
孩子們這樣對她說：「媽媽，我們一定得非常努力，讓自己優秀才行，不然，哪配得上做你的孩子呢？」
聽到了嗎？
作為父母，不是你付出的多，嘮叨的多，就能夠得到孩子更多的尊重。
能夠教育出更好的孩子，更在於你不斷地提升自已。讓孩子們看到一個優秀的父母。
要知道，就像每一個做父母的都望子成龍望女成鳳一樣。
每一個孩子也都在望父成龍，望母成鳳。
⑨ 為什麼父母的控制欲那麼強老想讓子女聽話
因為子女是父母生的也是父母養的
父母付出那麼多
所以想控制孩子的
這也很正常的