父母應如何跟初中生子女孩溝通

Ⅰ 父母如何與上初中的孩子溝通

初中階段是孩子成長的關鍵時期。思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。很多學生是在初中時代確立自己的優勢，打下很好的數理基礎，養成良好的學習習慣，到了高中越來越突出，直至考入理想大學。 天下的父母都望子成龍、望女成鳳。但很多父母辛辛苦苦為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還引起孩子的反感。那麼，怎樣與孩子溝通才能起到引導、幫助孩子，促進他學習的目的呢？ 父母要了解初中階段孩子的心理。初中生有3個顯著特點： 1.極強的自尊心 自尊心是一把雙刃劍。父母如果還像小學那樣，出了問題對孩子一味訓斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯，這非但起不到教育他的作用，反而會引起他的排斥和反感。孩子聽到披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒面子，今後怎麼在同學面前抬頭，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪裡。 此外，孩子為了維護自尊心，勢必要好好努力，通過學習成績說話。所以，父母要好好引導，將孩子對自尊心的維護轉化為上進心、自信心。 2.強烈的獨立意識 到了初中後，很多孩子不再願意事事都跟父母商量，而是自己單獨去做。這時，父母要自願充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗，但在條件允許的情況下，父母要盡可能給孩子創造自我展現的平台。很多父母總怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面對孩子健全的人格成長也極為不利。 曾有過一則報道，一個13歲的天才兒童考入一所名牌大學，可是他無法自己料理日常生活，無法與其他同學相處，入學不久就被退學了。原來，他過去的日常生活都是媽媽打理，就連學習也是媽媽跟著一起學、學完後再教給他的。 3.容易受到壞的影響 13歲至16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環境影響，尤其是壞的影響。所以父母要經常關注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友，盡量給孩子創造一個單純的、積極的成長空間。事實上，我們努力使孩子考入重點中學的實驗班，以致將來考入名牌大學，不僅為使孩子接受最優秀老師的指導，也為給孩子創造一個良好的學習環境和競爭環境。 綜合上面的特點，我們給家長提供以下這些建議，以供參考： 1.對孩子的教育盡量是單獨的、談話式的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡最好面子，也就是自尊心很強；所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學面前。 2.改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。曾有個孩子特別喜歡在做作業時看電視。他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學習時不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。 3.對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過於隨便，保持在孩子面前的威信。 4.切忌不要總是在孩子耳邊講自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做只能招來孩子的逆反心理；要就事論事，具體地分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨、比較。 5.多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題；不是想監視他，不是不信任他。 6.引導孩子結交積極上進的朋友。在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是很大的。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康成長。 7.培養孩子獨立思考的習慣。父母不能成為孩子學習的拐杖。遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。 8.在孩子成績下降時，先要鼓勵，而不是責備。孩子成績下降時，一般自己已經很傷心痛苦，甚至心灰意冷。父母要表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他分析問題、解決問題。責備會疏遠與孩子的距離，以致今後出了問題，他也不會再主動提出來與父母協商。

Ⅱ 對於初中的孩子，父母需要怎麼樣注意溝通方式呢

初中的孩子是成長的關鍵時期，父母只有準確掌握溝通的方法，才能做到有效的溝通，才能引導孩子順利地成長。

一、把握青春期孩子的特點

父母與孩子溝通時，要堅持一個原則，就是讓孩子敢於和父母說話。父母需要怎麼做呢？需要降下身段，耐心地聽孩子的意見或建議，在孩子的成長階段，有些時候對於事物的認識肯定會不全面，但是只要孩子會說、樂說，父母就要及時肯定，給予激勵。父母有話對孩子說時，也要注意時機，注意說話的語氣，注意孩子的承受能力。只要這樣孩子才能比較容易把父母的話聽進去。一方面孩子有話肯和父母說，一方面孩子可以把父母的話聽講去，這樣就有了順利成長的先決條件。青春期的孩子，需要在說和聽的過程中，汲取成長的養分，需要找到成長中的問題，需要用對解決困惑的方式方法。

對於青春期的孩子，父母要做的是引導，而絕不是斥責。父母和孩子的溝通方式良好，孩子就可以在父母的引導下，保持航行的路線准確，就可以有前進的動力，就可以有理想的成績。

Ⅲ 家長與初中女生如何溝通

我記得我初中時覺得自己已經很懂事了。。。可是大了才知道那時什麼都不懂 卻固執的認為自己回什答么都懂。。。所以那時父母的話我也不怎麼聽的進去。。。尤其是我爸的，，，因為我是女孩不知道和這個有沒有關系。。。。但是我和我媽交流的還不錯。我媽會和我談心事，從學習道情感問題都會，當然開始時我也不會和她敞開心扉，記得是五年級還是六年級時我喜歡一個男孩，我媽看出來了就和我談心，在之前我覺得我媽很嚴厲的，但那次，我媽先說了她小時候暗戀過一個男孩，因為成績不如他就一直沒敢說出來所以很後悔雲雲。。。我第一次覺得和她這么有共識，就和朋友似地竟然說出來了（所謂的套話也不過如此了吧。。。。。）我媽先是表示很理解我，可是話鋒一轉，就說，你現在真的太小，很多事看不太清楚，不如讓時間一點點過去，看看以後你還會這么想嗎？現在最要緊的是學習，是自己，巴拉巴拉。。。。整個談話都很愉悅。。。一點點的到現在，我什麼都和我媽說，我媽是那種該嚴厲時嚴厲，不該嚴厲時比朋友還能開我玩笑的那種。。。所以也不要老一副長輩的姿態，那樣心會有距離

Ⅳ 如何與上初中的孩子進行溝通

幾乎所有的家長都急切地期望自己的孩子學習成績優異，長大後立足社會並成為棟梁之材。在面對正處在初中時期、既長身體又長知識、又是人生觀逐步形成時期的孩子，如何能與初中階段的孩子進行暢通無阻的溝通與交流，是每個家庭、每位家長所熱切關注的問題。北京燕園博思心理咨詢，青少年心理咨詢專家劉惠老師從自己的咨詢經驗中總結了初中生的特點，對於家長如何與初中生孩子進行有效溝通給出如下的建議： 1、家長要與時俱進 現在的孩子，通過多方渠道，如海綿吸水一樣吸收來自各方各面的信息、知識。上至天文，下至地理，談吐間也會蹦出許多新名詞。然而對這些新名詞家長又了解多少呢？不了解孩子的語言和想法，家長又怎麼能有效的和孩子溝通呢？這就要求我們的家長要與時俱進。多關心時事新聞，多看時尚雜志，知道孩子喜歡的歌星名字，知道重大的體育比賽，知道如何上網，知道當下的流行詞彙等等。這些既能豐富和提高自己又能拉近和子女之間的距離，何樂而不為呢？ 2、家長要懂得尊重孩子 在與孩子溝通的建議中家長聽到最多的就是要尊重孩子。可是聽的最多是否真正做到了呢？尊重是建立在平等的基礎之上的。父母與孩子的關系應該是相互學習共同成長的關系，而絕非是一方「管教」另一方的關系。父母在與子女交流溝通時應「多建議、少命令」充分尊重他們，並使子女能在心理上感受到。遇到事情不要一味的用命令的語氣如必須，馬上，一定等等，而要用商量，探討式的語氣如，能不能，好不好之類的。這樣能讓孩子感受到：父母是尊重我的，把我當大人看待。雖然用「必須」「馬上」等命令式的語氣，孩子也可能會做，但其心理感受就完全不同了。 3、家長要懂得傾聽 這一點許多家長知道卻沒有做到。他們更多的是讓孩子聽自己說，說自己小時候的事，說自己養育孩子是多麼的不容易等等，他們很少耐心用心的聽孩子在說什麼。想想看，如果父母不了解孩子的想法和情感，又怎麼能幫助孩子解決問題呢？家長與孩子的溝通應是雙向性的，是互動的，是家長與孩子的無障礙的充分交流。在溝通時，要留有時間讓孩子講話，當孩子和你談問題時，家長應注意自己的表情和動作，應該眼神注視著孩子，認真地傾聽孩子的說話，在心平氣和、相互理解氣氛中，以交談的方式來表達自己的意見和看法。一旦孩子把家長作為傾訴對象，就意味著把你當作同學、朋友了，家長與孩子的距離拉近了，交流溝通也就自然順暢了，對孩子健康正常的成長起到了積極的推動作用。也能防止這一時期的孩子產生早戀、網癮等行為。 4、家長應該提前了解該時期孩子的特點 正所謂「未雨綢繆」，家長應該提前了解孩子在某一特定時期的生理和心理特點，以及容易出現的問題。以便及早的加以指導和預防，這對孩子的健康成長是非常重要的。如孩子在初一時身體發育異常迅速，尤其是性的發育。這時就要給孩子講解一些青春期衛生常識，讓孩子不至於感到手足無措。還有孩子應該怎樣認識對異性的感情等等。這些問題如果父母能夠及時的了解孩子的變化和想法，並及時的給予正確的引導。相信孩子的心理和生理的發展都會很健康的。 5、家長要善於運用多種溝通渠道 孩子到了中學階段，已經有了比較強的獨立意識和自理能力。繁重的學習任務，使家長與孩子溝通的時間相對減少，尤其是住校的孩子，雙方溝通機會更少。家長要創造盡可能多的溝通渠道。如周末和假期是家長與孩子的重要溝通機會，家長應迴避應酬、減少工作，盡可能與孩子一起，聊天、看電視、聽音樂、上網，出遊等，都是溝通的有效形式。此外，不要忽視電話的作用，與住校的孩子臨睡前通個電話，相互問候一聲，是家長與孩子都能感受的一件很愉快事；很多不方便當面和孩子說的話，還可以通過發簡訊的形式將自己的關愛傳遞給孩子。 當然以上的建議只是一般化的建議，當遇到具體家庭的溝通情況、具體的每個初中生都有自己的個性和特點，那麼需要進行一對一的心理咨詢才能使初中生和家長的溝通情況得到最大的改善。

Ⅳ 家長怎樣與上初中的孩子交流

初中階段是孩子成長的關鍵時期。思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。很多學生是在初中時代確立自己的優勢，打下很好的數理基礎，養成良好的學習習慣，到了高中越來越突出，直至考入理想大學。 天下的父母都望子成龍、望女成鳳。但很多父母辛辛苦苦為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還引起孩子的反感。那麼，怎樣與孩子溝通才能起到引導、幫助孩子，促進他學習的目的呢？ 父母要了解初中階段孩子的心理。初中生有3個顯著特點： 1.極強的自尊心 自尊心是一把雙刃劍。父母如果還像小學那樣，出了問題對孩子一味訓斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯，這非但起不到教育他的作用，反而會引起他的排斥和反感。孩子聽到披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒面子，今後怎麼在同學面前抬頭，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪裡。 此外，孩子為了維護自尊心，勢必要好好努力，通過學習成績說話。所以，父母要好好引導，將孩子對自尊心的維護轉化為上進心、自信心。 2.強烈的獨立意識 到了初中後，很多孩子不再願意事事都跟父母商量，而是自己單獨去做。這時，父母要自願充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗，但在條件允許的情況下，父母要盡可能給孩子創造自我展現的平台。很多父母總怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面對孩子健全的人格成長也極為不利。 曾有過一則報道，一個13歲的天才兒童考入一所名牌大學，可是他無法自己料理日常生活，無法與其他同學相處，入學不久就被退學了。原來，他過去的日常生活都是媽媽打理，就連學習也是媽媽跟著一起學、學完後再教給他的。 3.容易受到壞的影響 13歲至16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環境影響，尤其是壞的影響。所以父母要經常關注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友，盡量給孩子創造一個單純的、積極的成長空間。事實上，我們努力使孩子考入重點中學的實驗班，以致將來考入名牌大學，不僅為使孩子接受最優秀老師的指導，也為給孩子創造一個良好的學習環境和競爭環境。 綜合上面的特點，我們給家長提供以下這些建議，以供參考： 1.對孩子的教育盡量是單獨的、談話式的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡最好面子，也就是自尊心很強；所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學面前。 2.改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。曾有個孩子特別喜歡在做作業時看電視。他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學習時不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。 3.對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過於隨便，保持在孩子面前的威信。 4.切忌不要總是在孩子耳邊講自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做只能招來孩子的逆反心理；要就事論事，具體地分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨、比較。 5.多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題；不是想監視他，不是不信任他。 6.引導孩子結交積極上進的朋友。在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是很大的。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康成長。 7.培養孩子獨立思考的習慣。父母不能成為孩子學習的拐杖。遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。 8.在孩子成績下降時，先要鼓勵，而不是責備。孩子成績下降時，一般自己已經很傷心痛苦，甚至心灰意冷。父母要表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他分析問題、解決問題。責備會疏遠與孩子的距離，以致今後出了問題，他也不會再主動提出來與父母協商。

Ⅵ 怎樣和初中生女孩子溝通學習等方面問題

一、要了解孩子，教育好孩子，必須要了解他們，要接納他們已經長大的事實；否則的話，家長就是天天講，月月講也講不到孩子心裡，因為您講的不是孩子成長所需要的。這樣一廂情願的教育只會增加成長中孩子的心理壓力，增加家長和孩子之間的矛盾。
二、要尊重孩子，在孩子小的時候，眼中的父母是至高無上的，他們代表著家庭中的領導和權威，他們的生活經歷和經驗是孩子獲取信息的惟一來源，所以當時家長說什麼就是什麼。 孩子上了中學後，面對身體的變化，他們除了有各種的矛盾、困惑，還有著一種難以言表的喜悅和興奮，那就是「我長大了！我和爸爸媽媽一樣高了。」所以，他們迫切地希望得到理解和尊重，特別是來自成年人、來自家長的理解和尊重。
1，讓孩子傾訴——坐下來聽。家長不要只愛聽「好消息」，如果是這樣，就會慢慢堵塞溝通的渠道。家長要坐下來，面對面地、專注地、靜靜地聽孩子的傾訴。這有時會勝過千言萬語，是和孩子溝通的一個奧秘。

2、和孩子平視——蹲下來看。有許多事情用我們成人的眼光來看，怎麼樣也理解不了，這就需要做父母的有換位意識，用孩子的眼光來看他們的世界，才能看懂孩子。

3、與孩子商量——相互尊重。盧勤從自己孩子成長的經驗總結道：「商量」使親子間增進了感情，避免了沖突和對抗；「商量」使兒子從別人的角度來觀察事情、思考問題，學會了民主和平等、尊重和友誼。

4、讓孩子決定——學會選擇。家長要把選擇的權利給孩子，切不可包辦代替。

5、給孩子寫信——巧妙地表達。當家長覺得有一肚子話要對孩子講，又不知道該從哪兒說起時，尤其是遇到比較敏感的問題的時候，給孩子寫信，通過文字來表達自己的心情，不失為一種與孩子溝通、交流的好方法。

6、替孩子著想——留點面子。孩子最怕的是失去尊嚴，對待孩子沒有比保護他的自尊更重要的了。

7、放孩子出去——認識社會。不要把孩子關在狹窄的空間里，放他們出去，多認識社會、多結交朋友，否則的話，他心靈的世界越縮越小，最後只剩下自己，這是很可怕的。

8、向孩子道歉——說聲「對不起」。大人也有做錯事的時候，如果能對孩子說聲：「對不起，我錯怪你了！」這在孩子心目中會很有分量。

9、向孩子學習——能者為師。放下架子，你會發現孩子可能比你強，拜孩子為師，能使大人變得年輕，能使孩子變得自信，能使親子間的感情增進很多。

Ⅶ 怎樣和上初中的女兒溝通

教育孩子的問題上你算是成功的。孩子聽話,很懂事,成績也不差,這就是你教育的成績。
其實和孩子交流構通是一種形象的，有效的家庭教育。有這么一件發人深思的事例：孩子的姥姥70歲的生日快到了，爸爸媽媽在商量給姥姥置辦什麼禮物。他們想給老人買一條鴨絨被，以便冬天老人可以睡得舒服些。可是這么一來，答應孩子暑假買冰箱的計劃要往後挪了。爸爸媽媽對孩子談了自己的想法，並且徵求孩子的意見。孩子覺得爸爸媽媽把他當大人，心裡很高興，雖然他很想要冰箱，也不說了。他像大人一樣談了自己的看法：「冰箱可以遲一點買沒有關系，姥姥年紀大了，當然是姥姥的事要緊！」爸爸媽媽說：「這是我們家的事，所以我們全家一起討論！」。孩子在這種場合中，心理上得到了滿足，因為得到了尊重，同時也受到了一次尊敬長輩的教育。這樣的教育是生動的，也是自然的。
我講這事的目的是要告訴我們做家長的，在教育孩子的問題上，尤其是教育已經成人的孩子，一定要注意對他們的尊重，這個年齡段的孩子特別在意別人對他們的看法，他們的自尊心和好勝心很強，如果我們能合理而有效的利用好孩子的這種自尊心和好勝心，就能使孩子健康的成人成才。
你的孩子是個女孩子，已經上了初二。對她的教育我提三點看法。
一是要抓住孩子懂事聽話，你說話她是會聽的這個有利條件和孩子談一談人生活的意義，教育孩子樹立遠大的理想，特別是教育孩子充分利用好當前的學習機會，盡自己的最大努力，把成績再提高一些，在初中的三分之二時間內，力爭有所進步，在未到中考結束時，不能言什麼「學不上」，「比不了」，「自己就不行」之類的不求上進。可以為孩子定一個可行的目標，同時把精神鼓勵和物質鼓勵結合起來，讓孩子愉快的接受這種鼓勵，並用勇敢的接受挑戰來踐行目標。這些不能總是嘮叨個不停，要把握好教育的火候。
二是在肯定孩子已經長大成人的前提下，教育孩子要清楚社會的復雜性，要孩子學習父母的社會經驗，提高孩子明辨是非的能力。要孩子把精力集中到學習上去，向成績好的同學看齊，向積極進取的同學看齊。
三是主動熱情的關心孩子的成長，不能總是用一副冷麵孔對待孩子，要讓孩子感到家庭是最溫暖的。盡最大努力幫助孩子克服學習和生活上的困難。把對孩子的尊重提高到家庭生活的重要位置，家庭要形成以孩子的學習為中心的氛圍，不能讓孩子感到父母對她學習是不寄於什麼希望的，對孩子在學校的點滴進步都要有所鼓勵。
我相信你孩子是會配合的，也是會進步的。
把我說的告訴你的孩子，我就是搞初中教育的。

Ⅷ 中學生心理咨詢：家長如何與初中生孩子進行有效溝通

幾乎所有的家長都急切地期望自己的孩子學習成績優異，長大後立足社會並成為棟梁之材。在面對正處在初中時期、既長身體又長知識、又是人生觀逐步形成時期的孩子，如何能與初中階段的孩子進行暢通無阻的溝通與交流，是每個家庭、每位家長所熱切關注的問題。北京燕園博思心理咨詢，青少年心理咨詢專家劉惠老師從自己的咨詢經驗中總結了初中生的特點，對於家長如何與初中生孩子進行有效溝通給出如下的建議： 1、家長要與時俱進 現在的孩子，通過多方渠道，如海綿吸水一樣吸收來自各方各面的信息、知識。上至天文，下至地理，談吐間也會蹦出許多新名詞。然而對這些新名詞家長又了解多少呢？不了解孩子的語言和想法，家長又怎麼能有效的和孩子溝通呢？這就要求我們的家長要與時俱進。多關心時事新聞，多看時尚雜志，知道孩子喜歡的歌星名字，知道重大的體育比賽，知道如何上網，知道當下的流行詞彙等等。這些既能豐富和提高自己又能拉近和子女之間的距離，何樂而不為呢？ 2、家長要懂得尊重孩子 在與孩子溝通的建議中家長聽到最多的就是要尊重孩子。可是聽的最多是否真正做到了呢？尊重是建立在平等的基礎之上的。父母與孩子的關系應該是相互學習共同成長的關系，而絕非是一方「管教」另一方的關系。父母在與子女交流溝通時應「多建議、少命令」充分尊重他們，並使子女能在心理上感受到。遇到事情不要一味的用命令的語氣如必須，馬上，一定等等，而要用商量，探討式的語氣如，能不能，好不好之類的。這樣能讓孩子感受到：父母是尊重我的，把我當大人看待。雖然用「必須」「馬上」等命令式的語氣，孩子也可能會做，但其心理感受就完全不同了。 3、家長要懂得傾聽 這一點許多家長知道卻沒有做到。他們更多的是讓孩子聽自己說，說自己小時候的事，說自己養育孩子是多麼的不容易等等，他們很少耐心用心的聽孩子在說什麼。想想看，如果父母不了解孩子的想法和情感，又怎麼能幫助孩子解決問題呢？家長與孩子的溝通應是雙向性的，是互動的，是家長與孩子的無障礙的充分交流。在溝通時，要留有時間讓孩子講話，當孩子和你談問題時，家長應注意自己的表情和動作，應該眼神注視著孩子，認真地傾聽孩子的說話，在心平氣和、相互理解氣氛中，以交談的方式來表達自己的意見和看法。一旦孩子把家長作為傾訴對象，就意味著把你當作同學、朋友了，家長與孩子的距離拉近了，交流溝通也就自然順暢了，對孩子健康正常的成長起到了積極的推動作用。也能防止這一時期的孩子產生早戀、網癮等行為。 4、家長應該提前了解該時期孩子的特點 正所謂「未雨綢繆」，家長應該提前了解孩子在某一特定時期的生理和心理特點，以及容易出現的問題。以便及早的加以指導和預防，這對孩子的健康成長是非常重要的。如孩子在初一時身體發育異常迅速，尤其是性的發育。這時就要給孩子講解一些青春期衛生常識，讓孩子不至於感到手足無措。還有孩子應該怎樣認識對異性的感情等等。這些問題如果父母能夠及時的了解孩子的變化和想法，並及時的給予正確的引導。相信孩子的心理和生理的發展都會很健康的。 5、家長要善於運用多種溝通渠道 孩子到了中學階段，已經有了比較強的獨立意識和自理能力。繁重的學習任務，使家長與孩子溝通的時間相對減少，尤其是住校的孩子，雙方溝通機會更少。家長要創造盡可能多的溝通渠道。如周末和假期是家長與孩子的重要溝通機會，家長應迴避應酬、減少工作，盡可能與孩子一起，聊天、看電視、聽音樂、上網，出遊等，都是溝通的有效形式。

Ⅸ 作為爸爸怎麼和上初中的女兒溝通

在和子女溝通的方面，我覺得自己不是一個好父親，心中有愛，卻表達不出版來，心中有柔軟的地方，展權現的卻是氣氛，憤怒和抱怨，在影響孩子心情的同時，也影響到自己的心情，這也是，從小到大，一點一點積累起來的，潛移默化的，不容易改變的。
孩子從小學到初中畢業，基本上都是聽話的乖孩子，特別是從學習上，根本沒用大人操心，也沒有過多的去嚴格要求，嚴格管理，和孩子溝通的，也比較少。慶幸孩子們考上了重點高中，學習壓力大，時間緊，父母和孩子們的溝通，和交流時間，機會就越來越少了。
作為家長，簡單的認為把孩子，生活，飲食，照顧好了，責任和義務就盡到了，其他的考慮欠缺。
孩子每次考試成績不好，沒有用心的去交流，而是簡單的發脾氣。
一次一次的導致孩子的學習成績下降，心情不好，易煩躁，心不在焉，加之叛逆期的到來，美美，都會因為考試成績，發生內戰。
這些做的不好的地方，恰恰是需要和孩子溝通的地方，恰恰是父親存在的缺點，也恰恰是需要改變的，和改進的方向。希望自己以後做一個合格稱職的好父親。