A. 對家長的調查問卷前應寫哪些內容
各位家長：你們好！
為了共同培育好您的孩子，促進幼兒園全面健康發展，特擬定此問卷，了解您的心聲和看法，請您認真、仔細、如實填寫，以便我們更加完善管理，提高辦園質量。請在（）內進行填寫。
一、班上老師：
1、老師接待你的孩子時是否面帶微笑、態度熱情？（ ）
A、是 B、有時態度較冷淡 C、不清楚
2、老師與孩子的情感融洽，孩子喜歡班上的氛圍，願意上幼兒園。（ ）
A、非常 B、一般 C、不清楚
3、孩子的成長進步明顯。（ ）
A、是 B、一般 C、很小 D、不清楚
4、教師對家長熱情，能聽取家長合理的意見和建議，盡量滿足需求。（ ）
A、經常 B、偶爾 C、很少 D、沒有
5、老師對孩子照顧周到，沒有體罰或變相體罰的現象。（ ）
A、從來沒有 B、偶爾 C、經常 D、不清楚
6、當你囑托教師事情時（如今天給孩子多喝水等），老師的態度是（ ）
A、均做到 B、有時沒有做到 C、做不到
7、當你來接幼兒回家時，幼兒儀表整潔？（ ）
A、 是 B、否 C、有時是
8、當你的孩子兩天以上沒來園時，班級老師是否及時同你聯系？（ ）
A、是 B、有時 C、否
9、你對班級老師的工作滿意？（ ）
A、是 B、有時 C、否
10、你的孩子喜歡班級老師？（ ）
A、是 B、有時 C、否
1
1、你認為班級教師最優秀的方面是：（ ）
1
2、你認為班級教師最需要提高的方面是：（ ）
二、班級工作：（可多選）
1、您最關心孩子在園的哪些方面（ ）
A、學習內容 B、習慣培養 C、生活情況 D、情緒 E、身體狀況
2、孩子生病，您認為（ ）
A、老師照顧不周 B、身體鍛煉不夠 C、營養不好 D、孩子體質問題 E、園內交叉感染
3、您對班級生活護理工作是否滿意？（ ）
A、很滿意 B、較滿意 C、不滿意
4、孩子在幼兒園生病，老師是否及時告知？（ ）
A、及時告知 B、有時告知 C、不告知
5、老師是否經常主動向您好反饋孩子在園的情況？（ ）
A、經常 B、偶爾 C、無
6、您是否願意參與幼兒園組織的活動？（ ）
A、很願意 B、有時間偶爾參加 C、不樂意
7、當您的觀點或行為與老師的要求必生沖突時，教師的態度？（ ）
A、耐心解釋 取得認可 B、稍作解釋，堅持已見 C、不作任何解釋，要求服從
8、您對班級教學質量的評價（）
A、很滿意 B、較好 C、一般 D、差
9、您對班級環境衛生質量的評價：（可多選）
衛生環境 A、清潔 B、整齊 C、零亂（ ）
衛生護理 A、細致 B、負責 C、一般 D、不細致 E、其它（ ）
10、孩子有時不願上幼兒園的原因（ ）
A、 身體不適 B、家長的原因 C、老師的原因 D、害怕同伴
三、管理方面（可多選）
1、你把孩子送到我園，是因為（ ）
A、住得近 B、環境設施好 C、聲譽好 D、教育理念新 E、教育教學質量F、服務態度好 G 、管理規范
2、在育兒方面您在幼兒園通過以下哪種方式得到了幫助（ ）
A、家園園地 B、家訪 C、家長學校授課 D、家長開放日 E、親子活動
F、家長會 G、與老師的口頭交流
3、您認為幼兒園哪些方面讓您滿意？（ ）
A、師資隊伍建設 B、辦園的質量 C、育人水平 D、伙食 E、服務態度 F、生活護理G、課程設置 H、孩子能力培養
4、幼兒園與家長的聯系方式
A、非常滿意 B、還算滿意 C、普通 D、不太滿意 E、非常不滿意 F、不清楚
5、幼兒園膳食結構合理，營養均衡（ ）
A、非常滿意 B、還算滿意 C、普通 D、不太滿意 E、非常不滿意 F、不清楚
6、伙食花樣品種豐富，伙食量充足（ ）
A、非常滿意 B、還算滿意 C、普通 D、不太滿意 E、非常不滿意 F、不清楚
7、您對我園今後的工作有何意見和建議？
51調查網，讓調查更簡單方便！
B. 設計一份調查問卷..內容是"你對父母了解多少"或"父母對你了解多少"急急急!!謝謝!
1：請問您來和您父母有曾試過忘記自對方的生日？
A：重來都沒 B：偶爾會忘記 C：經常忘記
2：請問您父母或您知不知道對方平時喜歡做些什麼？（愛好）
A：不知道 B：知道一些 C：一點都不知道
3：請問您或您父母知不知道對方的性格是怎樣的？
A：不知道 B：知道一些 C：知道
SORRY，這次有事才寫到3題，改天有時間再補！抱歉！抱歉！
C. 要做一個有關理解父母的調查問卷，都應該出些什麼題急！！！
1.你知道父母最喜歡的食物嗎？
A知道 B不知道
2.你知道內父母最喜歡的容顏色嗎？
A知道 B不知道
3.你知道父母最喜歡的動物嗎？
A知道 B不知道
4.你知道父母最喜歡的電視節目嗎？
A知道 B不知道
5.你知道父母最喜歡的休閑活動嗎？
A知道 B不知道
6.你知道父母的生日嗎？
A知道 B不知道
7.你在節日里（如：父母的生日、父親節、婦女節等）有送父母禮物嗎？
A有 B沒有
8.你知道父母最近的心情如何嗎？
A知道 B不知道
9.你了解父母最近的身體狀況嗎？
A了解 B不了解
10.你對父母的工作了解嗎？
A了解 B不了解
11：請問您父母或您知不知道對方平時喜歡做些什麼？（愛好）
A：不知道 B：知道一些 C：一點都不知道
12：請問您或您父母知不知道對方的性格是怎樣的？
A：不知道 B：知道一些 C：知道
說明:一切個人資料決不外泄.
謝謝合作!
D. 設計一份調查問卷..內容是"父母對子女的幫助：（早期、近期、正在給予的幫助）急急急!!謝謝!
僅作參考:
父母養育方式評價量表（EMBU）
學校名： 姓名：
學生號： 入學年份
年級：
學習成績： 你認為你的成績在班級中為： 上 中上 中 中下 下
性別： 男 女
年齡：父母情況：雙親家庭 單親（母親死亡） 單親（父親死亡）
單親（父母離異，跟母親）單親（父母離異，跟父親） 父母死亡
地區差別： 城市 鄉村，鎮
年級：小一 小二 小三 小四 小五 小六 初一 初二 初三 初四高一 高二 高三
在回答問卷之前，請您認真閱讀下面的指導語：
父母的教養方式對子女的發展和成長是至關重要的。讓您確切回憶小時父母對您說教的第一細節是很困難的。但我們每個人都對
我們成長過程中父母對待我們的方式有深刻印象。回答這一問卷，就是請您努力回想小時候留下的這些印象。問卷有很多題目組，每個
題目答案均有四個等級。請您分別選擇最適合您父親和您母親的等級。每題只准選一個答案。您父親和母親對您的教養方式可能是相
同的，也可能是不同的。請您實事求是地分別回答。如果您幼小時候父母不全，可以只回答父親或母親一欄。如果是獨生子女，沒有兄
弟姐妹，相關的題可以不答。問卷不記名，請您如實回答。下面舉例說明對每個題目的回答方法。
1父母經常打你嗎？
從不 偶爾 經常 總是
父 1 2 3 4
母 1 2 3 4
2父母對你很親熱嗎？
從不 偶爾 經常 總是
父 1 2 3 4
母 1 2 3 4
1我覺得父母干涉我所做的每一件事。
2我能通過父母的言談、表情感受他（她）很喜歡我。
3與我的兄弟姐妹相比，父母更寵愛我。
4我能感到父母對我的喜愛。
5即使是很小的過失，父母也懲罰我。
6 父母總試圖潛移默化地影響我，使我成為出類拔萃的人。
7我覺得父母允許我在某些方面有獨到之處。
8父母能讓我得到其他兄弟姐妹得不到的東西。
9父母對我的懲罰是公平的、恰當的。
10我覺得父母對我很嚴厲。
11父母總是左右我該穿什麼衣服或該打扮成什麼樣子。
12父母不允許我做一些其他孩子可以做的事情，因為他
們害怕我會出事。
13在我小時候，父母曾當著別人的而打我或訓斥我。
14父母總是過分擔心的我的健康。
15當遇到不順心的事時，我能感到父母在鼓勵我，使我得到一些安慰。
16父母總是過分擔心的我的健康
17父母對我的懲罰往往超過我應受的程度。
18如果我在家裡不聽吩咐，父母就會惱火。
19如果我做錯了什麼，父母總是以一種傷心樣子使我有一種犯罪感或負疚感。
20我覺得父母難以接近。
21父母曾在別人面前嘮叨一些我說過的話或做過的事，這使我感到很難堪。
22我覺得父母更喜歡我，而還是我的兄弟姐妹。
23在滿足我需要的東西上，父母是很小氣的。
24父母常常很在乎我取得分數。
25如果面臨一項困難的任務，我能感到來自父母的支持。
26我在家裡往往被當作「替罪羊」或「害群之馬」。
27父母總是挑剔我所喜歡的朋友。
28父母總以為他們的不快是由我引起的。
29父母總試圖鼓勵我，使我成為佼佼者。
30父母總向我表示他們是愛我的。
31父母對我很信任且允許我獨自完成某些事。
32我覺得父母很尊重我的觀點。
33我覺得父母很願意跟我在一起。
34我覺得父母對我很小氣、很吝嗇。
35父母總是向我說類似這樣的話「如果你這樣做我會很傷心」。
36父母要求我回到家裡必須得向他們說明我在做的事情。
37我覺得父母在盡量使我的青春更有意義和豐富多彩
（如給我買很多書，安排我去夏令營或參加俱樂部）。
38父母經常向我表述類似這樣的話「這就是我們為你整日操勞而得到的報答嗎？」
39父母常以不能嬌慣我為借口不滿足我的要求。
40如果不按父母所期望的去做，就會使我在良心上感到很不安。
41我覺得父母對我的學習成績，體育活動或類似的事情有較高的要求。
42當我感到傷心的時候可以從父母那兒得到安慰。
43父母曾無緣無故地懲罰我。
44父母允許我做一些我的朋友們做的事情。
45父母經常對我說他們不喜歡我在家的表現。
46每當我吃飯時，父母就勸我或強迫我再多吃一些
47父母經常當著別人的面批評我既懶惰，又無用。
48父母常常關注我交往什麼樣的朋友
49如果發生什麼事情，我常常是兄弟姐妹中唯一受責備的一個。
50父母能讓我順其自然地發展。
51父母經常對我粗俗無禮。
52有時甚至為一點心兒雞毛蒜皮的小事，父母也會嚴厲地懲罰我。
53父母曾無緣無故地打過我。
54父母通常會參與我的業余愛好活動。
55我經常挨父母的打。
56父母常常允許我到我喜歡去的地方，而他們又不會過分擔心。
57父母對我該做什麼、不該做什麼都有嚴格的限制而且絕不讓步。
58父母常以一種使我很難堪的方式對待我。
59我覺得父母可能對我出事的擔心是過分的，誇大的。
60我覺得和父母之間存在一種溫暖、體貼和親熱的感覺。
61父母能容忍我與他們有不同的見解。
62父母常常在我不知道原因的情況下對我大發脾氣。
63當我所做的事取得成功時，我覺得父母很為我自豪。
64與我的兄弟姐妹相比，父母常常偏愛我。
65有時即使錯誤在我，父母也把責任歸咎於兄弟姐妹。
66父母經常擁抱我。
E. 子女與父母的關系
你問得有點扯
子女與父母之間首先是血緣關系
孩子出生不要人照顧嗎，吃喝拉撒哪兒都要回錢
沒把孩子扔外答面凍死餓死，就是有親情在的
孩子養大了就不能跟孩子要點辛苦錢嗎
考慮事情不要那麼片面
作為子女不能只想著獲得關愛或者是物質金錢
看不到父母的付出那就是不孝
F. 如何調查父母與孩子的關系
一，「你看人家誰誰」
家長愛比較，這種比較大多是拿自己孩子的短處和別人孩子的長處比較，這樣的做的初衷顯然是想讓孩子清楚認識到自己的不足，從而奮起追趕，取人之長補己之短，但真的能起到這樣的效果嗎？不見得。
每個人都有自己的長處也都有自己的缺陷，別說是個不懂事的孩子，就是你歷經世事滄桑讀萬卷書行萬里路經驗滿腹的大人，也有不如人的地方。而這樣拿自己孩子短處和別人長處對比，不僅不會讓孩子完善，更有可能的是打擊孩子的自信心自尊心，從而讓孩子陷入兩種困境：一種是自卑，另一種是嫉妒。我的父母嫌我不如別人，我比不過他，我抬不起頭，我嫉妒他，這兩種情緒一旦形成，立刻相互轉化，從而對孩子的性格產生深遠的影響。
鼓勵永遠是最好的教育。
二，「別人搶你東西，你不會搶他的啊」
大人看著自己孩子受欺負，心裡不爽，但又實在不好意思親自動手去幫孩子搶，只能希望自己的孩子自己能爭口氣，於是就教育孩子，別人怎麼對你，你就怎麼還回來。
想想，這樣的思想多麼可怕，以怨報怨，怨怨相報何時了。今天小朋友搶了你一顆糖果，你告訴他要搶回來，於是無形之中孩子頭腦中就形成了這樣一種思維方式，等長大了，別人打你一拳，你要砍他一刀；別人得到上司寵愛，你要想方設法破壞，人一旦把仇恨的種子埋進心裡，就會變成一條毒蛇，盤踞你的大腦，滋生出報復心，而這樣的種子，正是當年家長一句「別人搶你東西，你不會搶他的啊」種下的。
三，「爸爸對你好還是媽媽對你好？」
只要是自己的孩子，無論爸爸媽媽對孩子都不可能有了差心，這種情況下問出這樣的問題就是無事生非。很明顯，孩子很難在這個問題里做出什麼選擇，因為在他心裡，根本沒有想過這個問題。
爸爸媽媽對他都很好，但必須要回答，這個時候有一個完美答案就是「爸爸媽媽都好」。家長問出這個問題，很明顯是想聽這個完美答案，他們會覺得孩子懂事，因而誇獎幾句。久而久之，孩子在回答的時候，為了得到父母的表揚，就會不自覺地就帶上一種迎合，奉承的意思，你喜歡聽什麼，我就說給你聽，慢慢孩子長大了，不用教就懂得察言觀色，阿諛奉承，溜須拍馬，這種東西絕對不是天生的，幼年的教育在其中起到了潛移默化的作用。
四，「誰欺負你，爸爸(媽媽)去給你打他」
這句話很平常，或許在說出口的時候並沒有什麼目的性，只是父母為表示對孩子的喜愛，是啊，孩子是心頭肉，自己還捨不得捅一指頭呢，別人要敢打還不急了眼？但這樣的話說多了，就會給孩子這樣一種心理暗示：別人欺負我，我不怕，我爸爸(媽媽)會給我報仇。再往下發展，或許會主動去欺負別人，反正有父母在背後撐腰呢。
這就是仗勢。父母教給孩子的，應該是自立自強，絕不應該是仗著另一股力量去在這個世界上生存。孩子小，受了欺負父母可以報仇，進入社會了呢？孩子又會不自覺地想到倚仗父母的金錢，關系，實在沒有可仗的了，就會想方設法尋找更強大的勢力去投靠，這樣的人，本質上已經壞掉了。
就是這么稀鬆平常的幾句話，恐怕很多家長都在無意之間對孩子說起過，但很少有人考慮過這幾句話會對孩子的人格起到怎麼樣一種作用。很多時候，看似復雜的事情，原因其實很小很微不足道，尤其是這種心理上的暗示，更是一種潤物細無聲的影響。或許即使在這樣的教育下，你的孩子仍然可以成長為一個可以對社會做出巨大貢獻的人，但他的品質，絕對會存在瑕疵。
G. 初中生與父母的關系(調查報告)
大部分復初中生與父母的關系都制不怎麼好，主要是因為缺少溝通，所以才會有這樣那樣的矛盾產生，如果現在就有矛盾，那麼建議盡快和父母溝通，不要嫌煩，因為父母總是擔心孩子的，把能說的事情，煩惱的事情向他們傾訴出來，就會使關系更進一步，要和父母做朋友。比如說我吧，我連交女朋友都跟我媽說，我媽也不會在意，只是提醒我不要耽誤學習。所以，常溝通就會是關系密切。
H. 孩子與父母是否存在溝通問題調查問卷
我頭疼。」看看孩子的表情，摸摸孩子的額頭，我感覺沒什麼大事。然後我又考慮到孩子的家庭，這個孩子母親腦癱，常年卧床不起，父親只給別人打零工維持生計，一般情況下是孩子的姥姥接送這個孩子。現在是學校報送的貧困女童。我對她說：「現在已經九點多了，父母也該睡覺了，咱們再堅持堅持，不行的話明天白天再回家！」聽到我說這些，孩子極不情願。 「打電話誰接你來呀？」 「我爸！」 「咋來呀？」 「打車。」 我當時感覺心裡很不舒服，孩子竟然沒能考慮到自己的家庭情況，沒有考慮自己的父母，跟我對答如流。對於這件事，我對孩子們做了個小小的問卷。1、 父母姓名2、 父母職業3、 父母的生日4、 父母的工作單位5、 父母喜歡的食物6、 父母喜歡的活動7、 和父母發生過矛盾嗎？為什麼？8、 生過父母的氣沒有？9、 和父母聊天嗎？10、 父母打過你嗎？為什麼？ 問卷結果一出來，我發現孩子對於父母的情況了解很少，對於父母的生日、職業、工作單位只有8%的學生能說出來，還拿不太准。而95%以上的學生都和父母鬧過矛盾，生過父母的氣，原因就是父母沒能滿足自己物質上的要求或者是家長沒能聽完孩子說話。孩子一周回一次家，家長竟沒能和孩子坐在一起聊聊天。只是簡單的問問：「有作業嗎？」「作業寫完了嗎？」超過半數的孩子都挨過父母的打，原因就是考試沒考好。 通過這個調查問卷，我發現現在的孩子和家長之間很少溝通，甚至沒有溝通，彼此之間缺少了解，父母一味的要求孩子學習，但卻不講究方式方法；孩子也從不考慮父母的生活，只是一味的提出物質要求。 兩者之間沒有出現交點，所以現在的孩子在教育方面存在很大漏洞。
I. 社會調查怎麼寫【例如父母與孩子之間的關系，最好是寫一篇來參考】
中學生社會實踐調查報告 隨著人們經濟能力不斷的提高，如今的青少年一代在念讀小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金（零花錢），有了經常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像製品、生活用品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面，雖然高消費的學生並不多，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強，在一些變味的「人跡關系」的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對於青少年來說是至關重要的。現今，中學生的生活，學習環境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由於目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不願自己的子女「受委屈」，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發展自身能力。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。
根據調查數據顯示：有零用錢的學生佔了被調查總數的98%，沒有的僅佔1.4%，現在的學生都是家裡的「獨苗」，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那裡總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什麼零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多於初中生。對於在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之「水漲船高」。
因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1、求新性。中學生處於求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。於是在社會許多新鮮玩意的吸引下，「試一試」的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據了解，由於有的學生是「追星族」便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現在的學生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現攀比的風氣。這便使許多人產生「別人有什麼，我也要有什麼」的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的形成是基於前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，「儉，德之共也；侈，惡之大也」。中國傳統文化強調「儉以養德」。養成刻苦節儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養高尚品德和堅韌意志。有道是「歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢」。縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興於勤儉，敗於奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，並從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸「量入為出」的用錢方法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念
J. 急需一份關於家庭（父母與子女）的調查問卷，謝謝
親愛的家長：
您好！我們正在進行一項家庭學習狀況的調查，以提高學校和社區對學習型家庭指導的科學性和針對性。我們希望看到您真實的想法和要求，相信您的意見一定會有助於我們的工作。
謝謝您的合作！
上海市教育科學研究院普通教育研究所
中國教育學會"十五"重點課題
《學校、社區推進學習型家庭理論與實踐研究》
總課題組
2005年6月
所屬區縣 學校 年級 家長稱謂
請將您選擇的答案編號，填入題目前面的（ ）內。
一、 基本情況：
（ ） 1、您的職業
1）、工人 2）、農民 3）、公務員 4）、技術人員 5）、私營業主
6）、個體經營者 7）、國企管理者 8）、下崗、待崗 9）、退休
（ ） 2、您的文化程度
1）、小學 2）、初中 3）、高中 4）、大專
5）、本科 6）、碩士 7）、博士
（ ） 3、家庭人均可支配收入
1）、280元 2）、500元以下 3）、1000元以下
4）、2000元以下 5）、2000-5000元 6）、5000元以上
（ ） 4、您的家庭結構
1）、三代同堂 2）、核心家庭（父母與子女） 3）、離異家庭或單親家庭
4）、隔代家庭 5）、其他類型
二、學習硬體
（ ） 5、您的家庭是否有書桌或讀書角？
1）、有 2）、無
（ ） 6、您的家庭藏書有多少？
1）、50本及以下 2）、100本及以下 3）、150本及以下
4）、200本及以下 5）、500本及以下 6）、 500本以上
（ ） 7、您家裡訂閱的報刊有多少？
1）、沒有 2）、1份 3）、2份
4）、3份 5）、4-5份 6）、6-10份
（ ） 8、家裡是否有電腦？
1）、沒有 2）、有
三、學習軟體
（ ） 9、家裡有幾個人上網？
1）、孩子 2）父親和孩子 3）、母親和孩子
4）、全家都上網 5）、大人上網，孩子不上網
（ ） 10、你們家庭每天全家共同學習時間是：
1）、沒有 2）、半小時以下
3）、0、5小時-1小時 4）、1-2小時
（ ） 11、你們家庭共同學習時間安排在
1）、晚飯以後 2）、下班以後，晚飯以前
3）、雙休日 4）、無固定時間
（ ） 12、你們家庭學習方式是：
1）、孩子作業家長陪讀 2）、家長、孩子單獨看書、讀報
3）、家庭成員共同討論交流
4）、既有各自學習時間，又有共同學習和交流討論
（ ） 13、您家的雙休日經常是怎樣安排的？
1）、完全用於學習 2）、大部分用於學習 3）一半學習，一半休閑
4）、完全用於休閑 5）、大部分用於休閑
四、親子溝通
（ ） 14、您在家裡和孩子平時交流最多的話題是：
1）、孩子感興趣的，我們都談 2）、孩子的為人和處事
3）、孩子的學習 4）、孩子的飲食、營養等生活中的事
5）、學校里發生的事 6）、社會發生的熱點新聞
7）、 孩子太小，還難以交流，在家裡，一般是我們告訴他（她）應該做什麼，
應該怎麼做
（ ） 15、在您同孩子的溝通和交流中，您感到最大的困難是什麼？
1）、孩子太小，好多道理講不清
2）、孩子大了，有自己的見解，我們講話他（她）不大願意接受
3）、我們不太了解學校的事，提出的要求往往容易與學校不一致
4）、現在的社會變化太快了，我們不知道怎樣告訴孩子去適應社會
5）、沒有時間，我們和孩子一起相處的時間實在太少
（ ） 16、您是怎樣與孩子溝通的？
1）、抓住生活中契機 2）、在雙方都有需求時進行溝通
3）、彎下身段，平等尊重對方 4）、想說什麼，就說什麼
5）、命令式 6）、沒有辦法與孩子溝通
（ ）17、您與孩子溝通的方式（可以選擇多項）：
1）、在共同活動、游戲中溝通 2）、談心
3）、散步逛商店 4）、餐桌交流
5）、書信 6）、電話
7）、網路 8）、其他
（ ） 18、您與孩子溝通時經常感到：
1）、愉悅 2）、寬松 3）、緊張
4）、困難 5）、無奈
五、學習理念
（ ） 19、現在社會提倡終身學習，您認為：
1）、這是正確的，只有不斷學習，才能適應社會
2）、孩子和家長一起學習，才能創建良好的家庭氛圍
3）、我們要求孩子好好學習，作為家長應該以身作則
4）、現在我們工作很忙，根本沒有時間在家裡學習
5）、我們都已過了學習的年齡，學習應該是孩子的事
您同意下列觀點嗎？
（ ） 20、家庭學習就是多看書讀報
1）、同意 2）、不同意
（ ） 21、家庭成員之間的溝通與分享也是一種學習
1）、同意 2）、不同意
（ ） 22、學習是為了改變自己、完善自己
1）、同意 2）、不同意
（ ） 23、父母與孩子應該共同學習。
1）、同意 2）、不同意
（ ） 24、父母與孩子應該互相學習。
1）、同意 2）、不同意
（ ） 25、父母只有改變自己，才能改變孩子
1）、同意 2）、不同意
（ ） 26、學習不僅可以決定人的命運，而且可以改變家庭的命運
1）、同意 2）、不同意
（ ） 27、只有建立平等的親子關系，才能進行溝通與分享
1）、同意 2）、不同意
（ ） 28、您認為在家庭學習方面，您家庭現在要解決的主要問題是:
1）、學習的動力 2）、學習的能力 3）、學習的時間 4）、經濟投入
5）、學習環境 6）、溝通與分享渠道 7）、家庭人際關系
（ ） 29、您的學習動機主要是：
1）、為了有工作做 2）、為了孩子的發展 3）、為了生活充實
4）、為了提高生活質量 5）、為了完善自己 6）、為了提職加薪
六、自我評價
（ ） 30、您認為您的家庭是"學習型家庭"嗎？
1）、是 2）、不清楚 3）、不是
（ ） 31、您認為您家庭的精神生活如何？
1）、很充實豐富 2）、一般 3）、貧乏
（ ） 32、您家親子關系如何？
1）親密 2）、一般 3）、緊張
（ ） 33、你們夫妻如何？
1）、親密 2）、一般 3）、冷漠 4）、對立
（ ） 34、您對目前學校的家庭教育指導工作是否滿意
1）、很滿意 2）、滿意 3）、有些滿意，有些不滿意
4）、不太滿意 5）、很不滿意
（ ） 35、您在孩子心目的主要形象是：
1）、裁判 2）、警察 3）、朋友
4）、嚴師 5）、長者 6）、保姆
七、您的需求
36、在學校對家庭教育的指導方面，您希望學校做好哪些工作？請您按重要的程
度排序，將序號填在（ ）內。
（ ） 1）、向家長提供一些家長學習的書籍，供家長購買
（ ） 2）、請學習型家庭的家長給我們介紹經驗
（ ） 3）、通過家訪，對家庭進行學習指導
（ ） 4）、學校應向家長開放圖書館
（ ） 5）、學校老師要多聽聽我們家長的意見，多了解我們家長的需求
（ ） 6）、學校應多搞一些開放活動，讓我們多了解學校教育
（ ） 7）、學校應組織家長喜聞樂見的讀書會等交流活動
（ ） 8）、要加強對學校教師的教育，有些教師已經難以勝任對我們家長的指導
（ ） 9）、學校和老師應該多尊重我們家長，而不要把我們看成什麼也不懂
（ ） 10）、學校要多搞一些親子活動，增進家長和孩子的感情
37、請寫上您對孩子最想說的一句話
再一次謝謝您對我們工作的支持！