父母對子女教育重視的原因

『壹』 中國的家長為什麼如此重視子女教育

如今是知識時代，以前不認識文字的是文盲，現在不會使用電腦，不懂英語的回同樣是文盲。隨答著時光的流逝，社會的變遷，信息時代的轉變，現在的生活程度比以前的更加加劇，知識可以說決定你認識命運，現在什麼不用到知識，就比如農民施肥，我的比例要怎麼調，都是很有講究，這些是我們後來人所不懂的，以前的人是用土辦法，現在這些人已經是老了，所以不得不重視教育，

『貳』 家長越重視教育，孩子的問題反而越多原因在何處

由於專業的原因，我畢業後一直在教育機構工作，因此接觸了形形色色的家長，也遇到了各種性格的孩子。

我發現隨著時代的發展，我們對教育也越來越重視，比如說學習工具，只有你想不到的，沒有你買不到的。重視教育這本身是一個好現象，但隨之引發的問題貌似也越來越多，尤其是普遍存在的寫作業問題，是多數家長的心病。

一位家長和我抱怨道：「我家孩子從來不把寫作業當作自己的事，每天晚上我都要幫他檢查作業，盯著他改正，那天放學後我去接他，一看見我他就嚷嚷著說你做錯了一道題，原來是我前一天晚上沒有檢查出他的一道題做錯了，他把錯誤「歸功」我，認為他做錯作業是我的錯誤造成的。」我們總覺得孩子還小，不能夠獨立完成作業，於是把作業當作和孩子共同的事情去完成，久而久之，孩子便對自己的作業產生」錯位」，認為這不僅是他自己的作業，也是父母的作業。

『叄』 家長在孩子教育方面，重智育輕德育，重視學習成績，輕視道德表現的原因是什麼道德品質對於一個人這么...

因為虛榮心。
學習好，孩子可以被老師記住，同樣家長也會在家長會上被表揚，還可以與別人家的成績差的孩子對比。你見過比成績的，見過比誰的孩子道德高尚的嗎？
課本上說是道德怎樣重要，但是社會畢竟是殘酷的

『肆』 家庭教育對孩子成長的重要性

因為環境因素有廣泛性、經常性、自然性、偶然性的特點，所以，孩子會受到種種影響。尤其是自發性的特點，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時孩子的身心發展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，不能低估環境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話說「近朱者赤，近墨者黑。」在一定意義上說明了環境對人影響的作用。古代曾有「孟母三遷」，從「其舍近墓」到「遷居市旁」， 最後徙居「學官之旁」，終於使孟軻在學官的影響下，成為學者。這說明人們很早就重視環境影響人的作用。

第二：父母對孩子的成長起到了榜樣的作用

家庭是社會的細胞，是孩子生活的第一環境，孩子的真正「啟蒙教師」是自己的父母！教會孩子做人是孩子成長的首要條件，在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時，認識著世界的時候，在他的眼中最常見到的，是父母，父母的言行正表達著他們自己的人生態度。父母最先總是被孩子無條件認定的，於是並無意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 堂堂正正的人應該是一個正直的人、有責任心的人、言行一致的人、守時惜時的人……那種貪婪、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀、缺乏愛心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今後和父母產生情感障礙的潛在誘因。同時，又常是導致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態心理的原因之一。另外，還要敢於在孩子面前認錯，那種認為認錯就意味著降低威信，於是強詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮住孩子的作法是最愚蠢的，最失誠信的，在孩子心理會刻下失望、傷心和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的「啟蒙教師」。

第三：父母對教育的重視程度影響孩子的成長

現在的父母大多忙於掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學習環境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認為讓孩子上最好的學校，有最先進的學習工具就是對教育的投資。其實不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關愛和呵護。首先必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發展規律。其次，在生活中要教育孩子正確認識自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會片面地認識別人，過高地估計自己，遇到事總感覺不順心，不是嫉妒別人，就是煩惱、憤恨，被一些不健康的情緒所籠罩，也就失去了自己的快樂。要培養孩子的自信，這是一種積極的心理狀態，自信的基本點是相信自己有力量完成某項任務，即使這項任務帶有挑戰性，自信心來源於獲得成功的體驗和父母的教正方式，欣賞孩子，是每個父母對孩子都應該有的基本態度。最後，要教育孩子正確面對失敗與挫折。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。

『伍』 家庭教育對孩子的重要性

家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育，有學校教育、社會教育不可代替的作用，孩子成長過程中的大部分時間其實是在家庭中度過的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯系。在家庭中，隨著社會進步和社會結構的復雜化，更突現家庭教育的重要。
俗話說，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學習、心理思想態度、行為舉止習慣的養成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長沒有意識到，家庭對孩子教育的影響。因此，做好家庭教育對學生身心健康成長是極其重要的。
第一：家庭環境影響孩子的成長。因為環境因素有廣泛性、經常性、自然性、偶然性的特點，所以，孩子會受到種種影響。尤其是自發性的特點，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時孩子的身心發展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，不能低估環境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話說「近朱者赤，近墨者黑。」在一定意義上說明了環境對人影響的作用。古代曾有「孟母三遷」，從「其舍近墓」到「遷居市旁」， 最後徙居「學官之旁」，終於使孟軻在學官的影響下，成為學者。這說明人們很早就重視環境影響人的作用。
第二：父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是社會的細胞，是孩子生活的第一環境，孩子的真正「啟蒙教師」是自己的父母！教會孩子做人是孩子成長的首要條件，在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時，認識著世界的時候，在他的眼中最常見到的，是父母，父母的言行正表達著他們自己的人生態度。父母最先總是被孩子無條件認定的，於是並無意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 堂堂正正的人應該是一個正直的人、有責任心的人、言行一致的人、守時惜時的人……那種貪婪、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀、缺乏愛心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今後和父母產生情感障礙的潛在誘因。同時，又常是導致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態心理的原因之一。另外，還要敢於在孩子面前認錯，那種認為認錯就意味著降低威信，於是強詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮住孩子的作法是最愚蠢的，最失誠信的，在孩子心理會刻下失望、傷心和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的「啟蒙教師」。
第三：父母對教育的重視程度影響孩子的成長。現在的父母大多忙於掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學習環境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認為讓孩子上最好的學校，有最先進的學習工具就是對教育的投資。其實不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關愛和呵護。首先必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發展規律。其次，在生活中要教育孩子正確認識自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會片面地認識別人，過高地估計自己，遇到事總感覺不順心，不是嫉妒別人，就是煩惱、憤恨，被一些不健康的情緒所籠罩，也就失去了自己的快樂。要培養孩子的自信，這是一種積極的心理狀態，自信的基本點是相信自己有力量完成某項任務，即使這項任務帶有挑戰性，自信心來源於獲得成功的體驗和父母的教正方式，欣賞孩子，是每個父母對孩子都應該有的基本態度。最後，要教育孩子正確面對失敗與挫折。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。
總之，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔的責任。家庭教育對孩子習慣的養成、學習態度以及學習成績都有著重大的促進作用。孩子的成長，不是只靠學校制度的約束、老師教學的管理來完成的，還有家庭的環境和家長的教育。家庭要配合學校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作，是當務之需。為了給孩子創造更好的學習和成長氛圍，是國家、社會、學校以及家庭義不容辭的責任。家庭文化是傳統文化的堡壘，也是文化沖突的避風港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯系產生著潛移默化而又深根蒂固的影響。健全的人格不能缺少家園文化情感的內化及熏陶。家長應該在不斷的進行自我學習，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時，家庭教育應該與學校教育更加緊密地結合起來，使孩子更好地養成良好的行為和習慣，提高孩子各方面的素質，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發展。

『陸』 為什麼說父母對孩子的教育很重要

父母和孩子是最親近的，所以，父母的一舉一動孩子都會模仿，會影響孩子。

『柒』 為什麼現在的家長越重視教育，孩子的教育問題越

我自己的想法是，對於家長來講，孩子的健康是第一位的，而第二位則是孩子的教育問題，現在的人之所以對孩子的教育看的比較重，第一是明白教育對孩子的人生的影響，第二是不希望自己的孩子以後如自己一般，想讓他們變成更優秀的人。

於是我們的人生從一開始就註定了是辛苦的，我們吃了學歷的虧，也明白了沒有能力在社會上行走是多麼的痛苦，所以我們希望自己的孩子能夠不要再吃這樣的苦，於是對於孩子的學習教育很是看重，比如我們家為了孩子學習，我特意找了一份自由的工作，只為了能夠輔導孩子學習，我們也可以為了孩子去更好的學校上學而搬家買房，只因為想讓孩子受到更好的教育，以後不說出人投地，起碼能夠做自己喜歡的工作，過自己喜歡過的日子，而不是像我們一般，生活只是為了活，沒得選擇。

家長明白一個人的能力決定著他的高度，都希望自己的孩子能夠有能力，以後生活能自由一些，所以才會格外的注意孩子的教育。