A. 家長會，，，，家長寫給孩子的一封信，初三的，，，著急
升入初三，代表著面對高考，面對人生中的第一次拼搏。作為人生第一個重大轉折點，中考是至關重要的。在這時候，需要面對的不僅僅是成績的保證，更主要的是良好的心態。 在這段期間，父母是最關心學子的人，同時也是至關重要的一環。提起筆，用文字的力量為孩子吶喊加油吧，你們永遠是孩子心中的撐天大樹！ 《初三家長...給孩子的一封信》文一 親愛的女兒，花開花又落，轉眼就初三了，還有四個月的時間，你將迎來自己的中考了。雖是中考，但也是人的一生中留下重要印記的時刻！它既是對你三年來所學知識的綜合測試，也是你三年播種、辛勤耕作收獲成果的時候。真的希望你能有一個好的收成！作為爸爸媽媽，時時刻刻都在心裡為你祈禱、祝福！ 有位偉人曾說過，文武之道，一張一馳。其實，學習也是同樣的道理，該學習的時候一定要認真和用心地學，該休息該玩耍的時候也要去玩。因為只有健康的體魄，才能更好地學習，我們做父母的可不希望你成為「書獃子」喲。 我們知道你不愛運動，但這不利於形體的發展，所以希望你找時間去運動，只要你能控制好尺度！另外，做任何一件事，都有它的方法和竅門，希望你能正確掌握學習的方法，不斷提高學習效率和效能！ 一張羅盤，無論多麼精確，也不可能手捧著它就到達遠洋彼岸；一幅圖紙，無論多麼宏偉，也不可能眼看著它就築起高樓大廈；一本秘笈，也不可能口誦著它就練就蓋世神功。沒有行動，羅盤圖紙秘笈都是無本之木無源之水；只有行動，堅強有力的行動，才能把這一切付諸現實。 今日事今日畢，養成獨立自主的習慣，爸爸媽媽永遠做你的堅強後盾，放飛自己翅膀，展翅翱翔吧，爸爸媽媽相信我聰慧的女兒一定會實現理想的。
B. 求「一位父親寫給初三前夕的兒子的一封信」全文
你的人生我只是陪伴——孩子你在為誰讀書
孩子：
在寫這封信的時候，你正在睡夢之中。我不知道你有沒有做一個美夢，但看著你疲憊的樣子，我久久不能入睡。進入初三我很明顯的感覺到你的課業負擔變得更重了。你學習、生活中的種種片段就如同放電影般一一浮現在我眼前：你一邊奮筆疾書寫著作業一邊對我說：「好累」；你一邊打著哈欠一邊急忙起床穿衣服去學習班上課；你一邊揉著睡意朦朧的眼睛一邊艱難的挺起身子做著試卷……
似乎這是在書本中常出現事情，父親或者母親給自己孩子寫一封信，那些信常常很感人，我不能肯定我也能寫出那麼動人的文字來，但是我想：無論是著名作家還是目不識丁的老農，或者是如我們這樣的普通人，父母對於孩子的愛都是同樣無私的。於是我打開台燈，坐在桌前開始寫這封給你的信。
這次考試，你的成績真的不理想，不知你看完成績單之後有什麼感受？也許你會說：「現在的社會，知識並不能決定命運，對成功人生而言，習慣、思維和能力比知識更重要。」孩子，你說得不錯。爸爸也認為：方向比努力更重要，能力比知識更重要，健康比成績更重要，生活比文憑更重要，情商比智商更重要。尤其是在普及大學（實質是大學泛濫成災）的今天，學歷並不是最重要，但是我不得不告訴你——雖然，很多有成就的人士都沒受過很多教育，但並不等於不用功讀書，就一定能成功。你學到的知識，就是你應有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵。不通過學習，你還有多少機會養成良好的習慣？你又有什麼條件形成思維和能力？請你一定記住：真正的精英並不是天才，而是付出更多努力的人。
在你的前途問題上，我坦誠很多時候爸爸媽媽是有些著急了，總覺得你可以更進一步。語氣上難免帶有些頤指氣使的成分。其實我自己也是非常痛恨這種語氣的，爸爸對你說：抱歉，一定改正。很長時間我一直沒有問過你一個問題——你在為誰讀書？我不知道你的答案會是什麼，我也不知道聽到你的答案我自己會怎樣說。但是我明白這是我們始終避不開的問題。其實爸爸媽媽並不想按照我們的意願來培養你，因為我們深深知道將來的路始終是你自己走的，別人包括爸爸媽媽都無法代替，就像一雙鞋子，到底合不合適，只有腳才知道，所以我們很樂意看到你能夠根據自己興趣愛好、稟賦能力做出抉擇。然而，時至今日，我們都沒有看到你的抉擇是什麼，關鍵時刻，你依然漫不經心，依然猶豫不決，沒有明確的前進方向。這不能不讓我們深感憂慮，這也是我們真正憂心的症結所在。
我曾經看過一篇文章，文中記載一個老師給他的學生講一個故事《土撥鼠哪裡去了》今天很想和你一起再聽一聽：
很久很久以前，有三隻獵狗追趕一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，居然從樹洞里鑽出一隻小豬。小豬飛快地向前奔跑，並爬上另一棵大樹。獵狗急忙沖過去，小豬躲在樹上，倉皇中沒站穩掉了下來，砸暈了正仰頭觀望的三條獵狗。終於，小豬逃脫了。獵狗忙忙碌碌整整一天，卻一無所獲。
講完後，老師問：「這個故事有什麼問題嗎？」
學生說：「小豬不會爬樹；還有，一隻小豬不可能同時砸暈三條獵狗。況且，小豬怎麼能跑得過獵狗？」
「還有呢？」老師繼續問。
直到學生再也找不出問題了，老師才說：「同學們，還有一個問題你們都沒有提到——土撥鼠哪兒去了？」是啊，土撥鼠哪裡去了？老師的話一下子將學生的思路拉到獵狗追尋的目標上——土撥鼠。
孩子，從這個故事你發現了什麼？土撥鼠哪去了？因為小豬的突然出現，同學們和獵狗的注意力不知不覺中打了岔，土撥鼠竟然在頭腦中消失了。在追求目標的過程中，我們往往會被途中出現的細枝末節、莫名的誘惑和一些毫無意義的瑣事，分散了精力，擾亂了視線，以至慌亂中放棄了自己原先追求的目標，導致最後一事無成。在人生的旅程中千萬不要忘了時刻提醒自己：土撥鼠哪兒去了？心中的目標哪兒去了？對於盲目的船來說，所有風向都是逆風。人都是有惰性的，只有遠大的目標才能將這種惰性盡可能多地驅逐出我們的身體，讓我們的潛能發揮出來。孩子，你有沒有好好想過你自己的目標是什麼？
然而，我必須提醒你樹立目標僅僅只是開始。我們需要有遠大的理想，但也要量力而行，否則太高的目標只能成為海市蜃樓，而且真正遠大的理想也不可能一蹴而就。我們發現很多人在閱讀名人傳記或是勵志書籍後受了觸動，覺得不能平庸地度過一生，立志要有所作為，要成為作家、醫學家之類的。開始幾天還覺得熱血沸騰，鬥志昂揚，可是努力一段日子後，卻覺得老虎吃天，無從下口，而理想依舊可望而不可即。然後就漸漸覺得疲憊，甚至開始懷疑自己的能力：我是那塊材料嗎？懈怠的心理隨之而來，覺得身邊的同學上課不用心，下課聊聊電視，侃侃明星，日子平平淡淡，倒也滋潤得很，我活得那麼累又是何苦呢？於是，理想、目標被丟棄在腦後，沉湎於得過且過的狀態。有時看別人成績突飛猛進，左右逢源，心中也不免有些酸溜溜，但隨即又自嘲：「我不是那塊材料…」我不希望你是其中的一員，我知道你自己也不希望。
我們靜下心來考慮一下，這些人並不缺乏崇高的理想、目標，也為崇高的理想、目標作出過努力。可他們最後還是沉淪於庸俗了，並沒有獲得成功。問題出在哪裡呢？其實原因很簡單，他們沒有制定自己向理想邁進的步驟。如果把大目標分解成具體的小目標，分階段地逐一實現，我們便可嘗到成大事者的喜悅，繼而產生更大的動力去實現下一階段的目標。一座建築是由一磚一瓦砌成的，每一磚一瓦本身顯得並不怎麼重要。但是缺少了它們，高樓如何建起？
你是不是經常在學校里聽到這樣的聲音：「這題目太難了，憑我是不可能做出的。」「某某又拿了一等獎學金，真是個天才。我的腦子…呵呵，就算了吧。咱不是那塊材料，想了也是白想。」這似乎是表示謙虛，其實他們真正的意思是：「我不是那樣的人，所以犯不著那麼辛苦。」這些人意志不夠堅定，對自己也缺乏信心。更讓人失望的是，他們還在為自己的懦弱找理由，換取個心安理得，最終導致靈魂麻木。他們相信有些人從來就是命運的寵兒，在人生、事業、學業上無往不勝。而自己不是這種人，所以註定不能成功的，自己又何必去自找沒趣？
然而任何一個成功者，走過的都是不平路。人不可能常常處在順境，有時候在學習中我們可能連續幾天、幾周，甚至幾年都不順心。沒有毅力的人垂頭喪氣；而一個有志的人卻會矢志不移地追求自己的理想，無論前方是陰森的沼澤還是黑暗的森林。因為他知道，這是唯一的途徑。堅持不懈，不是永遠守著一件事情不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。先求耕耘，再問收獲。從零碎的小事做起，每天比別人早起床，比別人多做些題目，隨時尋求提高效率的方法。天才不一定能成功，最聰明的人也未必就能得到幸福。但只有勤奮學習堅持不懈，在困境面前心志不移，在順境面前也不放鬆的人，才能成為最後的勝利者。
爸爸很喜歡這樣一個比喻：人生就像是在一條環形跑道上，有的時候你在別人前面，有的時候別人在你前面。一時的先後、成敗、輸贏都沒有那麼重要。只要你不離場還在這條跑道上，誰都不知道最後的結果會是如何。孩子，在絕望的時候再等一下。
還想和你分享一個故事：
一個老婆婆在屋子後面種了一大片玉米。秋天到了，玉米地里一片金黃。一個顆粒飽滿的玉米說道：「收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！」
可是收獲那天，老婆婆並沒有把它摘走。
「明天，明天她一定會把我摘走！」飽滿的玉米這樣自我安慰。
第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨沒有摘這個玉米。
「明天，老婆婆一定會把我摘走！」它仍然自我安慰著。
可是從此以後，老婆婆再也沒有來過。
直到有一天，玉米絕望了，原來飽滿的顆粒變得干癟堅硬。
可是就在這時，老婆婆來了，一邊摘下它，一邊說：「這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！」
孩子，不知道你看完這個故事以後有什麼感覺，競技場上的法則是，誰是勇敢者，誰能堅持到最後，誰就是勝利者。成功不是輕易能得到的，我們難免會有失敗，但是不要灰心，成功往往是躲在拐角處，只需要你再堅持一會——當別人都放棄的時候，你仍然堅持不懈。
我們的周圍也常常可以聽見這樣的聲音：「如果我初一的時候就認真讀書，現在早就是前幾名了。可現在已經是初三，只有一學期就要考試，再努力也是白搭。算了…」一個美好的志向就這樣消解了，實在令人惋惜。雖然行動不一定能帶來令人滿意的結果，但如果不採取行動，那就絕對沒有滿意的結果可言。所謂「亡羊補牢，猶未晚矣」當你意識到自己的不足，想要彌補一番，或者你有一個絕妙的想法創意，那麼永遠也不要說太晚，關鍵是馬上行動，切實執行自己的想法。
有個人已經40歲了，一天對朋友說：「我想去學醫，可是學完我就已經44歲了。」
朋友說：「可要是你不去學，4年後你還是44歲啊。」
是啊，即使你不行動，時間還是無情地流逝，片刻不會停留。那麼，何不在這段時間里努力進取，做出成績來呢？因為不管想法有多好，除非身體力行，否則永遠也不會有收獲。對一個胸懷大志者而言，拖延怠惰是最具有破壞性的，也是最危險的惡習。它會使人喪失進取心。原本打算今日起鍛煉身體，可早上躺在溫暖的被窩里不肯起來。有一位幽默大師說過：「每天最大的困難就是離開被窩，走到冰冷的街道。」他說的不錯，當你躺在床上，認為起床是一件不愉快的事，那它就真的變成一件困難的事情了。拖延還會帶來一個問題，就是你一旦拖延，你就很容易再次拖延，直到積累成一種根深蒂固的惡習。今天要完成的作業，臨下課也沒有完成，於是告訴自己，明天再寫也不遲。可是明天還有新的作業呢。於是未完成的作業越來越多，最終讓人失去興趣，也失去了完成的勇氣。而這樣做的結果就是再次拖延，如此便產生了惡性循環。而解決這一問題的唯一的方法就是：立即行動。不管現在堆積了多少作業一一將它們完成。孩子你要明白並不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
孩子你越長越大，會發現很多問題爸爸媽媽也不懂得，爸爸媽媽的形象就不像小時候在你的眼中那麼高大和無所不能，對此我想我會感到失落的，但同時我一定也會很欣慰，因為你長大了，成長是一個不可逆轉的過程。孩子，太陽燦爛輝煌是靠自身內在的巨大熱情，而非反射外來的光線。而你的人生，我們只是陪伴；你的生活，只掌握在你自己的手中。聽到的我們會忘記，看到的我們會不記得，只有你去做了的才是屬於你自己的——你將會成為你想要成為的人，除非你自己不願意。
C. 家長會，父母寫給孩子的一封信，要初三的
親愛的兒子，當你看的這封信的時候，步入了初三的學習生活 ，在我的印象中，中學生是背負著壓力 、希望以及現實而努力學習著，學習怎樣做人，學習怎樣學習，有人會說，學生就應該這樣，但是要知道中學和高中是人生的轉折點也是起點，所以在這個時候的你也許會感到累。有時真感到未來的迷茫與美好。我以前也是這眾多學子的分子，自從聽了一位老師對我講：「應該享受學習，享受生活。」我突然豁然開朗，對啊，為什麼我不去享受這一份學習的樂趣呢?!恍然大悟之後的我，開始不再抱著書猛「啃」，即使猛「啃 」也不再是為應付考試，而是真心實意的學習，真心實意的願意被學習所包圍。其實享受學習，你也就會享受生活、品味生活了。 到這里，這封信就告一段落了，把它當作載體吧，它承載著我們給你的愛、給你的期望、給你的祝福。 加油吧！ 我的兒子。。。。。
D. 父母給初三孩子的一封信平時有點叛逆又不善於表達急求
吹口哨就吹口哨？想打扮就打扮？ 趙女士這個年過得不太好，因為她發現即將面臨中考的兒子開始青春叛逆了，吹口哨，唱反調……孩子長大了有些叛逆正常，但是如果這時親子關系處理不好，或是兒子在學校與同學老師相處不融洽，將直接影響到學習心情，這可是關乎中考的大事。 心理專家提醒，家長要試著去了解這個時期孩子的特點、心態，幫助孩子平穩度過青春叛逆期。 案例分析 案例一：他喜歡看父母干著急 個案：小邢讀初中時，非常喜歡信息技術這門課，而父母簡單禁止他「玩電腦」，一味要求他放學回家必做多少作業、多少遍練習，引起了小邢的不滿，既然家長在家不讓他做自己想做的事情，他就有意不用功，讓成績一落千丈，明知這樣做不對，小邢依然我行我素，他甚至喜歡看到父母不舒服、干著急的樣子。升初三後，面臨中招考試，在老師真誠得體的開導下，小邢才逐漸放棄了叛逆，恢復常態考上了市重點高中，並在高一第二學期和同學合作搞電腦軟體獲得了省青少年科技創新獎。 點評：叛逆心理在青少年身上是全方位地表現出來的。比如表現在學習方面，若是父母把個人意願強加給孩子時，他們不僅不會按照父母的吩咐去做，還會採取報復手段，故意不學習。 個案中小邢家長這樣處理顯然不妥，孩子對現代科技的愛好和探索，家長應予以正確的引導和鼓勵，不能以一成不變、簡單粗暴干涉的方式來約束孩子，應該突破傳統教育的固定模式，家庭教育也需要與時俱進。父母應該在平時多留意社會的發展和孩子的想法，注意與孩子溝通，在了解孩子的想法後也多向老師求教，雙方配合合理引導，使孩子個人愛好與他長遠的人生目標銜接上，從而共同促進孩子的健康成長。 案例二：他染黃了頭發氣老師 個案：初三學生小陳，染了一頭黃頭發，黃頭發中間又夾染幾撮紅頭發，還喜歡穿新奇的服裝，他知道這些為父母及老師所無法接受，但每當看到父母或長輩瞧見自己這般摸樣時的表情和表現出來的嗤之以鼻，他就洋洋得意，猶如自己打了勝仗一樣。 點評：叛逆心理還明顯地表現在青少年的穿著打扮上。青少年隨著自我意識和好奇心的增強，不遺餘力地追求個性，讓自己變得很另類。青少年喜歡「跟風」，追求時尚，表現個性，但缺乏對事物全面綜合評價的辨識能力，他們不一定了解時尚的東西對他們而言不一定是好的東西，有些青少年群體所追隨的東西，往往是標新立異、突出自我，卻反潮流，對自我形象不利。這就需要家長在家庭教育中從小樹立孩子正確的價值觀，培養孩子健康的審美意識，給孩子設立人生的界限，讓孩子自己去思考什麼才是真正的美，什麼是自己應該追求的人生方向。 案例三：他和再婚的父親作對 個案：初二學生小鄭，父母關系破裂了，小鄭跟了父親。他原本品行兼優，由於父親與插足的第三者結婚，讓孩子心靈蒙受創傷。沒有媽媽的日子，小鄭無法接受，於是故意和父親作對，父親不讓他做的他偏要做，吸煙、喝酒、賭博樣樣都會，還交上了社會上的不良朋友，且處處「整治」父親和繼母，為的是不想讓他們過上好日子。 點評：對於處在破裂家庭的青少年，更要注意引導他們培養良好的心態。這些孩子的監護人必須注意孩子心態的變化，由於這些孩子一般精神比較緊張，而感情承受能力比較脆弱，他們比其他青少年更容易出現叛逆心理。因此這些孩子的監護人更要時刻關心孩子的成長，給予孩子更多的愛，用愛來融化與孩子的隔閡和創傷，而作為繼母，可能需要付出更多；此外，離異的雙方在分別與孩子相處之時不要對孩子發泄怨恨的情緒，盡量維護對方在孩子心中的形象，並且讓孩子明白父母的分開是大人的事，大家雖然在不同的地方，都是愛孩子的，避免在孩子心中埋下苦毒的種子，幫助孩子養成健康的人格。 案例四：她在房門貼上「請勿打擾」 個案：一位家長苦惱地訴說，自己的孩子過了這個寒假就面臨中考了。不知怎麼回事，假期里，她每天不是寫作業就是自己悶頭上網玩游戲、聊天，對家長不理不睬。最過分的是，前兩天他和愛人想跟女兒好好溝通一下，誰知沒說幾句話，女兒就頂撞說：「我就是不知好歹，不可理喻。」還在自己的房間門上用電腦打了幾個字「請勿打擾」貼在上面，氣得自己無話可說。 點評：中學時期的孩子正處於「心理斷乳期」，有了獨立的傾向。這階段的孩子情感起伏大、變化大並難於駕馭。他們有了喜怒哀樂，不但不願向父母吐露，還要埋怨父母不理解自己，如果父母處置不當，如對孩子的表現刨根問底，或是漠不關心就會增強他們的反抗情緒。作為父母應放下架子，與孩子平等相處，當孩子的知心朋友，爭取成為他們傾吐心事的對象和安慰者。幫助孩子平穩度過「心理斷乳期」。 智康教育：領先的N對一個性化輔導、口碑好的家教品牌，提供奧數、英語、語文、物理、化學等全科家教輔導，滿足小學、小升初、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補習需求。
E. 寫給初三畢業班孩子的一封激勵信
鼓勵孩子勞逸結合休息好學習好努力更上一層樓你們是國家的主人民族的希望所以要更加努力
F. 寫給初三兒子的一封信
你的人生我只是陪伴——孩子你在為誰讀書 孩子： 在寫這封信的時候，你正在睡夢之中。我不知道你有沒有做一個美夢，但看著你疲憊的樣子，我久久不能入睡。進入初三我很明顯的感覺到你的課業負擔變得更重了。你學習、生活中的種種片段就如同放電影般一一浮現在我眼前：你一邊奮筆疾書寫著作業一邊對我說：「好累」；你一邊打著哈欠一邊急忙起床穿衣服去學習班上課；你一邊揉著睡意朦朧的眼睛一邊艱難的挺起身子做著試卷…… 似乎這是在書本中常出現事情，父親或者母親給自己孩子寫一封信，那些信常常很感人，我不能肯定我也能寫出那麼動人的文字來，但是我想：無論是著名作家還是目不識丁的老農，或者是如我們這樣的普通人，父母對於孩子的愛都是同樣無私的。於是我打開台燈，坐在桌前開始寫這封給你的信。 這次考試，你的成績真的不理想，不知你看完成績單之後有什麼感受？也許你會說：「現在的社會，知識並不能決定命運，對成功人生而言，習慣、思維和能力比知識更重要。」孩子，你說得不錯。爸爸也認為：方向比努力更重要，能力比知識更重要，健康比成績更重要，生活比文憑更重要，情商比智商更重要。尤其是在普及大學（實質是大學泛濫成災）的今天，學歷並不是最重要，但是我不得不告訴你——雖然，很多有成就的人士都沒受過很多教育，但並不等於不用功讀書，就一定能成功。你學到的知識，就是你應有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵。不通過學習，你還有多少機會養成良好的習慣？你又有什麼條件形成思維和能力？請你一定記住：真正的精英並不是天才，而是付出更多努力的人。 在你的前途問題上，我坦誠很多時候爸爸媽媽是有些著急了，總覺得你可以更進一步。語氣上難免帶有些頤指氣使的成分。其實我自己也是非常痛恨這種語氣的，爸爸對你說：抱歉，一定改正。很長時間我一直沒有問過你一個問題——你在為誰讀書？我不知道你的答案會是什麼，我也不知道聽到你的答案我自己會怎樣說。但是我明白這是我們始終避不開的問題。其實爸爸媽媽並不想按照我們的意願來培養你，因為我們深深知道將來的路始終是你自己走的，別人包括爸爸媽媽都無法代替，就像一雙鞋子，到底合不合適，只有腳才知道，所以我們很樂意看到你能夠根據自己興趣愛好、稟賦能力做出抉擇。然而，時至今日，我們都沒有看到你的抉擇是什麼，關鍵時刻，你依然漫不經心，依然猶豫不決，沒有明確的前進方向。這不能不讓我們深感憂慮，這也是我們真正憂心的症結所在。 我曾經看過一篇文章，文中記載一個老師給他的學生講一個故事《土撥鼠哪裡去了》今天很想和你一起再聽一聽： 很久很久以前，有三隻獵狗追趕一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，居然從樹洞里鑽出一隻小豬。小豬飛快地向前奔跑，並爬上另一棵大樹。獵狗急忙沖過去，小豬躲在樹上，倉皇中沒站穩掉了下來，砸暈了正仰頭觀望的三條獵狗。終於，小豬逃脫了。獵狗忙忙碌碌整整一天，卻一無所獲。 講完後，老師問：「這個故事有什麼問題嗎？」 學生說：「小豬不會爬樹；還有，一隻小豬不可能同時砸暈三條獵狗。況且，小豬怎麼能跑得過獵狗？」 「還有呢？」老師繼續問。 直到學生再也找不出問題了，老師才說：「同學們，還有一個問題你們都沒有提到——土撥鼠哪兒去了？」是啊，土撥鼠哪裡去了？老師的話一下子將學生的思路拉到獵狗追尋的目標上——土撥鼠。 孩子，從這個故事你發現了什麼？土撥鼠哪去了？因為小豬的突然出現，同學們和獵狗的注意力不知不覺中打了岔，土撥鼠竟然在頭腦中消失了。在追求目標的過程中，我們往往會被途中出現的細枝末節、莫名的誘惑和一些毫無意義的瑣事，分散了精力，擾亂了視線，以至慌亂中放棄了自己原先追求的目標，導致最後一事無成。在人生的旅程中千萬不要忘了時刻提醒自己：土撥鼠哪兒去了？心中的目標哪兒去了？對於盲目的船來說，所有風向都是逆風。人都是有惰性的，只有遠大的目標才能將這種惰性盡可能多地驅逐出我們的身體，讓我們的潛能發揮出來。孩子，你有沒有好好想過你自己的目標是什麼？ 然而，我必須提醒你樹立目標僅僅只是開始。我們需要有遠大的理想，但也要量力而行，否則太高的目標只能成為海市蜃樓，而且真正遠大的理想也不可能一蹴而就。我們發現很多人在閱讀名人傳記或是勵志書籍後受了觸動，覺得不能平庸地度過一生，立志要有所作為，要成為作家、醫學家之類的。開始幾天還覺得熱血沸騰，鬥志昂揚，可是努力一段日子後，卻覺得老虎吃天，無從下口，而理想依舊可望而不可即。然後就漸漸覺得疲憊，甚至開始懷疑自己的能力：我是那塊材料嗎？懈怠的心理隨之而來，覺得身邊的同學上課不用心，下課聊聊電視，侃侃明星，日子平平淡淡，倒也滋潤得很，我活得那麼累又是何苦呢？於是，理想、目標被丟棄在腦後，沉湎於得過且過的狀態。有時看別人成績突飛猛進，左右逢源，心中也不免有些酸溜溜，但隨即又自嘲：「我不是那塊材料…」我不希望你是其中的一員，我知道你自己也不希望。 我們靜下心來考慮一下，這些人並不缺乏崇高的理想、目標，也為崇高的理想、目標作出過努力。可他們最後還是沉淪於庸俗了，並沒有獲得成功。問題出在哪裡呢？其實原因很簡單，他們沒有制定自己向理想邁進的步驟。如果把大目標分解成具體的小目標，分階段地逐一實現，我們便可嘗到成大事者的喜悅，繼而產生更大的動力去實現下一階段的目標。一座建築是由一磚一瓦砌成的，每一磚一瓦本身顯得並不怎麼重要。但是缺少了它們，高樓如何建起？ 你是不是經常在學校里聽到這樣的聲音：「這題目太難了，憑我是不可能做出的。」「某某又拿了一等獎學金，真是個天才。我的腦子…呵呵，就算了吧。咱不是那塊材料，想了也是白想。」這似乎是表示謙虛，其實他們真正的意思是：「我不是那樣的人，所以犯不著那麼辛苦。」這些人意志不夠堅定，對自己也缺乏信心。更讓人失望的是，他們還在為自己的懦弱找理由，換取個心安理得，最終導致靈魂麻木。他們相信有些人從來就是命運的寵兒，在人生、事業、學業上無往不勝。而自己不是這種人，所以註定不能成功的，自己又何必去自找沒趣？ 然而任何一個成功者，走過的都是不平路。人不可能常常處在順境，有時候在學習中我們可能連續幾天、幾周，甚至幾年都不順心。沒有毅力的人垂頭喪氣；而一個有志的人卻會矢志不移地追求自己的理想，無論前方是陰森的沼澤還是黑暗的森林。因為他知道，這是唯一的途徑。堅持不懈，不是永遠守著一件事情不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。先求耕耘，再問收獲。從零碎的小事做起，每天比別人早起床，比別人多做些題目，隨時尋求提高效率的方法。天才不一定能成功，最聰明的人也未必就能得到幸福。但只有勤奮學習堅持不懈，在困境面前心志不移，在順境面前也不放鬆的人，才能成為最後的勝利者。 爸爸很喜歡這樣一個比喻：人生就像是在一條環形跑道上，有的時候你在別人前面，有的時候別人在你前面。一時的先後、成敗、輸贏都沒有那麼重要。只要你不離場還在這條跑道上，誰都不知道最後的結果會是如何。孩子，在絕望的時候再等一下。 還想和你分享一個故事： 一個老婆婆在屋子後面種了一大片玉米。秋天到了，玉米地里一片金黃。一個顆粒飽滿的玉米說道：「收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！」 可是收獲那天，老婆婆並沒有把它摘走。 「明天，明天她一定會把我摘走！」飽滿的玉米這樣自我安慰。 第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨沒有摘這個玉米。 「明天，老婆婆一定會把我摘走！」它仍然自我安慰著。 可是從此以後，老婆婆再也沒有來過。 直到有一天，玉米絕望了，原來飽滿的顆粒變得干癟堅硬。 可是就在這時，老婆婆來了，一邊摘下它，一邊說：「這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！」 孩子，不知道你看完這個故事以後有什麼感覺，競技場上的法則是，誰是勇敢者，誰能堅持到最後，誰就是勝利者。成功不是輕易能得到的，我們難免會有失敗，但是不要灰心，成功往往是躲在拐角處，只需要你再堅持一會——當別人都放棄的時候，你仍然堅持不懈。 我們的周圍也常常可以聽見這樣的聲音：「如果我初一的時候就認真讀書，現在早就是前幾名了。可現在已經是初三，只有一學期就要考試，再努力也是白搭。算了…」一個美好的志向就這樣消解了，實在令人惋惜。雖然行動不一定能帶來令人滿意的結果，但如果不採取行動，那就絕對沒有滿意的結果可言。所謂「亡羊補牢，猶未晚矣」當你意識到自己的不足，想要彌補一番，或者你有一個絕妙的想法創意，那麼永遠也不要說太晚，關鍵是馬上行動，切實執行自己的想法。 有個人已經40歲了，一天對朋友說：「我想去學醫，可是學完我就已經44歲了。」 朋友說：「可要是你不去學，4年後你還是44歲啊。」 是啊，即使你不行動，時間還是無情地流逝，片刻不會停留。那麼，何不在這段時間里努力進取，做出成績來呢？因為不管想法有多好，除非身體力行，否則永遠也不會有收獲。對一個胸懷大志者而言，拖延怠惰是最具有破壞性的，也是最危險的惡習。它會使人喪失進取心。原本打算今日起鍛煉身體，可早上躺在溫暖的被窩里不肯起來。有一位幽默大師說過：「每天最大的困難就是離開被窩，走到冰冷的街道。」他說的不錯，當你躺在床上，認為起床是一件不愉快的事，那它就真的變成一件困難的事情了。拖延還會帶來一個問題，就是你一旦拖延，你就很容易再次拖延，直到積累成一種根深蒂固的惡習。今天要完成的作業，臨下課也沒有完成，於是告訴自己，明天再寫也不遲。可是明天還有新的作業呢。於是未完成的作業越來越多，最終讓人失去興趣，也失去了完成的勇氣。而這樣做的結果就是再次拖延，如此便產生了惡性循環。而解決這一問題的唯一的方法就是：立即行動。不管現在堆積了多少作業一一將它們完成。孩子你要明白並不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。 孩子你越長越大，會發現很多問題爸爸媽媽也不懂得，爸爸媽媽的形象就不像小時候在你的眼中那麼高大和無所不能，對此我想我會感到失落的，但同時我一定也會很欣慰，因為你長大了，成長是一個不可逆轉的過程。孩子，太陽燦爛輝煌是靠自身內在的巨大熱情，而非反射外來的光線。而你的人生，我們只是陪伴；你的生活，只掌握在你自己的手中。聽到的我們會忘記，看到的我們會不記得，只有你去做了的才是屬於你自己的——你將會成為你想要成為的人，除非你自己不願意。
G. 父母給初三孩子的一封信 600字以上
呵呵，應該去問你父母哦，還是自己動腦筋吧，可能沒有人願意幫你寫作文哦小朋友。。。呵呵