獨生子女存的成因

⑴ 獨生子女的心理特點及成因分析

（一）自負心理。由於父母的過分溺愛和嬌寵，獨生子女成為整個家庭的軸心，父母家人的生活完全圍繞著孩子，怎能不讓孩子自負，產生以自我為中心的觀念？
（二）享樂心理。獨生子女從小嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，事事都由父母包辦代替，極少參加勞動（特別是體力勞動），無從體會勞動的苦與樂，更無從培養正確的勞動觀念。再加上孩子要風得風，要雨得雨，一切都遂心如願，因而，在孩子的意識里，自然就會形成享樂心理。據天津對1500名中小學生的一項調查表明，51．9%的學生長期由家長整理生活用品和學慣用品，74．4%的學生在生活和學習上離開父母就束手無策。有些家長出於對孩子的愛，從不讓孩子插手家務，干一些力所能及的活，甚至還替孩子代做家庭作業。具有享樂心理的孩子，最主要的表現就是，好吃懶做，學習怕累，勞動叫苦，上學逃課，幹活偷懶，拈輕怕重，甚至僱人值日。只知索取，不求貢獻。
（三）孤獨心理。在現代社會，人們競爭激烈，生活節奏快，工作壓力大，家長們為了工作，為了生活，為了掙錢，往往無暇顧及孩子， 「留守孩子」與爺爺、奶奶生活在一起，即使有些家長有時間陪伴孩子，也因「代溝」問題，親子間共同語言不多，難以有效溝通，成為無話不談的知心朋友。而且，家長對孩子的關心和愛，通常更多地表現在物質生活方面，以為孩子有錢花，吃好喝好玩好了，就什麼也不缺了。很少關注孩子的精神生活需求與心理感受。特別是獨生子女，上無兄姐，下無弟妹，孤身一人，更少與同齡人溝通交流的機會，沒有知心朋友，找不到情感傾訴的對象，常常感到非常苦悶、憂郁、孤獨。孤獨的孩子一般性格內向，不好活動，沉默寡言，容易多愁善感。嚴重的孤獨感甚至使孩子產生離家出走、自殺等極端行為。
（四）冷漠心理。冷漠即漠然、冷酷、無情，對什麼都無所謂，沒興趣，漠不關心。大部分獨生子女一生下來就泡在「糖水」、「蜜罐」里，依偎在父母的懷抱里，沒有衣食之憂，沒有患難的經歷，沒有多子女家庭兄弟姐妹之間互相嬉戲、吵鬧、幫助、照顧的手足親情，缺乏集體生活的親身感受。不懂生活之艱辛，世道之變幻，人間之真情。對來自父母的翔呵護和生活滿足，似乎天經地義，他們得之泰然，受之坦然。還有些獨生子女生活在殘缺的單親家庭、離異家庭，自小失去父愛或母愛，缺乏家庭溫暖，憤世嫉俗，冷眼旁觀，傲視萬物。在這樣的環境下成長起來的孩子，如果父母疏忽了對他的情感教育引導，就很有可能形成冷漠心理。

⑵ 該不該生二胎這一難題是否沒有一個標准答案

生了二胎。

哥哥和妹妹的組合，僥幸逃脫二胎鄙視鏈最底層。

唯一可以確定的是，不管是深思熟慮還是頭腦發熱，已經生下了二寶，一定要好好愛他，花錢、求人、出力、強大內心，讓他和大寶幸福快樂。

寫在最後：

身邊的親戚朋友，但凡目睹、聽聞我生二胎的經過，都會不約而同向我投射同情的目光。為生這個二寶，我掏空了身體、丟了大半條命。但第一眼看到她時，覺得一切都值了。痛一點，算得了什麼。

雖然充分設想過帶她的辛苦，但經歷現實時，發現自己還是低估了困難。帶大寶時遭遇的問題和困難，一個沒有少；同時帶大寶、二寶的艱辛，遠遠超出了想像。

但孩他爸說，問題的根源其實在我身上。是我對自己的要求太高，要求自己必須要純母乳喂養二寶，奶不夠、奶堵了都要責怪自己；要求自己大寶二寶都照顧好，坐月子還要管大寶生活學習、陪他玩，看不得他一個人的「可憐樣」......就這樣一點點，把自己逼到痛苦的境地。

放鬆一點，二寶喝點奶粉沒關系，大寶嘗嘗「不在世界中心」的滋味對他有好處......愛孩子的同時，也別忘了愛自己。情緒放鬆了之後，人也覺得沒那麼累了。