1. 在人生觀方面家庭給孩子的影響是什麼
第一,家庭是人生觀教育的起點,主要表現在人生觀教育歷來都是家庭教育的重要組成回部分,以及家庭答教育開展的早期性使得家庭教育奠定了個體人生觀的基礎；第二,家庭的人生觀教育具有持續性,表現在家庭的人生觀教育不但可以持續一生,而且具有繼承性,可以通過有形或無形的「家風」來代代相傳；第三,家庭與學校在人生觀教育上具有互補性,主要體現為在教育內容上,家庭側重於針對生活問題進行而學校側重於理論教育,在教育方法上,家庭與學校在教育開展方式、教育效果評估方式、獎懲方式都有所不同；第四,家庭教育對社會的影響起規製作用,社會在經濟領域、思想政治領域等都對大學生的人生觀起著復雜的影響,而家庭教育不但規范著個體人生觀的發展方向,還可以通過限制各種社會媒介來規制社會的影響。
2. 求一份以問答形式記錄的家長與子女的的訪談，要求達到「十種最」，如父母對孩子：最高興、最幸福等
目測你應該是湖職的學生，這種東西還是自己寫比較好，
3. 父母的觀念對孩子的影響到底有多大
父母的觀念直接影響到孩子的人生觀，價值觀，所以對孩子影響是很大的，不可估量的。
所以父母要擺正自己的觀念，對孩子以後的成長都有幫助。
4. 父母的情感對子女有哪些影響
聖經中抄說你們種什麼就收取什麼。所以父母若是以恩惠和愛去喂養他們的孩子的話，那麼孩子們的人格裡面也有著這些美好的種子，遲早要發揮出來的，而父母雙方情感的好與壞也是直接影響著子女們的人生觀和價值觀。
很明顯的例子就是出生在單親家庭的孩子，都有著人格上的偏失，長大後，這些缺失就被顯明在：要麼沒有做丈夫的責任為妻子提供一個安全的港灣，要麼就沒有父親的寬廣胸懷去對待孩子，要麼就是沒有母親般的細膩和柔美，方寸之間不能以和美為上。。這些我們不能只怪這些孩子，因為他從小心田裡沒有父親或者母親撒下的那個怎樣為人『父』為人『母』的榜樣，這樣的惡性循環會再一次傳給下一代，所以說在這個世上只有錯的父母，沒有錯的孩子，做父母的若沒有責任心，只顧自己活的自在的話說離就離，那他們所帶來這個世上的孩子是無辜的受害方。而且這樣不負責人的父母還口無遮攔的說：「離婚是為了孩子」，其實父母是孩子最好做人的老師，凡是在和美家庭里生長的孩子，他們都是心裡充滿愛的人，真希望人們都能犧牲一下自己的利益，為周圍的人多想想。
5. 父母對子女人生影響深遠 的作文材料
也許真的可以做到，我們需要「假如」的太多了。但惟此記憶，則最為絢爛、彌足專珍貴。生命屬只有一次，但當我們的心臟即將停止跳動的那一剎那，我們能留給這個世界的，還有什麼？
這被移植的記憶，是薪火，它擁有代代相傳，世紀相送的魅力和魔力；將你的生命、我的經歷維系在一起。
這被移植的記憶，是史籍，它擁有浩瀚博大，千姿百態的內涵和底蘊；將先人的思考、今人的責任相約在一處。
這被移植的記憶，是生命的繼續：它擁有承前啟後，繼往開來的聯系和脈搏。將曾經的滄海、今朝的桑田貫通融會，互相偎依。
假如記憶可以移植，生命將會創造奇跡，生活的色彩將更加絢麗。人代冥滅，清音獨遠，倘使蒼天仍在，生命的延續和繼承便永遠不息。
假如記憶可以移植———真的可以嗎？
我虔誠地等待，以科學和希望的名義。
6. 父母對孩子之後的人生成長有多大的影響
我覺得父母對孩子之後的人生成長可能造成的影響就是直接性的，他們的閱歷直接關系專到我們以後屬成長的道路，就好像一個老師的孩子，他是一名老師他的孩子肯定不會太差，而且在他的影響下他的孩子可能會對老師這個職業充滿崇拜
7. 父母對孩子的影響感悟
父母是孩子的啟蒙老師，家庭環境是伴隨孩子成長的重要因素。對於父母來說，培養一個性格健全的孩子是非常重要的，也將是為人父母所擁有的珍貴財富。所以，孩子性格的培養是十分重要的，他在將來能否取得出色的成就，和父母的行為舉止有著很大的關系，既然父母的言行舉止會對孩子帶來一生的影響，那麼有這些行為的父母要趕緊改正。
1、把工作上的不良情緒帶回家
每天下班回到家之前，父母一定要在進家門前拋棄掉所有的不良情緒，回到家了，我們就要負起為人父母的角色，打開門孩子撲上來的那瞬間，要給予孩子一個微笑和擁抱。
建議：孩子一天沒有見到父母了，所以很需要父母的關愛，如果又將壞情緒發泄到孩子身上，會讓他受到心理創傷，影響心理成長。
2、手機不離身
父母上了一天班，回到家裡想放鬆一下，所以拿起手機不停的刷啊刷，全然不顧孩子期盼的眼神，可憐巴巴的想跟你一起玩。是啊，上班很辛苦，回家又得面對孩子，可是我們選擇了要孩子，既然生下來，就得承擔起「教」的責任和義務。
建議：放下手機，多陪陪孩子吧，陪孩子一起看書、做游戲等，何嘗不是一種樂趣呢？
3、不能控制自己的情緒
我曾經有一次，因為孩子不聽話而抓狂，當我朝著孩子大吼大叫的時候，看到孩子哆嗦了一下……事後，我不敢想像。孩子在當時得承受著多大的恐懼與不安。
建議：人無完人，每個孩子都有做錯事的時候，父母要學會控制情緒，在覺察自己情緒失控的時候，一定要控制住，學會淡定。
4、老愛批評指責孩子
有的父母老愛抓住孩子的錯誤不放，一味的打擊批評孩子，這樣會加大孩子負面的感受，打擊孩子的自信心。其實，孩子犯錯不是故意的，「馬有失蹄人有失手」，犯錯誤也是孩子成長中的必經體驗。
建議：父母要少用負面的語言和孩子說話，多從孩子的角度看問題，理解孩子。相信表揚和贊美要比批評和指責更有教育的力量。
8. 父母對孩子的影響有多大
家長對孩子的影響，這也屬於是老生常談的一個問題了。我們經常能在各種的新聞裡面看到報道孩子受家長影響怎樣怎樣，但是也許就當時情緒波動比較大，過後就感覺離自己很遙遠。
對於我自己而言，在我小時候，我的父母也是整天吵架，有時甚至動手。可能是年輕夫妻確實是如此？也不知道了。每次父母吵完架，母親就會離家出走，然後我就哭著去追我母親，怕她走了不要我，印象中有很多這樣的場景，所以長大後我把我母親這種行為歸結為「懦弱」，而我的父親屬於嘴上佔便宜，用現在的術語也就是「嘴賤」，脾氣躁，老愛挑事，所以我對他們的行為都很不屑一顧，算是對我也有影響吧，不過不至於讓我走上歧途。
而在我去學校工作之後，才發現一些本來在新聞中見到的事情有一天會離我這么近。
一、單親家庭
在學校，作為老師接觸最多的除了學生就是家長了。近幾年報道離婚率持續增高，感覺這有什麼，跟我又沒關系。但是在我帶的班級里有這樣一個女孩，八歲左右，在一次學校組織的足球訓練課上卻跟我和班主任說了這樣一段話「老師，我媽媽都沒有這樣陪我玩，整天上班；我爸爸對我很不好，他把我弟弟搶走了，不要我了，也不來看我」，當時我和班主任心裡打鼓似的，班主任跟她說「你媽媽白天要上班，很辛苦的，要體諒她，你爸爸也是很愛你的，只是比較忙」。後來我問班主任，她說她的父母離婚了，我當時才感覺到父母關系的變化對孩子的影響多大，那個女孩每次考試都名列前茅，平時很安靜，話不多。自那之後她經常找我和班主任聊天，我有時都震驚於她說的話，很多成年人都想不到說不出來的話從她嘴裡冒出來，沒法接。當然，還有很多類似的情況，很痛心。
二、嚴厲型家庭
還有一個學生的情況，父母奶奶都對他的學習很上心，但是他卻是屬於性子很慢很慢的，特別聰明，但是不學。從接班開始，他是我和班主任下功夫最多最大的一個，在學校的課堂作業寫的很慢，一節課10道口算題都沒寫完，但家庭作業基本都能完成，基於這種情況，我和班主任在布置作業後，觀察他的情況，發現通常都是在發呆，老師提醒了就寫幾個字，老師一走，就又放下筆了。咨詢他之前班級的老師，反映說他一直是這樣，現在還好多了，之前下雪天上課了他還在外面玩雪，考試都是叫他爸爸陪著他，不然就不寫。
而我和班主任採取措施之後，卻得到他爸爸說我們是不是對他們外地人有意見，當時聽到真是心涼，我直接找到他爸爸，說明情況，若是對他們有意見，我們根本就不會下這么大的功夫，另外我發現那孩子有個下意識動作，有時特別生氣，我會亮下巴掌，當我做這個動作時，他的身體會猛地一抖，我當時注意了下，後來問他爸爸是否經常打他，他爸爸說沒有，而他奶奶說有。我覺得這個或許就是他在校表現的根源，在家裡面太嚴厲了，在學校的時間或許是唯一讓他覺得輕松的時刻，之後我改變了方法，只要是他會的知識點就不再做重復練習，只針對錯誤的加以改正，而效果也比之前要好，他的抵觸情緒也不大了。
或許父母是想望子成龍，但要講究方式方法，不然給孩子造成的將是一輩子的心理創傷，造成反向效果，後悔不迭！
三、寵溺型家庭
還有一種是家裡爺爺奶奶管，父母或離異或去世，這種隔輩兒之間比較親，對孩子就是一味的寵，而孩子反而不學好，打架斗毆，偷雞摸狗，最終走向歧途。一個鄰班的學生家裡離異，爸爸工作忙，平時都是爺爺奶奶管，不知什麼時候染上了偷東西的惡習，小區裡面住戶的東西都偷出去變賣，看著是個小孩，東西也不貴重，看在家長面子也不做多追究，由此愈演愈烈。在學校經常就沒影了，很是危險。後來給他調到了一個經驗較豐富的老師的班級。最嚴重的一次是剛好他們班主任剛好有事請假，他在校園又沒影了，趕緊查監控，沒看到出校門，但是找遍了教學樓卻沒人。我們辦公室剛好挨著樓梯口，校長他們在旁邊商量著怎麼辦，給他家長聯系，也沒回家，都打算要報警了，後來下課之後他自己跑出來了，原來他就在我們辦公室旁邊的樓梯下面藏著，當時真是心情復雜。後來他爸爸把他送到了少林寺，之後情況如何就不知道了。
報告顯示孩子的性格形成期大多都是在幼兒時期，家長要找對方法，不要以想當然的想法實施到孩子身上，你的一言一行都是孩子的典範，俗話說，父母是孩子最好的老師，一定要當好這個角色，帶給孩子積極向上的形象！
9. 父母的性格對成年子女的影響有
太大了，有的可以說一生陰影。如果已成年，可以先擇離開，盡量少來往，等你逐漸強大再來往多點。