父母助子女成才

『壹』 求父母對孩子教導使孩子成才 （名人事例）最好是兩篇 謝謝

孟母三遷，豐子愷反對培養「小大人」，具體的你可以網路搜一下，一樣對你有幫助

『貳』 求在父母鼓勵幫助下孩子成才的事例

有個孩子他爸是油漆工，他女兒學習還行，但他總要求女兒為自己定的考試目標低一些，
女兒很感動，最後考上了有名的大學
其實他父親有恐高症，但是他知道只要腳手架低一些心裡就踏實了，而女兒考試 不也一樣嗎

『叄』 子女在父母的鼓勵下成才的事例

高貴的生命不卑微 朱國勇

『肆』 哪種類型的父母其子女更容易成才

另一份調查報告顯示：6000萬對夫婦十分沉痛的承認自己是「失敗的家長」。你屬於什麼類型的父母？控制型父母這類父母喜歡用懲罰的方式對待孩子，講究紀律和服從，限制孩子的自主性。他們的邏輯是：「你是我生的，我有權安排你的生活。」因此會對孩子提出很多的要求和限制，期望絕對的服從並且不做解釋——為什麼孩子應該這么做。行為方式比較沒有靈活性，萬一小孩不聽話，就會嚴厲地受到懲罰。如果孩子在控制型父母面前表達了一些負面情緒，比如傷心、憤怒等等，父母親的反應往往是嚴厲的責罵，造成孩子的自尊受挫，這種環境中長大的孩子，也較容易出現情緒不穩定，對周遭的人懷有敵意，很容易被激怒-。往往被動順從、缺乏自信、獨立性弱。成年後的人際關系、親密關系都極可能出現很大的問題。
溺愛型父母這類父母的態度最和藹，很少對子女提出要求和標准，給孩子高度自由和自主，竭盡所能為孩子提供支持幫助，努力為孩子塑造一個完美的世界。這類父母的所作所為，是為了取悅孩子，不讓他們感到一絲的委屈和不快。這樣的做法，看起來是父母在用心呵護孩子，但事實上父母是在不知不覺中放棄自己做父母親的責任，因為他們完全沒有對孩子做一些教導。孩子長大之後，表現強勢、攻擊性強，往往會出現以自我為中心的任性狀態，沖動而缺少自製力，並缺乏換位思考的人際能力。
忽視型父母這類父母與孩子一起的時間和精力最少，不關心子女的興趣愛好、經歷和交際，很少與子女談心，通常這類家長比較缺乏做父母親的意識。當孩子需要父母親協助、安慰、關心的時候，忽視型的父母因缺乏敏感度或無暇回應，所以未能挺身而出，及時滿足孩子的心理需求。也有一些父母因為忙於工作，對於孩子的照顧，似乎總表現得無能為力。在這樣的環境中長大的孩子，人際交往能力差，不容易相信別人，適應環境的能力也不佳。因為自幼在情緒上受忽視，甚至受虐之故，心中累積許多創傷，長大後也就容易敵視別人，往往冷漠倔強、情緒不穩定。嚴重的話，可能出現反社會的行為傾向。
權威型父母這類父母對子女溫暖而嚴厲，有明確的規定和要求，並嚴格執行，樹立威信，鼓勵溝通交流，平等對待。他們不僅提供溫暖的教養，也為孩子設定清楚的家規，父母的教育理念是以引導代替控制。他們會把孩子當成朋友，關心孩子的成長，耐心地傾聽孩子的觀點，鼓勵孩子參與家庭決策。同時，他們在教育規則的執行上也會表現出一定的靈活性。他們會鼓勵孩子，用自己的言行來做示範，教導孩子該如何適應生活。權威型的父母親十分關心孩子的情緒狀況，而在一些重大的原-則問題上，他們也會有自己明確的態度及堅持。在批評孩子不當行為的時候，會花很長的時間耐心跟孩子溝通，讓孩子理解「為何該這么做，不該那麼做」的理由，以取得共識。

『伍』 誰能告訴我關於父母的慈愛使得孩子成才的事例

這事我天天講給我媽聽：
有個孩子他爸是油漆工，他女兒學習還行，但他總要版求女兒為自權己定的考試目標低一些，女兒很感動，最後考上了有名的大學
其實他父親有恐高症，他知道只要腳手架低一些心裡就踏實了，而女兒考試 不也一樣嗎

『陸』 為什麼父母總是希望子女成才…

1.期待值高，在子女身上完成自己當初的遺憾。
2.虛榮心使然，有可以炫耀的資本。
3.焦慮心態，恨鐵不成鋼。
4.無目標找目標，判斷好壞總要有參照物吧：）
5.激勵作用，希望子女能做得更好。

『柒』 為什麼家長都希望自己的子女成才

即生之,則養之,育之.養育子女成才本來就是父母的責任,也是人性使然.問這樣的問題的一定個孩回子吧,不知答道你養過小動物或者玩過網路游戲沒有,你如果有養小動物.是不是希望它健康成長,比別人的小動物強,你玩網路游戲裡面的角色是不是也希望能盡快到高級.做父母的希望自己子女成才也是一樣的道理!

『捌』 父母怎麼做，有助於孩子成才

我認為家長在找的時候一定要給孩子做好榜樣，因為榜樣作用是非常大的。而且在小的時候，如果你要是給孩子起到一個比較好的榜樣作用的話，那麼孩子其實慢慢的就會養成一種學習的習慣，這對於孩子來說是非常好的，尤其是對於孩子未來的學習，因為很多的老師其實就是給孩子做了一個很好的榜樣，所以他們孩子大部分都考得都比較的好，我認為普通的家長應該學一學老師們對自己孩子的教育方法。所以在高中的時候他又是一直名列前茅，在高考的時候他更是考了638分，考入了一個211的大學。我認為一個家長的榜樣作用實在是太重要了。大家如果有什麼其他的觀點在下面留言。

『玖』 一個故事,屬於父母給孩子的鼓勵，最後孩子成才的故事

一個母親激勵孩子的故事

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。」

回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：「老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鍾，現在能坐三分鍾了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。」

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：「全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。」

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：「老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在21名。」

說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。」

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。」

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：「媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……」這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

『拾』 從家長角度如何助力孩子成長成才

1、多多了解孩子 在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在學校和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子了。 2、吸收教育知識 社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的才成長經驗，及時調整自己的教育觀念。 3、耐心傾聽孩子 如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，教育專家程桂英老師建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這樣做的原因是什麼。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。 4、真正放下身段 有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此程桂英老師特別建議希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當作成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說「不」，而是要孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。 5、跟孩子講道理 除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情況中教導孩子一定的道理。讓孩子有同情心，讓從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。 6、讓孩子去體驗 如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡意後果的前提下，家長也可以讓孩子自己嘗「自食惡果」的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。 7、同孩子做協商 不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那麼不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。不如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去卧室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情的跳。 8、盛怒時不管教孩子 在極度憤怒的情況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現場，或是轉移自己的注意力去做別的事。等自己平靜下來以後，再和孩子好好談談。 9、修正對孩子的期望 有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標准（或許是家長自以為能做到，但實際上從來沒有做到過！）來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現。 10、真誠的對待孩子 有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令的語氣，這常常讓孩子難以接受。據程桂英老師介紹，親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你很難過，或是會你擔心的、恐懼。只要語氣是平和的、態度是真誠的