父母總抱怨子女不聽話

❶ 為什麼父母越是希望孩子順從，孩子卻越不聽話

俗話說，七歲八歲討狗嫌，也就是說，孩子在七八歲的時候，異常活潑，非常難管教，在這個階段，不僅爸爸媽媽嫌棄，就連路邊的小狗都可能會嫌棄這樣的淘孩子。也許在這個年紀里，淘氣成為了孩子的通病，而在淘氣過程中，最難的是聽不進父母的話，對於七八歲的孩子來說，父母已經著急給他立規矩，養成良好的生活習慣，甚至要教會孩子如何去做事情，可在這階段，如果沒有一個良好的溝通，孩子如果不能夠聽進父母的話，溝通就變成了沒有意義的談話。

曾經有個父母抱怨說，自己家的孩子簡直是太淘了，只要家裡的電話一響，第一個接電話的必定是這個淘孩子，不管是誰的手機，只要響了，孩子就會胡亂的說一通，然後就把電話掛掉。有的時候，帶孩子出門買東西，孩子也總是很淘氣，會弄亂別人的菜品，每次帶孩子出門都惹一肚子氣，對於孩子的這些行為，父母實在是沒有辦法理解，可是不管和孩子怎樣說，孩子彷彿又聽不進去。

五、當孩子表現好的時候，學會適當的誇獎。

雖然七八歲的孩子很淘氣，但當孩子認真做一件事情，做一個好聽眾的時候，父母一定要給孩子正確的贊賞，這樣既能夠讓孩子感受到內心的鼓舞，同時也願意去向正能量方向發展。

成長過程中孩子有些小淘氣或者不聽話的情況，都屬於正常的，別說孩子不喜歡受到

❷ 十一歲孩子叛逆不聽話怎麼處理

你好。每個孩子幾乎都有叛逆期，這是正常現象，首先不要責罵，要以教育為主，及時教育告訴其所作事情的對錯，讓他自己意識到自己的錯誤，此期是寶寶性格形成的關鍵時期，要及時糾正，第二，要得到孩子的信任，跟他保持朋友關系，不要讓他抵觸情緒。

❸ 為什麼孩子不聽話對爸媽置之不理

如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，父母往往不以為然；如果孩子經常不聽話，管不住，父母就會深感頭疼。「不幸」的是，許多父母發現，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產生了叛逆的心理，不管父母說什麼，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再說。

奇怪的是，每當父母把孩子如何頑固執拗的表現告訴幼兒園的老師，老師卻很可能不認同；父母告訴其他和孩子接觸過的熟人時，他們往往也會表示詫異：「你的孩子挺好的呀！沒有你說的那麼搗亂啊！」當父母聽到別人這樣說時，真是既欣慰又困惑。

已經上幼兒園大班的姍姍就是這樣，在老師和小朋友面前，姍姍熱情、愛學習、容易相處、樂意照老師的要求做，經常受到老師的表揚。可是在家裡，姍姍總是鬧別扭，特別是對爸爸說的話，她一般都要反對一下，讓爸爸老大不痛快。同一個孩子，因不同的人而有不同的評價，是孩子在父母和別人面前的表現真的有那麼大的不同，還是另有原因呢？

孩子為什麼說「不幾年前，曾有一所小學做了一項「對爸爸媽媽哪些地方不夠滿意」的調查，調查結果發表在《少年兒童研究》雜志上。統計顯示，孩子對爸媽不夠滿意的地方有58項之多，比如：動不動就發脾氣；不了解我的心；要求太嚴，標准太高；不接受我的意見；說話不算數；當我想做自己的事時，他們總不讓；總在罵我的時候誇獎別人等等。

看了小學生們對自己爸媽的不滿意，你有什麼想法？第一，這是對小學生做的調查，與我這個幼兒家長何干；第二，就算有對上號的地方，恐怕你也不願意把這樣地父母形象何自己連接在一起。但是，靜下來想一想，我們做父母的都不是完人，上述孩子的不滿意，在我們身上多少會有體現。別以為孩子還小，什麼也不懂，其實，孩子雖然嘴上沒說，但這些不滿意已經在他的心理了，並且已反應在行為上。的確，孩子的這些不滿意都可能成為向父母說「不」的理由。

成人沒有以身作則

當孩子出現一些問題時，以往我們總是要問上一句「這孩子是怎麼了？」習慣從孩子身上找原因。其實，有許多問題的產生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行為，可能恰恰是

家庭教育弊端所致。

對孩子要求嚴格，卻對自己要求松的父母，孩子能心甘情願聽他們的話嗎？即使爸媽說的條條是理，孩子依然不肯服從，孩子愈大，這種現象愈明顯。比如，姍姍的爸爸就有這個問題，他不讓姍姍在看電視時吃東西，可是自己卻經常如此。姍姍有好幾次忍不住給爸爸提意見，結果逢他看的高興時，他就說下一次一定改；逢到他看的不高興時，他不但不聽，還發脾氣，擺出家長的架子壓人。起初，姍姍只是在這個問題上不服，漸漸地，這種不滿就擴散開來，爸爸說的話都不願意聽，姍姍的叛逆心理愈來愈嚴重。

把孩子當小小孩對待

再有一些父母無視孩子地成長，總是把孩子當小小孩子對待，這也不讓做，那也不讓做，這是造成孩子產生叛逆心理的另外一個重要原因。比如，在幼兒園里老師經常教育小朋友「自己地事情自己做」，姍姍聽了以後特別想做點自己沒有做過的事情。一天，姍姍提出晚飯後自己洗自己的碗。可是媽媽左思右想一番，還是以「萬一碗摔碎了怎麼辦？」「碎片刺破手怎麼辦？」等理由拒絕了她。沒有做成事情，姍姍可不高興了，睡覺時故意不肯上自己的小床，很晚了還賴在爸媽的大床上，惹的爸爸想要處罰她。

第二天晚上，姍姍一家到小姨家做客，晚飯後姍姍又提起洗碗的事，媽媽再次重復昨天的理由，沒想到小姨卻爽快的說：「想自己洗碗是好事啊！夠不著水龍頭，我給你墊個小凳子，萬一碗摔壞了也沒關系，小姨再買新的。」小姨話剛說完，姍姍就興奮的大叫起來：「謝謝小姨。」接著，馬上就去洗碗，而且洗的非常認真、仔細。

孩子都是好孩子

可見，父母確實要反過來想一想：自己總是抱怨孩子不聽話，難道孩子天生就是一個不聽話、愛搗亂的孩子嗎？孩子真的想做一個處處和爸媽作對的人嗎？其實應該說，孩子都是好孩子，而父母未必都是好家長。

換個角度來說，父母喜歡乖孩子的真實理由是什麼？我們不喜歡孩子和自己作對的目的何在？其實說穿了，還不是為了自己省心、省力吧！以這樣的心態對待自我意識萌發，獨立性、自主性正蓬勃發展的孩子，是否有點太自私、也太短視了呢?

管教孩子任性的六種方法

（一）任性的表現

孩子太隨心所欲了，想怎麼樣就怎麼樣，道理根本行不通。比如看到喜歡的東西就想買想要，否則就大哭大鬧。相信很多媽媽為此都傷透了腦筋。

（二）任性的心理分析

這種任性行為在一定條件下是父母對孩子過分寬容和嬌縱的結果。比如，父母總是在孩子哭聲的折磨下順從寶寶的心願；加上孩子的自製力差，情緒不穩定，易沖動，經常以執拗發泄不滿，更助長了任性行為。有的孩子不聽話，父母感到無奈，於是放任自流，久而久之導致任性的形成。

（三）管教的6種方法

轉移注意 孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善於把孩子的注意力從他堅持的事物上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉移後，會很快忘記剛才的要求和不愉快。

提示在先 已掌握孩子的任性行為規律後，「用事先約法三章」的辦法來預防任性的發作。如只要帶孩子去商場，提前就跟他約好：「今天上街買衣服不是買玩具，答應就帶你去。」

有意冷落 當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾耍賴時，家長要不予理睬，給他造成一個無人相助的環境，更不要和他討價還價。當無人理睬時，孩子自己會感到沒趣而作出讓步。事後再對孩子做簡單而認真的說明，說清不能做的原因，並用「相信你以後會聽話的」之類的話來鼓勵他。

榜樣示範 利用孩子喜歡童話故事人物的心理，激發他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家長可以說：「你不是喜歡鐵甲小寶嗎？他就喜歡吃菠菜。」

適當懲罰 適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上，家長可以對他的行為做出批評後，要求他將東西揀起來。如果孩子不服從，則可採取取消購買食物或玩具的承諾，或是「單獨隔離」的懲罰方式。這種懲罰性的措施，會使他確切地感到大人的教育態度十分堅決。這樣，寶寶那種「我獨占」，「我為主」，「服從我」的不良心理和任性行為，將隨著良好環境與教育的熏陶而消失。

注重表揚 在平時的生活中，一方面要規限孩子的不良習性，一方面更要關注孩子聽話、不任性的行為，對他的每一點進步都要給予積極的表揚、誇獎。這樣孩子就會懂得什麼是大人贊成和允許的，什麼是大人反對和制止的；就會知道專由自己的性子來就會受到懲罰，聽話乖巧、不亂發脾氣就會得到表揚和獎勵。

❹ 孩子叛逆期不聽話經常不回家，給家長不溝通怎麼辦

孩子逆反有絕招 剛剛念初中的孩子，顯著的特點是：「變」。生理上在變，孩子開始發育了；心理上也在變，家長會發現不知從什麼時候起，孩子不聽話了，甚至還可能與家長「對著干」。你要東，他偏朝西；你要西，他偏朝東，這種現象，心理學上稱之為「逆反心理」。 這個時期，心理學上稱之為「心理斷乳」期。 孩子的逆反心理是如何產生的從小學進入中學對孩子是一個飛躍。他們認為自己已不是小孩而是大人了，獨立活動的願望變得越來越強烈，他們一方面想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭。這個時期的孩子，由於缺乏生活經驗，不完全恰當地理解自尊，強烈要求別人把他們看作是成人。如果這時家長還把他們當小孩來看待，無微不至的「關懷」，口羅口羅嗦嗦地「叮嚀」，他就會厭煩，就會覺得傷害了其自尊心，就會產生反抗的心理，就會萌發對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，那麼，他們的「逆反心理」會更強烈。 難怪此時，許多家長常抱怨孩子越來越不聽話了，整天不想回家，不願與家長說心裡話，交換想法，做事比較任性。而許多孩子卻說，父母一天到晚嘮嘮叨叨，煩死人了！規定這不許，那不準，真討厭！顯然，家長和子女在「對著干」。 初中的孩子，隨著接觸范圍的擴大，知識面的增加，內心世界豐富了，形成了自己的價值觀，這種價值觀有時與父母的價值觀不同，遭到父母的反對，得不到父母的理解。於是就在同齡孩子中尋找共鳴，父母也就變得不那麼親近了，此時，如果父母不了解子女的這種心理、生理變化，一味簡單、生硬地管教，就會迫使子女產生反抗情緒和行為。這個時期的孩子，盡管自我意識發展了，但自我控制能力還差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但常論據不足；喜歡懷疑，卻又缺乏科學依據；喜歡發現見解，但又判斷不準；喜歡批評別人，卻又容易片面。家長知道了「心理斷乳」期孩子的這些特點，對待他們就更應避免簡單粗暴，也不能用「哄騙」的方法來對待他們。 父母管教子女往往有兩種心理狀態：一是把子女看成私有財產，對子女具有絕對權威；二是父母將子女看成自我理想的再現，希望子女能實現自己想實現，但沒有實現的理想。因此，父母的理想，把自己的生活經驗灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設想去生活。 父母要管教，子女要獨立。於是矛盾必然產生，反抗行為在所難免。反抗形式多種多樣，有的不與父母交談，有的與父母陽奉陰違，有的離家出走，甚至走上犯罪道路。 為此，家長光滿足於表面上了解孩子是不夠的，家長必須學點心理學知識，尤其是關心少年兒童的心理學。只有這樣，才能更深入地了解孩子、理解孩子，積極地教育孩子。 家長如何對待孩子的逆反心理家長應從以下三個方面著手： 應了解逆反心理產生的原因逆反心理產生的原因有三種。 一是好奇心，例如，一些不健康的文藝作品，越是受批評，人們越是想看，想方設法要弄到手，一睹為快。 這些都是由於好奇心的緣故。 二是對立情緒，任憑你「苦口婆心」，千言萬語，他卻無動於衷，認為你是虛情假意，吹毛求疵。 三是心理上的需要，孩子對於越是得不到的東西，越想得到；越是不能接觸的東西，越想接觸；越是不讓知道的事情，越想知道。這是人們心理發展的一般規律，由於孩子理智程度較差，這種欲求也更強烈。 文章摘自：金色雨林

❺ 爸媽越忙孩子越不聽話嗎聰明的父母怎麼做的

鑫鑫近來很煩惱，因為她和老公最近的工作都特別忙，所以沒有太多時間陪寶寶，而平時一向乖巧的寶寶這時卻變得十分調皮。只要自己和老公一忙，她就會在周圍蹭來蹭去，還會提各種要求「我餓了、我渴了、我要聽故事……」如果這時不搭理她，或者沒及時滿足她的要求，她就會大喊大叫，甚至摔東西、哭鬧，而且人越多的時候，鬧得越起勁，讓鑫鑫頭疼不已。

如何應對？

1、
父母可以在忙自己的事情時，也給孩子安排一些任務，並制定一些小規則，比如：與孩子比比誰先做完，做完的有獎勵；誰做得最認真……讓孩子以游戲、比賽的方式參與到「忙」中，她才會覺得自己沒有受到冷落。當自己忙於家務的時候，也可以給孩子分配一些活，讓他在勞動中體現價值，並增強其為家庭成員服務的責任感。

2、不管多忙，都要耐心聽完孩子的講述，並能及時給出建議和觀點，孩子才能感覺到你對他的認真和重視，他才不會「表現失常」。

3、父母應盡可能多的參與親子活動，比如和孩子一起畫畫、一起游泳、一起玩游戲、一起參加戶外活動、陪孩子一起去興趣班……要多做孩子的朋友、助手、搭檔，不要做指揮家！擴寬孩子的興趣面，讓孩子更多的將注意力放在自己感興趣的事情上，這樣，當父母忙的時候，他們也能專注的做自己的事。

4、對孩子的良好品行要及時給予肯定和贊賞，使孩子有多種機會了解自己的長處，從而獲得自信，才不會讓孩子總產生怕被忽視的不安全感 。

❻ 怎麼教育不聽話的孩子

隨著知識體系的發達，現代育兒也成了一個家庭重要的話題，不少父母抱怨說，現在真不能理解孩子，也非常難教。事實上，父母若能仔細觀察和思考的話，多數問題是出在他們自己身上，而不能把責任推給孩子。在某種程度上，父母不妨嘗試角色互換，孩子不聽話怎麼教育?5個具體可參考的建議，幫父母「懸崖勒馬」。

5、偶爾把孩子當老師

孔子曰：三人行，必有我師焉。不管大人、小孩，只有有優於自己的突出之處，都可以成為老師。父母在家庭教育中，偶爾可以把孩子當成老師看待，向孩子學習。如孩子的天真無邪的笑是發自內心的，試問一下，現在工作和生活壓力下的成年人，你們有幾個人能做到孩子這樣燦爛的笑容?孩子同樣有著敏捷的觀察事物地能力和良好的記憶力，他們身上的這些優點總一些是你不具備的。所以不要把「不恥下問」當成嗤之以鼻。教育應用得當，會起到意想不到的效果。

中國有句成語：好為人師。筆者翻閱了資料查出了它的意思，「喜歡做別人的老師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格，喜歡以教育者自居。」我總是習慣性地把「好為人師」當作一個負面詞彙來看待，在家庭教育中，如果父母能讓孩子做到「好為人師」，或許會起到不錯的教育效果。

一位有育兒經驗的家長是這樣的教育兒女的，把孩子身上「好為人師」的潛力發揮的非常好。當孩子玩的時間比較長的時候，這個家長想他轉入到學習的狀態中去，就把他叫到身邊，「我有一個疑問，弄不明白是怎麼回事，你能不幫幫我查查，講給我聽?」當然，這樣的疑問是家長預設好的，他是知道問題的答案的。孩子聽到這樣話，如果他知道答案，會原原本本地講給家長，如果不知道，他會查閱資料、認真閱讀，並一本正經地講給你聽，你可以通過這種方式讓孩子去學習國學、英語、數學甚至是天體物理等學科，還可以培養孩子的表達能力。

父母想要提高孩子的學習主動性，其實有很多方法的。你要適時降低父母的姿態，成長孩子的學生，會比高高在上的教育方式，取得更好的教育效果。

❼ 優秀好媽媽孩子叛逆不聽話怎麼辦

在我們家長在培養子女的過程中，經常會和孩子發生各種沖突。孩子原來還聽話，可是不知為什麼，越大越不聽話了。俗話說：半大小子，氣死老子。許多家長抱怨說，初中孩子特別不聽話，愛和大人頂嘴，叫他向東他偏向西，叫他不幹他非要干。很多情況下，這些沖突成為孩子一種習慣，孩子往往為了沖突而沖突，這就是所謂的逆反心理，嚴重的會出現離家出走等情況，這個給不少家長帶來很多的困惑和麻煩。孩子的逆反心理可能伴隨著整個的成長過程，但對大多數孩子來說，有兩個高峰期，也就是在孩子的成長過程中的兩個反抗期：第一反抗期： 大約發生在三到四歲。在三歲之前孩子對成人比較依賴，在心理上他們把家人當成是自己的一部分，三歲以後，他們產生了自己與環境的區別意識，從而產生了獨立行動的願望。孩子為了爭取自我的主張，獲得活動自由，與家長形成對立。如讓我自己穿衣服、讓我自己走路等等，為了達到目的，孩子會哭鬧、耍賴、發脾氣。另一方面，三歲之前，家長主要關心的是孩子身體的成長，三歲後，家長要投入更多的精力關心孩子能力的成長。這就會對孩子有一定的要求，這些要求和孩子的想法就會產生沖突。當孩子覺得自己的行動被限制時，就容易出現反抗的傾向。比如，我不想這樣做、我不想學習、我一定要買這個等等，當家長強迫他接受的時候，孩子同樣會哭鬧、耍賴、發脾氣。第二反抗期： 大約發生在十二到十五歲。在這個年齡，孩子生理發育和心理發展劇烈變化的時期，他們初步形成了自己對事物的認識能力和自己的世界觀，他們已經有了一種自己已經長大了的感覺。孩子的獨立意識和成人意識開始覺醒，強烈渴望擺脫家長的束縛，按照自己的意圖和想法獨立行事，希望自己能夠被理解、被尊重。孩子在這個時期的獨立自主要求是全面性的。上小學的孩子，當家長去接他，孩子看到父母高興得不得了，會跑過來與您親熱。孩子上了初中，家長再去接他，孩子大多不願意搭理家長，或板著個臉，跟同學繼續說話，覺得家長跟在旁邊給他丟人。在這個期間，如果處理不當，孩子可能會作出很多出格的事情。比如，和家長中的某一位甚至全部，完全不說話。孩子的某些要求不能得到滿足，採用離家出走的方式，來表達自己的情緒。逃課、和家長經常吵架可能是家常便飯。 根據一般的觀察，逆反心理表現的類型， 大致可以分為主動型和被動型兩種。 主動型逆反心理的表現方式，一般是被教育者因對某些現象有片面的看法，而有意識地與教育者的意志相對抗。主動型逆反心理，帶有一定的目的性，也帶有較強的進攻性。這發生在孩子想做某事，家長不能答應的時候。被動型逆反心理，一般是在教育者言行的直接刺激下或其他外界條件的影響下，反映出來的違背教育者意志的心理狀態，這發生在家長強迫孩子做某事的時候。比如，由於家長的公開批評，其自尊心受到了挫傷，虛榮心得不到滿足，於是不甘示弱，無理也要爭三分，與對方唱對台戲。又如，越是禁止讀的書，他就越是要想辦法找來看。被動型逆反心理帶有一定的動搖性，只要我們注意教育的方式方法，是容易診治的。 如何能讓孩子正確地度過反抗期是擺在所有家長面前的重大課題。過分嚴厲會壓制孩子的上進心和獨立意識，使性格變得柔弱，而過分放縱則不能提高孩子的自我約束能力和能力的提高，也不利於孩子的健康成長。等到孩子長大後，有可能固定了這種性格，也有可能走向了反面。比如，長期被壓制的孩子，當他感到翅膀硬了，通過離家出走等激烈行為，讓家長感到恐懼而不敢再壓制他時，他就會變得肆無忌憚。而那些從小沒有受到約束的孩子，一旦走入社會被別人欺負而得不到保護時，他又可能恐懼和人打交道。

❽ 孩子不聽話家長別急著，如果換個角度會不會有其他發現

教育一直是我們一個亘古不變的話題，從古至今，我們的教育從來就是人們討論中的熱點兒，一些小時候表現不好的孩子很容易被貼上問題兒童的標簽，殊不知在這些問題兒童的背後也有閃光點，別人不理解沒關系，但是身為父母，要勇於發現孩子的這些過人之處。

森明的兒子樂樂四歲了，是一個調皮愛惹事的孩子。會把媽媽的話當成耳邊風，你跟他說東的時候，他的關注點去到了西上面，而且孩子非常的好動多動，經常追著你打打鬧鬧的。

森明就在網上咨詢菁媽，菁媽了解到了孩子的詳細情況，就告訴森明：不用太擔心，孩子正是上幼兒園的年紀，身體各個部分都是旺盛發育的時候，這些都是正常現象！

這年齡的孩子注意力不太可能可以集中太久，可能孩子有了自己的意識，如果家長講的東西不是自己想聽的，孩子就會自動的屏蔽掉。

有些孩子遇到家長說自己不想聽的東西，可能會反駁，但是有些孩子卻更聰明，乾脆充耳未聞，當自己沒聽過這回事。

❾ 孩子很不聽話、總跟家長對著干要怎麼辦呢

那麼，我們應該如何教育孩子呢？

一 學會和自己和解

有很多家長把自己小時候沒實現夢想的遺憾，強加在孩子身上。希望自己的孩子處處優秀，如果孩子不按照自己的想法去做，就會覺得孩子不聽話，不懂父母的良苦用心。

問，問題真的全在孩子身上么？家長一味地把自己的思想強加到孩子身上，殊不知這種行為只是感動了自己，帶給孩子的卻是無形的壓力。作為成人的父母，我們應該和自己和解，不要把過去的夢想強加在孩子身上，不要讓孩子成為自己夢想的犧牲品。

家長首先要了解孩子的想法，和孩子多溝通，尊重他們的意見。不能因為自己是長輩，一直強迫孩子聽從自己的意見。要學會降低自己的期望，增強孩子的自信心。

我對面鄰居家的孩子是家裡的獨生子豆豆，從小嬌生慣養，爺爺奶奶寵，爸爸媽媽疼，現在再讀小學四年級，已經是懂事的年紀了，卻因為家長過分的溺愛，使他非常驕橫。聽說還因為亂拿別的小朋友的東西，和人家在教室打架。

過度寵溺，會使孩子變得自私自利，不懂得為他人考慮，一切自己為中心。不懂得讓步，性格驕縱無理。當孩子有偏差性行為出現時，適當的教育和批評顯得尤為重要。